หน่วยสืบราชการลับทางคณิตศาสตร์เชิงตรรกะ: ลักษณะและวิธีการปรับปรุง

ความ ฉลาดทางคณิตศาสตร์เชิงตรรกะ คือความสามารถในการสังเกตการคำนวณผลกระทบที่เป็นไปได้ของการกระทำบางอย่างกับวัตถุหรือความคิดและวิธีที่พวกเขาเกี่ยวข้องกัน

ผู้ที่มีความฉลาดนี้ใช้การคิดเชิงตรรกะและใช้การให้เหตุผลเชิงอุปนัยและนิรนัยเพื่อแก้ไขปัญหาและความท้าทายทางคณิตศาสตร์

หากคุณเคยได้รับการบอกกล่าวว่าคุณเป็นคนที่มีเหตุผลมากคุณเก่งเรื่องตัวเลขและการดำเนินการทางคณิตศาสตร์และไขปริศนาได้อย่างง่ายดายคุณอาจมีความฉลาดทางคณิตศาสตร์เชิงตรรกะ

เชาวน์ปัญญาประเภทนี้ชัดเจนเมื่อคุณอยู่ในสถานการณ์ที่คุณต้องแก้ปัญหาหรือเผชิญกับความท้าทายใหม่

ความฉลาดทางคณิตศาสตร์เชิงตรรกะมักเกี่ยวข้องกับการคิดเชิงวิทยาศาสตร์และช่วยให้เราสามารถคำนวณหาปริมาณพิจารณาตัวเลือกที่แตกต่างสร้างสมมติฐานรวมถึงดำเนินการทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อน

ตรรกะทางคณิตศาสตร์เชิงตรรกะคืออะไร

เราใช้สติปัญญานี้เมื่อเรารู้จักรูปแบบนามธรรมเพื่อนับสองหรือสองเพื่อทราบว่าเราได้รับการเปลี่ยนแปลงอย่างถูกต้องหลังจากจ่ายเงินที่ซุปเปอร์มาร์เก็ต

นอกจากนี้เขามีหน้าที่รับผิดชอบกลยุทธ์การคิดต่าง ๆ ที่เราใช้ในชีวิตประจำวันของเราเช่นการทำรายการการจัดลำดับความสำคัญรวมถึงการจัดระเบียบและการวางแผนสิ่งต่าง ๆ ในอนาคต

ความฉลาดทางตรรกะทางคณิตศาสตร์เกิดขึ้นจากชุดของกระบวนการของสมองซีกซ้ายและขวาของสมอง

ความสามารถในการใช้ภาษาศาสตร์ visuospatial การควบคุมตนเองและหน่วยความจำในการทำงานมีส่วนร่วม ดังนั้นพื้นที่ภาษาเช่นที่ตั้งอยู่ในซีกซ้ายซ้ายกลีบข้างขม่อมที่เหมาะสมและกลีบหน้าผากอาจเกี่ยวข้องกัน

หน่วยสืบราชการลับประเภทนี้มีประโยชน์ในการค้นหาข้อมูลที่สำคัญของข้อความการทำไดอะแกรมและสรุปการทำกราฟตามลำดับตัวเลขเชิงตรรกะการถอดรหัสรหัสการทำงานกับสัญลักษณ์และสูตรนามธรรมเป็นต้น

ทฤษฎีพหุปัญญา

หน่วยสืบราชการลับทางคณิตศาสตร์เชิงตรรกะเป็นหนึ่งในประเภทของหน่วยสืบราชการลับที่อธิบายโดยนักจิตวิทยาพัฒนาการ Howard การ์ดเนอร์ในปี 1983 มันมีความคิดแบบดั้งเดิมว่าสติปัญญาเป็นแนวคิดเดียว

อย่างไรก็ตามในทฤษฎีของพหุปัญญาที่หลากหลายการ์ดเนอร์ยืนยันการมีอยู่ของสติปัญญา 8 ประเภทซึ่งเป็นอิสระจากกันและกัน

ทฤษฎีนี้ตั้งคำถามเกี่ยวกับเชาวน์ปัญญาว่าเป็นแนวคิดที่รวมกัน ความฉลาดทางปัญญาไม่ได้หมายถึงความสำเร็จทางวิชาการหรือความสามารถในการจดจำ แต่มันเข้ากันได้ดีกับพื้นที่อื่น ๆ ที่มนุษย์ทำหน้าที่ช่วยให้มีประสิทธิภาพที่ดีขึ้นในชีวิตประจำวันของพวกเขา

ผู้เขียนคนนี้คิดว่าสติปัญญาเป็นทักษะที่ช่วยให้เราแก้ปัญหาหรืออธิบายการสร้างสรรค์ที่สำคัญในบริบททางวัฒนธรรมหรือชุมชนที่เฉพาะเจาะจง

ดังนั้นความฉลาดไม่ได้เป็นเพียงคะแนนไอคิว แต่เป็นวิธีที่แสดงให้เห็นถึงทักษะการผลิตที่ปรับให้เข้ากับสภาพแวดล้อม เหล่านี้คือ:

- ความฉลาดทางดนตรี: เป็นสิ่งที่ช่วยให้สามารถจำแนกรูปแบบและจังหวะดนตรีที่แตกต่างกันได้อย่างง่ายดาย

- หน่วยสืบราชการลับทางภาษาศาสตร์: เป็นการอ้างอิงถึงการใช้ภาษาที่ถูกต้องเป็นการแสดงออกทางวาจาหรือค้นหาคำที่ถูกต้องเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์บางอย่าง มันยังโดดเด่นด้วยสิ่งอำนวยความสะดวกที่มากขึ้นในการเรียนรู้ภาษา

- หน่วยสืบราชการลับ Visuospatial: มันเป็นความสามารถในการรับรู้และสร้างภาพภาพที่จะแยกแยะได้อย่างรวดเร็วลักษณะของวัตถุเหตุผลเกี่ยวกับพื้นที่และขนาดของวัตถุ ฯลฯ

- สติปัญญาทางสติปัญญา: เกี่ยวข้องกับการกระทำทางกายภาพการเคลื่อนไหวหรือท่าทางร่างกาย บุคคลที่มีสติปัญญานี้มีความตระหนักและควบคุมการเคลื่อนไหวของร่างกายมากขึ้น

- สติปัญญาระหว่างบุคคล: เป็นสิ่งที่ทำให้เราสามารถเอาใจใส่เชื่อมโยงและสื่อสารกับผู้อื่นได้

- ความฉลาดทางธรรมชาติ: มัน เกี่ยวข้องกับความรู้ที่มากขึ้นเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมและองค์ประกอบของธรรมชาติ

- ปัญญาภายใน: หมายถึงระดับสูงของการรับรู้ตนเอง นั่นคือบุคคลที่มีสติปัญญาประเภทนี้มีความสามารถที่ยอดเยี่ยมในการวิเคราะห์ตัวเองและรู้จักกันมากขึ้น

สิ่งนี้นำไปสู่การควบคุมตนเองได้ดีขึ้นเพิ่มความนับถือตนเองและตระหนักถึงคุณธรรมและข้อบกพร่องของตนเอง

- หน่วยสืบราชการลับทางคณิตศาสตร์เชิงตรรกะ: นี่คือประเภทของหน่วยสืบราชการลับที่เราจะมุ่งเน้นไปและมันหมายถึงความสามารถในการให้เหตุผลและคิดอย่างมีเหตุผล

แต่ละคนมีระดับสติปัญญาที่แตกต่างกันในแต่ละระดับ ดังนั้นแต่ละคนสามารถเก่งมากในด้านปัญญาประเภทหนึ่ง แต่ในคนอื่นไม่ค่อยมากนัก อย่างไรก็ตามมันเป็นไปได้ที่จะพัฒนาหน่วยสืบราชการลับที่ซับซ้อนที่สุดสำหรับเรา

มีคนที่เนื่องจากพวกเขามีขนาดเล็กจึงมีระดับสติปัญญาที่เฉพาะเจาะจงในระดับที่สูงขึ้น อย่างไรก็ตามถ้าคุณทำงานกับความฉลาดอื่น ๆ สามารถปรับปรุงได้

ลักษณะของความฉลาดทางคณิตศาสตร์เชิงตรรกะ

ผู้ที่มีความฉลาดทางคณิตศาสตร์เชิงตรรกะจะประสบความสำเร็จในการตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์ในการระบุความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบต่าง ๆ การทำความเข้าใจนามธรรมและความคิดที่ซับซ้อน ฯลฯ

คนเหล่านี้มีความสามารถในการเรียนรู้เกือบทุกอย่างโดยใช้ความสามารถเชิงตรรกะของพวกเขา คนเหล่านี้มักจะได้เกรดที่ดีในวิชาคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนและในวิทยาลัย นอกจากนี้พวกเขาสนุกกับการใช้ทักษะทางคณิตศาสตร์ในแต่ละวัน

บุคคลเหล่านี้มีลักษณะเฉพาะโดย:

- จัดการตัวเลขอย่างชำนาญ

- มีความเข้าใจแนวคิดทางตรรกะดี

- ทักษะสูงสำหรับการใช้เหตุผล

- มีความสามารถในการแก้ปัญหาและปริศนาที่ดี คนเหล่านี้สนุกกับความท้าทายทางจิตใจและหาวิธีการแก้ปัญหาเชิงตรรกะนามธรรมและคณิตศาสตร์ได้อย่างง่ายดาย

- ดำเนินการทางคณิตศาสตร์ได้อย่างง่ายดาย

- ทำการทดลองและเพลิดเพลินไปกับการทำให้เป็นจริง

- มีความสามารถในการทำความเข้าใจและใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์ที่ดี ชอบอุปนัยและการอนุมานเหตุผลและการคิดเชิงตรรกะ

- สามารถกำหนดและตรวจสอบสมมติฐานได้

- พวกเขาสามารถรับรู้และวัดความสัมพันธ์และการเชื่อมต่อระหว่างองค์ประกอบบางอย่าง

- บุคคลเหล่านี้เก่งในเกมทักษะและกลยุทธ์เช่นหมากรุกหรือการต่อสู้เสมือนจริง

- คนเหล่านี้มีความสามารถที่ดีในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน พวกเขามักจะอยากรู้อยากเห็นโดยธรรมชาติและชอบที่จะตรวจสอบปรากฏการณ์รอบตัวพวกเขา

- จัดระเบียบสิ่งต่าง ๆ เป็นหมวดหมู่

- ถามว่าสิ่งต่าง ๆ ทำงานอย่างไรและมองหาคำอธิบายที่สมเหตุสมผล

- รับรู้ตัวเลขและสามารถเชื่อมโยงพวกเขากับสัญลักษณ์หรือวัตถุ

- มีสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการคิดเชิงนามธรรม

- รับรู้ถึงสาเหตุและผลกระทบที่สัมพันธ์กันอย่างเรียบง่ายและเป็นรูปธรรม

- ความสามารถในการดำเนินงานลำดับขั้นพื้นฐานเช่นการวางสิ่งต่าง ๆ ตามลำดับ

- ใช้กระบวนการและพฤติกรรมของอภิปัญญาที่หลากหลาย ความสามารถในการอภิปัญญาคือความสามารถในการสั่งการปรับปรุงและควบคุมการปฏิบัติงานของเราเอง

นั่นคือมันทำให้เราตระหนักถึงวิธีที่เราจัดการความสามารถทางปัญญาของเราและวิธีที่เราสามารถปรับปรุงพวกเขาหรือตระหนักถึงความผิดพลาดของเรา

อย่างไรก็ตามคุณสามารถมีตรรกะทางคณิตศาสตร์สูงและไม่ได้เกรดดีในเรื่องนี้ ตัวอย่างเช่นการกระทำของการเลือกประเด็นสำคัญของลำดับระบบที่เป็นตัวเลขสามารถแสดงให้เห็นถึงการดำรงอยู่ของหน่วยสืบราชการลับนี้

ในทางกลับกันหน่วยสืบราชการลับประเภทนี้ไม่ได้หมายความถึงการจัดการปริมาณตัวเลขที่ยอดเยี่ยมเสมอไป ตัวอย่างเช่นมันยังถูกสังเกตในความสามารถในการตรวจสอบและวิเคราะห์เหตุการณ์ของโลกภายนอก

วิธีการพัฒนาความฉลาดทางตรรกะทางคณิตศาสตร์?

ตรรกะทางคณิตศาสตร์เชิงตรรกะสามารถฝึกอบรมและทำงานได้โดยไม่จำเป็นสำหรับคุณที่จะเก่งคณิตศาสตร์ การฝึกอบรมนี้จะช่วยให้คุณสามารถทำกิจกรรมมากมายในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ความคิดที่อยู่ภายใต้การใช้เหตุผลเชิงตรรกะเช่นการพิจารณาในลำดับองค์ประกอบที่ขาดหายไปและความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาสามารถช่วยคุณแก้ปัญหารายวันจากมุมมองอื่น

กิจกรรมเพื่อพัฒนาสติปัญญานี้

- สร้างเกมตรรกะหรือคณิตศาสตร์กับครอบครัวหรือเพื่อน ตัวเลือกที่ดีคือโดมิโน, Cluedo, มาสเตอร์มายด์, Monopoly, หมากรุกและเกม Go

หลังเป็นเกมที่ใช้กลยุทธ์ที่มาจากจีน ผู้เล่นจะต้องวางก้อนหินบนทางแยกของกระดานกลวงขนาด 19 × 19 ผู้ชนะจะเป็นคนที่จัดการเพื่อให้ครอบคลุมกับชิ้นส่วนที่ใหญ่ที่สุดของคณะกรรมการ

- รับลูกคิดและพยายามเรียนรู้วิธีการใช้ ด้วยเครื่องมือนี้คุณสามารถดำเนินการทางคณิตศาสตร์อย่างง่ายเช่นการเพิ่มการลบการคูณและการหาร แม้ว่าคนอื่น ๆ ยังสามารถทำให้มีความซับซ้อนมากขึ้นเป็นราก

- สร้างปริศนาและปริศนาที่ซับซ้อนมากขึ้น

- ลองรู้บางอย่างเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ขั้นพื้นฐาน

- วางแผนกิจกรรมของคุณหรือทำงานผ่านผังงาน จากนั้นคุณสามารถสังเกตและคิดเกี่ยวกับวิธีปรับปรุงวิธีการทำสิ่งต่าง ๆ

- พยายามอ่านข่าวทุกวันและมองหาแนวคิดทางเศรษฐกิจที่คุณไม่รู้จักหรือไม่เข้าใจ จากนั้นลองตรวจสอบความหมายของมันคืออะไร

- ลองคิดถึงแนวคิดแนวคิดหรือวัตถุสองอย่างและมองหาความสัมพันธ์ที่เป็นไปได้ทั้งหมดระหว่างพวกเขา คุณสามารถทำแบบฝึกหัดนี้กับบุคคลอื่นในทางกลับกันคุณสามารถเริ่มต้นด้วย: "เป็นอย่างไรบ้างกับกล้อง?" พยายามที่จะไตร่ตรองให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้

- พยายามสร้างกลยุทธ์ของคุณเองเพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือตรรกะ ตัวอย่างเช่นชี้ทีละขั้นตอนในทุกขั้นตอนที่จำเป็นในการสร้างสมการหรือการหารหรือบันทึกตัวเองที่บอกว่าคุณแก้ปัญหาบางอย่างได้อย่างไร

- แบบฝึกหัดสามารถเลือกความคิดหลักของข้อความและสร้างแผนที่ความคิด

- ก่อนดำเนินการทางคณิตศาสตร์ให้พยายามทำนายผลลัพธ์ จากนั้นเปรียบเทียบกับผลลัพธ์ที่ได้

- เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ท้องฟ้าจำลองพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำหรือสถานที่อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์

- ทำแบบฝึกหัดพยายามให้คำอธิบายเชิงตรรกะกับเรื่องราวของการวางอุบาย ลองทำแบบฝึกหัดนี้ขณะชมภาพยนตร์หรืออ่านหนังสือในเรื่องนี้

- พยายามที่จะลบวัตถุและวิเคราะห์ชิ้นส่วนพยายามค้นหาวิธีการทำงานและประกอบชิ้นส่วนอีกครั้ง

- รับเกมเคมีหรืออุปกรณ์วิทยาศาสตร์อื่น ๆ และทำการทดลอง

- พยายามมีส่วนร่วมในการสนทนาเกี่ยวกับแนวคิดทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์กับครอบครัวหรือเพื่อนของคุณ

- ใช้ความพยายามในการคำนวณปัญหาทางคณิตศาสตร์อย่างง่าย ๆ ในหัวของคุณเช่นราคาของการซื้อซูเปอร์มาร์เก็ตระยะทางที่คุณเดินทางในรถยนต์หรือเดิน

- ติดตามบล็อกวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์ สิ่งเหล่านี้สามารถอธิบายได้ด้วยวิธีง่ายๆหลายแนวคิดที่ดูซับซ้อน

- อย่าเพิกเฉยต่อแนวคิดทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์ที่คุณได้ยินหรืออ่าน พยายามค้นหาความหมายของมันหรือถามคนอื่นที่สามารถอธิบายให้คุณ

- พยายามสอนแนวคิดหรือการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ให้กับคนที่รู้จักน้อยกว่าคุณ

- ใช้วัตถุเช่นไพ่หรือวัตถุอื่น ๆ เพื่อเรียนรู้แนวคิดทางคณิตศาสตร์

- หยุดใช้เครื่องคิดเลขและเผชิญกับการดำเนินการทางคณิตศาสตร์แบบวันต่อวัน ในตอนแรกอาจมีราคาแพง แต่ต่อมาคุณจะพัฒนากลยุทธ์เพื่อคำนวณได้เร็วขึ้น

- เทคโนโลยีใหม่สามารถเป็นเครื่องมือที่ดีในการพัฒนาความฉลาดทางตรรกะทางคณิตศาสตร์ ขณะนี้มีแอปพลิเคชั่นและเว็บไซต์มากมายที่คุณสามารถแก้ปริศนางานอดิเรกแบบฝึกหัดเชิงตรรกะการคำนวณทางคณิตศาสตร์ ฯลฯ

นอกจากนี้คุณสามารถค้นหาบทช่วยสอนหรือวิดีโอเพื่ออธิบายแนวคิดทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์