การปรับสภาพของผู้ปฏิบัติงาน: ความหมายลักษณะและตัวอย่าง

ผู้ปฏิบัติงานปรับอากาศ หรือ การปรับใช้เครื่องมือเป็นประเภทของการเรียนรู้ที่พฤติกรรมถูกควบคุมด้วยผลที่ตามมา

มันขึ้นอยู่กับความคิดที่ว่าพฤติกรรมที่เสริมกำลังมีแนวโน้มที่จะปรากฏขึ้นในโอกาสอื่น ๆ ในขณะที่พฤติกรรมที่ถูกลงโทษจะดับ

อะไรคือความแตกต่างระหว่างการปรับอากาศแบบคลาสสิกกับการปรับอากาศแบบคลาสสิค? ในการปรับสภาพ operant การตอบสนองโดยสมัครใจจะตามด้วย reinforcer ด้วยวิธีนี้การตอบสนองโดยสมัครใจ (ตัวอย่างเช่นการศึกษาเพื่อสอบ) มีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นในอนาคต ในทางตรงกันข้ามในการปรับอากาศแบบดั้งเดิมการกระตุ้นจะกระตุ้นการตอบสนองโดยไม่สมัครใจโดยอัตโนมัติ

การปรับสภาพตัวดำเนินการสามารถอธิบายได้ว่าเป็นกระบวนการที่พยายามปรับเปลี่ยนพฤติกรรมผ่านการเสริมแรงด้านบวกและด้านลบ ด้วยการปรับเงื่อนไขให้ผู้ปฏิบัติแต่ละคนทำให้เกิดความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมเฉพาะกับผลที่ตามมา ตัวอย่าง:

• ผู้ปกครองให้คะแนนที่ดีสำหรับเด็กที่มีลูกกวาดหรือรางวัลอื่น ๆ
• ครูให้รางวัลแก่นักเรียนที่สงบและมีการศึกษา นักเรียนตระหนักว่าการประพฤติเช่นนี้พวกเขาจะได้รับคะแนนมากขึ้น
• อาหารให้สัตว์ทุกครั้งที่กดคันโยก

BF Skinner (1938) ประกาศเกียรติคุณเงื่อนไขการผ่าตัด สกินเนอร์ระบุสามประเภทของการตอบสนองหรือตัวถูกดำเนินการที่สามารถปฏิบัติตามพฤติกรรม:

• ตัวดำเนินการที่เป็นกลาง : การตอบสนองจากสภาพแวดล้อมที่ไม่เพิ่มหรือลดความน่าจะเป็นของพฤติกรรมที่เกิดซ้ำ
• Reinforcers : การตอบสนองจากสภาพแวดล้อมที่เพิ่มความน่าจะเป็นของการเกิดซ้ำของพฤติกรรม Reinforcers สามารถเป็นบวกหรือลบได้
• การลงโทษ : การตอบสนองจากสภาพแวดล้อมที่ลดโอกาสในการเกิดพฤติกรรมซ้ำ การลงโทษทำให้พฤติกรรมอ่อนแอลง

โบราณวัตถุของเงื่อนไขการผ่าตัด

ธ อร์นไดค์เป็นคนแรกที่ยอมรับว่าการปรับสภาพนี้มีมากกว่าแค่คำตอบและการเสริมกำลัง คำตอบนั้นอยู่ในการปรากฏตัวของสิ่งเร้าบางอย่างโดยพิจารณาสามเหตุการณ์: สิ่งเร้าการตอบสนองและผลที่ตามมาของการตอบสนองหรือการเสริมกำลัง

โครงสร้างนี้อำนวยความสะดวกในการพัฒนาของการเชื่อมโยงที่แตกต่างกันเช่นความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนองซึ่งเป็นกุญแจสำคัญสำหรับ ธ อร์นไดค์สำหรับการกำหนดกฎหมายของผลกระทบ เขายืนยันว่าคำตอบที่ตามมาด้วยการตอกย้ำผลที่ตามมาจะมีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นเมื่อมีการกระตุ้นอีกครั้ง

ในทางตรงกันข้ามการตอบสนองที่ตามมาด้วยผลกระทบเชิงลบจะมีความน่าจะเป็นที่ลดลงเมื่อมีสิ่งกระตุ้นเกิดขึ้นอีกครั้ง กฎแห่งผลกระทบคือสิ่งที่เกิดขึ้นก่อนหน้าของเงื่อนไขการผ่าตัดหรือการปรับสภาพเครื่องมือตามที่ได้รับการตั้งชื่อโดย Thorndike

แต่สำหรับสกินเนอร์นักจิตวิทยาพฤติกรรมนิยมการปรับสภาพเป็นการเสริมสร้างความแข็งแกร่งของพฤติกรรมตามผลที่จะได้รับก่อนหน้านี้

ในบรรทัดนี้มีการปรับอากาศสองแบบ:

• คลาสสิกหรือ Pavlovian: มันขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ของสิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไขและเงื่อนไขการตอบสนองที่ควบคุมโดยสิ่งเร้าก่อนหน้า
• ปรับอากาศ Operant: สิ่งเร้าที่ตามมาหรือการเสริมแรงทำให้เกิดพฤติกรรมบางอย่างที่จะออก สกินเนอร์อธิบายว่าหากพฤติกรรมตามมาด้วยการเสริมแรงเชิงบวกก็จะเพิ่มโอกาสในการดำเนินการดังกล่าวออกในอนาคต ในทางกลับกันหากการตอบสนองไม่ได้รับการตามด้วยผู้สั่งการใหม่หรือผู้สั่งการนั้นเป็นลบความน่าจะเป็นของการออกพฤติกรรมดังกล่าวในอนาคตจะลดลง

แนวคิดพื้นฐานของการปรับอากาศ

การสนับสนุน

มันมีหน้าที่รับผิดชอบในการออกคำตอบนั่นคือความน่าจะเป็นที่จะเกิดขึ้นไม่ว่ามันจะมากหรือน้อยในอนาคต มันคือการเสริมแรงและกระตุ้นที่สอดคล้องกันเนื่องจากมันเกิดขึ้นเมื่อการตอบสนองที่เกิดขึ้น

มันเป็นไปไม่ได้ที่จะรู้ว่าผู้เสริมแรงคนใดคนหนึ่งมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมจนกว่ามันจะถูกนำเสนอโดยบังเอิญพร้อมกับคำตอบและมันก็มีการตรวจสอบว่าพฤติกรรมการเปลี่ยนแปลงเป็นผลมาจากการ reinforcer

การเสริมแรงมีสองประเภท: บวกและลบ ทั้งสองมีวัตถุประสงค์เดียวกันในการเพิ่มโอกาสในการตอบสนองที่จะออกในสถานการณ์ในอนาคต นอกจากนี้สำหรับผู้สนับสนุนสกินเนอร์ถูกกำหนดโดยพฤติกรรมที่สามารถสังเกตได้และสามารถวัดได้

การเสริมแรงเชิงบวก

การเสริมแรงเชิงบวกเป็นการตอกย้ำพฤติกรรมโดยการให้ผลลัพธ์ที่บุคคลนั้นพบว่าคุ้มค่า

การเสริมแรงเชิงลบ

การกำจัด reinforcer ที่ไม่พึงประสงค์ยังสามารถเสริมสร้างพฤติกรรม สิ่งนี้เรียกว่าการเสริมแรงเชิงลบเนื่องจากเป็นการกำจัดสิ่งเร้าที่ไม่พึงประสงค์ซึ่งเป็น "ผลตอบแทน" สำหรับสัตว์หรือบุคคล การเสริมแรงเชิงลบช่วยเสริมพฤติกรรมเพราะมันจะหยุดหรือกำจัดประสบการณ์ที่ไม่พึงประสงค์

ผู้สนับสนุนหลัก

มันจะเป็นผู้เสริมกำลังขั้นพื้นฐานทั้งหมดที่ไม่ต้องการประวัติของการปรับสภาพก่อนหน้าที่จะทำเช่นนี้ ตัวอย่างบางส่วนอาจเป็นน้ำอาหารและเพศ

ผู้เสริมกำลังทุติยภูมิ

ผู้ช่วยรองคนที่สองถ้าพวกเขาจะขึ้นอยู่กับประวัติศาสตร์ก่อนหน้านี้ของการปรับอากาศด้วยการเชื่อมโยงกับสิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไข ตัวอย่างบางส่วนจะเป็นเงินและคุณสมบัติ

ความบังเอิญของสามคำ

มันเป็นรูปแบบพื้นฐานของการปรับอากาศ operant และประกอบด้วยสามองค์ประกอบ: การกระตุ้นการเลือกปฏิบัติการตอบสนองและการกระตุ้นการเสริมแรง

การเลือกปฏิบัติแบบกระตุ้นจะเป็นสิ่งที่จะบ่งบอกถึงเรื่องที่ผู้บังคับคดีพร้อมใช้งานบ่งชี้ว่าหากเขามีพฤติกรรมบางอย่างเขาก็จะได้รับการฟื้นฟูดังกล่าว ในทางตรงกันข้ามเรามีการกระตุ้นเดลต้าหรือสิ่งเร้าที่ระบุว่าพฤติกรรมจะไม่นำไปสู่การได้รับ reinforcer ประเภทใด ๆ

คำตอบก็คือพฤติกรรมที่ผู้เข้าร่วมการวิจัยจะดำเนินการซึ่งการดำเนินการจะนำไปสู่หรือไม่ได้รับการกระตุ้นเสริม

มาตรการกระตุ้นเศรษฐกิจที่กล่าวมาข้างต้นมีหน้าที่รับผิดชอบต่อการปลดปล่อยพฤติกรรมเนื่องจากต้องขอบคุณความน่าจะเป็นของการออกคำตอบที่จะเพิ่มหรือลดในอนาคต

แนวคิดที่เป็นที่รู้จักเกี่ยวกับการปรับอากาศ

การลงโทษ

การลงโทษนั้นวัดจากผลกระทบที่มีต่อพฤติกรรมของผู้ทดสอบ ในอีกทางหนึ่งไม่เหมือนการเสริมแรงสิ่งที่ตั้งใจคือการลดหรือปราบปรามพฤติกรรมบางอย่าง

การลงโทษลดความน่าจะเป็นของการออกพฤติกรรมในสถานการณ์ภายหลัง อย่างไรก็ตามมันไม่ได้กำจัดการตอบสนองเพราะหากการคุกคามของการลงโทษลดลงพฤติกรรมอาจปรากฏขึ้นอีกครั้ง

ในการลงโทษมีสองประเภทที่แตกต่างกันหรือขั้นตอนการลงโทษเชิงบวกและการลงโทษเชิงลบ

การลงโทษเชิงบวก

เรื่องนี้เกี่ยวข้องกับการนำเสนอของการกระตุ้น aversive หลังจากการทำงานของพฤติกรรมบางอย่าง มันถูกมอบให้กับการตอบสนองที่ได้รับจากอาสาสมัคร

การลงโทษติดลบ

ประกอบด้วยในการกำจัดสิ่งเร้าที่เป็นผลมาจากพฤติกรรมบางอย่างนั่นคือมันประกอบด้วยการถอนตัวของแรงกระตุ้นเชิงบวกหลังจากการทำงานของพฤติกรรมบางอย่าง

การสูญเสีย

ในการสูญพันธุ์การตอบสนองจะหยุดลงเพราะ reinforcer ไม่ปรากฏขึ้นอีกต่อไป กระบวนการนี้ขึ้นอยู่กับความล้มเหลวในการจัดหาผู้สนับสนุนที่สอดคล้องกันซึ่งคาดว่าจะประสบความสำเร็จและทำให้พฤติกรรมนั้นได้รับการปรับปรุงตลอดเวลา

เมื่อการตอบสนองดับลงการเลือกปฏิบัติจะกลายเป็นการกระตุ้นการสูญพันธุ์ กระบวนการนี้ไม่ควรสับสนกับการลืมซึ่งจะได้รับเมื่อแรงของพฤติกรรมลดลงเมื่อไม่ได้ออกในช่วงระยะเวลาหนึ่ง

ลักษณะทั่วไป

ในการตอบสนองต่อสถานการณ์หรือการกระตุ้นที่เฉพาะเจาะจงการตอบสนองจะถูก จำกัด ซึ่งสามารถปรากฏต่อหน้าสิ่งเร้าอื่น ๆ หรือสถานการณ์ที่คล้ายกัน

การแบ่งแยก

กระบวนการนี้เป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับลักษณะทั่วไปซึ่งมันตอบสนองแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสิ่งเร้าและบริบท

โปรแกรมเสริมแรง

สกินเนอร์ยังได้จัดตั้งโปรแกรมการเสริมแรงหลายอย่างรวมถึงโปรแกรมการเสริมแรงอย่างต่อเนื่องและโปรแกรมการเสริมแรงแบบไม่ต่อเนื่อง

โปรแกรมเสริมแรงอย่างต่อเนื่อง

พวกเขาจะขึ้นอยู่กับการเสริมแรงอย่างต่อเนื่องของการตอบสนองในแต่ละครั้งที่มีการนำเสนอนั่นคือทุกครั้งที่ผู้ทดสอบดำเนินการตามพฤติกรรมที่ต้องการเขาหรือเธอจะได้รับการเสริมแรงหรือการกระตุ้นเชิงบวก

โปรแกรมเสริมแรงเป็นระยะ ๆ

ในทางกลับกันที่นี่ตัวแบบไม่ได้รับการเสริมเมื่อทำตามพฤติกรรมที่ต้องการ สิ่งเหล่านี้ถูกกำหนดขึ้นอยู่กับจำนวนของคำตอบที่ได้รับหรือช่วงเวลาระหว่างการตอบสนองทำให้เกิดขั้นตอนที่แตกต่างกัน

โปรแกรมอัตราส่วนคงที่

ในโปรแกรมเหล่านี้ reinforcer มีให้เมื่อวัตถุสร้างการตอบสนองที่แน่นอนและคงที่ ตัวอย่างเช่นในโปรแกรมอัตราส่วน 10 บุคคลจะได้รับ reinforcer หลังจากทำการตอบสนองสิบครั้งเมื่อมีการเสนอมาตรการกระตุ้น

โปรแกรมของเหตุผลตัวแปร

สิ่งนี้ถูกสร้างขึ้นเหมือนก่อนหน้านี้ แต่ในกรณีนี้จำนวนการตอบสนองที่ผู้เข้าร่วมต้องให้เพื่อรับ reinforcer เป็นตัวแปร

reinforcer จะยังคงขึ้นอยู่กับจำนวนของการตอบสนองที่ปล่อยออกมาจากเรื่อง แต่ด้วยเหตุผลตัวแปรขอบคุณที่เรื่องจะถูกป้องกันจากการทำนายเมื่อได้รับ reinforcer

โปรแกรมช่วงเวลาคงที่

ในโปรแกรมช่วงเวลาการได้รับ reinforcer ไม่ได้ขึ้นอยู่กับจำนวนการตอบสนองของเรื่องที่ให้ แต่จะถูกกำหนดโดยเวลาที่ผ่านไป ดังนั้นการตอบสนองครั้งแรกที่เกิดขึ้นหลังจากผ่านช่วงเวลาหนึ่งไปแล้วจะได้รับการเสริม

ในโปรแกรมช่วงเวลาคงที่เวลาระหว่าง reinforcer และ reinforcer จะเหมือนกันเสมอ

โปรแกรมช่วงเวลาที่เปลี่ยนแปลงได้

ในโปรแกรมเหล่านี้ reinforcer จะได้รับหลังจากที่ในขณะที่แม้ว่าเวลาจะแตกต่างกันสำหรับแต่ละ reinforcer ที่ได้รับ

การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

การประมาณหรือการสร้างอย่างต่อเนื่อง

การปั้นประกอบด้วยการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมผ่านการปั้นพฤติกรรมหรือการเสริมแรงที่แตกต่างของการประมาณแบบต่อเนื่อง

ชุดของขั้นตอนจะปฏิบัติตามเพื่อรูปร่างพฤติกรรมที่เป็นรูปธรรม ในสถานที่แรกมีการระบุพฤติกรรมเริ่มต้นที่ตั้งใจจะขึ้นรูปเพื่อที่จะทราบว่าคุณต้องการเข้าถึงสิ่งใด

จากนั้น reinforcers ที่เป็นไปได้ที่จะถูกนำมาใช้จะถูกคั่นและกระบวนการจะถูกแยกออกเป็นขั้นตอนหรือขั้นตอนเพื่อให้บรรลุพฤติกรรมขั้นสุดท้าย

ด้วยขั้นตอนแบบไดนามิกนี้ทั้งพฤติกรรมและผลที่ตามมาของพวกเขาจะถูกเปลี่ยน ในแง่นี้แนวทางที่ต่อเนื่องไปสู่พฤติกรรมวัตถุประสงค์ได้รับการเสริม

อย่างไรก็ตามเพื่อที่จะดำเนินการมีความจำเป็นต้องเริ่มต้นจากพฤติกรรมก่อนหน้านี้ที่ผู้เข้าร่วมได้ดำเนินการแล้วเพื่อค่อยๆเสริมพฤติกรรมของพวกเขาจนกว่าพวกเขาจะไปถึงเป้าหมาย

เรียงต่อกัน

ด้วยพฤติกรรมใหม่ที่เกิดขึ้นจากการสลายตัวไปสู่ขั้นตอนหรือลำดับที่เรียบง่ายตอกย้ำการตอบสนองที่กำหนดในแต่ละขั้นตอนเพื่อนำไปสู่การจัดตั้งการตอบสนองที่ซับซ้อนมากขึ้นในละครเรื่อง

โซ่ยาวของการตอบสนองสามารถเกิดขึ้นได้โดยใช้ผู้เสริมสภาพที่ปรับใช้หน่วยงานที่มีการจัดตั้งนำไปสู่การได้มาและการนิยามของทักษะเฉพาะ