ความเศร้าโศกในเด็ก: อาการและกิจกรรมในการรักษา

ความเศร้าโศกในเด็ก สามารถรับมือได้โดยเฉพาะ ต้องเผชิญกับการสูญเสียคนที่รักเราทุกคนประสบกับอาการเชิงลบหลายอย่างเช่นความเศร้าหรือความโกรธ แต่เด็กมักจะมีปัญหามากกว่าผู้ใหญ่เพื่อจัดการกับสถานการณ์ประเภทนี้

สิ่งที่พวกเขาสามารถเข้าใจเกี่ยวกับความตายนั้นแตกต่างกันมากขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก นอกเหนือจากนี้ประสบการณ์ชีวิตของพวกเขาการศึกษาและบุคลิกภาพของพวกเขาจะปรับเปลี่ยนวิธีการที่เด็กน้อยต้องเผชิญกับการสูญเสียคนใกล้ชิดกับพวกเขา

การช่วยเด็ก ๆ ให้เอาชนะประสบการณ์ชีวิตที่ซับซ้อนนี้อาจเป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากจำเป็นต้องจัดการกับกระบวนการเศร้าโศก

อย่างไรก็ตามการทำอย่างถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญที่จะช่วยให้พวกเขารับมือกับสถานการณ์นี้ในวิธีที่ดีที่สุดและกู้คืนโดยเร็วที่สุด

ในบทความนี้เราจะมาดูกันว่าเด็ก ๆ มักจะเสียใจอย่างไรรวมถึงกิจกรรมที่ดีที่สุดที่พวกเขาสามารถทำได้เพื่อช่วยพวกเขารับมือกับสถานการณ์นี้

อาการ

ลักษณะของการต่อสู้นั้นขึ้นอยู่กับอายุและประสบการณ์ของผู้คนที่ได้สัมผัส ดังนั้นวิธีที่พบบ่อยที่สุดในการพูดคุยเกี่ยวกับกระบวนการนี้ในเด็กคือการแบ่งตามขั้นตอนของการพัฒนาที่พวกเขากำลังจะผ่าน

ขึ้นอยู่กับอายุของเด็กลักษณะและวิธีคิดบางอย่างของพวกเขาอาจทำให้ง่ายขึ้นหรือยากขึ้นสำหรับพวกเขาที่จะต้องสูญเสียคนที่รัก ด้านล่างเราจะเห็นสิ่งที่เป็นอาการที่พบบ่อยที่สุด

เด็กอายุไม่เกินสองปี

เด็กที่อายุน้อยกว่าไม่สามารถเข้าใจแนวคิดเรื่องความตาย อย่างไรก็ตามพวกเขาอาจประสบกับความสูญเสียจากคนใกล้ตัว

ดังนั้นจึงเป็นเรื่องปกติสำหรับทารกในวัยนี้ที่จะถามว่าคนที่ตายไปแล้วคือใครและขอให้พวกเขากลับมาเพราะพวกเขาคิดถึงเธอ

ในจิตใจของเด็กอายุต่ำกว่าสองขวบความตายเท่ากับการแยก พวกเขามักจะตำหนิคนที่ทิ้งไว้ไม่ว่าพวกเขาจะพยายามอธิบายว่าเกิดอะไรขึ้น

นานถึงหกปี

เด็ก ๆ ในขั้นตอนของการพัฒนานี้สามารถเข้าใจความหมายของความตายได้ดีขึ้น แต่มีมุมมองที่ จำกัด มาก

เนื่องจากวิธีการตีความโลกของพวกเขา (เรียกว่าการคิดที่มีมนต์ขลัง) พวกเขามักจะเชื่อว่าคนที่ล่วงลับไปแล้วสามารถกลับมามีชีวิตได้ตลอดเวลา

โดยทั่วไปเด็กที่มีอายุต่ำกว่าหกขวบสามารถเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นได้บางส่วน แต่พวกเขาจะถามคำถามเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำอีกเพราะพวกเขาไม่เข้าใจสถานการณ์จริงๆ

ในทางตรงกันข้ามความเจ็บปวดและการสูญเสียมักทำให้พวกเขาต้องประสบกับความล้มเหลวชั่วคราวในการพัฒนา ตัวอย่างคือการสูญเสียการควบคุมลำไส้หรือกระเพาะปัสสาวะอย่างกะทันหันแม้ว่าพวกเขาจะมีทักษะนี้มาก่อน

นานถึงเก้าปี

เด็กอายุระหว่างหกถึงเก้าปีสามารถแยกแยะความคิดเวทมนต์จากความเป็นจริงได้แล้วและเข้าใจผลที่ตามมาและความเป็นจริงของความตาย

อย่างไรก็ตามบ่อยครั้งที่ความรู้สึกอื่นปรากฏขึ้นเช่นความรู้สึกผิดหรือโกรธซึ่งเด็กไม่สามารถดำเนินการได้อย่างถูกต้อง

การตายของคนที่คุณรักในวัยเหล่านี้อาจเป็นเรื่องเจ็บปวดสำหรับเด็ก ๆ แม้ว่าพวกเขาอาจจะไม่อยากพูดถึงมันก็มักจะดีที่สุดที่จะพยายามช่วยพวกเขาจัดการกับการสูญเสียโดยเร็วที่สุด และหากจำเป็นการไปหามืออาชีพอาจเป็นความคิดที่ดี

สิ่งที่ไม่ควรทำไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตามคือการซ่อนสิ่งที่เกิดขึ้นกับเด็กในวัยนี้เนื่องจากโดยปกติแล้วพวกเขาจะรู้ว่ามีบางอย่างเกิดขึ้น

ด้วยเหตุนี้หากคุณใช้ทัศนคติเช่นนี้คุณจะรู้สึกถูกกีดกันและคิดว่าคุณไม่ไว้ใจพวกเขาซึ่งจะทำให้สถานการณ์แย่ลงเป็นส่วนใหญ่

หลังจากเก้าปี

เมื่อเด็กมาถึงขั้นตอนนี้พวกเขามักจะเข้าใจความตายในลักษณะเดียวกับที่ผู้ใหญ่ทำ อย่างไรก็ตามมีความจำเป็นที่จะช่วยให้พวกเขาจัดการกับความเศร้าโศกเนื่องจากความสามารถทางอารมณ์ของพวกเขาอาจยังไม่พัฒนาเต็มที่

เด็กโตและวัยรุ่นอาจรู้สึกว่าจำเป็นต้องพัฒนาปรัชญาชีวิตของตนเองในการเผชิญกับความตายของคนที่รัก และมักเริ่มพิจารณาประเด็นปัญหาต่าง ๆ ซึ่งแตกต่างกันไปตามอายุและความสามารถ

กิจกรรมการรักษา

การช่วยให้เด็กรับมือกับความเศร้าโศกเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้พวกเขาสามารถเอาชนะสถานการณ์ที่ซับซ้อนนี้ได้อย่างเหมาะสม โชคดีที่มีเครื่องมือมากมายที่สามารถใช้ที่บ้านเพื่อการนี้

เรื่องราว

เรื่องราวเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการอธิบายแนวคิดเรื่องการเสียชีวิตของเด็กโดยไม่คำนึงถึงอายุ การใช้ภาษาที่ใกล้กับพวกเขาและพวกเขาสามารถเข้าใจและในวิธีที่ปลอดภัยเครื่องมือนี้จะช่วยให้เด็กน้อยที่จะทำลายตำนานของพวกเขาบางส่วนเกี่ยวกับการสูญเสียของคนที่รักและเข้าใจสิ่งที่พวกเขารู้สึก

นอกจากนี้การเห็นตัวละครที่พวกเขาสามารถระบุได้ว่าต้องเผชิญกับสถานการณ์ในชีวิตคล้ายกับตัวเองมักจะช่วยให้พวกเขารับมือกับอารมณ์ของตัวเองได้ดีขึ้น

โชคดีที่มีเรื่องราวดั้งเดิมและสมัยใหม่มากมายที่มีเป้าหมายเฉพาะในใจ

ภาพยนตร์

ในหลอดเลือดดำเดียวกันการใช้ภาพยนตร์สำหรับเด็กเพื่อสอนเด็ก ๆ ว่าความตายหมายถึงอะไรจริง ๆ และสิ่งที่พวกเขารู้สึกจะมีประสิทธิภาพมากในการช่วยพวกเขารับมือกับความเศร้าโศก

ภาพยนตร์ดั้งเดิมหลายเรื่องมีข้อความเกี่ยวกับเหตุการณ์สำคัญนี้ดังนั้นจึงค่อนข้างง่ายที่จะค้นหาภาพยนตร์สารคดีที่มีประโยชน์ในการพูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับเรื่องนี้

อย่างไรก็ตามเพื่อให้ภาพยนตร์มีประสิทธิภาพจริง ๆ จำเป็นต้องพูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับข้อความของพวกเขาและตอบคำถามทุกข้อที่พวกเขามี

การประชุมเชิงปฏิบัติการ

ในที่สุดการทำกิจกรรมในชั้นเรียนเกี่ยวกับความตายและความหมายที่แท้จริงนั้นมีประโยชน์มากสำหรับเด็ก ๆ

การประชุมเชิงปฏิบัติการเหล่านี้ยังสามารถมุ่งเน้นไปที่ความรู้สึกที่พบบ่อยที่สุดที่เด็กเล็ก ๆ อาจประสบเพื่อช่วยให้พวกเขาเป็นมาตรฐานและดำเนินการตามความเหมาะสม