จะเป็นครูที่ดีได้อย่างไร? 15 คุณสมบัติที่สำคัญ

จะเป็นครูหรืออาจารย์ที่ดีได้อย่างไร? คำตอบนั้นขึ้นอยู่กับหลาย ๆ ด้านซึ่งเป็นเสาหลักที่ขาดไม่ได้สำหรับการเติบโตของนักเรียน นี่เป็นเพราะในหลายครั้งพวกเขาจะถูกนำมาใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงและตัวอย่าง

ในปัจจุบันมีข้อเท็จจริงมากมายที่ให้คำจำกัดความในขณะที่ตั้งคำถามผลงานของครูและบางครั้งก็อธิบายว่ามันเป็นการกระทำที่ไม่ดี

ดังนั้นในบทความนี้เราจะตอบสิ่งที่คุณสมบัติที่ครูที่ดีควรมี ในการทำเช่นนี้เราจะตรวจสอบว่าพฤติกรรมของพวกเขาควรเป็นอย่างไรและมีบทบาทอย่างไรในที่สุดเพื่อระบุโปรไฟล์ในอุดมคติของครูที่ยอดเยี่ยม

ครูที่ดีควรประพฤติตนอย่างไรในงานของเขา?

ไม่ว่ามืออาชีพจะเป็นคนดีหรือไม่นั้นอาจเป็นเพราะปัจจัยหลายประการรวมถึงความเป็นไปได้ที่นักเรียนจะเอาใจใส่เวลาส่วนใหญ่ในชั้นเรียน

ปัจจัยที่สร้างแรงบันดาลใจ

อันดับแรกเราต้องคำนึงถึงแรงจูงใจซึ่งมีบทบาทสำคัญ หากครูสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนมันจะมีส่วนร่วมตลอดระยะเวลาของการฝึกอบรม

ตัวอย่างสามารถวิเคราะห์ว่านักเรียนแต่ละคนเป็นอย่างไรประเภทของครอบครัวที่พวกเขามีรสนิยมของพวกเขา

ปัจจัยการสอน

ประการที่สองวิธีการที่ครูดำเนินการในห้องเรียนมีผลกระทบต่อแรงจูงใจของนักเรียน วิธีการที่เขาถ่ายทอดวิชาและโพสต์กิจกรรมให้กับนักเรียนของเขาเป็นสิ่งสำคัญยิ่งเนื่องจากตามลักษณะของแต่ละบุคคลเขาจะตอบสนองในทางใดทางหนึ่ง

ตัวอย่างนี้คือครูใช้กิจกรรมที่ซ้ำซากจำเจในทุกชั้นของเขาในกรณีนี้นักเรียนอาจหมดความสนใจ

ปัจจัยการปรับตัว

นอกจากนี้ประการที่สามต้องคำนึงถึงความยืดหยุ่นในการใช้ระบบการศึกษาด้วย ครูจะต้องเข้าร่วมหลักสูตรในฐานะนักเรียนเพราะหน้าที่ของพวกเขาคือการปรับตัวให้เหมาะสมเพื่อให้นักเรียนรู้สึกสะดวกสบายและมีแรงจูงใจในการทำงาน

สุดท้ายคุณควรศึกษาสถานการณ์ของนักเรียนแต่ละคนและจุดเริ่มต้นของกลุ่มด้วย ภารกิจของครูเริ่มต้นจากการเริ่มจากที่นักเรียนรู้ ทุกอย่างถูกลดความสัมพันธ์ที่แสดงออกโดยทั้งสองฝ่ายและแน่นอนว่าแรงจูงใจที่นำเสนอ

บทบาทของครูคืออะไร?

เมื่อพิจารณาถึงสถานการณ์ของชั้นเรียนการสอนครูสามารถพัฒนาในบริบทการฝึกอบรมที่แตกต่างกันตามบทบาทที่สามารถเล่นได้ บทบาททั้งหมดสามารถใช้ร่วมกันและคลุมเครือขึ้นอยู่กับบริบทที่มีการพัฒนา บางคนมีดังต่อไปนี้:

ผู้ให้บริการครู

มันเป็นสิ่งที่เติมเต็มการทำงานแบบดั้งเดิมของครูการสอนตามที่เป็นอยู่เป็นเครื่องส่งสัญญาณข้อมูล มันทุ่มเทให้กับการเคลื่อนย้ายเนื้อหาด้วยวาจา

ครูสอนรูปแบบ

นักเรียนสามารถนำครูของพวกเขาเป็นแบบอย่างและดังนั้นการกระทำของพวกเขาทำให้พวกเขาทำซ้ำ ตัวอย่างของสิ่งนี้อาจเป็นการใช้ภาษาในบริบททางการศึกษาหรือแม้แต่การเลือกปฏิบัติต่อนักเรียนในห้องเรียนหากเกิดเหตุการณ์นี้นักเรียนที่เหลืออาจทำพฤติกรรมซ้ำ

ครูฝึกสอน

ในกรณีนี้ครูทำการสอน "ภาคปฏิบัติ" ซึ่งงานจะถูกนำไปใช้ในความเป็นจริงที่นักเรียนเห็นยูทิลิตี้

ติวเตอร์

สำหรับบทบาทนี้ครูทำการติดตามในระหว่างกิจกรรมนั่นคือแบบฝึกหัดการประเมินผลอย่างต่อเนื่อง มันคือการติดตามคล้ายกับที่ของเทรนเนอร์ที่มีการติดตามอย่างต่อเนื่อง

ที่ปรึกษา

บทบาทนี้มักจะได้รับเมื่อนักเรียนเป็นอิสระ มันคือการติดตามที่อาจารย์ใช้บทบาทของที่ปรึกษาเนื่องจากนักเรียนทำงานของเขาและให้คำปรึกษาปัญหาและความก้าวหน้าได้รับข้อมูลและการแก้ไขโดยครู

ครูที่ดีควรมีคุณสมบัติอย่างไร

เมื่อใครบางคนพยายามที่จะให้รายละเอียดของบางสิ่งบางอย่างก็มีแนวโน้มที่จะพูดคุยด้วยความหวังว่าทุกคนจะตอบสนองต่อ "ปกติ" ในขณะที่เป็นจริงที่ในการค้นหาครูที่เป็นแบบอย่างคุณสามารถหาคนที่แตกต่างที่ตอบสนองความคาดหวังมากที่สุด อย่างไรก็ตามคุณสมบัติที่ครูดีควรมีคืออะไร

1- เป็นผู้สื่อสารที่ดี

พวกเขาจะต้องใช้จังหวะที่เหมาะสมในการสื่อสาร การใช้คำพูดที่เหมาะสมในแง่ของน้ำเสียงจังหวะและคำศัพท์ที่ปรับให้เข้ากับสาธารณะเป็นปัจจัยที่เหมาะสมที่สุดที่จะนำมาพิจารณา

ตัวอย่างของชั้นเรียนเหล่านี้คือชั้นเรียนที่นักเรียนต้องเอาใจใส่อย่างต่อเนื่อง ความเป็นไปได้ของการใช้การสื่อสารที่ดีจะช่วยกระตุ้นความสนใจของนักเรียนผ่านจังหวะเสียงและระดับเสียงขึ้น ๆ ลง ๆ

2- รักษาการควบคุมสิ่งที่มันให้

ให้นักเรียนรับรู้ว่าครูไม่ได้ควบคุมเรื่องที่เขา / เธอพูดร้อยเปอร์เซ็นต์ซึ่งหมายความว่านักเรียนปลดการเชื่อมต่อและรู้สึกไม่ปลอดภัยก่อนสถานการณ์

3- ส่งเสริมความสำเร็จของนักเรียน

การแสดงสถานการณ์ความสำเร็จทำให้นักเรียนมีแรงจูงใจที่จะเดินหน้าต่อไป ตัวอย่างของสิ่งนี้คือความไม่มั่นคงที่นักเรียนบางคนแสดงด้วยความเคารพในวิชาพลศึกษา หากพวกเขาไม่ประสบความสำเร็จพวกเขาไม่ไว้ใจพวกเขาไม่เคยเห็นวิวัฒนาการและดังนั้นพวกเขาจึงไม่แสดงความสนใจ

4- อำนวยความสะดวกในการพัฒนานักเรียน

ทุกคนต้องมีประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จเพราะถ้าพวกเขารู้ว่าพวกเขากำลังจะล้มเหลวพวกเขาไม่คิดว่าจะเป็นไปได้

5 - รู้วิธีสนับสนุนทัศนคติที่มีต่อความสามารถ

บางครั้งการประเมินผลจะขึ้นอยู่กับความสามารถที่นักเรียนมีอยู่โดยทิ้งความพยายามที่ให้ยืมในงาน ดังนั้นครูควรจัดลำดับความสำคัญของความพยายาม

6- รางวัลอาชีพ

ในปัจจุบันสังคมได้ถูกแช่อยู่ในบริบทวิกฤติซึ่งการค้นหางานได้กลายเป็นความอยู่รอดและดังนั้นการเข้าถึงอาชีพครูของร่างกายจึงขาดแรงจูงใจจากใครก็ตามที่ออกกำลังกาย

7- จริงใจ

งานของครูคือการติดต่อกับผู้คนอย่างต่อเนื่องเพราะวันต่อวันทำงานกับนักเรียนในขณะที่ยังเกี่ยวข้องกับครอบครัวของคุณ ดังนั้นความใกล้ชิดและความอบอุ่นของมนุษย์จึงเป็นปัจจัยที่เกี่ยวข้องอย่างไม่ต้องสงสัย

8- ต้องใช้อำนาจ

มันเป็นภาระหน้าที่ในการสร้างสมดุลระหว่างความไว้วางใจที่เห็นอกเห็นใจที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้เพื่อขจัดความกลัวและระยะทางโดยไม่ลืมว่าครูเป็นรูปแบบและดังนั้นเขาจะต้องใช้พลังที่ได้รับเขาในฐานะครู

9- อดทน

การมีส่วนร่วมในความหลากหลายเป็นข้อผูกพันอีกประการหนึ่งที่ครูมีในห้องเรียนเพราะนักเรียนแต่ละคนมีความแตกต่างกันดังนั้นครูต้องคำนึงถึงนักเรียนแต่ละคนเป็นรายบุคคลเนื่องจากพวกเขาไม่ได้เรียนรู้ในเวลาเดียวกัน

10 แสดงความนอบน้อม

ในฐานะนักการศึกษาเขาจะต้องเป็นตัวอย่างในการติดตามและแสดงให้เห็นว่ามนุษย์ก็ผิดเช่นกันดังนั้นเขาจึงต้องยอมรับความผิดพลาดของเขาในฐานะมนุษย์อีกคนหนึ่ง

11- ออกกำลังกายเป็นผู้ปล่อยที่ดี

งานของครูคือการสอนและเครื่องมือของเขาคือคำว่า ดังนั้นคุณต้องใช้ภาษาที่ถูกต้องปรับให้เข้ากับนักเรียนของคุณเพื่อให้ข้อมูลถึงทุกคนในสภาพที่เท่าเทียมกัน

12- คนรักการศึกษาต่อเนื่อง

เช่นเดียวกับในอาชีพใด ๆ ความก้าวหน้าของโลกและครูก็พบว่าตนเองอยู่ในสถานการณ์ที่ต้องเผชิญและเรียนรู้ต่อไป

ตัวอย่างของสิ่งนี้คือรูปแบบของนักเรียนเปลี่ยนไปไม่มีสถานการณ์ที่เด็กมีศูนย์กลางของเกมในท้องถนนที่มีเพื่อนบ้านของพวกเขาเทคโนโลยีใหม่ ๆ เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาในเวลานั้นดังนั้น ครูจะต้องฝึกอบรมต่อไปเพื่อให้ใกล้ชิดกับจุดสนใจใหม่นี้

13- องค์กรและความสามารถในการวางแผน

ในระหว่างวันต่อวันเกิดสถานการณ์บางอย่างที่ครูต้องเผชิญ ดังนั้นแม้จะมีการวางแผนเริ่มต้นตามที่ร้องขอ แต่พวกเขาจะต้องจัดระเบียบและจัดลำดับงานของพวกเขาใหม่อย่างต่อเนื่องเนื่องจากนักเรียนเป็นคนที่ทำเครื่องหมายแนวทางที่ใช้ในการฝึกอบรมของพวกเขา

14- รับผิดชอบ

การเรียนการสอนเป็นหนึ่งในอาชีพที่สำคัญที่สุดเนื่องจากการก่อตั้งสังคมใหม่เริ่มขึ้น ดังนั้นครูจะต้องเป็นคนที่มุ่งเน้นและรับผิดชอบในภาระหน้าที่ของพวกเขาเข้าร่วมกับนักเรียนของพวกเขาและตอบสนองต่อความต้องการของพวกเขา