จิตวิทยาสังคม: ประวัติศาสตร์เป้าหมายของการศึกษาพื้นที่และตัวแทน
จิตวิทยาสังคม เป็นวินัยที่มีหน้าที่รับผิดชอบในการศึกษาทางวิทยาศาสตร์อิทธิพลของการปรากฏตัวของคนอื่น ๆ (ไม่ว่าจะจริงหรือจินตนาการ) ในความคิดพฤติกรรมและอารมณ์ของแต่ละบุคคล มันเป็นหนึ่งในสาขาที่สำคัญที่สุดของจิตวิทยาประยุกต์
หลักฐานหลักของจิตวิทยาสังคมคือส่วนหนึ่งของพฤติกรรมมนุษย์นั้นถูกควบคุมโดยบรรทัดฐานทางสังคมบางอย่าง สิ่งเหล่านี้สามารถนำเสนอแม้ในขณะที่เราอยู่คนเดียว ดังนั้นวิธีการแสดงของเราจะเกิดขึ้นจากการผสมผสานระหว่างสภาพจิตใจของเรากับสถานการณ์ทางสังคมที่เราพบว่าตนเองหมกมุ่นอยู่
ในการเริ่มต้นจิตวิทยาสังคมทำหน้าที่เป็นสะพานเชื่อมระหว่างสังคมวิทยาและจิตวิทยาดั้งเดิม อย่างไรก็ตามในช่วงไม่กี่ครั้งที่ผ่านมาวัตถุแห่งการศึกษาของสามสาขาวิชาได้เบี่ยงเบนไปจากตัวเองและแต่ละคนมีความเชี่ยวชาญในสาขาความรู้ที่แตกต่างกัน ถึงกระนั้นพวกเขายังคงมีธีมร่วมกัน
วินัยนี้มีหน้าที่ในการศึกษาปรากฏการณ์ต่าง ๆ มากมายเช่นอิทธิพลของกลุ่มที่มีต่อบุคคลปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการโน้มน้าวใจการเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่นความสัมพันธ์มิตรภาพและแม้แต่ความรัก ทั้งหมดนี้จากมุมมองทางวิทยาศาสตร์และการทดลองที่ช่วยให้เราเข้าใจได้ดีขึ้นว่าเหตุใดเราจึงดำเนินการบางอย่างในแต่ละบริบท
ประวัติศาสตร์
สาขาจิตวิทยาสังคมกำลังทวีความสำคัญมากขึ้นในสังคมของเรา อย่างไรก็ตามต้นกำเนิดของวินัยไม่ง่าย และเป็นศาสตร์แห่งการสร้างสรรค์เมื่อไม่นานมานี้ยังคงอยู่ในการพัฒนาอย่างเต็มที่ ต่อไปเราจะเห็นข้อมูลสรุปโดยย่อเกี่ยวกับประวัติของมัน
ทฤษฎีแรก
จุดเริ่มต้นของจิตวิทยาสังคมกลับไปครั้งที่มันพยายามศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์ในทางวิทยาศาสตร์เป็นครั้งแรก ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19 โรงเรียนจิตวิทยาการทดลองต่าง ๆ เริ่มปรากฏขึ้นทั่วยุโรปแม้ว่าที่สำคัญที่สุดคือเยอรมัน
ถึงกระนั้นก็ตามความพยายามครั้งแรกในการทำความเข้าใจพฤติกรรมของมนุษย์มุ่งเน้นไปที่การศึกษาบุคคลและโลกภายในของพวกเขามากกว่าอิทธิพลที่กลุ่มมีต่อพวกเขา นี่เป็นเพราะข้อเท็จจริงที่ว่าจนถึงตอนนี้ยังไม่มีใครรู้วิธีการศึกษาทางวิทยาศาสตร์และจำเป็นต้องทำงานกับประสบการณ์ส่วนตัวของแต่ละคน
มันไม่ได้จนกว่ายุค 40 และ 50 เมื่อนักจิตวิทยาหลายคนพัฒนาวิธีการทดลองที่จะก่อให้เกิดการเริ่มต้นที่แท้จริงของวินัยนี้เป็นวิทยาศาสตร์เชิงประจักษ์
นักวิจัยเช่น Kurt Lewin และ Leon Festinger เป็นผู้ขับเคลื่อนหลักของการพัฒนานี้ ในความจริงแล้ว Lewin ได้รับการพิจารณาว่าเป็นบิดาแห่งจิตวิทยาสังคม
นักวิจัยสองคนนี้เริ่มศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างคนกับตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อพวกเขา นอกจากนี้พวกเขาเริ่มสร้างการออกแบบการทดลองที่อนุญาตให้พวกเขาแยกบางส่วนของปัจจัยเหล่านี้ในห้องปฏิบัติการและพวกเขาเน้นความจำเป็นที่จะต้องเข้าใจสิ่งที่มีผลกระทบต่อความสัมพันธ์ของเรากับผู้อื่น
หลังสงครามโลกครั้งที่สอง
อย่างไรก็ตามการเพิ่มขึ้นของจิตวิทยาสังคมที่แท้จริงนั้นไม่ได้เกิดขึ้นจนกระทั่งช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 เมื่อสิ้นสุดสงครามโลกครั้งที่สอง นักวิจัยต้องการที่จะเข้าใจว่าการเพิ่มขึ้นของอุดมการณ์ที่รุนแรงเช่นเดียวกับลัทธินาซีนั้นเป็นไปได้อย่างไรและทำไมคนธรรมดา ๆ หลายคนถึงทำสิ่งที่น่ากลัวในนามของพวกเขา
ดังนั้นในระหว่างช่วงเวลานี้การทดลองจึงเริ่มดำเนินการในหัวข้อต่าง ๆ เช่นการรุกรานการเห็นแก่ผู้อื่นการเชื่อฟังกฎการชักชวนหรืออำนาจ การค้นพบของยุคนี้เป็นพื้นฐานของวินัยและการพัฒนาผลลัพธ์ที่ได้มาจนถึงทุกวันนี้
การทดลองที่สำคัญที่สุดบางอย่างที่ดำเนินการในเวลานี้คือการเชื่อฟังของ Milgram (ซึ่งอาสาสมัครจำเป็นต้องให้ไฟฟ้า "ปล่อย" แก่บุคคลอื่นในสิ่งต่อมาถูกเปิดเผยว่าเป็นภาพตัดต่อ) ความสอดคล้องของโซโลมอน Asch หรือหนึ่งใน Zimbardo คุกสแตนฟอร์ด
จิตวิทยาสังคมในไม่ช้าก็ขยายความสนใจไปยังพื้นที่อื่น ๆ เช่นอิทธิพลของกลุ่มในการตัดสินใจของเราอคติและการเลือกปฏิบัติหรือวิธีการที่เราเรียนรู้ต้องขอบคุณคนรอบตัวเรา
สิ้นสุดศตวรรษที่ 20
ส่วนสุดท้ายของศตวรรษได้เห็นการขยายตัวของจิตวิทยาสังคมในด้านต่าง ๆ เช่นทัศนคติและกระบวนการทางจิต ในเวลานี้รูปแบบการชักชวนครั้งแรกได้รับการพัฒนาขึ้นซึ่งเป็นพื้นฐานของสาขาวิชาในปัจจุบันเช่นการตลาด นอกจากนี้ยังมีความคิดเกี่ยวกับความไม่ลงรอยกันของความรู้ความเข้าใจซึ่งเป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดในสนาม
หนึ่งในนักเขียนที่สำคัญที่สุดในยุคนี้คือ Daniel Kahneman นักเศรษฐศาสตร์และผู้ชนะรางวัลโนเบลที่ศึกษาวิธีการที่เราทำการตัดสินใจอย่างไม่มีเหตุผลเนื่องจากกระบวนการที่ไม่ได้สตินั้นมีอิทธิพลต่อเราในชีวิตประจำวัน
ศตวรรษที่ 21
ศตวรรษปัจจุบันได้เห็นจุดเปลี่ยนใหม่ในสาขาการศึกษาจิตวิทยาสังคม นักวิทยาศาสตร์เริ่มศึกษาว่าสถานการณ์ทางสังคมมีอิทธิพลต่อสาขาต่างๆอย่างไรเช่นสุขภาพของเราหรือความสุขของเราหรือความสำคัญของวิวัฒนาการและวัฒนธรรมในพฤติกรรมของเรา
ในที่สุดพื้นที่เช่นประสาทวิทยาศาสตร์ทางสังคมพยายามที่จะรวมความรู้ของเราเกี่ยวกับสมองมนุษย์กับที่รวบรวมโดยจิตวิทยาแบบดั้งเดิมมานานกว่าศตวรรษ อย่างที่คุณเห็นมันเป็นวินัยที่พัฒนาอย่างต่อเนื่องแม้กระทั่งทุกวันนี้
วัตถุประสงค์ของการศึกษา
ตามที่นักจิตวิทยา Gordon Allport จิตวิทยาสังคมเป็นวินัยที่ใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์เพื่อทำความเข้าใจและอธิบายว่าความคิดความรู้สึกและพฤติกรรมของแต่ละคนได้รับอิทธิพลจากการปรากฏตัว (จริงโดยปริยายหรือจินตนาการ) ของคนอื่น
ในสาระสำคัญวินัยนี้พยายามที่จะเข้าใจว่าพฤติกรรมของเราแต่ละคนมีการแก้ไขโดยสภาพแวดล้อมที่พวกเขาเกิดขึ้น อิทธิพลนี้อาจมหาศาล: ขึ้นอยู่กับว่าเราอยู่กับใครบทบาทของเราคืออะไรในกลุ่มหรือวิธีที่เรารับรู้ตนเองเกี่ยวกับผู้อื่นเราจะประพฤติตนในทางใดทางหนึ่ง
นอกเหนือจากสองด้านนี้จิตวิทยาสังคมยังพยายามเข้าใจวิธีการที่เราเห็นคนอื่น ๆ และวิธีนี้สามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของเรา แนวคิดนี้ไม่ได้เป็นการเข้าใจวิธีการแสดงของเราในระดับวิชาการ แต่เรียนรู้ที่จะปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและบรรเทาผลกระทบด้านลบของกลุ่มในเรา
ยกตัวอย่างเช่นหนึ่งในประเด็นที่จิตวิทยาสังคมให้ความสนใจมากที่สุดในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาก็คือการเข้าใจว่าทำไมคนหนุ่มสาวถึงเริ่มสูบบุหรี่หรือดื่มแม้จะรู้ตัวถึงอันตรายของพฤติกรรมเหล่านี้
หากเป็นไปได้ที่จะเข้าใจว่ากลุ่มอ้างอิงมีอิทธิพลต่อสถานการณ์เหล่านี้อย่างไรจะเป็นไปได้ที่จะลดการปรากฏของปัญหานี้
สาขาจิตวิทยาสังคม
ตามที่เราได้เห็นแล้วจิตวิทยาสังคมอาจรวมถึงการศึกษาในสาขาที่มีอิทธิพลต่อบุคคลหรือกลุ่มอื่น ดังนั้นจำนวนวิชาที่สามารถตรวจสอบได้จากวินัยนี้แทบจะไม่มีที่สิ้นสุด
อย่างไรก็ตามในทางปฏิบัติมีหลายพื้นที่ที่การวิจัยในสาขานี้ได้มุ่งเน้น จากนั้นเราจะดูสิ่งที่สำคัญที่สุดของพวกเขาในเวลาสั้น ๆ
สอดคล้อง
อะไรทำให้เราทำในลักษณะเดียวกับเพื่อนหรือครอบครัวของเรา ทำไมบางคนมักจะปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางสังคมตลอดเวลาในขณะที่คนอื่นต่อต้านพวกเขา? ปัจจัยใดที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจของเราเกี่ยวกับว่าเราจะปฏิบัติตามสิ่งที่กลุ่มคาดหวังจากเราหรือไม่?
การปฏิบัติตามกฎระเบียบเป็นประเภทของอิทธิพลทางสังคมที่แสดงถึงการเปลี่ยนความเชื่อหรือพฤติกรรมในลักษณะที่เหมาะสมกับกลุ่มอ้างอิง การศึกษาของเขาเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่สำคัญที่สุดของจิตวิทยาสังคมทั้งหมด
การเชื่อฟังคำสั่ง
การเชื่อฟังเป็นรูปแบบหนึ่งของการมีอิทธิพลทางสังคมซึ่งแต่ละบุคคลกระทำเพื่อตอบสนองต่อคำสั่งที่เขาได้รับจากบุคคลอื่น สันนิษฐานว่าหากมีการเชื่อฟังจริง ๆ แล้วผู้เข้าร่วมการศึกษาจะไม่ได้ทำในลักษณะเดียวกันกับที่ไม่มีคำสั่ง
สาขาการศึกษานี้มีจุดสูงสุดที่สำคัญหลังสงครามโลกครั้งที่สองเมื่อพยายามเข้าใจว่าความน่าสะพรึงกลัวที่เกิดขึ้นในนาซีเยอรมนีนั้นเกิดขึ้นได้อย่างไรด้วยมือของผู้คนที่อยู่ในบริบทอื่นอาจทำให้ชีวิตปกติสมบูรณ์
Autoconcepto
แม้ว่าการมองแวบแรกมันอาจดูแปลก ๆ แต่จิตวิทยาสังคมก็ศึกษาแนวคิดของเราด้วย มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับวิธีที่เรารับรู้ตนเองความเชื่อของเราเกี่ยวกับว่าเราเป็นอย่างไร กุญแจสำคัญคือวิสัยทัศน์ว่าเราเป็นใครได้รับอิทธิพลจากกลุ่มอ้างอิงของเรา
การแบ่งแยก
อีกสาขาที่ศึกษามากที่สุดโดยจิตวิทยาสังคมคือการเลือกปฏิบัติโดยพิจารณาจากปัจจัยต่าง ๆ เช่นเพศเชื้อชาติรสนิยมทางเพศอายุหรือประเทศต้นกำเนิด
การเลือกปฏิบัติเกือบทุกรูปแบบนั้นมาจากแบบแผนและอคติซึ่งได้มาจากวิธีที่เรารับรู้กลุ่มคนที่แตกต่างกัน
อคติรวมถึงความรู้ความเข้าใจ (ความคิด) อารมณ์และองค์ประกอบด้านพฤติกรรม การศึกษาของเขาเป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ที่จะบรรเทาผลกระทบที่เลวร้ายที่สุดและเข้าใจว่าทำไมจึงเกิดขึ้น
ความสัมพันธ์
อะไรทำให้เราสร้างมิตรภาพที่ยั่งยืนกับคน ๆ หนึ่งแทนที่จะเป็นคนอื่น ทำไมเราถึงตกหลุมรักและความรู้สึกนี้พัฒนาได้อย่างไร? ความสัมพันธ์กับพ่อแม่ของเราแตกต่างจากความสัมพันธ์ที่เรามีกับเจ้านายของเราอย่างไร จิตวิทยาสังคมพยายามตอบคำถามเหล่านี้และอีกมากมาย
ประเภทของความสัมพันธ์ที่เราพัฒนาและวิธีการที่พวกเขาพัฒนานั้นได้รับอิทธิพลจากบริบททางสังคมที่เราอาศัยอยู่ ดังนั้นการเข้าใจอิทธิพลนี้จึงเป็นพื้นฐานในการทำความเข้าใจหนึ่งในแง่มุมที่สำคัญที่สุดในชีวิตของเรา
พฤติกรรมทางสังคม
ทำไมบางคนถึงช่วยคนแปลกหน้าแม้จะเสี่ยงชีวิตของตัวเองในขณะที่คนอื่นโจมตีและทำร้ายผู้อื่นโดยไม่มีการยั่วยุ การทำความเข้าใจว่าทำไมเรามีพฤติกรรมในทางใดทางหนึ่งกับคนอื่นเป็นหนึ่งในสาขาที่สำคัญที่สุดของการศึกษาในจิตวิทยาสังคมทั้งหมด
ตัวแทน
หลายคนเป็นนักวิทยาศาสตร์และนักวิจัยที่มีส่วนร่วมในการพัฒนาจิตวิทยาสังคมเป็นวิทยาศาสตร์ ต่อไปเราจะเห็นสิ่งที่สำคัญที่สุด
1- Floyd Allport
Allport ถือเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งจิตวิทยาสังคมทดลอง นี่คือสาเหตุส่วนที่เข้มงวดของทฤษฎีและเน้นการวัดตัวแปรทั้งหมดที่ดีที่สุด
เขายังเป็นที่รู้จักในเรื่องการเขียนหนังสือเรื่อง "จิตวิทยาสังคม" ซึ่งได้รับ 13 reissues ในช่วง 50 ปีข้างหน้าหลังจากที่ตีพิมพ์
2- โซโลมอน Asch
นักจิตวิทยาสังคมนี้เป็นที่รู้จักโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการทดลองของเขาเกี่ยวกับการปฏิบัติตาม ในสภาพแวดล้อมห้องปฏิบัติการเขาแสดงให้เห็นว่าคนส่วนใหญ่จะสามารถเปลี่ยนความคิดเห็นเป็นสิ่งที่พวกเขารู้ว่าไม่ถูกต้องตราบใดที่พวกเขาเห็นด้วยกับกลุ่มอ้างอิง นอกจากนี้เขายังเป็นแรงบันดาลใจในการวิจัยเรื่องการเชื่อฟัง
3- Leon Festinger
การมีส่วนร่วมที่สำคัญที่สุดของนักจิตวิทยานี้คือทฤษฎีของความไม่ลงรอยกันทางปัญญา มันจะเป็นอาการป่วยไข้ที่เกิดจากความไม่สอดคล้องระหว่างพฤติกรรมและความเชื่อของเรา ตามที่ผู้เขียนคนนี้สิ่งที่เราทำส่วนใหญ่มีวัตถุประสงค์เพื่อลดความไม่ลงรอยกันทางปัญญาของเรา
4- เคิร์ตเลวิน
Kurt Lewin เป็นหนึ่งในผู้เสนอการวิจัยเชิงพลวัตคนแรกและหลายคนคิดว่าเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งจิตวิทยาสังคมสมัยใหม่ ทฤษฎีหลักของเขาคือพฤติกรรมของเราถูกกำหนดโดยปัจจัยภายในและสังคมซึ่งเราต้องเรียนรู้ที่จะแยกจากกันเพื่อทำความเข้าใจผู้คน
5- สแตนลีย์มิลแกรม
โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการทดลองของเขาเป็นที่รู้จัก Milgram เชื่อฟังอำนาจซึ่งเป็นตัวแทนในภาพยนตร์และสารคดีต่าง ๆ และทำให้เขากลายเป็นหนึ่งในนักจิตวิทยาสังคมที่มีชื่อเสียงที่สุดในประวัติศาสตร์ อย่างไรก็ตามเขายังทำคุณูปการอื่น ๆ ให้กับสนามเช่นทฤษฎีของโลกเล็ก ๆ
