15 นิสัยการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับนักเรียนที่ดี

สามารถเรียนรู้และพัฒนา นิสัยการ เรียนรู้ด้วยเทคนิคบางอย่างเพื่อปรับปรุงผลการเรียนและความสามารถในการเรียนรู้ นิสัยเหล่านี้มีความสำคัญสำหรับเด็กวัยรุ่นนักศึกษามหาวิทยาลัยและผู้ใหญ่ที่ต้องเรียนบ่อยๆเพราะไม่เช่นนั้นอาจเป็นการยากที่จะสอบผ่าน

ระยะเวลาการสอบมาและคุณคิดว่าคุณควรเริ่มเรียน อย่างไรก็ตามคุณยังมีงานต้องทำคุณยังไม่สามารถจัดระเบียบเนื้อหาได้คุณมีข้อสงสัยในนาทีสุดท้าย ...

ความสำเร็จด้านการศึกษาและความปลอดภัยที่คุณต้องเผชิญในการสอบขึ้นอยู่กับการวางแผนองค์กรของคุณเวลาที่คุณสามารถอุทิศเพื่อการศึกษาเพื่อให้ได้วัสดุที่ดีในการควบคุมสภาวะอารมณ์ของคุณ ...

ยกตัวอย่างเช่นการวิจัยที่แตกต่างกันเกี่ยวกับความสำเร็จทางวิชาการของนักศึกษามหาวิทยาลัยในวันนี้แสดงให้เห็นว่าการขาดพฤติกรรมการเรียนมีส่วนสำคัญต่อผลลัพธ์ที่น่าสงสารในระยะนี้

นิสัยการศึกษาเป็นตัวทำนายที่ทรงพลังที่สุดถ้าเราพูดถึงความสำเร็จด้านวิชาการเหนือความจุของหน่วยความจำหรือสติปัญญาที่มีอยู่

ดังนั้นหากคุณต้องการได้รับประโยชน์สูงสุดฉันขอแนะนำให้คุณทำความรู้จักและฝึกฝนตัวเองในนิสัยการเรียนที่ช่วยยกระดับการเรียนรู้ของคุณ

นิสัยการเรียนตลอดจนเทคนิคที่คุณใช้เมื่อเรียนเป็นส่วนหนึ่งของเราแต่ละคน

ความหมายของนิสัยการศึกษา

เราสามารถกำหนดการศึกษาเป็นชุดของทักษะพฤติกรรมและทัศนคติที่มุ่งสู่การเรียนรู้ มันเป็นสิ่งอำนวยความสะดวกที่คุณได้รับจากการศึกษาโดยการฝึกอบรมกิจกรรมต่างๆ

มันเป็นวิธีที่คุณคุ้นเคยกับการศึกษานั่นคือวิธีที่คุณจัดระเบียบตัวเองในเวลาในอวกาศในเทคนิคที่คุณใช้หรือวิธีการที่คุณใช้ในการฝึกฝนเพื่อศึกษา

นิสัยการศึกษาเป็นรูปแบบปกติเมื่อเข้าใกล้ภารกิจการศึกษา รูปแบบหรือรูปแบบเหล่านี้ประกอบไปด้วยเทคนิคการเรียนรู้ (ขีดเส้นใต้จดบันทึกย่อสรุป ... )

เป็นสิ่งสำคัญที่คุณต้องรู้ว่ามันคือการเรียนรู้ที่ถูกสร้างขึ้นโดยการทำซ้ำดังนั้นการฝึกฝนจึงเป็นพื้นฐาน นิสัยการศึกษาจบลงด้วยการเป็นแบบอัตโนมัติและจบลงด้วยการเป็นส่วนหนึ่งของละครเรื่องพฤติกรรมที่เป็นนิสัยของคุณ

เมื่อใช้เทคนิคเหล่านี้ในสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงพวกเขาจะถูกเรียกว่า "กลยุทธ์การศึกษา" อย่างไรก็ตามเทคนิคอาจกลายเป็นกลยุทธ์ได้ก็ต่อเมื่อมีความรู้เกี่ยวกับอภิปัญญาเมื่อใดในสถานการณ์ใดและในวิธีใดที่เหมาะสมที่จะใช้

จำเป็นต้องแยกความแตกต่างระหว่าง กลยุทธ์การเรียนรู้ และ ทักษะหรือความสามารถ กลยุทธ์การเรียนรู้ต้องใช้การวางแผนทักษะภายในลำดับที่มุ่งไปยังจุดสิ้นสุดที่เฉพาะเจาะจง

การศึกษาที่มีประสิทธิภาพเป็นเครื่องมือที่สำคัญที่สุดที่นักเรียนมีเมื่อได้รับความสำเร็จด้านการศึกษา

ทักษะที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาที่มีประสิทธิภาพนั้นยากที่จะเชี่ยวชาญและบูรณาการ เช่นเดียวกับพฤติกรรมทั้งหมดเพื่อให้ได้ความชำนาญมันต้องมีการฝึกฝนมากมาย

หากไม่มีการสอนโดยตรงว่าการเรียนที่มีประสิทธิภาพเช่นเดียวกับการฝึกฝนเป็นจำนวนมากในฐานะนักเรียนคุณจะสามารถมีนิสัยการเรียนบางส่วนเท่านั้น

ผู้เขียนที่ศึกษาพฤติกรรมการศึกษาVicuñaกล่าวว่าลักษณะพื้นฐานที่ประกอบกันเป็นนิสัยการศึกษาคือ: เทคนิคองค์กรเวลาและความว้าวุ่นใจ

11 นิสัยการเรียนที่ดีและวิธีพัฒนาพวกเขา

ก่อนอื่นสิ่งสำคัญคือคุณควรอ่านอย่างระมัดระวัง เพื่อให้การศึกษาของคุณมีประสิทธิภาพคุณจะต้องสามารถอ่านได้อย่างครอบคลุม หมายถึงการอ่านอย่างช้าๆลึกและไตร่ตรอง

นอกจากนี้เพื่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพคุณจะต้องสามารถตระหนักได้เมื่อคุณไม่เข้าใจสิ่งที่คุณกำลังอ่านเพื่อแก้ไขแนวคิดที่ผิดพลาด

การอ่านโดยนัยหมายถึงการเจาะลึกลงไปในเนื้อหาของข้อความการถามคำถามและทั้งหมดนี้เป็นประโยชน์ต่อการท่องจำของหลักสูตร

ทักษะทั้งหมดที่เป็นส่วนหนึ่งของการอ่านเพื่อความเข้าใจเรียกว่า "metacomprehension"

การทำความเข้าใจเมตาคือความรู้ที่คุณมีเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจและความตระหนักเกี่ยวกับวิธีการทำงานของมัน หาก metacomprehension ของคุณสูงคุณสามารถตรวจสอบความเข้าใจในการอ่านได้อย่างมีประสิทธิภาพ

การก้าวหน้าโดยไม่เข้าใจสิ่งที่คุณอ่านหรือท่องจำโดยไม่เข้าใจอาจทำให้คุณสับสนและลืมสิ่งที่คุณศึกษาได้อย่างรวดเร็ว

7. เรียนรู้การวางแผน

มีความจำเป็นต้องเตรียมแผนหากคุณต้องการมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการทำงานของคุณ ด้วยวิธีนี้คุณจะได้รับประสิทธิภาพที่ดีขึ้นโดยการลงทุนน้อยลง

เมื่อคุณวางแผนการศึกษางานของคุณจะถูกสรุปในการปรับงานของคุณหรือการศึกษารายวันให้เป็นไปตามที่กำหนดไว้ในแผนเพื่อที่คุณจะได้หยุดการทำอะไรชั่วคราวในแต่ละช่วงเวลาและหลีกเลี่ยงการผัดวันประกันพรุ่งจากการทำอะไร .

ด้วยการวางแผนที่คุณกำลังส่งเสริมการสร้างนิสัยมันจะช่วยให้คุณมีสมาธิได้นานขึ้นคุณจะหลีกเลี่ยงการสะสมงานในวันสุดท้ายและช่วยให้คุณผ่อนคลายมากขึ้น

การวางแผนที่ดีเกิดขึ้นเพราะคุณตระหนักถึงความสามารถของคุณข้อ จำกัด ของคุณ (จากความเข้มข้นความเร็วในการเรียน ... ) และคุณปรับให้เข้ากับลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล

อย่าลืมว่าถ้าจำเป็นคุณสามารถปรับใหม่เกี่ยวกับการวางแผนได้ตลอดเวลา เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องมีความยืดหยุ่นและแก้ไขได้ แต่ไม่ได้หมายความว่าคุณสามารถข้ามได้และจัดระเบียบใหม่ สิ่งนี้จะต้องเป็นเช่นนั้นในกรณีที่มีเหตุการณ์ไม่คาดฝัน

นอกจากนี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเป็นจริงและคุณเขียนไว้เพื่อให้คำปรึกษาทุกวัน เมื่อคุณทำเสร็จให้จดบันทึกไว้เพื่อให้คุณเห็นได้

จัดทำปฏิทินกระดาษและจดทุกสิ่งที่เกิดขึ้นที่นั่น มันจะช่วยให้คุณเห็นสิ่งที่เหมาะกับคุณเมื่อเวลาผ่านไปสิ่งที่ทำให้คุณเสียเวลาเป็นเวลาที่คุณต้องการเพื่อบรรลุเป้าหมายทั้งหมด ... และมันจะช่วยให้คุณปรับตัวได้ดีขึ้นกับความต้องการที่แท้จริงของคุณ

8. พยายามศึกษาทุกวันในเวลาเดียวกัน

คุณต้องเปลี่ยนการศึกษาเป็นแบบฝึกหัดที่ช่วยให้คุณสามารถบรรลุวัตถุประสงค์และสร้างวิธีการเรียนรู้ที่ช่วยให้คุณมีความมั่นใจในตัวเอง

พยายามหาสมดุลระหว่างความพร้อมของคุณและเวลาที่เหมาะสมที่สุดในการศึกษา (ความเข้มข้น) เพื่อพยายามปรับการวางแผนของคุณ

หากคุณวางแผนอย่างถูกต้องให้บรรลุเป้าหมายและรักษากิจวัตรการศึกษาที่เหมาะสมคุณจะหลีกเลี่ยงการศึกษาในคืนก่อนการสอบซึ่งตรงกันข้ามกับสิ่งที่นักเรียนหลายคนทำคือการตัดสินใจที่ผิด

9. จดบันทึกที่ดีและถามในชั้นเรียน

หากคุณใช้เวลาในการวางแผนและศึกษา แต่วัสดุพื้นฐานไม่ดีความพยายามในการลงทุนจะน้อยมาก

ทั้งหมดนี้วิเคราะห์วิธีการจดบันทึกพยายามที่จะดูแลด้านที่คุณส่งผลกระทบ (ความคิดที่เกี่ยวข้องการเชื่อมโยงคำสั่งความสะอาด ... )

หากคุณจัดการให้เป็นคนที่รวดเร็วและเรียบร้อยและจดบันทึกอย่างดีคุณจะไม่จำเป็นต้องใช้พวกเขาหลังจากนั้นทำความสะอาดและคุณจะประหยัดเวลา

อย่างไรก็ตามหากเป็นไปไม่ได้ด้วยเหตุผลใดก็ตามมันเป็นสิ่งที่เหมาะสมที่เมื่อวันโรงเรียนสิ้นสุดลงให้ทบทวนบันทึกประจำวันและส่งต่อให้พวกเขาทำความสะอาดดูแลทุกด้านเหล่านี้

เมื่อคุณจดบันทึกลองหาตัวย่อที่จะช่วยให้คุณทำงานได้เร็วขึ้นและจดจ่อกับสิ่งที่ครูพูดมากขึ้น

เมื่อคุณกำลังฟังบทเรียนในชั้นเรียนพยายามเอาใจใส่เท่าที่จะทำได้และถามคำถามทั้งหมดที่คุณมี สิ่งนี้จะอำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจกับวาระการประชุมและช่วยให้คุณประหยัดเวลาในการศึกษา

ลองหาข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่คุณไม่เข้าใจ ใช้อินเทอร์เน็ตคู่มือข้อมูล ฯลฯ แต่ให้แน่ใจว่าข้อมูลทั้งหมดที่คุณศึกษานั้นเป็นที่เข้าใจและคุณสามารถเชื่อมโยงกับหัวข้อที่คุณกำลังศึกษาอยู่

มันเป็นวิธีการที่จำเป็นในการเรียนรู้อย่างลึกซึ้งและจะช่วยให้คุณเผชิญกับคำถามของการสอบ

10. ปรับปรุงวัสดุการศึกษาที่ปรับปรุงใหม่

การปรับปรุงวัสดุให้ทันสมัยอยู่เสมอต้องมีความมั่นคง ทุกวันทบทวนสิ่งที่เห็นในชั้นเรียนและอย่าทิ้งทุกสิ่งไว้ในวันสุดท้าย

หากคุณปรับปรุงเนื้อหาให้ทันสมัยอยู่เสมอคุณสามารถถามคำถามใด ๆ ที่เกิดขึ้นได้ทันทีซึ่งจะป้องกันไม่ให้ช่วงเวลาก่อนการสอบคุณพบข้อมูลจำนวนมากที่คุณไม่เข้าใจและไม่สามารถจัดการและจดจำได้

คำนึงถึงประเภทของการสอบที่คุณกำลังเผชิญอยู่เพราะเนื้อหาที่คุณสามารถและควรปรับให้เข้ากับมัน

การสอบปากเปล่าไม่เหมือนกันในกรณีที่การพูดด้วยวาจาดีความสามารถในการตอบสนองหรือการเรียนรู้อย่างรวดเร็วของวิชาเป็นสิ่งสำคัญเช่นเดียวกับการทดสอบการพัฒนาคำถามสั้น ๆ หรือประเภทการทดสอบ

เตรียมความพร้อมสำหรับการสอบแต่ละประเภทและฝึกปฏิบัติตามข้อกำหนดที่คุณต้องการสำหรับการสอบแต่ละประเภท

สำหรับการสอบปากเปล่าให้ทบทวนหัวข้อดัง ๆ และหาคนที่จะบอกหัวข้อ บุคคลนี้จะสามารถบอกจุดแข็งและจุดอ่อนของคุณเพื่อให้คุณสามารถปรับปรุงวันสอบ

ในการสอบปากเปล่าเป็นสิ่งสำคัญที่คุณต้องแสดงความปลอดภัยและความมั่นใจและต้องทำโครงร่างทางจิตใจก่อนที่จะบอกบทเรียน ให้ความสนใจกับสิ่งแรกและสิ่งสุดท้ายที่คุณพูดเพราะมันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ฟัง

เป็นสิ่งสำคัญที่คุณต้องแจกจ่ายเวลาให้ดีและสามารถเชื่อมโยงแนวคิดได้

หากการสอบเป็นคำถามสั้น ๆ คุณจะต้องสามารถสังเคราะห์ได้อย่างถูกต้องคุณต้องมีความทรงจำที่ดีและมีโดเมนขนาดใหญ่ของหัวเรื่อง

หากการทดสอบเป็นประเภทการทดสอบอ่านคำแนะนำได้เป็นอย่างดี ดูเหมือนว่าจะเป็นการสอบที่ง่ายกว่าเพราะเป็นการรับรู้ แต่มักจะมีข้อผิดพลาดลดราคาดังนั้นข้อผิดพลาดอาจทำให้คุณหลอกได้

11. ดูแลสถานที่ศึกษาและกำจัดองค์ประกอบที่ทำให้เสียสมาธิ

ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นเพราะคุณกำจัดองค์ประกอบที่ทำให้เสียสมาธิทั้งหมด: อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์, วัสดุที่คุณสามารถมีบนโต๊ะ ... มันเป็นสิ่งสำคัญที่สถานศึกษาของคุณชัดเจน

ขอแนะนำให้ส่องสว่างด้วยแสงธรรมชาติ แต่ถ้าไม่สามารถทำได้และคุณศึกษาด้วยแสงประดิษฐ์แสงสีน้ำเงินจะเหมาะสมกว่า ยังคำนึงถึงอุณหภูมิเนื่องจากมันมีผลต่อการศึกษา

เนื่องจากคุณจะใช้เวลามากที่นั่นจะต้องเป็นสถานที่ที่อบอุ่นและสะดวกสบาย ดูแลความเงียบเพราะเสียงจะกวนใจคุณและพาคุณออกไปจากความเข้มข้นของการศึกษา

สำหรับดนตรีคุณสามารถเรียนอย่างเงียบ ๆ หรือเล่นดนตรีเบา ๆ ในพื้นหลังหากช่วยให้คุณมีสมาธิ

เมื่อคุณไปนั่งอ่านเพื่อศึกษาองค์ประกอบทั้งหมดที่คุณคาดหวังว่าคุณจะต้องการและปล่อยให้พวกเขาใกล้ถึงมือคุณ สิ่งนี้จะป้องกันไม่ให้คุณท้อแท้เพราะคุณต้องลุกขึ้นเพื่อสิ่งที่คุณต้องการ

12. ตั้งเป้าหมายที่เป็นรูปธรรม

เริ่มทีละเล็กทีละน้อย มันเป็นวิธีการสร้างการเรียนรู้ที่มีความหมายเริ่มที่จะซึมซับมันและไม่ละทิ้งมันภายในสองสามวัน

เป้าหมายที่คุณกำหนดจะต้องเป็นจริงเฉพาะชัดเจนและเป็นรูปธรรม คุณต้องรู้ว่าคุณจะต้องบรรลุวัตถุประสงค์อะไรไม่เพียง แต่ในระยะยาวและระยะกลาง แต่ในระยะสั้นด้วยเช่นกัน

เมื่อคุณบรรลุวัตถุประสงค์แต่ละข้อให้รางวัลตัวเอง คุณควรสรรเสริญความพยายามของคุณ รางวัลเหล่านี้ควรเป็นสิ่งเล็ก ๆ ที่ช่วยให้คุณดำเนินการต่อไปภายใต้การเปลี่ยนแปลงของการศึกษาและมีความจำเป็นในการกระตุ้นให้คุณ

ยกตัวอย่างเช่นรางวัลสามารถพูดคุยกับเพื่อนดูโทรศัพท์มือถือในขณะที่ ... ตัวอย่างเช่นรางวัลไม่ได้ลุกขึ้นยืนเหยียดขาหรือเข้าห้องน้ำ มันจะต้องเป็นสิ่งที่มีค่าเสริมสำหรับคุณ

นั่นคือเหตุผลที่การเสริมกำลังก่อนเป้าหมายหรือเป้าหมายที่เสนอนั้นมีความเป็นส่วนตัวและเฉพาะเจาะจงสำหรับเราแต่ละคน

หากคุณมีงานหรืองานที่ซับซ้อนมากแจกจ่ายงานเหล่านั้นในงานที่มีขนาดเล็กลงซึ่งไม่ได้บล็อกหรือทำให้เป็นอัมพาตและอนุญาตให้คุณจัดการได้ดีขึ้นและก้าวไปข้างหน้าโดยไม่ทำให้งานหนักเกินไป

13. ใช้เทคนิคการศึกษา

ภายในนิสัยการเรียนที่ดีขอแนะนำให้คุณใช้เทคนิคการศึกษา เราอ้างอิงถึงการขีดเส้นใต้, สรุป, การใช้แผนที่จิต, schemas ...

ทั้งหมดนี้ช่วยเน้นความสนใจอำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจช่วยให้คุณสามารถแยกแยะความเกี่ยวข้องของแนวคิดรองสนับสนุนความสามารถในการวิเคราะห์และสังเคราะห์และอำนวยความสะดวกในการศึกษา

เทคนิคการศึกษาช่วยให้คุณลดเวลาในการศึกษาและช่วยให้ความคิดเห็นที่คุณทำในช่วงเวลาที่ใกล้เคียงกับการสอบมากขึ้น

การทบทวนเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องเผชิญกับการทดสอบอย่างดี เมื่อการศึกษาเกี่ยวกับเส้นโค้งของการโต้เถียงที่เกิดขึ้น: เมื่อเราศึกษาบางสิ่งข้อมูลส่วนใหญ่ก็หายไปในเวลาต่อมา

ในการต่อต้านมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะตรวจสอบมัน เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ให้วางแผนด้วยในคู่มือการศึกษาของคุณ ตัวอย่างเช่นหลายวันหลังจากศึกษาหัวข้อประหยัดพื้นที่ของเวลาของคุณเพื่อตรวจสอบปัญหาที่ผ่านมา

ขณะที่คุณศึกษาจดบันทึกเมื่อคุณอ่าน หากคุณกำลังทำโครงร่างทั่วไปของเนื้อหาที่มีการเชื่อมโยงและความหมายสำหรับคุณการจดจำรายละเอียดจะง่ายขึ้น

หากมีความคิดหรือแนวคิดที่คุณไม่สามารถเก็บไว้ใช้ "ระบบโทเค็นหรือโพสต์มัน" เขียนพวกเขาลงและปล่อยให้พวกเขาอยู่ในที่ที่เห็นได้ชัดเจนเพื่อให้คุณสามารถปรึกษาพวกเขาได้อย่างขยันขันแข็ง

14. หยุดพัก

เป็นสิ่งสำคัญที่คุณจะต้องเรียนหลายครั้งติดต่อกันและคุณจะหยุดพักเล็ก ๆ หลังจากจบแต่ละขั้นตอนของการเรียน

แจกเวลาที่คุณเสนอให้ศึกษาตามคีย์สำหรับคุณ: ทุก ๆ ชั่วโมงพักหรือหลังเรียนแต่ละหัวข้อเป็นต้น

เมื่อคุณแจกจ่ายเนื้อหาที่คุณจะศึกษาให้จัดสรรเวลาให้ทั้งการศึกษาและการหยุดพัก โปรดทราบว่ารักษาความสนใจประมาณ 30-40 นาที

ตัวอย่างเช่นคุณสามารถพักอย่างน้อย 5 นาทีภายในแต่ละชั่วโมงของการศึกษาและเมื่อคุณอยู่ประมาณ 3 ชั่วโมงให้ยืดเวลาที่เหลือให้นานขึ้น

เติมเต็มเมื่อเสริมกำลังด้วยตัวคุณเอง ทำสิ่งที่คุณชอบและจะช่วยให้คุณตัดการเชื่อมต่อ

บางครั้งมันก็เหมาะสมที่จะเรียนใน บริษัท เพราะถ้าทั้งสองอย่างมีหน้าที่ในการทำให้การวางแผนของคุณสำเร็จคุณจะศึกษาเวลาที่เสนอและคุณจะได้รับการสนับสนุนและคุณจะสามารถใช้เวลาพักด้วยกันเพื่อหลบหนีและพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งอื่น ๆ

15. อุทิศเวลาให้กับวิชาที่ยาก

สิ่งสำคัญคือเมื่อคุณวางแผนที่จะพิจารณาว่าวิชาใดยากกว่าเช่นเดียวกับวิชาใดในนั้นที่คุณมีเนื้อหาจำนวนมากที่ต้องศึกษา สิ่งนี้จะทำให้งานของคุณง่ายขึ้นและช่วยคุณเพิ่มประสิทธิภาพของทรัพยากร

โปรดจำไว้ว่ามันจะมีประโยชน์มากในการจัดลำดับการศึกษาของแต่ละวิชาตามระดับความเข้มข้นของคุณ

หากคุณรู้ว่าระดับสมาธิของคุณดีมากทันทีที่คุณเริ่มเรียนให้ศึกษาวิชาที่ต้องการความซับซ้อนมากขึ้นก่อน

ในทางกลับกันถ้าคุณเป็นหนึ่งในคนที่ฟุ้งซ่านในตอนแรกและหลังจากนั้นไม่นานก็เริ่มมีสมาธิเริ่มต้นด้วยเรื่องง่าย ๆ แล้วปล่อยคนที่ซับซ้อนไว้ในภายหลัง

16. รักษาทัศนคติเชิงบวกและกระตุ้นตนเอง

ทัศนคติหรืออาการเชิงลบเช่นความวิตกกังวลหรืออารมณ์แปรปรวนยังเกี่ยวข้องกับปัญหาของการปฏิบัติงานทางวิชาการต่ำที่เกี่ยวข้องกับการสูญเสียแรงจูงใจและความถี่ต่ำของกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาคือการขาดนิสัยการศึกษา

แรงจูงใจในตัวเองหรือเข้าใจเป็นอย่างอื่นความสามารถในการชะลอความพึงพอใจรวมถึงความสามารถในการควบคุมตนเองนั้นเป็นสิ่งจำเป็นเมื่อรักษานิสัยที่เหมาะสมซึ่งทำให้เราสามารถบรรลุวัตถุประสงค์ได้สำเร็จ

การปรากฏตัวของความวิตกกังวลหรืออาการซึมเศร้านำไปสู่สถานการณ์ที่เราไม่สามารถปรับตัวได้อย่างมีประสิทธิภาพกับความต้องการทางวิชาการนำไปสู่ปัญหาในการปฏิบัติงานวิชาการ

การสืบสวนหลายครั้งพบว่ามีความสัมพันธ์ในการนำเสนอปัญหาที่เกี่ยวข้องกับความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าในประชากรมหาวิทยาลัยโปรไฟล์ของนิสัยการศึกษาที่พวกเขารักษาและความสัมพันธ์กับการปฏิบัติงานวิชาการ

ทั้งหมดนี้พยายามรักษาทัศนคติเชิงบวกพยายามผ่อนคลายและค้นหาช่วงเวลาเพื่อความบันเทิงเล่นกีฬาที่จะช่วยให้คุณสงบสติอารมณ์

นิสัยการเรียนมีอิทธิพลต่อการเรียนรู้อย่างไร

ในฐานะนักเรียนคุณควรจะเรียนอย่างอิสระและเรียนรู้ด้วยตัวเองได้ดี สิ่งนี้แสดงถึงความสามารถที่ดีสำหรับการควบคุมตนเองและการจัดการเวลาและทรัพยากรที่ดี

การวิจัยที่แตกต่างกันแสดงให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างเวลาที่ใช้ในการศึกษาประสิทธิภาพที่เขาใช้ไปกับเวลาและความสัมพันธ์กับผลการเรียน

น่าเสียดายที่คนหนุ่มสาวจำนวนมากจบลงด้วยการออกจากระบบการศึกษาที่ไม่มีทักษะการเรียนที่ดี เป็นที่น่าสนใจที่จะแทรกแซงเพื่อส่งเสริมการศึกษาที่มีประสิทธิภาพและช่วยแก้ไขปัญหาการศึกษาของคนหนุ่มสาวในปัจจุบัน

ความสำคัญของการรับรู้ความสามารถของตนเอง

หากคุณฝึกนิสัยการเรียนที่แตกต่างกันและคุณมีความต่อเนื่องพวกเขาก็จะปรับปรุงผลการเรียนของคุณไม่เพียง แต่จะปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนรู้ด้วยตนเอง

ไม่เพียง แต่คุณจะบรรลุเป้าหมาย แต่คุณจะสามารถทำได้ในเวลาที่น้อยลงคุณจะเพิ่มความนับถือตนเองคุณจะสร้างการเรียนรู้ของคุณเองในแบบที่มีความหมายและคุณจะเติบโตอย่างปลอดภัยและมั่นใจ

การรับรู้ความสามารถของตนเองในระดับสูงเป็นองค์ประกอบที่ช่วยปกป้องและเพิ่มแรงจูงใจช่วยในการทนต่อความล้มเหลวได้ดีขึ้นลดการรบกวนทางอารมณ์เช่นความวิตกกังวลและช่วยให้คุณปรับปรุงผลการเรียน

จากเคล็ดลับทั้งหมดที่ฉันจะเสนอให้คุณตลอดทั้งบทความคุณสามารถทำงานเพื่อรับความสามารถและความมั่นใจในตัวเองมากขึ้น

นำไปปฏิบัติกิจกรรมการควบคุมตนเองเหล่านี้และพวกเขาจะช่วยให้คุณสรุปการรับรู้ความสามารถของตนเอง

การสืบสวนหลายเรื่องสรุปว่าเมื่อผู้เรียนเห็นว่าตนเองมีความสามารถเขามีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ของตนเอง

จำเป็นอย่างยิ่งที่คุณจะต้องเชื่อมั่นในความสามารถของคุณว่าคุณมีความคาดหวังสูงเกี่ยวกับตัวคุณเองและคุณรู้สึกว่าต้องรับผิดชอบต่อความสำเร็จของคุณ และทั้งหมดของมัน

มันมีอิทธิพลต่อกลยุทธ์ที่คุณวางไว้เพื่อจัดการกับการศึกษา

และคุณคิดว่านิสัยการเรียนเป็นสิ่งจำเป็นต่อความสำเร็จด้านการศึกษาหรือไม่?