Hermann von Helmholtz: ชีวประวัติและผลงาน

Hermann von Helmholtz (1821-1894) เป็นแพทย์และนักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมันผู้ให้ความสำคัญกับฟิสิกส์สรีรวิทยาจิตวิทยาอะคูสติกออปติกทัศนศาสตร์อุณหพลศาสตร์แม่เหล็กไฟฟ้าอุทกพลศาสตร์คณิตศาสตร์จิตวิทยา ปรัชญาและทฤษฎีดนตรี

เฮล์มโฮลทซ์เป็นกองทหารของชายผู้ในช่วงศตวรรษที่สิบเก้าได้ทำการปฏิสัมพันธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ยอดเยี่ยม มนุษย์ได้ก้าวข้ามขีด จำกัด ของเขาผ่านความรู้ใหม่และการสำรวจอย่างลึกซึ้งและเป็นระบบของจักรวาลสิ่งมีชีวิตและความคิดของมนุษย์ให้ทางวิทยาศาสตร์และการแก้ไขที่มีอยู่

นักวิทยาศาสตร์คนนี้ได้รับรางวัลมากมายสำหรับการมีส่วนร่วมของเขาในด้านวิทยาศาสตร์ซึ่งได้รับเกียรติจากจักรพรรดิเยอรมันในปี ค.ศ. 1883 และการนัดหมายกิตติมศักดิ์อื่น ๆ ที่ได้รับจากรัฐบาลสกอตแลนด์และไอร์แลนด์ เช่นเดียวกับหลุมอุกกาบาตสองแห่ง (ดวงจันทร์หนึ่งดวงและอีกดวงบนดาวอังคาร) ที่ชื่อของเขา

บริบททางประวัติศาสตร์: ศตวรรษที่ 19 และการปฏิวัติความรู้

ในขณะที่มันเป็นความจริงที่มีการปฏิวัติในทุกพื้นที่ของความรู้วิทยาศาสตร์เป็นที่ชื่นชอบของศตวรรษที่สิบเก้าด้วยการเป็นตัวแทนของสถาปัตยกรรมโมเลกุลการค้นพบของกฎหมายเช่นพลังงานสาขาของมรดกและวิวัฒนาการของมนุษย์ ในหมู่คนอื่น ๆ

ในทำนองเดียวกันความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เกิดขึ้นในศตวรรษนี้ถือเป็นสิ่งที่ทั้งก่อนและหลังในสังคมนิสัยและขนบธรรมเนียมของพวกเขา ตัวอย่างของสิ่งนี้คือแสงและระบบใหม่ของการสื่อสารและการขนส่ง (โทรเลข, โทรศัพท์, รถไฟ, เรือ, รถยนต์)

ในทำนองเดียวกันมีผู้ช่วยงานเครื่องกลหลายคนที่ยกตัวอย่างเช่นปฏิวัติและสมัครเป็นสมาชิกของโลกแห่งการแพทย์ในฐานะวิทยาศาสตร์

ความถูกต้องของความรู้ขึ้นอยู่กับอิทธิพลทางวัฒนธรรมของวิทยาศาสตร์จนถึงจุดที่ทุกสิ่งที่อยู่นอกกรอบทางวิทยาศาสตร์ไม่ถือว่าเป็นรูปแบบของความรู้

ชีวประวัติ

แฮร์มันน์ลุดวิกเฟอร์ดินานด์ฟอนเฮล์มโฮลทซ์เกิดเมื่อวันที่ 31 สิงหาคม ค.ศ. 1821 ที่พอทสดัมประเทศเยอรมนี ตั้งแต่อายุยังน้อยมากพ่อของเขาซึ่งเป็นครูในสถาบันวิทยาศาสตร์ใช้อิทธิพลทางปัญญาที่ทรงพลังและหลากหลายในตัวเขาซึ่งกำหนดความชอบของเขาที่มีต่อฟิสิกส์และปรัชญาหลังจากนั้นเขาก็กลายเป็นหมอและนักวิทยาศาสตร์

แม่ของเขาเป็นลูกหลานของผู้ก่อตั้งเพนซิลเวเนีย เธอเป็นผู้หญิงที่ขยันหมั่นเพียรและมีลักษณะที่โดดเด่นและติดตามเธอไปตลอดชีวิตในฐานะนักวิทยาศาสตร์

เฮล์มโฮลทซ์เป็นพี่คนโตของพี่น้องสี่คนและเนื่องจากสภาวะสุขภาพที่อ่อนแอมากยังคงถูกขังอยู่ในบ้านของเขาในช่วงเจ็ดปีแรกของชีวิต

แม้จะมีความโดดเดี่ยวตั้งแต่พ่อของเขาฝึกฝนเขาในภาษาคลาสสิกเช่นเดียวกับในฝรั่งเศสอังกฤษและอิตาลีและแนะนำให้เขารู้จักกับปรัชญาของอิมมานูเอลคานต์และโยฮันน์กอตต์เลบฟิชเต

การศึกษา

เขาศึกษาด้านการแพทย์ที่สถาบันการแพทย์ผ่าตัด Friedrich Wilhelm ในกรุงเบอร์ลิน นอกจากนี้เขายังศึกษาวิชาพฤกษศาสตร์เคมีฟิสิกส์ภาษาและประวัติศาสตร์

เขายังสนใจในปรัชญาและศิลปะ ในบรรดาอาจารย์ของเขา ได้แก่ นักกายวิภาคศาสตร์โยฮันน์ลูคัสโชเนนและนักฟิสิกส์โยฮันเนสมิลเลอร์ซึ่งมีอิทธิพลอย่างมากต่ออาชีพของเขา ใน 1, 842 เขาได้รับปริญญาแพทย์กับงานกายวิภาคพยาธิวิทยา.

ชีวิตมืออาชีพ

เขาเริ่มทำงานเป็นหมอที่โรงพยาบาลทหาร La Charite ในกรุงเบอร์ลิน จากนั้นเขาก็กลับไปที่พอทสดัมที่ซึ่งเขาติดตั้งห้องปฏิบัติการสรีรวิทยาการทดลองของเขา การวิจัยเบื้องต้นของเขามุ่งเน้นไปที่ความร้อนของกระบวนการทางสรีรวิทยา

เขากลับไปเบอร์ลินและทำงานในสาขาฟิสิกส์ประยุกต์กับ Heinrich Gustav Magnus และนักวิจัยอื่น ๆ เน้นความสนใจในสรีรวิทยาของหูและตาอวัยวะรับความรู้สึก เขาทำการทดลองหลายครั้งและตระหนักว่าสิ่งเหล่านี้เป็นปรากฏการณ์ทางเคมีฟิสิกส์เชิงปริมาณ

ในฐานะอาจารย์เขาสอนวิชากายวิภาคศาสตร์ที่โรงเรียนศิลปะแห่งเบอร์ลินอคาเดมี เขายังเป็นศาสตราจารย์ด้านสรีรวิทยาและกายวิภาคพยาธิวิทยาที่มหาวิทยาลัยKönigsberg

เขาเสนอให้สร้างสถาบันทางเทคนิคเชิงเทคนิคในเบอร์ลิน โครงการนี้เริ่มขึ้นในปี 1872 และสิ้นสุดในปี 1887 มันเป็นประธานาธิบดีคนแรกและผู้อำนวยการภาควิชาฟิสิกส์

เฮล์มโฮลทซ์แย้งว่าการพัฒนาเทคโนโลยีเป็นปัจจัยกำหนดในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศของเขา ด้วยเหตุนี้เขาจึงทำงานอย่างหนักในโครงการนี้

ตาย

หลังจากมีชีวิตที่มีประสิทธิผลมากซึ่งมุ่งเน้นไปที่การทดลองการวิจัยและการสอน Helmoltz เสียชีวิตเมื่อวันที่ 8 กันยายน ค.ศ. 1894 ในชาร์ล็อตเต็นเบิร์กอันเป็นผลมาจากการตกเลือดในสมอง

การมีส่วนร่วม

การอยู่ที่ไฮเดลเบิร์กเป็นช่วงที่มีประสิทธิภาพที่สุดในชีวิตทางวิทยาศาสตร์ของเขา ในเวลานี้เขาอุทิศตัวให้กับฟิสิกส์เป็นหลักเนื่องจากในด้านสรีรวิทยามีนักวิจัยจำนวนมากเกินไปอยู่แล้ว

อุปกรณ์ที่ออกแบบมา

ในบรรดาสิ่งประดิษฐ์ที่ออกแบบโดย Helmotz สิ่งที่โดดเด่นดังต่อไปนี้:

ชีวประวัติ

เป็นอุปกรณ์ไฟฟ้าที่ใช้ในห้องปฏิบัติการการสอนวิชาสรีรวิทยาสัตว์ในภาควิชาชีววิทยาที่อนุญาตให้มีการบันทึกการเคลื่อนไหวและความสัมพันธ์ทางโลก

เฮล์มโฮลทซ์ประเมินอัตราการเดินทางของเส้นประสาทด้วยการกระตุ้นเส้นประสาทในระยะต่าง ๆ จากกล้ามเนื้อและวัดเวลาที่กล้ามเนื้อหดตัวเกิดขึ้น นอกจากนี้ในกระบวนการแนะนำเทคนิคของเวลาปฏิกิริยาในสรีรวิทยา

แร่เฮล์มโฮลทซ์

อุปกรณ์นี้มีพื้นฐานมาจากโพรง Helmholtz ซึ่งเป็นอุปกรณ์อะคูสติกอีกตัวหนึ่ง ประกอบด้วยโพรงชนิดหนึ่งที่มีรูเล็ก ๆ ตรงปลายคอคล้ายกับขวด ภายในพื้นที่นี้อากาศมีพฤติกรรมของมวลเรโซแนนท์

เครื่องตรวจ ophthalmoscope

มันถูกออกแบบมาสำหรับการสำรวจอวัยวะและมีส่วนร่วมในการพัฒนาจักษุวิทยาในศตวรรษที่สิบเก้ากลาง

มันเป็นคำถามของเลนส์ที่วางระหว่างตาที่วิเคราะห์และตาของคนที่วิเคราะห์ เทียนถูกจุดเพื่อให้มันสะท้อนอยู่ในเลนส์แสงนี้ผ่านรูม่านตาและวิเคราะห์การมองเห็นภายในดวงตา

ทฤษฎี

ในบรรดาผลงานของเขายังเน้นการพัฒนาหลายทฤษฎีซึ่งเป็นเด็ดขาดสำหรับการปรับปรุงกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ต่างๆ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือ:

ทฤษฎีการรับรู้

Helmholtz แย้งว่าการรับรู้จำเป็นต้องมีกระบวนการเชิงตรรกะที่ใช้งานและหมดสติในส่วนของการรับรู้ที่ใช้ข้อมูลที่ได้รับจากความรู้สึกที่จะอนุมานคุณสมบัติของวัตถุและปรากฏการณ์ภายนอก ในบริบทนี้เฮล์มโฮลทซ์คาดว่าจะมีจิตวิทยาในเวลาต่อมา

ทฤษฎีแม่เหล็กไฟฟ้า

นอกจากนี้เขายังได้สร้างทฤษฎีใหม่เกี่ยวกับแม่เหล็กไฟฟ้าโดยใช้หลักการที่เกี่ยวข้องกับการกระทำขั้นต่ำกับไฟฟ้ากระแสซึ่งทั้งหมดนี้ล้อมรอบในพื้นที่ของกลศาสตร์การวิเคราะห์

เขาศึกษาผลกระทบของอิเล็กโทรไลติคด้วยกระแสไฟฟ้าโดยใช้ความคิดเชิงควอนตัมและเขามีส่วนอย่างกว้างขวางต่ออุณหพลศาสตร์และเคมีกายภาพโดยใช้หลักการอนุรักษ์พลังงานกับกระบวนการทางเคมี

สิ่งพิมพ์

ระหว่างการเดินทางในกรุงเบอร์ลินพอทสดัมและโคนิกสเบิร์กเฮเดอร์เบิร์กได้พัฒนางานด้านวิทยาศาสตร์ของเขาเป็นจำนวนมาก จุดเด่นของงานของเขาคือ:

- เกี่ยวกับการอนุรักษ์กำลัง (1847)

- ในความรู้สึกของเสียงเป็นพื้นฐานทางสรีรวิทยาสำหรับทฤษฎีดนตรี (1863)

- คู่มือการใช้เลนส์ทางสรีรวิทยา (1867)

- เกี่ยวกับต้นกำเนิดและความหมายของสัจพจน์เรขาคณิต (1870)

- ข้อเท็จจริงของการรับรู้ (1878)

งานอื่น ๆ

- เกี่ยวกับการเผาผลาญของกิจกรรมกล้ามเนื้อ

- อินทิกรัลของสมการอุทกพลศาสตร์ที่สอดคล้องกับการเคลื่อนไหวที่ปั่นป่วน

- การเคลื่อนไหวของของเหลวไม่ต่อเนื่อง

- จำหน่ายไฟฟ้า

- ทฤษฎีไฟฟ้ากระแส

- ลักษณะของรังสี

- ไฟฟ้ากระแส

- กฎของกระแสไฟฟ้าไม่คงที่ในตัวนำวัสดุที่กว้างขวาง

- การก่อตัวของระบบดาวเคราะห์

- หลักการของการกระทำขั้นต่ำในกลศาสตร์

- วิทยาศาสตร์ธรรมชาติในชุดของวิทยาศาสตร์

- ความคิดและยารักษาโรค

เฮล์มโฮลทซ์และสอนในตะวันตก

วิธีการศึกษาของมหาวิทยาลัยในประเทศเยอรมนีได้เสนอนวัตกรรมในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาซึ่งเป็นที่นิยมทั้งในด้านการสอนทางวิทยาศาสตร์และด้านเทคนิครวมถึงการวิจัยและความสัมพันธ์กับสาขาอุตสาหกรรม

มหาวิทยาลัยเยอรมันปกป้องความคิดที่ว่าหนึ่งในหน้าที่ของอาจารย์มหาวิทยาลัยคือการสร้างความรู้ใหม่ ดังนั้นครูจึงมีอิสระทางวิชาการและอิสระในการสอนและนักเรียนสามารถย้ายจากมหาวิทยาลัยหนึ่งไปอีกมหาวิทยาลัยหนึ่งได้

สังคมตะวันตกให้การสนับสนุนที่สำคัญและโดดเด่นให้กับวิทยาศาสตร์ ชนชั้นกลางเป็นกลุ่มที่ได้รับประโยชน์มากที่สุดจากการสนับสนุนองค์กรทางวิทยาศาสตร์เนื่องจากพวกเขาเข้าใจว่านี่เป็นการพัฒนาอุตสาหกรรมโดยนัย

บริษัท และวิทยาศาสตร์

การเชื่อมโยงระหว่างธุรกิจและวิทยาศาสตร์จากช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่สิบเก้านี้มีการพิมพ์ใหญ่ในช่วงศตวรรษที่ยี่สิบ ประโยชน์ที่ได้รับคือการตอบแทนเนื่องจากวิทยาศาสตร์ได้รับแรงกระตุ้นที่เร่งการสอบสวนที่บริสุทธิ์

การศึกษาระดับสูงได้รับการปรับรูปแบบใหม่เพื่อฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางซึ่งในไม่ช้าก็กลายเป็นทีมงานที่ได้รับการสนับสนุนทางเศรษฐกิจจากรัฐบาลที่แตกต่างกันหรือโดย บริษัท เอกชน

การสืบสวนแพร่กระจายและแพร่กระจายอย่างมหาศาลในช่วงศตวรรษนี้ซึ่งส่งผลให้เกิดการสร้างสถาบันวิทยาศาสตร์ใหม่ที่งานวิจัยและผลลัพธ์ได้รับการเผยแพร่

เฮอร์มันน์ลุดวิกเฟอร์ดินานด์ฟอนเฮล์มโฮลทซ์เป็นหนึ่งในนักวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่สุดของรุ่นนี้ซึ่งเขาได้เน้นการค้นพบทางวิทยาศาสตร์หลายรูปแบบด้วยการประยุกต์ใช้งานและการพัฒนาทางเทคโนโลยีที่อนุญาตให้ขั้นตอนที่ชัดเจนสำหรับการอุทิศตนด้านการแพทย์

เขาเป็นมืออาชีพที่หลากหลายความชำนาญในด้านความรู้ที่แตกต่างทำให้เขาเป็นแนวหน้า เขาจัดการเพื่อทำเครื่องหมายของเขาและอยู่เหนือในฐานะหนึ่งในนักวิทยาศาสตร์ที่อุดมสมบูรณ์ที่สุดของศตวรรษที่สิบเก้า