กรณีศึกษา: ลักษณะวิธีการและตัวอย่าง

กรณีศึกษา เป็นงานวิจัยประเภทหนึ่งที่นำเสนอในสาขาสังคมศาสตร์ที่ประกอบด้วยการสังเกตอย่างละเอียดของวิชาที่ศึกษา (หรือที่เรียกว่ากรณี) ประเภทของการวิจัยนี้เป็นเรื่องปกติของสาขาวิชาเช่นจิตวิทยาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา

กรณีศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของการวิจัยเชิงคุณภาพ นั่นคือการวิจัยที่มุ่งเน้นไปที่การศึกษาปรากฏการณ์ในเชิงลึกแทนการใช้สถิติในการวาดข้อสรุปทั่วไป การวิจัยประเภทนี้สามารถใช้เพื่อจุดประสงค์ที่แตกต่างกัน

วัตถุประสงค์ทั่วไปบางประการคือการสร้างทฤษฎีก่อนดำเนินการศึกษาที่มีราคาแพงกว่าศึกษาสถานการณ์ที่ผิดปกติหรือตรวจสอบปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับนักวิจัยในเชิงลึก

เทคนิคที่ใช้มากที่สุดในกรณีศึกษาคือการสังเกตและการใช้แบบสอบถามแม้ว่าเราจะสามารถหาวิธีการอื่น ๆ ได้ขึ้นอยู่กับระเบียบวินัยในการทำวิจัยนี้

ลักษณะของกรณีศึกษา

คุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของกรณีศึกษาคือการศึกษาเชิงลึกของสถานการณ์เหตุการณ์หรือกรณีเฉพาะในลักษณะที่คำนึงถึงลักษณะภายในเป็นหลัก แต่ยังรวมถึงบริบทที่เกิดขึ้นด้วย

การเปลี่ยนแปลงตามระเบียบวินัย

ขึ้นอยู่กับระเบียบวินัยที่ใช้วิธีการนี้สามารถกำหนดกรณีและปัญหาในรูปแบบที่แตกต่างกัน

ตัวอย่างเช่นในด้านจิตวิทยาผู้ป่วยมักจะถูกพิจารณาว่าเป็นกรณีที่มีความผิดปกติทางจิตบางประเภท ในทางตรงกันข้ามมานุษยวิทยาอาจเป็นเผ่าที่ไม่ได้ติดต่อกับสังคมตะวันตก

ค้นหาความเข้าใจ

จุดประสงค์หลักของกรณีศึกษาคือพยายามทำความเข้าใจกับตัวแปรทั้งหมดที่มีอิทธิพลต่อสถานการณ์ที่เป็นรูปธรรมที่กำลังศึกษาอยู่และวิธีที่พวกเขามีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน แม้ว่าวิธีการนี้จะไม่อนุญาตให้มีการสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ แต่ก็มีข้อดีดังต่อไปนี้:

- ราคาถูกกว่าและง่ายกว่าในการดำเนินการทางลอจิสติกเนื่องจากไม่จำเป็นต้องมีประชากรจำนวนมาก

- อนุญาตให้สังเกตเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติและไม่สามารถทำซ้ำได้ตามต้องการ ด้วยวิธีนี้คุณสามารถตรวจสอบทฤษฎีก่อนหน้าซึ่งเป็นเพียงสมมติฐานจนถึง

- ช่วยในการสร้างสมมติฐานแรกเพื่ออำนวยความสะดวกในการวิจัยในอนาคต

- อนุญาตให้ศึกษาปรากฏการณ์ในเชิงลึกเพื่อให้คุณสามารถหาข้อสรุปเพิ่มเติมเกี่ยวกับมัน

วัตถุประสงค์หลัก

โดยทั่วไปวัตถุประสงค์ทั่วไปของกรณีศึกษามีดังต่อไปนี้:

- สำรวจความเป็นจริงเพื่อกำหนดทฤษฎีในภายหลัง

- อธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นในกรณี

- อธิบายสาเหตุที่ทำให้เกิด

ไม่เหมือนกับงานวิจัยอื่น ๆ ที่มีอยู่หลายกรณีศึกษาคืออุปนัย นั่นคือเขาไปจากสถานการณ์ที่เป็นรูปธรรมไปจนถึงคำอธิบายทั่วไป

อย่างไรก็ตามเพื่อให้สามารถยืนยันความสัมพันธ์ที่ก่อให้เกิดผลกระทบได้มีความจำเป็นต้องเสริมการวิจัยประเภทนี้กับลักษณะเชิงปริมาณอื่น

ระเบียบวิธีของกรณีศึกษา

นิยามมาตรฐานของกรณีศึกษาพิจารณาแล้วเห็นว่าสิ่งเหล่านี้มีห้าขั้นตอนหลัก:

- การเลือกเคส

- การสร้างชุดคำถามเกี่ยวกับมัน

- การรับข้อมูล

- การวิเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวม

- การสร้างรายงาน

การเลือกกรณี

สิ่งแรกที่จะทำกรณีศึกษาคือการค้นหาเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องสำหรับนักวิจัยตลอดจนวัตถุประสงค์ที่จะต้องปฏิบัติเมื่อทำการตรวจสอบและแหล่งที่มาของข้อมูลที่จะไป

โดยทั่วไปผู้วิจัยจะเลือกกรณีที่เกี่ยวข้องกับงานก่อนหน้านี้ของเขาหรือเขาจะเลือกที่จะศึกษาเหตุการณ์ที่ผิดปกติที่สามารถใช้ได้ทันที

การสร้างคำถาม

คุณต้องการตรวจสอบอะไรกับกรณีศึกษา หลังจากเลือกสถานการณ์หรือเหตุการณ์ที่จะศึกษาแล้วผู้วิจัยจะต้องทำรายการสิ่งที่เขาต้องการพิสูจน์ด้วยวิธีการนี้

แม้ว่าในหลักการคุณสามารถเลือกคำถามทั่วไปได้เพียงคำถามเดียวหลังจากการนัดสัมภาษณ์ครั้งแรกกับกรณีนักวิจัยจะต้องเลือกคำถามที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นเพื่อดำเนินการเพื่อให้คุณได้รับประโยชน์สูงสุดจากสถานการณ์

การรับข้อมูล

หลังจากสร้างคำถามที่เกี่ยวข้องสำหรับการสอบสวนแล้วขั้นตอนการรวบรวมข้อมูลจะเริ่มขึ้น ผ่านการสังเกตแบบสอบถามหรือสัมภาษณ์ผู้วิจัยจะได้รับข้อมูลที่เป็นไปได้ทั้งหมดเกี่ยวกับสถานการณ์ที่เขากำลังศึกษา

การวิเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวม

เนื่องจากการวิจัยเชิงคุณภาพไม่อนุญาตให้มีการอธิบายเชิงสาเหตุการวิเคราะห์ข้อมูลจะมุ่งเน้นไปที่การเปรียบเทียบคำถามและสมมติฐานเริ่มต้นกับข้อมูลที่รวบรวม

ในเวลานี้ผู้วิจัยสามารถตัดสินใจได้ว่าเขาเชื่อว่าข้อมูลที่ได้รับสามารถคาดการณ์ไปสู่สถานการณ์อื่น ๆ ได้หรือไม่รวมทั้งชี้ให้เห็นเส้นทางการวิจัยที่เป็นไปได้เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่ศึกษา

การสร้างรายงาน

ในที่สุดเมื่อคุณรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลแล้วผู้วิจัยจะอธิบายกระบวนการวิจัยตามลำดับเวลา นอกเหนือจากการพูดคุยเกี่ยวกับสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องมากที่สุดแล้วมันจะบอกคุณว่าคุณรวบรวมข้อมูลอย่างไร

ด้วยวิธีนี้ผู้วิจัยจะสามารถสื่อสารกับผู้อ่านของเขาในสิ่งที่เขาได้เรียนรู้จากกรณีสรุปและความถูกต้องของพวกเขา

กรณีศึกษาทางจิตวิทยา

ในด้านจิตวิทยากรณีศึกษาเป็นประเภทของการวิจัยที่ทำโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการเจ็บป่วยทางจิต

เนื่องจากมันไม่ถูกต้องตามหลักจริยธรรมที่จะทำให้เกิดความผิดปกติในห้องปฏิบัติการเพื่อศึกษาพวกเขานักวิจัยจึงต้องเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพวกเขาจากการศึกษาคนที่มีอยู่แล้ว

ในความเป็นจริงผู้ที่ได้รับการยกย่องจากนักจิตวิทยาสมัยใหม่คนแรกคือซิกมันด์ฟรอยด์ซึ่งใช้ทฤษฎีของเขาทั้งหมดในใจมนุษย์ในการศึกษากรณีผู้ป่วยที่มาถึงสำนักงานของเขา

ตัวอย่างกรณีศึกษา

ตัวอย่างกรณีศึกษาที่มีชื่อเสียงที่สุดในประวัติศาสตร์อาจเป็นไปได้ว่า Phineas Gage คนงานก่อสร้างที่ประสบอุบัติเหตุขณะทำงาน กะโหลกศีรษะของเขาถูกแทงด้วยแท่งเหล็กที่ทำลายส่วนหนึ่งของสมองของเขา แต่เกจก็สามารถเอาชีวิตรอดได้

อย่างไรก็ตามบุคลิกภาพของชายคนนี้เปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิงหลังจากเกิดอุบัติเหตุ นักจิตวิทยาในเวลานั้นสามารถศึกษาผลกระทบที่ส่วนต่าง ๆ ของสมองที่เสียหายจากอุบัติเหตุมีต่อบุคลิกภาพของฟินีแอส

การวิจัยประเภทนี้ไม่สามารถทำได้ในลักษณะอื่นใดเนื่องจากสมองของผู้ป่วยในห้องปฏิบัติการไม่สามารถได้รับความเสียหายที่จะทราบถึงผลกระทบของการบาดเจ็บแต่ละครั้ง

ดังนั้นในที่มาของมันประสาทวิทยาศาสตร์จึงมีพื้นฐานมาจากกรณีศึกษาซึ่งอนุญาตให้สังเกตปรากฏการณ์ประเภทนี้โดยไม่ต้องทำอันตรายต่อบุคคลใด ๆ