กิจกรรมสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

กิจกรรมสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ จะช่วยเติมเต็มการบำบัดสำหรับดิสเล็กเซีย, สมาธิสั้น, dysgraphia และ dysgraphia การเรียนรู้ความผิดปกติ (AT) มีบทบาทสำคัญในวันนี้เนื่องจากเป็นหนึ่งในสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดของความล้มเหลวของโรงเรียน

ความชุกของ AT อยู่ระหว่าง 5 ถึง 15% ของประชากรในเด็กดังนั้นเราสามารถอนุมานได้ว่าในทุกห้องเรียนเราสามารถพบเด็กบางคนที่มีความผิดปกติในการเรียนรู้อย่างน้อยหนึ่งเรื่อง

แต่ความผิดปกติของการเรียนรู้คืออะไร?

พวกเขามีความผิดปกติส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับชีวภาพและพันธุกรรมบางครั้งสภาพที่เด็กที่มีระดับสติปัญญาปกติ

เด็กเหล่านี้แม้จะได้รับคำแนะนำที่เพียงพอในโรงเรียน แต่ไม่สามารถพัฒนาการเรียนรู้ใด ๆ ได้อย่างเหมาะสมและผลลัพธ์ในบางวิชาอาจอยู่ไกลจากสิ่งที่คาดหวังเนื่องจากอายุความพยายามและ ระดับความฉลาด

TA สามารถส่งผลกระทบต่อเด็กแตกต่างกันมากหรือในพื้นที่ที่แตกต่างกัน พวกเขาสามารถส่งผลกระทบต่อภาษาสากลการเขียนการอ่านหรือการคำนวณทางคณิตศาสตร์ นอกจากนี้ความยากลำบากในการเรียนรู้ยังสามารถแสดงออกในรูปแบบของปัญหา, ความสนใจและสมาธิ, ความยากลำบากในการจัดระเบียบ, แรงกระตุ้น, ความกังวลใจ ...

คุณมีคุณสมบัติเหล่านี้หรือไม่? เป็นไปได้ว่าบางคนในสภาพแวดล้อมของคุณมีปัญหาการเรียนรู้

ความผิดปกติในการเรียนรู้ประเภทใดที่พบได้บ่อยที่สุดและคุณสามารถช่วยอะไรได้บ้าง?

ดิส

ดิสเล็กเซีย (Dyslexia) เป็นความผิดปกติของการอ่านที่พบได้ในแทบทุกกลุ่มชาติพันธุ์ภาษาและที่ตั้งทางภูมิศาสตร์และมีความยากลำบากในการอ่านเป็นหลัก

อะไรคือสัญญาณเตือนสำหรับดิสเล็กเซีย?

เด็กชายหรือเด็กหญิงเริ่มพูดช้า
Confusions มักเสียงคำที่คล้ายกัน ตัวอย่างเช่นใช้คำพหูพจน์เมื่อพวกเขาไม่แตะต้องเปลี่ยนคำเพศเมื่อพวกเขาคล้ายกับการเขียนการประดิษฐ์ตัวอักษรหรือการแลกเปลี่ยนตัวอักษรเป็นคำ
Confusions ของซ้ายขวาขึ้น - ลง ...
การค้นหาคำศัพท์ที่คล้องจองกันยาก
ความยากลำบากในการจดจำคำศัพท์ที่แม่นยำและคล่องแคล่ว
ความยากลำบากเมื่อสะกดคำหรืออ่านคำที่ไม่มีอยู่

คุณช่วยอะไรได้บ้าง?

เล่นกับเด็กในเกมที่ช่วยให้รู้ว่าสะกดคำอย่างไรและตัวอักษรส่งเสียงอย่างไรเมื่อเข้าร่วม เกมที่ดีคือ El Ahorcado
เล่นเกมที่ช่วยตรวจจับพยางค์ของคำและการออกเสียง ตัวอย่างเช่นคำที่ถูกล่ามโซ่หรือแต่งเพลงด้วยกัน
การอ่านกับเด็กจะช่วยให้เขาเรียนรู้วิธีการเขียนสัญลักษณ์เสียงและวิธีการจัดกลุ่ม คุณสามารถอ่านก่อนแล้วจึงอ่านสิ่งที่คุณได้อ่านแล้วคุณจะทำแบบจำลอง คุณสามารถขอให้เขาอ่านให้คุณในขณะที่คุณดูแลสิ่งที่เขาอ่าน
อ่านคำที่คิดค้น เมื่อเราอ่านคำที่คิดค้นเราบังคับให้เราถอดรหัสตัวอักษรแต่ละตัวในสมองของมันรวมกันเป็นพยางค์ในเสียงและเสียงของมัน นี่เป็นสิ่งที่ดีมากสำหรับเด็กที่มีดิสเล็กเซีย

สมาธิสั้น (ADHD)

แม้ว่าโรคสมาธิสั้นปัจจุบันเป็นโรคที่ถูกบุกรุก แต่ความจริงก็คือไม่ต้องสงสัยเลยว่ามีเด็กจำนวนมากที่มีอาการที่พบบ่อยทิ้งไว้ถ้าสาเหตุคือชีววิทยาจิตใจหรือสังคม

สัญญาณเตือนสำหรับเด็กสมาธิสั้นคืออะไร?

ความกังวลที่น่าทึ่งในทุกบริบท
มักจะทิ้งครึ่ง
ทำตามคำแนะนำของผู้สูงอายุได้ยาก
เขาพูดมากและไม่รู้ว่าจะระบุได้อย่างไรเมื่อมันไม่เหมาะสม
เน้นการกระตุ้นของเขา
คุณต้องตอบสนองความต้องการของคุณทันที (ตัวอย่างเช่นการสนทนาขัดจังหวะหรือเกมกับเพื่อนของคุณ)
เขามีสมาธิอย่างต่อเนื่องและดูเหมือนจะไม่ฟังเมื่อพูดกับ
มีแนวโน้มที่จะมีทุกสิ่งในระหว่างไม่มีคำสั่งใด ๆ
ยากมากในการจัดระเบียบสิ่งต่าง ๆ ของคุณ
ความยากลำบากในการจัดเวลา

คุณช่วยอะไรได้บ้าง?

ทำเครื่องหมายประจำ หากคุณช่วยเขาจัดระเบียบวันของเขาและระวังเวลากิจวัตรเหล่านี้จะช่วยให้ชีวิตมีระเบียบมากขึ้นทีละเล็กทีละน้อย ตัวอย่างเช่นคุณสามารถรวมปฏิทินรายสัปดาห์กับเวลาตื่นนอนกินอาหารทำการบ้าน ...
สัญญาพฤติกรรม มันเป็นข้อตกลงที่คุณและเด็กจะต้องมีพฤติกรรมบางอย่างร่วมกันซึ่งคุณจะต้องแก้ไขทีละน้อย
ฝึกคำแนะนำตนเอง ช่วยให้เด็กลุกขึ้นยืนและตัดสินใจในสิ่งที่เขาต้องทำ
เวลาพักผ่อนหย่อนใจฟรี มันไม่ดีที่จะ จำกัด เด็กอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นคุณควรมีเวลาเล่นทุกวันนอกบ้านกับเด็กคนอื่นถ้าเป็นไปได้

อาการ dysgraphia

มีหลายด้านที่เกี่ยวข้องกับการเขียน: กระบวนการวางแผนข้อความจัดโครงสร้างและจัดระเบียบข้อความที่จะส่งการเขียนคำอย่างถูกต้องและการเขียนตัวอักษรบนกระดาษที่เหมาะสม

ความยากลำบากในการเขียนสามารถส่งผลกระทบต่อด้านใด ๆ ที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้

สัญญาณเตือนสำหรับ dysgraphia คืออะไร

ทักษะการเขียนต่ำกว่าที่คาดอย่างมากเนื่องจากอายุของพวกเขา
งานเขียนของเขามีอิทธิพลอย่างมากต่อผลการเรียนและกิจกรรมในชีวิตประจำวัน
แม้จะมี "การประดิษฐ์ตัวอักษรที่ไม่ดี" หรือการเขียนที่แย่ แต่ระดับการอ่านอยู่ในระดับปกติ

ฉันจะช่วยอะไรได้บ้าง?

ทบทวนตำแหน่งของเด็กในขณะที่เขียนเนื่องจากในหลาย ๆ ครั้ง dysgraphia เกิดจากท่าทางที่ไม่ดีหรือความตึงเครียดที่แข็งแกร่งมากในกล้ามเนื้อที่ไปจากคอถึงมือ

การเจาะแบบคลาสสิก: เราสามารถจัดหาภาพวาดเส้นและตัวอักษรที่แตกต่างจากเด็กน้อยไปจนถึงยากที่สุดในการเจาะรูปทรง

คุณสามารถทำงานโดยการตัดกระดาษโดยมีจุดประสงค์ในการสร้างวัตถุตกแต่งเช่นมาลัยหรือทำแบบฝึกหัดโอริกามิจากน้อยไปหายาก

ในที่สุดเราสามารถสอนให้เด็ก ๆ ครอสติชช์โดยทั้งหมดนี้เกี่ยวข้อง: เกลียวเข็มทำตามรูปแบบและคัดลอกลงบนผ้าเล็งไปที่เวลาเพื่อตอกเข็ม ...

Dyscalculia

ความรู้สึกเชิงตัวเลขคือความสามารถโดยธรรมชาติที่ผู้คนมีและช่วยให้เราสามารถวัดปริมาณองค์ประกอบของสภาพแวดล้อมของเราเช่นเดียวกับการแยกความแตกต่างระหว่างปริมาณ

Dyscalculia เป็นที่รู้จักอย่างมากในหมู่ความผิดปกติของการเรียนรู้แม้ว่าความยากลำบากในวิชาคณิตศาสตร์เป็นคำสั่งของวันและมันก็ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะพิจารณาเรื่องนี้ว่าเป็นเรื่องที่ยาก ในความเป็นจริงมันเป็นหนึ่งในวิชาที่มีอัตราความล้มเหลวสูงสุด

มีเหตุผลไม่ใช่ทุกคนที่กำลังดิ้นรนกับคณิตศาสตร์เป็น dyscalculic แน่นอนว่าความยากของเขาในวิชาคณิตศาสตร์นั้นเกิดจากช่องว่างระหว่างวัยที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข อย่างไรก็ตามความยากลำบากของผู้ที่มีความผิดปกติของแคลคูลัสมีมากกว่าช่องว่างที่ไม่ได้รับการแก้ไขและความผิดพลาดเกิดขึ้นในประเด็นพื้นฐานที่สุด

สัญญาณเตือนของ dyscalculia คืออะไร

การอ่านตัวเลขไม่ดีแม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าระดับโรงเรียนจะสูงกว่ามาก
การเปลี่ยนตำแหน่งของหมายเลขหรือหมายเลขที่ถูกลืม ตัวอย่างเช่นเขียน: 1.19 แทน 1.019
ความยากลำบากเมื่อวางตัวเลขในตำแหน่งที่ถูกต้องสำหรับการคำนวณ
อย่าแยกแยะระหว่างหน่วยสิบและร้อยแม้ว่าระดับโรงเรียนจะสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ
ความยากลำบากในการพูดว่าหมายเลขหนึ่งมากกว่าหรือน้อยกว่า ปริมาณไม่แตกต่างกัน
ความยากลำบากเมื่อทำการเพิ่มและการลบ "พร้อมโอกาสในการขาย"
ความสับสนระหว่างการบวกและการลบ

คุณช่วยอะไรได้บ้าง?

สิ่งที่สำคัญที่สุดคือคุณมีความอดทนอย่างยิ่งเนื่องจากการแทรกแซงส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่การทำซ้ำทำซ้ำและทำซ้ำการออกกำลังกายบางอย่างจนกว่าเด็กจะเรียนรู้โดยอัตโนมัติ สิ่งสำคัญคือการทำภารกิจซ้ำแล้วซ้ำอีกและทำให้สนุก

ใช้เกมที่เกี่ยวข้องกับตัวเลขและการปฏิบัติการเพื่อชีวิตจริง ตัวอย่างเช่นไปซื้อขนมด้วยกันหรืออุปกรณ์การเรียนและเด็กต้องรับผิดชอบค่าใช้จ่ายในการเพิ่มราคาและตรวจสอบว่าการส่งคืนนั้นถูกต้อง

ประสาทสัมผัสมากขึ้นมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ของพวกเขาดีขึ้น ด้วยเหตุผลดังกล่าววิธีที่ดีในการเรียนรู้ตัวเลขจะเป็นไปได้เช่นกับหมายเลข 3: เด็กเขียนหมายเลขที่พูดออกมาดัง ๆ จากนั้นจึงดึงแอปเปิ้ล 3 ตัวจากนั้นรวบรวม 3 ลูกบาศก์และในที่สุดก็กระโดดสามครั้ง ความคิดที่ดีก็คือการเล่นชิ้นส่วนของ Parch โดยต้องนับเสียงดังขณะเคลื่อนย้ายชิปและดำเนินการดัง ๆ

เด็กที่มีความผิดปกติในการเรียนรู้รู้สึกอย่างไร

เด็กส่วนใหญ่ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้มีปัญหาทางอารมณ์บางอย่างที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการเรียนรู้ (Cheng, 2016)

ปัญหาที่พบบ่อยในหมู่ผู้เชี่ยวชาญในด้านจิตวิทยาและการศึกษาคือความผิดปกติได้รับการปฏิบัติมากกว่าเด็กเอง ดังนั้นเราต้องไม่ลืมว่าความยากลำบากที่ลูกของเรามีอาจก่อให้เกิดผลกระทบทางอารมณ์อย่างมีนัยสำคัญกับเขา

ขั้นต่อไปคุณจะพบว่าอารมณ์และสัญลักษณ์ใดที่พบได้บ่อยที่สุดและจะทำอย่างไรกับเด็ก

ความกังวล

เป็นเรื่องปกติที่เด็ก ๆ จะรู้สึกประหม่าและเครียดเมื่อไปโรงเรียนและเห็นว่าพวกเขาไม่ได้ทำตัวเหมือนเพื่อนร่วมชั้นที่เหลือแม้จะพยายามก็ตาม เรื่องนี้น่าผิดหวังจริง ๆ และมักทำให้เด็กปฏิเสธเรื่องที่เขามีปัญหาหรือไม่อยากไปโรงเรียน

มันสำคัญมากที่ต้องจำไว้ว่าความวิตกกังวลในวัยเด็กนั้นไม่ได้แสดงให้เห็นในวัยผู้ใหญ่และสามารถแสดงออกผ่านอารมณ์ฉุนเฉียวร้องไห้การเรียกร้องความสนใจหรือการไม่เชื่อฟัง

ดังนั้นคุณควรอดทนและทำให้เด็กเห็นว่าคุณจะอยู่กับเขาตลอดเวลาในการเรียนรู้ของเขาและเขาไม่ควรกังวลหากเขาไม่สามารถติดต่อกับเพื่อนของเขาได้เพราะเด็กแต่ละคนมีจังหวะของตัวเองในทุก สิ่งต่าง ๆ และแน่นอนว่าเขามีทักษะอื่น ๆ ที่เพื่อนร่วมทีมของเขาทำไม่ได้

ภายใต้แนวคิดเชิงวิชาการ

ถ้าเราทำให้ตัวเองอยู่ในสถานที่ของเด็กที่มีดิสเล็กเซียที่สามารถอ่านได้แทบจะไม่มาพร้อมกับเพื่อนร่วมชั้นจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่อ่านแล้วโดยไม่มีปัญหาเราสามารถจินตนาการได้ว่าเด็ก ๆ

ในฐานะผู้ใหญ่มันเป็นความคิดที่ดีที่จะให้ความสำคัญกับความสนใจของเด็กในความสามารถอื่น ๆ ของพวกเขาและเพื่อเสริมสร้างพัฒนาการของเด็กในด้านนั้น ตัวอย่างเช่นเด็กที่เราพูดถึงก่อนหน้านี้ด้วยดิสเล็กเซียอาจมีปัญหาการอ่านที่เราได้กล่าวถึง แต่อาจชอบกีฬาและเป็นนักกีฬาที่ยอดเยี่ยม

ด้วยวิธีนี้ความภาคภูมิใจในตนเองของพวกเขาจะไม่ขึ้นอยู่กับโรงเรียนมากนัก แต่ต้องใช้ทักษะอื่น ๆ ที่พวกเขาชอบและมีความสามารถ

พายุดีเปรสชัน

เด็กบางคนที่มีปัญหาในการเรียนรู้ถูกเอาชนะโดยปัญหาในโรงเรียนเมื่อพวกเขาเห็นว่าพวกเขาไม่สามารถปรับปรุงได้หรือว่าความพยายามอย่างมากหมายถึงการปรับปรุงเพียงเล็กน้อย มันสำคัญมากที่คุณต้องใส่ใจเด็กที่มีปัญหาในการเรียนรู้เนื่องจากความวิตกกังวลภาวะซึมเศร้าในเด็กนั้นไม่ได้แสดงออกเหมือนผู้ใหญ่

เด็กที่มีภาวะซึมเศร้ามักจะโกรธแยกตัวมีปัญหาพฤติกรรมในห้องเรียนหรือที่บ้านหรือแสดงอาการทางร่างกายเช่นปวดหัวหรือปวดท้อง

สิ่งที่ดีที่สุดสำหรับกรณีเหล่านี้คือการมีความอดทนและความรักกับเด็กชายหรือเด็กหญิงจำนวนมาก พูดคุยกับเขาเกี่ยวกับความรู้สึกและเหตุผลและถามเขาว่าคุณสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อทำให้เขารู้สึกดีขึ้น เด็ก ๆ เพราะพวกเขาเป็นเด็กอย่าหยุดที่จะรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับพวกเขาหรือสิ่งที่พวกเขาต้องการและพวกเราในฐานะผู้ใหญ่ต้องทำให้พวกเขารู้สึกว่าพวกเรามาที่นี่เพื่อช่วยเหลือพวกเขา

คุณจะทำอย่างไรถ้าคุณสงสัยว่ามีความผิดปกติในการเรียนรู้ของเด็ก?

สิ่งที่ดีที่สุดที่คุณสามารถทำได้เมื่อต้องสงสัยคือการถามมืออาชีพเช่นนักจิตวิทยาการศึกษาหรือนักจิตวิทยา เขาจะรู้วิธีที่จะแนะนำคุณจะบอกคุณว่าความสงสัยของคุณขึ้นอยู่กับปัจจัยที่ผิดปกติหรือไม่และหากจำเป็นจะประเมินเด็กเพื่อทำการวินิจฉัย

หากในที่สุดผู้เชี่ยวชาญเห็นว่าเด็กมีความผิดปกติในการเรียนรู้เขาจะแนะนำคุณในทุกสิ่งที่คุณต้องการ นอกจากนี้มันจะเป็นการดีที่จะทำการวินิจฉัยในศูนย์การศึกษาเนื่องจากจำเป็นต้องคำนึงถึงความยากลำบากของพวกเขาและช่วยเด็กในห้องเรียนและโรงเรียน