Carl Rogers: ชีวประวัติทฤษฎีผลงานและผลงาน

Carl Ransom Rogers เป็นหนึ่งในนักจิตวิทยาที่มีอิทธิพลมากที่สุดในประวัติศาสตร์การเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งวิธีการเกี่ยวกับมนุษยนิยมทางจิตวิทยา - ร่วมกับ Abraham Maslow - เช่นเดียวกับจิตบำบัดวิจัย

สมาคมจิตวิทยาอเมริกัน (APA) ได้รับการจัดอันดับโดยสมาคมจิตวิทยาที่สำคัญที่สุดอันดับหกของศตวรรษที่ยี่สิบและที่สองในบรรดาแพทย์ (ที่สองคือซิกมุนด์ฟรอยด์) ตลอดอาชีพของเขาเขาได้รับรางวัลมากมายจากการมีส่วนร่วมในจิตวิทยาและจิตวิทยา ผลงานของเขาซึ่งโดดเด่นด้วยรางวัลผลงานวิทยาศาสตร์ยอดเยี่ยมจาก APA นั้นเอง

เนื่องจากความสำคัญของมันตลอดบทความต่อไปนี้ฉันจะพูดคุยเกี่ยวกับ ชีวิตทฤษฎีหลัก และผลงาน ของผู้เขียนจิตวิทยาที่มีชื่อเสียงนี้เช่นเดียวกับคำพูดบางอย่างที่จะทำให้คุณสะท้อน

ชีวประวัติของ Carl Rogers

Carl Ransom Rogers เกิดเมื่อวันที่ 8 มกราคม 1902 ใน Oak Park, Illinois ชานเมืองของชิคาโก พ่อของเขาเป็นวิศวกรโยธาในขณะที่แม่ของเขาทำงานเป็นแม่บ้าน

เกิดเป็นเด็กสี่ในหกจากเด็กเล็กเริ่มพัฒนาสติปัญญาจากสามัญ: พูดแล้วก่อนที่จะมาถึงโรงเรียนอนุบาล

การศึกษาของเขาดำเนินการในสภาพแวดล้อมทางศาสนาและประเพณีในฐานะเด็กชายแท่นบูชาในตัวแทนของ Jimpley หลายปีต่อมาเขาจะย้ายไปนิวยอร์กเพื่อเริ่มเรียนวิชาเกษตรวินัยที่เขาละทิ้งไปอย่างรวดเร็วเพื่อศึกษาประวัติศาสตร์และเทววิทยา

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาการเดินทางไปปักกิ่งเพื่อเข้าร่วมการประชุมคริสเตียนทำให้เขาสงสัยในความเชื่อของเขาว่าเป็นศาสนา ประสบการณ์ช่วยให้เขาลงทะเบียนในโปรแกรมจิตวิทยาคลินิกที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย

เขาเข้าเรียนที่วิทยาลัยครูในมหาวิทยาลัยเดียวกันที่ได้รับปริญญาโทในปี 2471 เป็นผู้อำนวยการสมาคมป้องกันการทารุณกรรมเด็กในโรเชสเตอร์ สามปีต่อมาเขาจะได้รับปริญญาเอก

ในขณะเดียวกันเขาแต่งงานในปี 1924 กับเฮเลนเอลเลียตผู้หญิงที่เขามีเด็กผู้ชายและผู้หญิงชื่อเดวิดและนาตาลีตามลำดับ

ในปีพ. ศ. 2482 โรเจอร์สตีพิมพ์หนังสือเล่มแรกของเขาที่ชื่อว่า Clinical Treatment of the Child Child ซึ่งเป็นผลมาจากการศึกษาจำนวนมากบนพื้นฐานของทฤษฎีเช่น Otto Rank และกระแสเช่นอัตถิภาวนิยม งานจะทำหน้าที่รับเก้าอี้จิตวิทยาคลินิกที่มหาวิทยาลัยโอไฮโอสเตต

สามปีต่อมาเขาได้ตีพิมพ์หนังสืออีกเล่มหนึ่งคือ การให้คำปรึกษาและการบำบัดทางจิต ซึ่งวางรากฐานของการบำบัดแบบเน้นลูกค้าเป็นศูนย์กลาง - ตามความเข้าใจและการยอมรับของนักบำบัด - และสิ่งที่ต่อมากลายเป็นเสาหลักของจิตวิทยามนุษยนิยม

ในปีพ. ศ. 2487 เขาจะกลับไปที่บ้านเกิดของเขาที่ซึ่งเขาจะทำการบำบัดและการวิจัยที่แตกต่างกันซึ่งเขาจะเขียน การบำบัดที่เน้นลูกค้าเป็นศูนย์กลาง ในปี 51 ทำงานเป็นส่วนประกอบและความเชี่ยวชาญเฉพาะของงานก่อนหน้านี้ เมื่อหลายปีก่อนในปี 47 เขาจะได้รับหนึ่งในความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในชีวิตของเขาทั้งหมด: เป็นประธานสมาคมจิตวิทยาอเมริกัน

Rogers ไม่เคยหยุดเติบโตอย่างมืออาชีพและก้าวไปข้างหน้าด้วยการศึกษาที่แตกต่างกัน ใน 1, 956 เขาเป็นประธาน American Academy of Psychotherapists และใน 1, 957 เขาได้เก้าอี้ของจิตวิทยาและจิตเวชศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยวิสคอนซินเผยแพร่ ในกลายเป็นคน.

ใน 1, 964 เขาซ้ายสอนเพื่อย้ายไปสถาบันวิทยาศาสตร์พฤติกรรมตะวันตกในแคลิฟอร์เนีย. สามปีต่อมาเขาตีพิมพ์ผลของประสบการณ์ในแผนกจิตเวชของเขากับหนังสือ The Therapeutic Relation และผลกระทบของมัน: การศึกษาของโรคจิตเภท ฉันก็จะพบ ศูนย์การศึกษาบุคคลและสถาบันสันติภาพมุ่งเน้นไปที่การแก้ไขความขัดแย้ง

ในช่วงปีสุดท้ายของเขาเขาอาศัยอยู่ในซานดิเอโก (แคลิฟอร์เนีย) การรักษาแบบสลับกับการประชุมและกิจกรรมทางสังคม เขาใช้ทฤษฎีของเขาในสถานการณ์ต่าง ๆ เช่นการกดขี่ทางการเมืองและความขัดแย้งระดับชาติซึ่งทำให้เขาสร้างเวิร์กช็อปการประมาณที่เน้นการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมโดยการพบปะกับโปรเตสแตนต์ทั่วโลก

ในที่สุดเขาก็เสียชีวิตทันทีในวันที่ 4 กุมภาพันธ์ 1987 อายุ 85 ปี

ความเหนือชั้นของงานในชีวิตของ Carl Rogers ช่วยให้เขามีการศึกษาต่อเนื่องหลายครั้งในด้านจิตวิทยามนุษยนิยม

คุณอาจสนใจทฤษฎีบุคลิกภาพของ Rogers

ทฤษฎีหลัก

เช่นเดียวกับนักจิตวิทยาที่ยิ่งใหญ่แห่งประวัติศาสตร์คาร์ลโรเจอร์สก็พิมพ์หนังสือของเขาทั้งในด้านการศึกษาความคิดและทฤษฎีหลัก จากนั้นฉันจะอธิบายสิ่งที่สำคัญที่สุด

การบำบัดที่เน้นลูกค้าเป็นศูนย์กลาง

Rogers เป็นผู้สร้างการบำบัดที่เน้นลูกค้าเป็นศูนย์กลาง ในระยะสั้นนี้พูดถึงความสำคัญของแต่ละคนสำหรับการเปลี่ยนแปลงและการเติบโตส่วนบุคคล

จากจุดเริ่มต้นเขาเลือกที่จะโทรหาผู้ป่วยในฐานะลูกค้าซึ่งเป็นนักจิตวิทยาที่มีความเห็นอกเห็นใจและเอาใจใส่ให้การควบคุมการบำบัดของเขาใช้เวลามากกว่า

สำหรับวิธีนี้ Rogers แนะนำเทคนิคที่เรียกว่า reflex ในนั้นนักบำบัดโรคสะท้อนให้เห็นถึงความคิดโดยทำซ้ำสิ่งที่ลูกค้าพูด สิ่งนี้ช่วยเพิ่มการฟังอย่างกระตือรือร้น

นอกจากนี้เขายังพูดถึงคุณสมบัติสามประการที่นักบำบัดควรเรียกร้องในระหว่างการประชุม:

1- ความสอดคล้อง

ความจริงและความซื่อสัตย์เป็นกุญแจสำคัญในการรับการบำบัดที่มีคุณภาพ นักบำบัดที่ดีจะต้องสอดคล้องกับความรู้สึกของพวกเขา

ด้วยวิธีนี้ผู้ป่วยสามารถและควรบอกเขาได้ตลอดเวลาเมื่อมืออาชีพของเขากำลังโกหกเขา หากพวกเขาตรวจพบว่ามีการละเมิดความรู้สึกสอดคล้องกันพวกเขาอาจรู้สึกถูกหักหลัง

2- การเอาใจใส่

การทำให้ตัวเองอยู่ในรองเท้าของผู้อื่นนั้นเป็นอีกมุมมองหนึ่งของการบำบัดที่เน้นลูกค้าเป็นศูนย์กลางสำหรับโรเจอร์ส ในขณะที่เขาชี้ให้เห็นเราต้องเข้าใจคนอื่นไม่ใช่นักจิตวิทยา แต่เป็นคนที่เข้าใจปัญหาของพวกเขา

การฟังอย่างกระตือรือร้นเข้ามาที่นี่สิ่งที่สามารถนำมาใช้เพื่อทำให้ผู้ป่วยเห็นว่าคุณทำให้ตัวเองอยู่ในสถานที่และเข้าใจปัญหาและข้อกังวลของพวกเขา

3- การพิจารณาในเชิงบวกอย่างไม่มีเงื่อนไข

ในนั้นนักบำบัดจะต้องเคารพซึ่งเป็นมนุษย์โดยไม่ต้องตัดสินที่อาจเป็นอันตรายต่อพวกเขา Rogers อธิบายว่านี่เป็นจุดที่ซับซ้อนที่สุดที่มืออาชีพทำแม้ว่าจะสามารถทำได้

ดังที่นักจิตวิทยาที่มีชื่อเสียงอธิบายว่าเมื่อพฤติกรรมของอีกฝ่ายถูกพิจารณาว่าเป็นการรบกวนบุคลิกภาพของอีกคนหนึ่งควรได้รับการประเมินโดยไม่มีการตัดสิน โดยปกติแม่จะเป็นผู้ให้ลูกชายของเธอสั่งห้องของเธอ "คุณเป็นเด็กที่สกปรกและยุ่งเหยิง" เขาบอกเธอเมื่อเขาควรพูดว่า " ห้องของคุณยุ่งลองซ่อมมันหน่อย"

ทฤษฎีของตนเอง

วัตถุประสงค์ของมนุษยนิยมในปัจจุบันคือการศึกษาปรัชญาเช่นปรากฏการณ์วิทยาหรืออัตถิภาวนิยม สิ่งเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่ประเด็นต่าง ๆ เช่นตนเองบุคคลการมีอยู่และประสบการณ์กับโลก

หนึ่งในทฤษฎีหลักของโรเจอร์สตั้งอยู่บนพื้นฐานของข้อเท็จจริงที่ว่าผู้คนหรือสิ่งมีชีวิตเกิดมาพร้อมกับแนวโน้มที่จะอัพเดทผ่านการทดลอง

สำหรับการพัฒนาของเรื่องผู้เขียนอธิบายแนวคิดของตัวเองหรือตัวเองซึ่งถูกสร้างขึ้นผ่านประสบการณ์และการรับรู้ที่ได้รับทั้งจากสภาพแวดล้อมและจากคนอื่น ๆ เพื่อให้สามารถรูปร่างและรูปแบบโลกของตัวเอง ชุดของประสบการณ์เหล่านี้เรียกว่า "สนามวิทยา"

คนที่จัดการเพื่อ "ทำให้เป็นจริง" ด้วยตัวเองผ่านประสบการณ์นั้นถูกนิยามโดยคำว่า "ทำงานได้อย่างสมบูรณ์" ซึ่งเป็นอุดมคติในอุดมคติที่จะประสบความสำเร็จ

ด้วยวิธีนี้และเพื่ออธิบายทฤษฎีของเขาด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์มากขึ้นเขานำเสนอข้อเสนอ 19 ข้อที่ฉันสรุปไว้ที่นี่:

1- บุคคลและสิ่งมีชีวิตอยู่ในโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องเต็มไปด้วยประสบการณ์ - สาขาวิชาปรากฏการณ์ - ซึ่งพวกเขาเป็นส่วนหนึ่ง

2- สิ่งมีชีวิตตอบสนองต่อสนามปรากฏการณ์ซึ่งมีประสบการณ์และรับรู้ การรับรู้ด้านนี้เป็น "ความจริง" สำหรับบุคคล

3- สิ่งมีชีวิตตอบสนองโดยรวมในการนี้ก่อนที่เขตข้อมูลปรากฏการณ์ของมัน

4- สิ่งมีชีวิตมีแนวโน้มพื้นฐานและสัญชาตญาณหรือแรงกระตุ้นที่จะปรับปรุงตัวเองอย่างต่อเนื่อง

5- เนื่องจากการมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นผลมาจากการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นมีความพยายามที่จะตอบสนองความต้องการของเราจึงก่อพฤติกรรม

6- ด้วยวิธีนี้สิ่งมีชีวิตมีแนวโน้มที่จะพยายาม ในการอัปเดตบำรุงรักษาค้นหาและปรับปรุงสิ่งมีชีวิตต้องทำการทดลองเพื่อรักษาการพัฒนา

7- จุดที่ดีที่สุดที่จะเข้าใจพฤติกรรมนั้นมาจากกรอบอ้างอิงภายในของบุคคล

8- ส่วนหนึ่งของกรอบอ้างอิงนี้แตกต่างกันโดยการสร้างตนเองหรือตนเอง

9- ตนเองนี้ปรากฏเป็นผลมาจากการโต้ตอบของบุคคลทั้งกับสิ่งแวดล้อมและกับผู้อื่น ตัวเองถูกกำหนดให้เป็นรูปแบบที่เป็นระบบลื่นไหล แต่เป็นแนวคิดที่สอดคล้องกันของการรับรู้ของลักษณะและความสัมพันธ์ของฉันหรือฉันร่วมกับค่าที่เชื่อมโยงกับแนวคิดเหล่านี้

10- ค่าที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์และค่านิยมที่เป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างเองในบางกรณีเป็นค่าประสบการณ์โดยตรงจากสิ่งมีชีวิตและในบางกรณีเป็นค่าที่ถูกแนะนำหรือรับจากผู้อื่น แต่รับรู้ในลักษณะที่บิดเบี้ยวเช่น หากพวกเขามีประสบการณ์โดยตรง

11- เมื่อประสบการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตของแต่ละคนคือ:

a) สัญลักษณ์การรับรู้และการจัดระเบียบในบางความสัมพันธ์กับมัน

b) ถูกเพิกเฉยเนื่องจากไม่มีการรับรู้ประเภทใดกับความสัมพันธ์ของโครงสร้าง

c) ปฏิเสธการเป็นสัญลักษณ์เพราะประสบการณ์นั้นไม่เข้ากับโครงสร้างของตัวเอง

12- พฤติกรรมส่วนใหญ่เข้ากันได้กับแนวคิดของตัวเอง

13 - ในบางกรณีพฤติกรรมอาจเกิดจากความต้องการที่ไม่ได้เป็นสัญลักษณ์ พฤติกรรมดังกล่าวอาจไม่สอดคล้องกับโครงสร้างของตนเอง ในกรณีเช่นนี้พฤติกรรมไม่ใช่ "คุณสมบัติ" ของบุคคล

14- การปรับตัวทางจิตวิทยาเกิดขึ้นเมื่อบุคคลปฏิเสธประสบการณ์ที่สำคัญ เมื่อสถานการณ์นี้เกิดขึ้นสถานการณ์ของความตึงเครียดขั้นพื้นฐานหรือที่อาจเกิดขึ้นจะถูกสร้างขึ้น

15 - ในอีกด้านหนึ่งการปรับตัวทางจิตวิทยาเกิดขึ้นเมื่อแนวคิดของตัวเองกลมกลืนกับประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสและที่สำคัญทั้งหมด

16- ประสบการณ์ใด ๆ ที่ไม่เข้ากับตัวเองสามารถถูกมองว่าเป็นภัยคุกคาม

17- ภายใต้เงื่อนไขบางประการซึ่งส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการไม่มีโครงสร้างของตัวเองอย่างสมบูรณ์ประสบการณ์ที่ไม่สอดคล้องกับมันสามารถรับรู้และตรวจสอบได้ว่าจะหลอมรวม

18- เมื่อบุคคลรับรู้และยอมรับในระบบที่เข้ากันได้ทุกประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสและอวัยวะภายในของเขาเขาสามารถมาทำความเข้าใจและยอมรับผู้อื่นมากขึ้นในฐานะคนที่แตกต่าง

19- ในขณะที่บุคคลรับรู้และยอมรับประสบการณ์มากขึ้นในโครงสร้างของตนเองเขาแทนที่ระบบคุณค่าของเขาด้วยกระบวนการประเมินอินทรีย์

ทำงาน

• การรักษาทางคลินิกของเด็กที่มีปัญหา
• การปรึกษาเชิงจิตวิทยาและจิตบำบัด: แนวคิดใหม่ในทางปฏิบัติ
• การบำบัดโดยเน้นลูกค้าเป็นศูนย์กลาง: การปฏิบัติผลกระทบและทฤษฎีในปัจจุบัน
• เงื่อนไขที่จำเป็นและเพียงพอของการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพการรักษา
• ทฤษฎีการบำบัดบุคลิกภาพและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่พัฒนาขึ้นในกรอบการทำงานที่เน้นลูกค้าเป็นศูนย์กลาง
• ในการเป็นคน: มุมมองของนักจิตวิทยาบำบัด
• อิสรภาพในการเรียนรู้: มุมมองของการศึกษาที่อาจเกิดขึ้น
• ในกลุ่มเผชิญหน้า
• ในพลังส่วนบุคคล: ความแข็งแกร่งจากภายในและผลกระทบจากการปฏิวัติ
• วิถีแห่งความเป็นอยู่ บอสตัน: ฮัฟตั้น Mifflin
• คนสู่คน: ปัญหาการเป็นมนุษย์
• เงื่อนไขที่จำเป็นและเพียงพอของการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพการรักษา