การเสริมพลังอารมณ์เด็ก: 7 สัญญาณที่จะรับรู้ได้

การ ละทิ้งอารมณ์ ของเด็ก หมายถึงการขาดการตอบสนองต่อการแสดงออกทางอารมณ์อย่างต่อเนื่อง (ยิ้มร้องไห้) และพฤติกรรมหรือวิธีการปฏิสัมพันธ์ที่เด็กเริ่ม นอกเหนือจากการขาดการเริ่มต้นของพฤติกรรมเหล่านี้โดยสิ่งที่แนบมาหลัก (พ่อแม่)

อร์เฆรู้สึกลึก ๆ ในใจว่าเขาไม่เหมาะกับทุกที่ที่เขาไป แม้จะมีชีวิตที่น่าพอใจ แต่ความรู้สึกว่างเปล่าก็อยู่กับเขา เกิดอะไรขึ้นกับฉัน - เขาสงสัย - ทำไมคนอื่นถึงทำได้ดีและฉันทำไม่ได้?

ย้อนเวลากลับไปและรำลึกถึงความทรงจำในวัยเด็กของเขาเราตระหนักถึงบางสิ่ง: อร์เฆได้รับความทุกข์ทางอารมณ์

พ่อแม่ของ Jorge ติดงานและแทบไม่มีเวลาว่าง พวกเขารักเขา แต่เมื่อเขามีปัญหาที่โรงเรียนพวกเขาไม่ได้ตระหนักถึงมัน เช่นเดียวกับเมื่อเขาทำเครื่องหมายในแบบทดสอบภาษาคนที่ทุ่มเทความพยายามอย่างมาก

ด้วยวิธีนี้ Jorge เรียนรู้ตั้งแต่เขายังน้อยที่ไม่มีใครแบ่งปันความสุขหรือความโศกเศร้าของเขาด้วย

โดยทั่วไปแล้วมักจะเป็นข้อเท็จจริงที่ว่าบุคคลนั้นจำไม่ได้หรือไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขาในปัจจุบัน สิ่งที่เกิดขึ้นทำให้บุคคลเหล่านี้โทษตัวเองด้วยความรู้สึกไม่สบาย

นอกจากนี้ซึ่งแตกต่างจากความประมาทเลินเล่อหรือการทำร้ายร่างกายการละทิ้งอารมณ์ทำให้ไม่มีร่องรอยที่มองเห็นได้และดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากที่จะระบุ ปรากฏการณ์นี้ถูกละเว้นอย่างน่าเศร้าในหลาย ๆ ครั้งและผู้ที่ได้รับความเดือดร้อนในความเงียบของผลกระทบ บ่อยครั้งที่คนเหล่านี้รู้สึกว่าอารมณ์ของพวกเขาไม่ถูกต้องและต้องล็อคพวกเขา

แม้ว่าคุณจะสามารถออกกำลังกายด้วยการละทิ้งอารมณ์ด้วยความตั้งใจที่สร้างแรงบันดาลใจที่ดีมาก: ทำอย่างไรจึงจะมั่นใจได้ว่าพวกเขาเก่งที่สุดในโรงเรียนหรือเก่งในเรื่องกีฬา

ในความเป็นจริงมันอาจมีหลายรูปแบบตั้งแต่ความคาดหวังที่สูงเกินจริงในเด็กไปจนถึงการเย้ยหยันหรือเพิกเฉยต่อความคิดเห็นของพวกเขา

พฤติกรรมใดกระตุ้นให้เกิดการละทิ้งอารมณ์?

- ขาดการกอดรัดหรือป้องกันสัญญาณของความรัก

- อย่าเล่นกับเด็ก

- ดุเด็กเมื่อเขาร้องไห้หรือแสดงความสุข

- ผู้ปกครองที่อดกลั้นความรู้สึกและไม่มีการสื่อสารที่เพียงพอ

- ไม่แยแสกับอารมณ์ของเด็ก ๆ

- ขาดการสนับสนุนคุณค่าและความสนใจต่อความต้องการของเด็กโดยไม่สนใจข้อกังวลหรือความสนใจของพวกเขา

สัญญาณอะไรช่วยให้รู้จักการละทิ้งอารมณ์

1- ปัญหาในการระบุและเข้าใจอารมณ์ของตนเองและของผู้อื่น

เมื่อเราเห็นว่าคนคนหนึ่งมีปัญหาในการแสดงว่าพวกเขารู้สึกอย่างไร (ตัวอย่างเช่นพวกเขาดูเหมือนไม่ยินดีเมื่อความโชคร้ายได้เกิดขึ้นกับพวกเขา) มันอาจเป็นสัญญาณว่าพวกเขาประสบกับการถูกทอดทิ้งทางอารมณ์ สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะเมื่อตอนเป็นเด็กเมื่อเขาแสดงสิ่งที่เขารู้สึกว่าเขาอายอายทะเลาะหรือเพิกเฉย

ดังนั้นคนเรียนรู้ที่จะซ่อนสิ่งที่เขารู้สึกถึงจุดที่แม้ว่าเขาต้องการที่จะแสดงอารมณ์ของเขาเขาไม่สามารถ สาเหตุหลักมาจากเมื่อเขารู้สึกอะไรบางอย่างเขาไม่ทราบแน่ชัดว่าจะต้องใช้ป้ายกำกับอารมณ์แบบไหนและทำไมเขาถึงรู้สึกแบบนี้

เขาไม่อุทิศเวลาหรือใส่ใจกับอารมณ์ของเขาหรือคนอื่น ๆ (เหมือนพ่อแม่ของเขา) และดูเหมือนว่านี่จะไม่เป็นลบ แต่มันสามารถทำให้สุขภาพจิตของเราตกอยู่ในความเสี่ยง เพราะหากความรู้สึกไม่แสดงออกเราไม่ได้กำจัดพวกเขาพวกเขาจะถูกซ่อนและไม่ได้รับการแก้ไขเท่านั้น

เป็นที่ทราบกันดีว่าการปิดกั้นอารมณ์ด้านลบเป็นเวลานานทำให้มีความเป็นไปได้ที่จะเกิดความวิตกกังวล, ซึมเศร้าและอาการ หลังหมายถึงอาการทางสุขภาพ (เช่นความเจ็บปวด) ที่ไม่มีสาเหตุทางกายภาพ แต่สะท้อนถึงความขัดแย้งทางจิตวิทยา

วิธีแก้ไข: อุดมคติในการแก้ปัญหานี้คือการทำงานอารมณ์ คุณจะถามตัวเองว่า "สามารถฝึกอารมณ์ได้หรือไม่" แน่นอนผ่านการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์

แนวคิดนี้แสดงถึงความสามารถในการรู้สึกเข้าใจจัดการและเปลี่ยนแปลงสภาพจิตใจของเราเอง รวมถึงตรวจจับทำความเข้าใจและตอบสนองอย่างเหมาะสมกับอารมณ์ความรู้สึกของผู้อื่น

กิจกรรมบางอย่างสำหรับเด็กที่ส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์คือการเลียนแบบอารมณ์การแสดงออกทางสีหน้าซึ่งบ่งบอกอารมณ์บางอย่างหรือเพลงหรือภาพยนตร์

สำหรับผู้ใหญ่คุณสามารถใช้ความรู้ทางอารมณ์หรือขยายช่วงของอารมณ์ที่มีอยู่ทำให้คุณใช้ป้ายกำกับเพิ่มเติมเพื่อกำหนดความรู้สึกของคุณ ทักษะและเทคนิคการทำงานเพื่อสังคมที่จะกล้าแสดงออกกับผู้อื่นหรือแบบฝึกหัดการผ่อนคลายเป็นบทความที่สามารถช่วยคุณได้

2- ความยากลำบากในการไว้วางใจผู้อื่น

ไม่น่าแปลกใจที่คนเหล่านี้ไม่รู้สึกสะดวกสบายกับผู้อื่นและมีอารมณ์หรืออารมณ์น้อยลง พวกเขากลัวว่าจะอ่อนแอหรือแสดงความรักหรือโกรธ

สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะในอดีตพวกเขาไม่ได้รับรางวัล (หรือถูกลงโทษ) เมื่อพวกเขาแสดงความรู้สึก

นี่คือเหตุผลที่พวกเขากลัวว่าคนอื่นจะปฏิเสธการแสดงความรักและทำสิ่งที่พ่อแม่ทำ: เยาะเย้ยลดหรือเพิกเฉยต่ออารมณ์

สิ่งนี้แปลว่าไม่ไว้วางใจผู้อื่นพร้อมกับความรู้สึกอ้างว้างเพราะพวกเขาไม่มีใครที่จะ "เปิด" อย่างสมบูรณ์และเป็นตัวของตัวเองอย่างสมบูรณ์

วิธีแก้ไข: อย่ากลัวที่จะแบ่งปันความรู้สึกกับผู้อื่น มันสามารถเริ่มต้นโดยคนที่อยู่ใกล้และโดยอารมณ์เชิงบวกที่เรียบง่ายหรือมากกว่าพยายามทุกวันเพื่อแสดงความจริงใจกับเนื้อหาทางอารมณ์กับใครบางคน

วิธีนี้เหมาะสำหรับการเลือกคนที่เปิดกว้างด้านอารมณ์กับคุณและเชื่อใจคุณและสูญเสียความกลัวที่จะแสดงออกให้ผู้อื่นเห็นทีละเล็กทีละน้อย

มันเป็นการดีที่จะลองแสดงป้ายกำกับต่าง ๆ : วันนี้ฉันรู้สึกสับสน / เศร้าโศก / แข็งแรง / แปลก / ร่าเริง / อึดอัด ... และดูว่าคนอื่นมีปฏิกิริยาอย่างไร แน่นอนว่าปฏิกิริยาตอบสนองเป็นบวกและมันก็เป็นการแสดงออกถึงสิ่งที่รู้สึก

เป็นที่ทราบกันอย่างกว้างขวางว่าเมื่อเราพูดถึงอารมณ์ของเรากับผู้อื่นเราสร้างสภาพแวดล้อมของความไว้วางใจซึ่งผู้อื่นรู้สึกสบายใจที่บอกเราเกี่ยวกับความรู้สึกของพวกเขา

อีกวิธีหนึ่งในการเรียนรู้ที่จะเชื่อใจผู้อื่นคือการทำงานด้วยตนเอง: เพิ่มความปลอดภัยและความนับถือตนเองโดยคำนึงถึงคุณค่าของเราเอง

3- ความรู้สึกว่างเปล่า "บางสิ่งไม่ถูกต้อง"

บุคคลเหล่านี้ส่วนใหญ่มาถึงขั้นผู้ใหญ่โดยไม่มีความขัดแย้งมากมาย อย่างไรก็ตามลึกลงไปพวกเขารู้สึกแตกต่างจากคนอื่นและสังเกตเห็นว่ามีบางสิ่งที่ไม่ทำงานได้ดีกับพวกเขา แต่พวกเขาไม่ทราบว่าอะไร

อย่างถาวรพวกเขารู้สึกว่างเปล่าแม้ว่าสิ่งที่เป็นไปได้ดีสำหรับพวกเขา ในความเป็นจริงหลายคนเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะพัฒนาพฤติกรรมการเสพติดเพื่อพยายามที่จะรู้สึกดีขึ้นเช่นการเสพติดอาหารการทำงานการซื้อของ ... รวมถึงแอลกอฮอล์และยาอื่น ๆ

วิธีแก้ปัญหา: อันดับแรกระวังปัญหา ค้นหาต้นกำเนิดรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นและทำไม ขั้นตอนแรกคือการตระหนักว่าการละทิ้งอารมณ์มีอยู่และพยายามระบุพฤติกรรมพฤติกรรมการทอดทิ้งที่ผ่านมาของพ่อแม่ในอดีต

ดังนั้นบุคคลนั้นจะต้องพร้อมเผชิญกับปัญหาและหาทางแก้ไข สิ่งที่ดีที่สุดคือไปบำบัดในขณะที่พยายามพัฒนากิจกรรมที่มีคุณค่า (เช่นการเรียนรู้ที่จะเล่นเครื่องดนตรีหรือเล่นกีฬา) หลีกเลี่ยงการตกสู่พฤติกรรมเสพติดที่จะทำให้เกิดปัญหาเท่านั้น

4- ความนับถือตนเองต่ำและความไม่มั่นคง

มันเกิดขึ้นเพราะคนที่ถูกทอดทิ้งทางอารมณ์คิดว่าอารมณ์ของพวกเขาไม่มีค่า

สิ่งที่สำคัญมากเกี่ยวกับเราที่เราไม่สามารถแยกจากคนของเราเช่นอารมณ์ไม่สามารถปิดหรือเยาะเย้ย

สิ่งนี้จบลงที่ก่อให้เกิดผลกระทบอย่างรุนแรงในแนวคิดของเราเองตอกย้ำความเชื่อดังต่อไปนี้: "ฉันรู้สึกอย่างไรไม่สำคัญสำหรับคนอื่นส่วนนั้นของฉันไม่ถูกต้อง" และ "ฉันไม่สมควรให้คนอื่นฟังหรือสนใจอารมณ์ของฉัน" (เนื่องจากตัวเลขที่แนบมาของพวกเขาไม่ได้)

วิธีแก้ไข: นอกเหนือจากการตระหนักถึงปัญหาแล้วเราต้องพยายามทำงานด้วยความภาคภูมิใจในตนเองและความมั่นใจในตนเอง รู้สึกว่ามีค่าไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้นและอารมณ์ของพวกเขาควรค่าแก่การได้รับการปล่อยตัว

การตระหนักถึงคุณสมบัติคุณธรรมและความสำเร็จของเราและหยุดทำสิ่งต่าง ๆ เพื่อทำให้ผู้อื่นพึงพอใจคือคำแนะนำสองประการ

5- ความต้องการมากเกินไปสำหรับความสนใจ

สิ่งที่พบบ่อยครั้งมากที่เราพบคือการเรียกร้องความสนใจอย่างต่อเนื่องซึ่งสะท้อนให้เห็นในการเรียกร้องมากเกินไปและการแสดงออกอย่างต่อเนื่องของการรับบางสิ่งบางอย่างจากผู้อื่น พวกเขามักจะถามถึงสิ่งที่เกี่ยวข้องกับความรักและการอุทิศตนแม้จะเป็นสัญลักษณ์

ตัวอย่างเช่นหากพวกเขาเป็นเด็กพวกเขาสามารถขอให้ผู้ปกครองซื้อของเล่นบางชิ้นหรือก่อความเสียหายที่ก่อให้เกิดปฏิกิริยา พวกเขายังแสดงให้เห็นถึงแนวโน้มที่จะสร้างเรื่องราวเพ้อฝันว่าเขาเป็นตัวเอก "ฮีโร่"

ในระยะผู้ใหญ่จะสังเกตเห็นความต้องการที่จะโดดเด่นเหนือผู้อื่นต้องได้ยินหรือเฝ้าดูหรือการจัดตั้งความสัมพันธ์ที่พึ่งพาและเป็นพิษ

นี่เป็นเพราะพวกเขาจะต้องมีคนเดียวเพื่อตอบสนองความต้องการทั้งหมดของพวกเขาและเติมเต็มอารมณ์สูญญากาศยังคงไม่ได้แก้ไข

วิธีแก้ปัญหา: วิธีแก้คือรู้สึกมีพลังสำหรับตัวเองรับความภาคภูมิใจในตนเองคิดว่าคุณสามารถทำสิ่งที่ยิ่งใหญ่ได้โดยไม่ต้องได้รับการอนุมัติจากผู้อื่น

คุณสามารถเริ่มอุทิศเวลาให้กับงานอดิเรกในวัยเด็กของคุณหรือเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ลองทำสิ่งต่าง ๆ มากขึ้นเพียงอย่างเดียวมีโลกและความสนใจของคุณเอง และแน่นอนสร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพ

6- ความอยากสูงเพื่อลัทธิพอใจ แต่สิ่งดีเลิศ

เมื่อรวมกับบุคคลที่กล่าวถึงข้างต้นบุคคลที่ถูกทอดทิ้งทางอารมณ์อาจแสดงถึงความต้องการที่เกินจริงในการชนะหรือเป็นเลิศในหมู่ผู้อื่น

ความต้องการตนเองนี้สามารถสร้างความเสียหายได้หากมันรุนแรงและมาจากความปรารถนาที่จะเติมเต็มช่องว่างทางอารมณ์และความนับถือตนเองต่ำ ดังนั้นพวกเขาจึงเชื่อว่าไม่มีอะไรทำเพียงพอหรือไม่เห็นสิ่งที่ทำได้ดี

ความเป็นไปได้อีกอย่างหนึ่งคือพวกเขาหลายคนมีความต้องการผู้ปกครองที่ปฏิเสธหรือลืมอารมณ์ของพวกเขาเพื่อที่พวกเขาจะได้ไม่ไปยุ่งกับความสำเร็จอื่น ๆ เช่นนักวิชาการ

วิธีแก้ปัญหา: สิ่งพื้นฐานคือการรู้จักตนเองยอมรับตัวเองด้วยคุณธรรมและความบกพร่องและยอมรับว่าไม่มีความสมบูรณ์แบบ คุณต้องเริ่มเห็นสิ่งที่ดีที่คุณประสบความสำเร็จและเข้าถึงในแต่ละวัน

7- ขาดความเอาใจใส่

มันเป็นตรรกะว่าถ้าในวัยเด็กของคุณคุณไม่ได้เห็นอกเห็นใจคุณและไม่ได้เข้าร่วมกับความต้องการทางอารมณ์ของคุณเมื่อคุณอายุมากขึ้นคุณมีปัญหาที่จะต้องเห็นอกเห็นใจผู้อื่น

มีคนที่สามารถกลายเป็นโหดร้ายเพราะพวกเขาเติบโตขึ้นด้วยความคิดที่ว่าความรู้สึกไม่สำคัญ

นอกจากนี้ยังอาจเป็นเพราะการไร้ความสามารถในการตรวจสอบว่าคนอื่นรู้สึกและปฏิบัติตามสถานะทางอารมณ์ของพวกเขา ด้วยเหตุผลดังกล่าวก่อนที่คนอื่น ๆ พวกเขาดูเหมือนจะไม่เห็นอกเห็นใจหรือเป็น "น้ำแข็ง" ทุกอย่างมาจากการขาดประสบการณ์จริง ๆ เพราะพวกเขาไม่เคยพยายามทำให้ตัวเองอยู่ในสถานที่ของคนอื่น (เพราะพวกเขาเห็นว่าตัวเลขที่แนบมาของพวกเขาไม่ได้ทำกับเขา)

จะแก้ไขได้อย่างไร: การฝึกอบรมความฉลาดทางอารมณ์เป็นวิธีที่ดีนอกเหนือไปจากการพัฒนาทักษะทางสังคมและการเรียนรู้ที่จะรับฟังอย่างกระตือรือร้น

คุณสามารถทำแบบฝึกหัดทางจิตเพื่อลองจินตนาการว่าคนอื่นคิดอย่างไรหรืออะไรที่กระตุ้นให้คุณทำสิ่งที่คุณทำแม้ว่ามันจะไม่สอดคล้องกับความคิดเห็นของเราก็ตาม

ปัญหากับคนเหล่านี้ไม่ใช่ว่าพวกเขาล้มเหลวในการเอาใจใส่ แต่พวกเขาได้เรียนรู้ที่จะ "ปิดกั้น" ความสามารถที่เราทุกคนมีอยู่

ในระยะสั้นในกรณีเหล่านี้ขอแนะนำให้ขอความช่วยเหลือจากมืออาชีพเพื่อนำทางเราและกระตุ้นให้เราแก้ไขการละทิ้งอารมณ์

ในกรณีของเด็กอาจเป็นไปได้ว่าจิตบำบัดครอบครัวจำเป็นต้องใช้ทั้งเด็กและพ่อแม่ของเขา

ประเภทของผู้ปกครองที่ทิ้งลูกอารมณ์

ผู้ปกครองส่วนใหญ่ที่ออกกำลังกายละเลยอารมณ์ไม่ได้มีเจตนาที่ไม่ดี โดยทั่วไปตรงกันข้าม แต่ด้วยเหตุผลใดก็ตามที่พวกเขาไม่ครอบคลุมความต้องการทางอารมณ์ของลูก ๆ ของพวกเขาเท่าที่ควร ตัวอย่างเช่นบางคนประสบกับการถูกทอดทิ้งทางอารมณ์ในอดีตและไม่ได้รับการแก้ไขดังนั้นพวกเขาจึงยังไม่แสดงความรักต่อผู้อื่น

ผู้ปกครองบางประเภทที่สามารถทำให้เกิดปรากฏการณ์นี้ในเด็กของพวกเขาคือ:

- พ่อแม่ผู้เผด็จการมาก: พวกเขา เข้มงวดกับกฎและสามารถตอบสนองต่อการตอบสนองทางอารมณ์ของเด็ก ๆ พวกเขาให้รางวัลเด็กน้อยเพียงคนเดียวที่เชื่อฟังละเว้นการติดต่อทางอารมณ์หรือทิ้งไว้เบื้องหลัง พวกเขาลังเลที่จะใช้เวลาฟังและเข้าใจความรู้สึกของเด็ก ๆ

- ผู้ปกครองที่หลงใหลในตนเอง: พวกเขาพยายาม ปกปิดความต้องการและเติมเต็มความปรารถนาผ่านทางลูก ๆ ราวกับว่าพวกเขาเป็นภาพสะท้อนของตัวเอง ดังนั้นความชอบหรือความรู้สึกของเด็กจึงไม่สำคัญพวกเขาไม่ได้คำนึงถึงพวกเขาเพียง แต่มองว่าอะไรเป็นประโยชน์ต่อพวกเขา

- ผู้ปกครองที่ได้รับอนุญาตมาก: พวกเขา ไม่ได้กำหนดขีด จำกัด ให้กับลูกและให้อิสระแก่พวกเขามากเกินไป สิ่งนี้ไม่เหมาะสำหรับพวกเขาเพราะพวกเขารู้สึกสับสนเกี่ยวกับวิธีการชี้นำชีวิตของพวกเขาในบางช่วงเวลา แม้แต่เด็กตัวเล็ก ๆ ก็ยังไม่รู้ว่าพ่อแม่ของเขาเป็นคนที่ยินยอมจริง ๆ หรือว่าเสรีภาพเป็นสัญญาณว่าพวกเขาไม่สนใจเขาและไม่สนใจสวัสดิภาพของเขา

- ผู้ปกครองที่ ชอบสิ่งดี เลิศ: พวกเขา มักจะเห็นสิ่งที่สามารถปรับปรุงและสิ่งที่ลูกของพวกเขาประสบความสำเร็จไม่เคยพอ ดังนั้นเด็กรู้สึกว่าเขาสามารถบรรลุการยอมรับและความรักผ่านการประสบความสำเร็จในทุกสิ่งโดยไม่ต้องมีค่าใด ๆ ว่าพวกเขารู้สึกหรือสิ่งที่พวกเขาต้องการ

- ผู้ปกครองที่ขาดงาน: ด้วยเหตุผลหลายประการเช่นความตายความเจ็บป่วยการแยกงานการเดินทาง ฯลฯ พวกเขาไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตลูก ๆ ของพวกเขาและพวกเขาเติบโตไปพร้อมกับสิ่งที่แนบมาอื่น ๆ เช่นพี่น้องปู่ย่าตายายหรือพี่เลี้ยง

เด็ก ๆ เหล่านี้ไม่มีโอกาสเชื่อมโยงทางอารมณ์กับผู้ปกครอง

- ผู้ปกครองที่ป้องกันมากเกินไป: อาจเป็นรูปแบบหนึ่งของการละทิ้งอารมณ์เพื่อลดความคิดริเริ่มของเด็ก ๆ ระงับพวกเขาและแก้ไขพวกเขาโดยไม่ต้องกลัวความหมาย การป้องกันที่มากเกินไปทำให้พวกเขากลายเป็นคนแปลกหน้าและทำให้พวกเขาต้องพึ่งพาและไม่มั่นคง

ในทางตรงกันข้ามตามที่ Escudero Álvaro (1997) การถูกทอดทิ้งเป็นการกระทำที่ไม่เหมาะสมซึ่งอาจเป็นไปได้ทั้งหมดหรือบางส่วน:

- ผู้ปกครองที่ไม่โต้ตอบทางอารมณ์: นี่ เป็นกรณีที่รุนแรงที่สุดและเป็นเรื่องเกี่ยวกับการขาดการตอบสนองต่อความพยายามในการปฏิสัมพันธ์ทางอารมณ์ของเด็กอย่างต่อเนื่อง สิ่งนี้เกิดขึ้นไม่บ่อยนักและนำไปสู่ความผิดปกติที่ร้ายแรงมากในเด็ก

- ผู้ปกครองที่ใช้ความประมาทในการดูแลผู้ป่วยจิต: ในกรณีนี้มีทั้งการขาดการตอบสนองบางส่วนต่อความต้องการทางอารมณ์ของเด็กและการตอบสนองที่ไม่สอดคล้องกัน ดังนั้นการกำกับดูแลของการป้องกันการกระตุ้นและความต้องการการสนับสนุนถูกสร้างขึ้น

เป็นไปตามที่มันอาจจะเป็นผลเดียวกัน: การขาดการเชื่อมต่อทางอารมณ์ระหว่างผู้ใหญ่และเด็กรู้สึกผิดและไม่ปลอดภัย ความรู้สึกเหล่านี้จะเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาวิสัยทัศน์เชิงบวกของตัวเองและความสัมพันธ์ทางสังคมที่เหมาะสมในอนาคต

อย่างไรก็ตามที่นี่คุณสามารถเรียนรู้ 11 สัญญาณเพื่อรับรู้ถึงการละทิ้งอารมณ์และวิธีการแก้ไข

ตอนนี้ถึงตาคุณแล้ว: คุณรู้จักคนที่ขวางกั้นความรู้สึกของพวกเขาไหม? คุณนึกถึงวิธีการอื่น ๆ ในการแก้ปัญหาการละทิ้งอารมณ์ได้ไหม?

การอ้างอิง

1. การละทิ้งอารมณ์ (Sf) สืบค้นจาก 16 กันยายน 2016 จาก ASAPMI

2. Bringiotti, Comín (2002) คู่มือการแทรกแซงในการกระทำทารุณเด็ก

3. Escudero Álvaro, C. (1997) การละเมิดทางอารมณ์หรือจิตใจ ใน Casado Flores, J., Díaz Huertas, JA และMartínezGonzález, C. (เอ็ด), เด็กที่ถูกทารุณกรรม (หน้า 133-134) มาดริด, สเปน: Ediciones Díaz de Santos

4. ฤดูร้อน, D. (18 กุมภาพันธ์ 2016) วิธีการรับรู้และเอาชนะการถูกทอดทิ้งทางอารมณ์ในวัยเด็ก สืบค้นจาก GoodTherapy.org

5. Webb, J. (sf) การละเลยทางอารมณ์ในวัยเด็ก: ข้อบกพร่องร้ายแรง สืบค้นเมื่อวันที่ 16 กันยายน 2016 จาก PsychCentral

6. เวบบ์, เจ (เอสเอฟ) การทอดทิ้งอารมณ์ในวัยเด็กคืออะไร? สืบค้นเมื่อวันที่ 16 กันยายน 2016 จากดร. Jonice Webb