วิธีการป้องกันโรคพิษสุราเรื้อรัง?
การเรียนรู้ที่จะ ป้องกันโรคพิษสุราเรื้อรัง เป็นสิ่งสำคัญที่จะสามารถคาดการณ์พฤติกรรมเสี่ยงที่เริ่มตั้งแต่อายุยังน้อย
พฤติกรรมเสี่ยงคือพฤติกรรมที่เมื่อแสดงจะมีผลกระทบด้านลบต่อสุขภาพของตนเองหรือสุขภาพของผู้อื่นหรือสังคม
นอกเหนือจากการบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์แล้ววัยรุ่นมีแนวโน้มที่จะมีพฤติกรรมเสี่ยงอื่น ๆ เช่นพฤติกรรมต่อต้านสังคมและอาชญากรรมความสัมพันธ์ทางเพศที่เสี่ยงหรือติดยาเสพติดร่วมอื่น ๆ เช่นการพนันทางพยาธิวิทยา
เป็นเรื่องปกติที่จะมีความสัมพันธ์ระหว่างการดื่มแอลกอฮอล์กับพฤติกรรมเสี่ยงอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งพฤติกรรมอาชญากรรม
หากเรานึกถึงเด็กและวัยรุ่นโอกาสในการมีส่วนร่วมในพฤติกรรมเสี่ยงนั้นขึ้นอยู่กับผลลัพธ์ที่พวกเขาได้รับหรือคาดหวังว่าจะได้รับจากการบริโภคนี้
การบริโภคแอลกอฮอล์ไม่มากนักเนื่องจากขาดข้อมูลที่ผู้บริโภคมี แต่เป็นผลบวกที่เกิดขึ้นในระยะยาว ด้วยแอลกอฮอล์พวกเขาสามารถรู้สึกรวมเข้ากับกลุ่มสังคมได้รับผลกระทบทางร่างกายหรือจิตใจบางอย่าง ...
ปัญหาคือผลกระทบเชิงบวกของการดื่มแอลกอฮอล์เกิดขึ้นในระยะสั้นและผลกระทบเชิงลบในระยะยาว
การป้องกันพฤติกรรมเสี่ยงในการติดสุรา
สิ่งสำคัญคือการป้องกันพฤติกรรมเสี่ยงของการดื่มแอลกอฮอล์เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาที่สำคัญ
การ ป้องกันพฤติกรรมความเสี่ยง เกี่ยวข้องกับการกระทำทั้งหมดที่มีวัตถุประสงค์เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กหรือวัยรุ่นดำเนินพฤติกรรมเสี่ยงหรือเพิ่มความถี่และ / หรือความเข้มของการบริโภคอย่างต่อเนื่อง
คุณลักษณะที่ควรมีการป้องกัน
การศึกษาจำนวนมากได้ดำเนินการเพื่อหาสิ่งที่เป็นปัจจัยที่ต้องดำเนินการป้องกันเพื่อให้มีผลตามที่ต้องการ
ตาม NIDA (สถาบันแห่งชาติเกี่ยวกับการละเมิดยาเสพติด) ในแนวทางของ การป้องกันการใช้ยาเสพติดในหมู่เด็กและวัยรุ่น ชี้ให้เห็นลักษณะบางอย่างที่จำเป็นสำหรับโปรแกรมการป้องกันที่จะมีประสิทธิภาพ (นิด้า: 2003) เหล่านี้คือ:
- พวกเขาจะต้องมีความเฉพาะเจาะจงสำหรับแต่ละชุมชนอายุและช่วงเวลาของการพัฒนาและวัฒนธรรม
- โปรแกรมชุมชนมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อพวกเขามาพร้อมกับการแทรกแซงในนิวเคลียสของครอบครัวและในโรงเรียน
- โปรแกรมที่มุ่งเน้นครอบครัวมีผลกระทบมากกว่าที่มุ่งเน้นเฉพาะกับบุคคลที่ต้องการการป้องกัน
- พวกเขาจะต้องรวมถึงผู้ปกครองและอาจารย์ผู้สอนในโรงเรียน
- เป็นสิ่งสำคัญที่โปรแกรมจะต้องมีการโต้ตอบกัน ผู้ที่มุ่งเน้นเฉพาะการให้ข้อมูลจะมีประสิทธิภาพน้อยกว่าผู้ที่ให้การโต้ตอบสำหรับการเรียนรู้และการฝึกอบรมในทักษะการป้องกัน
- พวกเขาจะต้องรวมถึงการใช้ยาทุกประเภทรวมถึงสิ่งที่ถือว่าถูกกฎหมาย
- ควรมีการเน้นปัจจัยการป้องกันและปัจจัยความเสี่ยงไม่ควรให้ความสำคัญมาก
แคมเปญการป้องกันการโฆษณาที่ไม่ได้มาพร้อมกับการกระทำอื่น ๆ มีผลกระทบต่อคนหนุ่มสาวน้อยเช่นเดียวกับข้อความที่ทำให้มีศีลธรรมหรือมีพื้นฐานจากความกลัว
โปรแกรมการป้องกันที่ดำเนินการประเมินผลมีประสิทธิภาพมากขึ้นและมีผลกระทบที่ยั่งยืนมากขึ้นเมื่อเวลาผ่านไปตราบใดที่มีการใช้งานโดยผู้คนที่อยู่ใกล้กับวัยรุ่น
คนเหล่านี้อาจเป็นนักการศึกษาด้วยตนเองเนื่องจากพวกเขาจะมีการติดต่อกับคนหนุ่มสาวอย่างต่อเนื่องและพวกเขามีความรู้เกี่ยวกับพวกเขาแต่ละคน
ประเภทของการป้องกัน
ต่อไปฉันจะอธิบายเกี่ยวกับการป้องกันแอลกอฮอล์ประเภทต่างๆ
- สากล : การป้องกันนี้มุ่งเป้าไปที่ทุกคนโดยไม่มีความแตกต่าง (ตัวอย่างเช่นเด็กชายและเด็กหญิงอายุวัยรุ่น)
- Indicated : ป้องกันไปยังกลุ่มย่อยเฉพาะของชุมชน พวกเขามีแนวโน้มที่จะเป็นบุคคลที่มีความเสี่ยงสูงในการบริโภคเช่นผู้ที่มีปัญหาพฤติกรรมเป็นต้น
- Selective : มัน ถูกส่งไปยังกลุ่มย่อยของประชากรเป้าหมายที่มีความเสี่ยงในการบริโภคมากกว่าค่าเฉลี่ยของคนในวัยเดียวกัน นั่นคือสำหรับกลุ่มเสี่ยงเช่นกลุ่มที่เสี่ยงต่อการถูกกีดกันทางสังคม
กลยุทธ์ในการป้องกันพฤติกรรมเสี่ยง
สู่สไตล์ที่แน่วแน่
เป็นเรื่องปกติที่วัยรุ่นที่มีความเสี่ยงจากการบริโภคจะได้สัมผัสกับความสัมพันธ์และปัญหาการสื่อสารกับผู้ใหญ่ที่พวกเขาอ้างถึง ปัญหาเหล่านี้ส่วนใหญ่มาจากการใช้รูปแบบการสื่อสารที่ก้าวร้าวหรือแฝง
ดังนั้นวัตถุประสงค์ที่สำคัญในการป้องกันการบริโภคคือการสร้างรูปแบบการสื่อสารที่เพียงพอเพื่อให้สามารถดำเนินการแทรกแซงได้ ดังนั้นจะมีการจัดตั้งวัตถุประสงค์เพื่อให้บรรลุถึงสไตล์การแสดงออกที่เหมาะสมในการแสดงออกถึงสิ่งที่ต้องการของผู้อื่นในลักษณะที่ตรงไปตรงมาจริงใจและเพียงพอโดยแสดงความเคารพต่อมุมมองส่วนตัว
สิ่งที่เหมาะสมคือการแจ้งและฝึกอบรมการอ้างอิงผู้ใหญ่ในกลยุทธ์ต่างๆที่เอื้อต่อการสื่อสารในรูปแบบนี้ บางส่วนของกลยุทธ์เหล่านี้คือ:
- เลือกสถานที่และเวลาที่เหมาะสม
- ค้นหาผู้อำนวยความสะดวกด้านอารมณ์
- กำลังฟังอยู่
- ถามคำถามเปิดหรือเฉพาะเจาะจง
- เอาใจใส่
- การประกาศความปรารถนาและความคิดเห็นพร้อมวลีเช่น "ฉันต้องการ .. "
- พูดถึงพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจงและเป็นรูปธรรม
- คำร้องขอให้ปรากฏพร้อมวลีเช่น "คุณคิดว่าเราจะทำอะไรได้บ้างคุณมีความคิดเห็นอย่างไรกับ ... ?
การจัดการฉุกเฉิน
บทบาทของพ่อแม่ผู้ปกครองและนักการศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นในการลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์และส่งเสริมพฤติกรรมที่เหมาะสม การดูแลและควบคุมโดยสิ่งเหล่านี้จะช่วยให้เด็กเรียนรู้พฤติกรรมที่ปรับตัวและเป็นประโยชน์มากที่สุดในระยะยาว
เพื่อหลีกเลี่ยงการเกิดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์จะสะดวกในการแทรกแซงก่อนที่จะเกิดขึ้น สำหรับสิ่งนี้ จะกำหนดขีด จำกัด และบรรทัดฐาน ในระดับสังคมครอบครัวและโรงเรียน
ในกรณีที่มีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมเกิดขึ้นเราจะใช้ การลงโทษ (ค่าตอบสนองเวลาหยุดการถอนสิทธิ์ ฯลฯ ) เมื่อเราต้องการให้เยาวชนหยุดดำเนินการ
นอกจากนี้หากเราต้องการส่งเสริมให้เกิดพฤติกรรมเชิงบวกสำหรับคนหนุ่มสาวจะมีการใช้ผู้ สนับสนุน (สังคมวัสดุแรงจูงใจ ฯลฯ ) ซึ่งจะช่วยในการทำซ้ำพฤติกรรมนี้อีกครั้ง
ปัจจัยความเสี่ยงและการป้องกัน
มีสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับลักษณะส่วนบุคคลและสังคมที่กำหนดบุคคลให้บริโภคแอลกอฮอล์หรือยาเสพติดอื่น ๆ และเพื่อพัฒนาปัญหาการบริโภค สิ่งเหล่านี้จะเป็น ปัจจัยเสี่ยงที่ เรียกว่า
ปัจจัยเสี่ยงบางประการคือความนับถือตนเองต่ำประวัติของโรคพิษสุราเรื้อรังหรือการเสพติดอื่น ๆ ในญาติการบริโภคหรือทัศนคติที่ดีต่อการบริโภคในเพื่อนความล้มเหลวของโรงเรียนหรือขาดการสนับสนุนทางสังคม
ตรงกันข้ามกับปัจจัยเสี่ยงมีชุดของเงื่อนไขที่ปกป้องผู้คนจากสถานการณ์เหล่านี้จึงลดโอกาสที่ปัญหาการบริโภคอาจเกิดขึ้นได้
สิ่งเหล่านี้จะเป็น ปัจจัยในการป้องกัน และสนับสนุนการพัฒนาของบุคคลที่มีต่อวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีการรองรับแรงกระแทกหรือการควบคุมดูแลซึ่งเป็นปัจจัยเสี่ยง
ปัจจัยการป้องกันบางประการคือความสามารถในการตัดสินใจการทำงานร่วมกันของกลุ่มครอบครัวความผูกพันกับผู้ที่ไม่ใช่ผู้บริโภคความผูกพันกับทรัพยากรของโรงเรียนหรือชุมชน
รูปแบบการป้องกัน
มีรูปแบบการป้องกันที่แตกต่างกันซึ่งแตกต่างกันไปตามที่มาของปัญหาและกลยุทธ์การป้องกันที่เสนอ รูปแบบการป้องกันจะสมบูรณ์มากขึ้นหากดำเนินการโดยใช้วิธี biopsychosocial
ซึ่งหมายความว่าโปรแกรมการป้องกันจะต้องคำนึงถึงปัจจัยทางชีวภาพ (แอลกอฮอล์หรือยาชนิดอื่นเป็นสารที่ก่อให้เกิดผลกระทบในระดับเซลล์ประสาท) จิตวิทยาและสังคม (เราต้องไม่ลืมว่าการบริโภคจำนวนมากเกิดขึ้นเนื่องจากผลการบูรณาการ และการเข้าสังคมในเครือข่ายสังคมออนไลน์)
ต่อไปฉันจะอธิบายรูปแบบการป้องกันที่มีอยู่แตกต่างกันการระบุแหล่งที่มาของแต่ละปัญหาและกลยุทธ์การป้องกันที่เสนอ
รูปแบบการแพทย์
แบบจำลองนี้เข้าใจถึงปัญหาที่เกิดจากการบริโภคแอลกอฮอล์เป็นโรคซึ่งปัจจัยทางพันธุกรรมหรือการขาดสารอินทรีย์มีความรับผิดชอบต่อการบริโภค
พวกเขายังใช้สารเป็นสาเหตุของปัญหาสุขภาพ กลยุทธ์การป้องกัน ที่เสนอแบบนี้ขึ้นอยู่กับข้อมูลเกี่ยวกับผลกระทบที่เป็นอันตรายของแอลกอฮอล์
รูปแบบทางจริยธรรมตามกฎหมาย
ในกรณีนี้ปัญหาเกิดจากการที่มีการเสนอขายแอลกอฮอล์ในตลาด การป้องกันขึ้นอยู่กับชุดของกลยุทธ์ที่มุ่งควบคุมข้อเสนอนี้การป้องกันหรือ จำกัด การเข้าถึงยาเสพติดของคนหนุ่มสาว
แบบจำลองทางจิตวิทยา
ความรับผิดชอบตามโมเดลนี้พบได้ในบุคคลและในจิตสำนึกส่วนบุคคลของเขา พวกเขาตำหนิบุคคลที่ไม่แข็งแรงและส่งเสริมการตำหนิข้อความ
มันไม่ได้ให้ความสำคัญกับบทบาทของบริบทที่วัยรุ่นพบและส่งเสริมการป้องกันมุ่งเน้นไปที่การส่งข้อมูล
แบบจำลองทางสังคมวิทยา
พวกเขาเน้นถึงความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงทางสังคมเพื่อแก้ปัญหาการใช้ยาเนื่องจากพวกเขาคิดว่ามันเป็นปัญหาทางสังคมเป็นหลัก แบบจำลองนี้อาจล้มเหลวในการทำให้บุคคลออกจากความรับผิดชอบต่อปัญหาที่เกิดจากการบริโภค
แบบจำลองทางจิตสังคม
มันขึ้นอยู่กับการบูรณาการวิธีการหลายสาเหตุ จะพิจารณาการบริโภคเป็นปรากฏการณ์ที่มีหลายปัจจัยที่รวมถึงสารตัวเองลักษณะส่วนบุคคลของแต่ละบุคคลและตัวแปรของสภาพแวดล้อมของพวกเขา
รูปแบบการแข่งขันและรูปแบบการลดความเสียหาย
มันเป็นรูปแบบการดำเนินการที่มุ่งเน้นการพัฒนาทรัพยากร การป้องกันการบริโภคจะเอื้อต่อการพัฒนาทรัพยากรส่วนบุคคลและสังคมที่เอื้อต่อการปฏิบัติงานของพฤติกรรมสุขภาพและทำให้พฤติกรรมเสี่ยงมีโอกาสน้อยลง
เพื่อทำให้บทความเสร็จสมบูรณ์ฉันต้องการเน้นย้ำความสำคัญของการเริ่มต้นที่จะแทรกแซงนานก่อนช่วงเวลาความขัดแย้งเพื่อป้องกันให้มีประสิทธิภาพ
ที่จริงแล้วมันจะเหมาะสมที่จะเริ่มการป้องกันในช่วงเวลาแรกของการศึกษาตั้งแต่เกิดของแต่ละบุคคล หากมีการสร้างแบบจำลองการศึกษาเบื้องต้นเราสามารถหลีกเลี่ยงปัญหาที่เกิดขึ้นในภายหลังเมื่ออายุมากขึ้นหรือหากปรากฏขึ้นพวกเขาจะมีโอกาสประสบความสำเร็จมากกว่า
