การฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญา: วัตถุประสงค์เทคนิคและแบบฝึกหัด

การฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญา เป็นประเภทของการแทรกแซงที่ช่วยให้ผู้ที่ประสบปัญหาสมองบางประเภทในการกู้คืนการทำงานปกติของจิตใจของพวกเขา นอกจากนี้ยังสามารถอ้างถึงเทคนิคบางอย่างที่ใช้เพื่อชดเชยการขาดดุลทางปัญญาในผู้ที่มีปัญหาทุกชนิด

การฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาใช้ทั้งเทคนิคเฉพาะของการฝึกทักษะทางจิตและกลยุทธ์อภิปัญญา หลังทำหน้าที่เพื่อช่วยให้ผู้ป่วยที่จะตระหนักถึงความยากลำบากของพวกเขาเพื่อให้เขาสามารถแก้ไขด้วยตนเองในทางที่ใส่ใจทุกครั้งที่เขาต้องการ

การฟื้นฟูสมรรถภาพประเภทนี้สามารถใช้เพื่อแก้ไขปัญหาต่าง ๆ เป็นจำนวนมาก ยกตัวอย่างเช่นการใช้งานเป็นเรื่องธรรมดาในผู้ป่วยที่เป็นโรคหลอดเลือดสมองหรือมีการผ่าตัดเนื้องอกในบริเวณนี้ แต่ในคนที่เป็นโรคเช่นอัลไซเมอร์หรือมีปัญหาเช่นสมาธิสั้น

ในบทความนี้เราจะบอกคุณทุกอย่างที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญา เหนือสิ่งอื่นใดคุณจะได้เรียนรู้ว่ามันถูกใช้อย่างถูกต้องและอะไรคือเทคนิคที่สำคัญที่สุดที่เกี่ยวข้องกับวินัยนี้

วัตถุประสงค์ของการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญา

วัตถุประสงค์หลักของการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาคือการกู้คืนความสามารถและทักษะทางจิตใจบางอย่างที่จำเป็นสำหรับผู้ป่วยที่ได้รับผลกระทบในแต่ละวันเนื่องจากสมองหรือปัญหาทางจิตใจบางประเภท สำหรับสิ่งนี้มีการใช้เทคนิคต่าง ๆ และตั้งเป้าหมายที่ท้าทายมากขึ้น

นอกจากนี้วินัยนี้ยังพยายามให้ผู้ป่วยมีกลยุทธ์ที่สามารถใช้เพื่อแทนที่ทักษะที่พวกเขาแพ้ในกรณีที่ไม่สามารถกู้คืนได้

ตัวอย่างเช่นหากมีใครประสบการสูญเสียความจำอย่างรุนแรงเขาจะได้รับการสอนให้รับมือในชีวิตประจำวันของเขาแม้จะมีปัญหา

ต่อไปเราจะดูว่าจุดประสงค์ทั่วไปใดที่ใช้ในการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญา

การกู้คืนหน่วยความจำ

หนึ่งในกระบวนการทางจิตวิทยาพื้นฐานที่ได้รับผลกระทบบ่อยที่สุดจากปัญหาสมองและจิตใจทุกประเภทคือความจำ

ไม่สำคัญว่าเรากำลังเผชิญกับโรคหลอดเลือดสมองโรคอัลไซเมอร์หรือเนื้องอก: โดยส่วนใหญ่ความสามารถในการจดจำเป็นหนึ่งในความเปราะบางที่สุด

ดังนั้นในกระบวนการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาส่วนใหญ่เราพยายามช่วยผู้ป่วยให้มีความจำที่แข็งแกร่งผ่านเทคนิคและแบบฝึกหัดต่างๆ

ในทางกลับกันพวกเขาได้รับการสอนกลวิธีที่พวกเขาสามารถใช้เพื่อทำงานอย่างถูกต้องในชีวิตประจำวันของพวกเขาแม้ว่าพวกเขาจะมีปัญหาในการจำสิ่งที่พวกเขาต้องการ

ปรับปรุงความสนใจ

อีกหนึ่งกระบวนการทางจิตวิทยาพื้นฐานที่สุดคือความสนใจ ความผิดปกติทางจิตวิทยาจำนวนมากส่งผลกระทบต่อบริเวณนี้และปัญหาหลายอย่างในระดับสมองยังสามารถลดความสามารถของเราในการมุ่งเน้นไปที่สิ่งกระตุ้นหนึ่งและละเว้นสิ่งอื่น ๆ ดังนั้นการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญามักจะทำงานในด้านนี้เช่นกัน

โชคดีที่ความสนใจเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่สามารถพัฒนาได้ง่ายที่สุดและมีงานวิจัยเกี่ยวกับเรื่องนี้มากขึ้นเรื่อย ๆ

เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในชีวิตของเราในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาหลายคนที่ไม่มีปัญหาใด ๆ มีปัญหามากมายในการรักษาความสนใจ

ในทางตรงกันข้ามเมื่อไม่สามารถปรับปรุงขีดความสามารถได้ไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตามกระบวนการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาจะมุ่งเน้นไปที่การสอนกลยุทธ์ผู้ป่วยที่สามารถใช้เติมช่องว่างนี้ได้

การกู้คืนภาษา

ภาษาเป็นอีกประเด็นหนึ่งที่สามารถได้รับผลกระทบได้ง่ายที่สุดเมื่อเกิดปัญหาบางประเภทเช่นการเกิดเส้นเลือดอุดตันหรือการกำจัดเนื้องอก

เมื่อความสามารถนี้หายไปมันก็บอกว่าผู้ป่วยเป็นทุกข์ "ความพิการทางสมอง"; และการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาจะพยายามช่วยคุณปรับปรุงในแง่นี้ให้มากที่สุด

แม้ในกรณีที่ความสามารถในการพูดเสียหายอย่างหนัก แต่ก็เป็นไปได้ที่ผู้ป่วยจะได้รับการปรับปรุงที่ดีเยี่ยม

นี่เป็นเพราะปรากฏการณ์ที่เรียกว่า "สมองพลาสติก" ซึ่งพื้นที่ที่มีสุขภาพดีของสมองสามารถใช้งานฟังก์ชั่นก่อนหน้านี้โดยอื่นที่มีความบกพร่องในขณะนี้

ในทางกลับกันการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาจะพยายามจัดหากลยุทธ์ที่บุคคลเหล่านั้นสามารถใช้เพื่อบรรเทาผลกระทบของปัญหาด้วยภาษาในลักษณะที่พวกเขาสามารถทำงานได้อย่างเพียงพอในชีวิตประจำวัน

ปรับปรุงการทำงานของผู้บริหาร

เมื่อบุคคลมีเนื้องอกในสมองหรือเป็นจังหวะเช่นเป็นไปได้ที่ความสามารถเช่นตรรกะความเข้มข้นหรือการใช้เหตุผลได้รับความเสียหาย

ชุดของความสามารถทางจิตเหล่านี้เรียกว่า "ฟังก์ชั่นผู้บริหาร"; และการปรับปรุงเป็นอีกหนึ่งวัตถุประสงค์หลักของการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญา

ดังนั้นในระหว่างการเรียนการสอนผู้เรียนจะใช้กลวิธีที่แตกต่างกันในการแก้ปัญหาให้เหตุผลอย่างถูกต้องหรือมีสมาธิกับงานที่เฉพาะเจาะจง ในขณะเดียวกันก็ช่วยให้คุณค้นพบวิธีที่คุณสามารถบรรเทาการเสื่อมสภาพในฟังก์ชั่นเหล่านี้

การได้รับทักษะในชีวิตประจำวัน

ในบางกรณีที่ร้ายแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่เข้าร่วมการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาอาจสูญเสียทักษะพื้นฐานบางอย่างเช่นการแต่งตัวการขนย้ายการขนส่งสาธารณะการทำอาหารหรือการดูแลสุขอนามัยส่วนตัวของพวกเขา เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นนักบำบัดจะรับผิดชอบในการช่วยพัฒนาพวกเขาอีกครั้ง

เทคนิคและแบบฝึกหัด

เมื่อมันมาถึงทักษะการกู้คืนที่หายไปเนื่องจากปัญหาเช่นการบาดเจ็บของสมอง, โรคหลอดเลือดสมองหรือสถานการณ์ที่คล้ายกันมีพื้นสามกลยุทธ์ที่สามารถปฏิบัติตามเพื่อปรับปรุงชีวิตของผู้ป่วย: สร้างการปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมดำเนินการชดเชยหรือดำเนินการ การแทรกแซงโดยตรง

การแก้ไขสิ่งแวดล้อม

การปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมเป็นการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมของผู้ป่วยในลักษณะที่สามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นโดยไม่จำเป็นต้องทำการปรับปรุงใด ๆ ในความสามารถทางปัญญาหรือทักษะประจำวันของพวกเขา

ดังนั้นวัตถุประสงค์ของการปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมคือเพื่อให้งานสูงสุดที่บุคคลต้องดำเนินการในแต่ละวันให้ง่ายที่สุดเพื่อระงับงานที่ไม่จำเป็นหรือทำให้เขามีเวลามากขึ้นในการทำให้งานเสร็จสมบูรณ์

ด้วยวิธีนี้แม้ว่าจะมีความเสียหายอย่างร้ายแรงต่อความสามารถทางปัญญาบุคคลนั้นสามารถทำงานได้อย่างถูกต้อง

ในทางกลับกันการปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมยังสามารถอยู่ในรูปแบบของระบบที่สำคัญ (ไม่ว่าจะเป็นลายลักษณ์อักษรหรือด้วยวาจา) ที่ช่วยให้บุคคลจดจำสิ่งที่ต้องทำและหลีกเลี่ยงการรบกวน

วิธีการชดเชย

เทคนิคกลุ่มที่สองที่สามารถใช้ในกระบวนการฟื้นฟูสมรรถภาพที่เป็นวัตถุประสงค์คือวิธีการชดเชย

สิ่งเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อการพัฒนาพฤติกรรมบางอย่างที่ใช้แทนทักษะเหล่านั้นที่เสื่อมสภาพอันเป็นผลมาจากปัญหาที่ผู้ป่วยได้รับความเดือดร้อน

เมื่อใช้กลยุทธ์ของวิธีการชดเชยหนึ่งในวัตถุประสงค์หลักของนักบำบัดควรจะช่วยให้ผู้ป่วยจัดการความคาดหวังของตนเองและพัฒนาพฤติกรรมที่จะช่วยให้พวกเขาทำงานได้อย่างถูกต้องในชีวิตประจำวัน

ตัวอย่างเช่นมีความเป็นไปได้ที่บุคคลนั้นอาจไม่สามารถกู้คืนความจุหน่วยความจำที่ตนสูญเสียไปได้ แต่คุณสามารถพัฒนานิสัยในการจดบันทึกสิ่งที่สำคัญลงในโทรศัพท์มือถือของคุณหรือในโน้ตบุ๊กเพื่อที่คุณจะได้ไม่ลืมมัน

ในทางกลับกันเมื่อมีการพัฒนาวิธีการชดเชยนั้นจำเป็นต้องคำนึงถึงผลกระทบที่จะเกิดขึ้นกับตัวบุคคลและวิธีการที่มันจะคลี่คลายในแต่ละวัน

หากหนึ่งในกลยุทธ์เหล่านี้ซับซ้อนเกินไปมีแนวโน้มที่คน ๆ นั้นจะไม่ใช้มันบ่อยและการแทรกแซงก็ไร้ประโยชน์

การแทรกแซงโดยตรง

กลุ่มกลยุทธ์ที่สามนั้นแตกต่างจากอีกสองกลุ่มในแง่ที่ว่าการมุ่งเน้นของพวกเขาไม่ได้อยู่ที่การค้นหาเครื่องมือเพื่อทดแทนความสามารถที่สูญหายหรือเสียหาย ในทางตรงกันข้ามเมื่อคุณตัดสินใจที่จะใช้วิธีการนี้เป้าหมายคือการทำงานโดยตรงในการพัฒนาทักษะที่ได้รับความเสียหาย

การแทรกแซงโดยตรงมักจะซับซ้อนกว่าวิธีการชดเชยหรือการปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมและต้องใช้เวลามากขึ้น

อย่างไรก็ตามเมื่อดำเนินการอย่างถูกต้องจะสามารถปรับปรุงคุณภาพชีวิตของผู้ป่วยได้อย่างมาก ต้องขอบคุณสมองพลาสติกที่ทำให้เป็นไปได้ที่จะบรรลุผลลัพธ์ที่ดีมากด้วยวิธีการนี้

เทคนิคเฉพาะที่ใช้ในการแทรกแซงโดยตรงนั้นขึ้นอยู่กับความสามารถที่เสียหายรวมถึงลักษณะของผู้ป่วยแต่ละราย ผู้เชี่ยวชาญจะต้องทำการประเมินบุคคลของแต่ละกรณีก่อนตัดสินใจว่าอะไรจะเป็นวิธีการที่ดีที่สุดสำหรับบุคคล

ข้อสรุป

สาขาการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญามีความซับซ้อนมากและรวมถึงเทคนิคและวิธีการจำนวนมากที่มุ่งทำให้ชีวิตง่ายขึ้นสำหรับผู้ป่วยที่สูญเสียความสามารถบางอย่างเนื่องจากสมองหรือปัญหาทางจิตวิทยาบางประเภท

อย่างไรก็ตามมันเป็นสนามที่ยังคงอยู่ในการพัฒนา ก็หวังว่าในทศวรรษที่ผ่านมาเราจะเห็นความคืบหน้าอย่างมากในเรื่องนี้ขอบคุณการค้นพบใหม่ในด้านประสาทวิทยาศาสตร์และสาขาวิชาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องซึ่งจะช่วยให้เราสามารถปรับปรุงการแทรกแซงดำเนินการในกรณีเหล่านี้