13 วิธีกิจกรรมมอนเตสซอรี่สำหรับเด็กอายุ 0-3 ปี

เราจะนำเสนอ กิจกรรม บางอย่าง ของวิธีการ Montessori ที่คุณสามารถสมัครได้จากที่บ้านและในเด็กอายุ 0-3 ปี

คุณต้องการพัฒนาทักษะและความสามารถในวัยเด็กของคุณหรือไม่? การทำเช่นนั้นสามารถสร้างความแตกต่างใหญ่และคุณจะได้ชื่นชมมัน

วิธีการของมอนเตสซอรี่แสดงให้เห็นว่ามันมีผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมสำหรับนักเรียนและถ้าคุณใช้มันลูก ๆ ของคุณจะได้เรียนรู้ทักษะที่ไม่ได้สอนในโรงเรียนทั่วไป

กิจกรรมสำหรับเด็กอายุ 6-12 เดือน

1. กล่องสมบัติ

เราไม่เพียง แต่เห็นว่ามันถูกใช้ในกิจกรรม Montessori แต่ยังอยู่ในสภาพแวดล้อมประเภทอื่น ๆ

วัตถุประสงค์: ให้เด็กสำรวจและวิเคราะห์เนื้อหาที่อยู่รอบตัวเขาโดยอัตโนมัติ

ขั้นตอน: ในตะกร้าหรือในกล่องกระดาษแข็งเราต้องใส่วัตถุที่เราคิดว่าสะดวก ตัวอย่างเช่น: แปรงสีฟัน, ช้อน, วงผม, เนคไท, ลูกบอลขนาดเล็ก ...

วัสดุ: วัสดุ ทั้งหมดที่เราต้องการมันเป็นสิ่งสำคัญที่เราไม่ต้องโหลดกล่องหรือตะกร้าที่เราใช้

2. เราเปลี่ยนวัตถุไซต์!

วัตถุประสงค์: เพื่อ สำรวจและวิเคราะห์ว่าวัสดุแต่ละชนิดมีขนาดและไม่พอดีกับสถานที่เดียวกัน

ขั้นตอน: ในถาดขนาดใหญ่เราสามารถใส่วัสดุต่าง ๆ เช่นถั่วชิกพีหรือเกาลัด นอกจากนี้ก่อนหน้านี้เราจะวางช้อนและหลอดกระดาษแข็งที่มีขนาดแตกต่างกันด้วยส่วนหนึ่งของพวกเขาครอบคลุมเพื่อให้พวกเขากลายเป็นหม้อขนาดเล็ก

เด็ก ๆ ต้องย้ายลูกไก่และลูกเกาลัดจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งด้วยความช่วยเหลือของช้อนด้วยมือหรืออะไรก็ตามที่พวกเขาต้องการ ด้วยวิธีนี้พวกเขาจะตรวจสอบว่าจะมีท่อที่ทั้งถั่วชิกพีและเกาลัดจะพอดีในขณะที่ในอีกพวกเขาจะสามารถพอดีกับหนึ่งในพวกเขา

วัสดุ: หลอดกระดาษแข็งกระดาษกระดาษแข็งหรือกระดาษเพื่อให้ครอบคลุมหนึ่งในส่วนนี้ถั่วชิกพีและเกาลัดหรือวัสดุอื่น ๆ ถาดขนาดใหญ่และช้อนไม้

3. ถาดรับความรู้สึก

วัตถุประสงค์: เพื่อ สำรวจและวิเคราะห์พื้นผิวที่แตกต่างกันของวัสดุในแต่ละถาด

ขั้นตอน: ใช้ถาดที่แตกต่างกันด้วยวัสดุที่มีพื้นผิวต่างกันและปิดให้เด็ก ความตั้งใจของเราคือคุณสำรวจพวกเขาและเล่นกับพวกเขาสำรวจเนื้อหาของพวกเขาอย่างตั้งใจ คุณสามารถเลือกเนื้อหาที่คุณต้องการสิ่งสำคัญคือพื้นผิวของเนื้อหานั้นแตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นแป้ง, ถั่ว, พาสต้าที่ยังไม่ได้ปรุงหรือปรุงสุก, ถั่วชิกพี ...

วัสดุ: ถาดสามหรือสี่ถาดและวัสดุที่คุณต้องการเติมให้เต็มไม่ว่าจะเป็นถั่ว, แป้งหรือพาสต้าและอื่น ๆ

กิจกรรมสำหรับเด็กอายุ 12-18 เดือน

4. เราเรียนรู้การเปิดเรือ

วัตถุประสงค์: เด็กทำงานทักษะยนต์ดีและเรียนรู้ที่จะเปิดและปิดเรือ

ขั้นตอน : ในตะกร้าคุณจะได้พบกับเรือประเภทต่างๆทั้งขนาดและวัสดุ ฉันมักจะใช้เรือที่ใช้ในครัวเช่นเครื่องเทศและอื่น ๆ ในขณะที่พวกเขามีขนาดและวัสดุที่แตกต่างกันทุกอย่างทำงาน

วัสดุ: กระป๋องที่มีขนาดและวัสดุแตกต่างกันตะกร้าหรือกล่องกระดาษแข็งขนาดเล็ก

5. เราวาด

วัตถุประสงค์: พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของคุณและสนุกสนาน

ขั้นตอน: อย่างที่ทราบมีสีของนิ้วที่กินได้หรือแม้กระทั่งที่สามารถทำจากที่บ้านได้ง่ายๆโดยใช้โยเกิร์ตและสีผสมอาหาร

บนกระดาษหรือกระดาษแข็งเด็กควรวาดสิ่งที่เขาต้องการในขณะที่สำรวจพื้นผิวของสีและฐานที่เขาใช้ระบายสี กิจกรรมนี้มีแนวโน้มที่จะชอบมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับสีที่แตกต่างที่ภาพวาดมี

วัสดุ: หากคุณตัดสินใจที่จะทำภาพวาดของคุณในแบบโฮมเมดคุณจะต้องใช้โยเกิร์ตและสีอาหารที่มีสีต่างกันรวมถึงแผ่นและการ์ด ยิ่งมีขนาดใหญ่ก็ยิ่งดีในกรณีที่คุณต้องการทำกิจกรรมกับเด็กหลายคน

6. ชุดผ้า

วัตถุประสงค์: พัฒนาจินตนาการของคุณและค้นพบว่ามีผ้าหลากหลายประเภท

ขั้นตอน: คุณ รู้อยู่แล้วว่ามีรูปแบบและเกมมากมายให้ใช้ผ้ากับเด็ก ๆ อย่างไรก็ตามเนื่องจากเราใช้วิธี Montessori เราจึงต้องปล่อยให้มันพัฒนาจินตนาการและเล่นกับเนื้อผ้าตามที่คุณต้องการ เมื่อคุณแสดงความอยากรู้อยากเห็นถ้าคุณต้องการเราสามารถแสดงเกมที่คุณจำเป็นต้องมีผ้าเช็ดหน้า

วัสดุ : ผ้าเช็ดหน้าที่มีสีและรูปร่างแตกต่างกัน

กิจกรรมสำหรับเด็กอายุ 18-24 เดือน

ในวัยนี้พวกเขาสามารถทำกิจกรรมมากมายสำหรับชีวิตจริงที่นอกเหนือจากการส่งเสริมความเป็นอิสระของพวกเขาแล้วมันช่วยให้พวกเขาทำงานทักษะจิตที่ดีเตรียมการเขียนในอนาคตและอื่น ๆ นี่คือกิจกรรมบางอย่าง:

7. เราจับคู่ถุงเท้า

วัตถุประสงค์: ระบุถุงเท้าที่มีสีและขนาดเท่ากัน

ขั้นตอน: ในตะกร้าเราจะใส่ถุงเท้าสีและขนาดต่างกัน แนวคิดคือเด็กรู้วิธีจับคู่และระบุว่านี่คือสิ่งที่เขาต้องทำและไม่ใช่อย่างอื่น เพื่อให้กิจกรรมดึงดูดความสนใจของคุณสิ่งที่ดีที่สุดคือถุงเท้ามีสีที่โดดเด่น

วัสดุ: ถุงเท้าที่มีขนาดและสีแตกต่างกันและกล่องรองเท้าหรือตะกร้า

8. กิจกรรมการทำเกลียว

วัตถุประสงค์: เพื่อการ ทำงานที่ดีและจิตเวชขั้นต้น

ขั้นตอน: แม้ว่าจะมีเกมและวัสดุที่สามารถซื้อได้ในร้านค้า นอกจากนี้เรายังสามารถใช้เครื่องใช้ในบ้านอื่น ๆ ที่เด็ก ๆ สามารถร้อยวัตถุ กิจกรรมนี้ประกอบไปด้วยการที่เด็ก ๆ ต้องวางสิ่งของลงในสายตามลำดับที่ต้องการ

วัสดุ: เชือกผูกรองเท้าหรือ tracksuits, ปุ่ม, หลอดกระดาษห้องครัวตัดเป็นขนาดที่แตกต่างกัน, อ่างพลาสติกปากกา, ชิ้นส่วนของผ้าที่มีรูตรงกลาง ... คุณสามารถใช้วัสดุใด ๆ ที่คุณคิดว่า

9. เราสำรวจสภาพแวดล้อมของเรา

วัตถุประสงค์: ค้นหา สภาพแวดล้อมของคุณ

ขั้นตอน: แม้ว่าสิ่งที่ดีที่สุดคือพวกเขาออกไปสำรวจด้วยตนเองหากเวลาอนุญาตให้ออกไปพักผ่อน นอกจากนี้เรายังสามารถทำงานกับสภาพแวดล้อมรอบตัวเราโดยใช้ถาดที่เราสามารถเติมด้วยหินทรายโคลนน้ำและใบต้นไม้

กิจกรรมนี้ยังสามารถแสดงเพื่อให้เห็นว่ามีวัสดุในน้ำที่ลอยอยู่และสิ่งอื่น ๆ ที่ไม่ถึงแม้ว่าจะเป็นการดีกว่าที่จะใช้แทนที่จะเป็นถาดแบบที่เราใช้อยู่ซึ่งเป็นประเภทที่ลึกและโปร่งใสมากขึ้น

วัสดุ: ใบไม้หินทรายโคลนน้ำและทุกสิ่งที่เราต้องการใช้ในสนามเด็กเล่น

กิจกรรมสำหรับเด็กอายุ 24-36 เดือน

10. การถ่ายโอนของเหลว

วัตถุประสงค์: เพื่อ สำรวจน้ำในภาชนะต่าง ๆ

ขั้นตอน: แจกันพลาสติกที่มีน้ำและอื่น ๆ ติดกับขนาดที่แตกต่างกันจะถูกวางไว้ เด็กจะต้องเล่นเพื่อถ่ายโอนน้ำจากภาชนะหนึ่งไปยังอีกภาชนะหนึ่งเพื่อตรวจสอบว่าปริมาณน้ำที่เหมาะสมในภาชนะหนึ่งยังสามารถครอบครองโดยผู้อื่นที่มีขนาดแตกต่างกัน

วัสดุ: ภาชนะที่มีขนาดแตกต่างกันและแจกันที่เต็มไปด้วยน้ำ

11. เลียนแบบภาพวาด

วัตถุประสงค์: พัฒนาทักษะการมองเห็นและการใส่ใจ

ขั้นตอน: คุณจะพบกับภาพวาดที่แตกต่างกันซึ่งง่ายต่อการลอกเลียนแบบ เด็ก ๆ ต้องคัดลอกโดยใช้ดินสอสีน้ำตาลและเกลือ พวกเขายังสามารถกระตุ้นให้พวกเขาเป็นของตัวเอง

วัสดุ: ภาพวาดที่ทำโดยครูด้วยดินสอสีน้ำตาลและเกลือ สีน้ำตาลและเกลือและในที่สุดก็ยก

12. เราแบ่งวัตถุตามสี

วัตถุประสงค์: ระบุว่าแต่ละวัตถุมีสีแตกต่างกัน

ขั้นตอน: เด็กนำเสนอด้วยวัสดุที่มีสีแตกต่างกัน ยางลบดินสอกบเหลาดินสอเคสเอกสาร ... ทุกอย่างที่เรามีอยู่ใกล้หรือเป็นส่วนหนึ่งของสภาพแวดล้อม เด็กจะต้องวางวัสดุที่มีสีเดียวกันในตะกร้าที่เกี่ยวข้อง

วัสดุ: ตะกร้าสีและวัสดุที่มีสีแตกต่างกันที่เราต้องการใช้

13. สิ่งที่ครอบคลุมไปกับแต่ละวัตถุ?

วัตถุประสงค์: พัฒนาทักษะยนต์ที่ดีและรู้วิธีระบุหมวกที่ไปกับเรือแต่ละลำ

ขั้นตอน: ในกล่องกระดาษแข็งวางขวดขวดและขวดที่มีขนาดแตกต่างกันโดยนำแคปที่เกี่ยวข้องออกและผสม เด็กจะต้องระบุหมวกที่จะไปกับพวกเขาแต่ละคนและวางไว้

วัสดุ: ขวดพลาสติกขวดหรือวัตถุอื่น ๆ ที่มีฝาปิดที่สามารถใช้ในการทำกิจกรรมนี้

เคล็ดลับ

ดังที่เราทราบแล้วเด็กแต่ละคนมีความแตกต่างกันแม้ว่าเราจะจัดกิจกรรมเหล่านี้เป็นระยะ ๆ แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าเด็กทุกคนสามารถทำได้โดยทั่วไป

วิธีการนี้ควบคุมโดยความจริงที่ว่าเด็กเป็นคนที่จะควบคุมระยะเวลาของกิจกรรมที่เขา / เธอทำรวมถึงกิจกรรมและการเรียนรู้ ครูหรือผู้ใหญ่ที่เขาทำเพียงแค่ต้องกังวลเกี่ยวกับการให้สภาพแวดล้อมที่เหมาะสมแก่เด็กเพื่อให้สามารถเรียนรู้ไม่แทรกแซงหรือหลีกเลี่ยงการหยุดเคลื่อนไหวตามธรรมชาติของเขา

กิจกรรมที่เราได้อธิบายไว้ที่นี่ควรอยู่ในสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมและนำเสนอต่อเด็กเมื่อเขาแสดงความสนใจโดยคำนึงถึงความสนใจในวัยเหล่านี้ว่าสั้นมาก ด้วยตัวอย่างของเรา

วัตถุประสงค์หลักที่ควบคุมวิธีนี้คือ "ช่วยฉันทำด้วยตัวเอง" ดังนั้นเด็ก ๆ จึงต้องเรียนรู้ทันทีเพื่อรวมความรู้สึกของการเรียนรู้และความสำเร็จในงานและกิจกรรมที่พวกเขาปฏิบัติ กิจกรรมต่าง ๆ ของวิธีนี้เป็นแรงบันดาลใจในการส่งเสริมความพอเพียงมีการควบคุมข้อผิดพลาดแบบบูรณาการเพื่อดึงดูดความรู้สึกและ / หรือเพื่อเตรียมกล้ามเนื้อของนิ้วมือเพื่อจับดินสอ

และคุณรู้กิจกรรมอื่น ๆ ของวิธีการมอนเตสซอรี่ไหม?