จิตวิทยา

Sociometry เป็นวิธีการวิจัยเชิงจิตวิทยาเชิงปริมาณที่พยายามวัดความสัมพันธ์ทางสังคมภายในกลุ่มเฉพาะทั้งทั่วไปและรายบุคคล Sociometry อนุญาตให้ใช้วิธีการวัดเชิงปริมาณภายในโครงสร้างทางสังคมและวัดความสามารถและความเป็นอยู่ทางจิตวิทยาของสมาชิก ได้รับการพัฒนาและส่งเสริมโดย Jacob Levy Moreno นักจิตอายุรเวทที่ได้รับการจัดอันดับให้เป็นสังคมวิทยาอนุญาตให้เห็นภาพระดับของการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมระหว่างสมาชิกของกลุ่มต่างๆในสาขาการศึกษาและวิชาชีพ เหตุผลเหล่านั้นที่กำหนดเงื่อนไขการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและไม่สามารถรับรู้โดยบุคคลนั้นเป็นสิ่งที่สามารถอธิบายสังคมได้ วิธี Sociometric ใช้เครื่องมือวิธีการทั่วไปของวิธีการ

ทฤษฎีการเสริมแรงของสกินเนอร์ หรือที่รู้จักกันในอีกชื่อหนึ่งว่าทฤษฎีการปรับอากาศเป็นหนึ่งในฐานที่เรียกว่าจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจพฤติกรรม มันขึ้นอยู่กับความคิดที่ว่าสิ่งมีชีวิตเรียนรู้พฤติกรรมหรืออื่น ๆ ตามรางวัล (เรียกว่ากำลังเสริม) หรือการลงโทษ แม้จะได้รับการยอมรับจากชุมชนวิทยาศาสตร์ของเครื่องปรับอากาศแบบคลาสสิกของ Pavlov แต่สกินเนอร์เชื่อว่าแบบจำลองนี้ง่ายเกินไปที่จะอธิบายการเรียนรู้ของมนุษย์อย่างเต็มที่ ดังนั้นตามกฎของผลของ ธ ​​อร์นไดค์เขาจึงเริ่มศึกษาว่าสัตว์เรียนรู้ที่จะทำพฤติกรรมที่แตกต่างกันอย่างไร หลังจากที่มีการกำหนดทฤษฎีแล้ว operod conodicionamiento ก็ทำหน้าที่เป็นเวลาหลายปีในการอธิบ

คำถามที่คิดว่า เป็นหนึ่งในเครื่องมือที่สำคัญที่สุดในชีวิตของเรา ตามผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาและการพัฒนาตนเองคุณภาพชีวิตของเราคือคุณภาพของคำถามที่เราถามตัวเอง และถ้าคุณต้องการปรับปรุงความรู้สึกหรือสถานการณ์ที่คุณพบว่าตัวเองมีส่วนเกี่ยวข้องไม่มีอะไรดีไปกว่าการเรียนรู้ที่จะถามคำถามที่ถูกต้อง อย่างไรก็ตามเราไม่สามารถค้นหาคำถามที่เหมาะสมได้ด้วยตัวเอง มันง่ายมากที่จะมีส่วนร่วมในกิจวัตรประจำวันและทำสิ่งเดียวกันทุกวันโดยไม่ถามตัวเองว่านั่นคือสิ่งที่เราต้องการจริง ๆ หรือที่ไหนจะพาเราไปทำมัน ดังนั้นในบทความนี้เรานำเสนอรายการคำถามที่คุณควรพิจารณา บางคนจะช่วยให้คุณมีความชัดเจนมากขึ้นเกี่ยวกับกิจวัตรประจำวัน

ปัญญาธรรมชาติ เป็นหนึ่งในแปดประเภทของความฉลาดที่อธิบายไว้ในรูปแบบพหุปัญญา สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับความสามารถในการตรวจจับลวดลายและองค์ประกอบเฉพาะในโลกธรรมชาติ ทฤษฎีนี้ได้รับการยกแรกในปี 1983 โดย Howard Gardner ในความพยายามที่จะขยายสิ่งที่จนกว่าจะได้รับการเข้าใจโดยสติปัญญา ในตอนแรกทฤษฎีพหุปัญญาหลายรูปนั้นเกิดจากความฉลาดเจ็ดประเภท: วาจา / ภาษาเชิงตรรกะ / คณิตศาสตร์เชิงพื้นที่ดนตรีการเคลื่อนไหวทางร่างกายการเคลื่อนไหวระหว่างบุคคลและภายใน อย่างไรก็ตามในปี 1994 ศาสตราจารย์การ์ดเนอร์ได้รวมประเภทสติปัญญาที่แปดไว้ในทฤษฎีของเขา ผู้เชี่ยวชาญหลายคนกล่าวว่าสติปัญญานี้เป็นสิ่งที่มีอิทธิพลมากที่สุดต่อความสามารถของ

Intrapersonal Intelligence เป็นหนึ่งในประเภทของหน่วยสืบราชการลับที่อธิบายไว้ในทฤษฎีของพหุปัญญาและมันจะทำอย่างไรกับคุณภาพของความสัมพันธ์กับตัวเอง แนวคิดนี้ตรงกันข้ามกับความฉลาดระหว่างบุคคลซึ่งเกี่ยวข้องกับทักษะที่เกี่ยวข้องกับผู้อื่น ผู้ที่มีปัญญาเฉียบแหลมจำนวนมากสามารถเข้าใจโลกภายในของตัวเองอารมณ์และความคิด ด้วยวิธีนี้พวกเขาเข้าใจดีกว่าที่เหลือทำไมพวกเขารู้สึกในวิธีที่แน่นอนและสามารถควบคุมความรู้สึกเหล่านี้ได้ดีขึ้น สติปัญญานี้เป็นหนึ่งในการทำงานที่น้อยที่สุดเป็นประจำเนื่องจากคนส่วนใหญ่มักจะไม่ให้ความสำคัญมากเกินไป อย่างไรก็ตามการทำงานร่วมกับหน่วยสืบราชการลับภายในเป็นสิ่งสำคัญที่จะสามารถบรรลุเป

ทฤษฎีสนาม หรือจิตวิทยาเชิงทอพอโลยีและเวกเตอร์เป็นทฤษฎีทางจิตวิทยาที่เสนอโดย Kurt Lewin นักจิตวิทยาโรงเรียน Gestalt ผู้อธิบายการทำงานร่วมกันระหว่างบุคคลและสิ่งแวดล้อม ความสนใจของเขาในด้านการปฏิบัติและในโลกแห่งความเป็นจริงมีอิทธิพลต่อเขาที่จะทำให้ก้าวกระโดดจากวิธีการทำความเข้าใจจิตวิทยาของแต่ละบุคคลเพื่อวิธีการทำความเข้าใจจิตวิทยาของกลุ่ม ทฤษฎี Lewin และภาคสนามเป็นที่รู้จักกันในนามผู้บุกเบิกของสาขาจิตวิทยาสังคมและได้รับการยอมรับสำหรับการประกาศเกียรติคุณการวิจัยการกระทำระยะเช่นเดียวกับการทดลองของเขาเกี่ยวกับบทบาทของความเป็นผู้นำในกลุ่ม Lewin พิจารณาแล้วว่าพฤติกรรมของผู้คนขึ้นอยู่กับการมีปฏิสัมพันธ

มิติทางอารมณ์ของมนุษย์ เป็นพื้นที่ของชีวิตของผู้คนที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ความรู้สึกและโดยทั่วไปด้วยประสบการณ์ส่วนตัวของแต่ละบุคคล สมัยก่อนคำนี้ถูกใช้เป็นคำพ้องความหมายสำหรับหนึ่งในสามของฟังก์ชั่นหลักทางจิตอีกสองความรู้ความเข้าใจและความตั้งใจ ความรู้ความเข้าใจคือความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผลและมีเหตุผลในขณะที่ความตั้งใจเป็นแรงจูงใจและความสามารถในการทำตามตรรกะ หลายปีที่ผ่านมาจิตวิทยาได้แย้งว่ามิติด้านอารมณ์ของมนุษย์นั้นไม่ได้มีความสำคัญเป็นพิเศษและเป็นการดีที่จะมุ่งเน้นไปที่ความมีเหตุผลหรือพฤติกรรม อย่างไรก็ตามการตรวจสอบในภายหลังในด้านจิตวิทยาและประสาทวิทยาศาสตร์ได้รับอนุญาตให้แยกแยะว่าอารมณ์ส่ง

การคิดเชิงนามธรรม คือความสามารถที่ช่วยให้เราสามารถสะท้อนสิ่งต่าง ๆ ที่ไม่ปรากฏในเวลาหรือสถานที่ตลอดจนแนวคิดและหลักการทั่วไป การคิดเชิงนามธรรมมักถูกนิยามโดยตรงกันข้ามกับความคิดที่เป็นรูปธรรมซึ่งซับซ้อนน้อยกว่า การคิดแบบนี้ช่วยให้เราตระหนักถึงความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบต่าง ๆ นอกเหนือจากการพัฒนาความคิดใหม่การเรียนรู้จากประสบการณ์ที่ผ่านมาและการสะท้อนอนาคต การคิดที่เป็นนามธรรมเป็นหนึ่งในความสามารถทางปัญญาล่าสุดที่มนุษย์ได้รับ จากการวิจัยของเพียเจต์เกี่ยวกับขั้นตอนต่าง ๆ ของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจความสามารถในการให้เหตุผลปรากฏขึ้นอย่างเป็นนามธรรมอายุประมาณ 12 ปี ความสามารถนี้เกี่ยวข้องกับตรรกะแล

บริบททางธรรมชาติและประดิษฐ์ หมายถึงชุดของสถานการณ์ที่หลากหลายที่เกิดขึ้นรอบตัวบุคคลขึ้นอยู่กับเหตุการณ์หรือเหตุการณ์ที่จัดตั้งขึ้น บริบทถูกใช้โดยจิตวิทยาวิวัฒนาการเป็นข้อเสนอเชิงวิธีการและทฤษฎีสำหรับการอธิบายการพัฒนามนุษย์ ดังนั้นพวกเขาจึงเริ่มเชื่อมโยงความสามารถทางปัญญาของเด็ก ๆ ตามบริบททางธรรมชาติ การศึกษาที่เกิดขึ้นในตำแหน่งวิวัฒนาการนี้ตั้งอยู่เด็กในสถานการณ์คลาสสิกในบริบทเทียมซึ่งจะขึ้นอยู่กับบริบทธรรมชาติสำหรับการวิเคราะห์ต่อไป ความหมายของบริบททางธรรมชาติและประดิษฐ์ไม่เพียง แต่กลับไปสู่ทฤษฎีปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังเป็นส่วนหนึ่งของจิตวิทยาพฤติกรรมด้วย นั่นคือก่อนที่เราจะสามารถเข้าใจผลกระทบข

การรับรู้ทางสังคม เป็นทฤษฎีทางจิตวิทยาที่คาดการณ์ว่าหมายถึงการทำงานที่ดีของงานของบุคคลหรือลักษณะเชิงบวกจะเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขาภายในกลุ่ม มันจะเพิ่มความนับถือตนเองแรงจูงใจและความมุ่งมั่นของคุณต่อกลุ่มที่คุณเป็น ในช่วงเวลาที่ผ่านมาทฤษฎีการรับรู้ทางสังคมได้ถูกนำไปทดสอบในสถานการณ์ที่แตกต่างกันและจากสาขาวิชาที่แตกต่างกันถึงแม้ว่ามันจะได้รับการศึกษาส่วนใหญ่มาจากจิตวิทยาสังคมและองค์กร ทุกวันนี้มีการพิจารณาว่าการรับรู้ทางสังคมเป็นหนึ่งในกุญแจสำคัญในการบรรลุผลการดำเนินงานที่ดีขึ้นภายใน บริษัท ดังนั้นจึงถือว่ามีความสำคัญอย่างยิ่งในด้านต่าง ๆ เช่นการจัดการความสามารถหรือการฝึกสอนทางธุรกิจ ประเภ

กรณีศึกษา เป็นงานวิจัยประเภทหนึ่งที่นำเสนอในสาขาสังคมศาสตร์ที่ประกอบด้วยการสังเกตอย่างละเอียดของวิชาที่ศึกษา (หรือที่เรียกว่ากรณี) ประเภทของการวิจัยนี้เป็นเรื่องปกติของสาขาวิชาเช่นจิตวิทยาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา กรณีศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของการวิจัยเชิงคุณภาพ นั่นคือการวิจัยที่มุ่งเน้นไปที่การศึกษาปรากฏการณ์ในเชิงลึกแทนการใช้สถิติในการวาดข้อสรุปทั่วไป การวิจัยประเภทนี้สามารถใช้เพื่อจุดประสงค์ที่แตกต่างกัน วัตถุประสงค์ทั่วไปบางประการคือการสร้างทฤษฎีก่อนดำเนินการศึกษาที่มีราคาแพงกว่าศึกษาสถานการณ์ที่ผิดปกติหรือตรวจสอบปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับนักวิจัยในเชิงลึก เทคนิคที่ใช้มากที่สุดในกรณีศึกษาคือการส

การ เป็นตัวแทน สังคมสามารถกำหนดเป็นระบบที่เน้นความหมายและทำหน้าที่เป็นกรอบอ้างอิงเพื่อให้ผู้คนสามารถตีความสิ่งต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นทำให้พวกเขามีความหมาย ผ่านการเป็นตัวแทนทางสังคมผู้คนสามารถเป็นแนวทางในแต่ละวันของพวกเขา ในเวลาเดียวกันมันเป็นไปได้ที่จะทำความเข้าใจกับสถานการณ์ปรากฏการณ์และผู้คนอื่น ๆ ในโลกสังคมที่บุคคลนั้นหมกมุ่นอยู่กับมัน กล่าวคือการเป็นตัวแทนทางสังคมนั้นมีความซับซ้อนในการติดต่อสื่อสารระหว่างบุคคล การเป็นตัวแทนทางสังคมนั้นเกิดขึ้นเองผ่านประสบการณ์ส่วนตัวความรู้เกี่ยวกับโลกและข้อมูลที่ได้จากวัฒนธรรมการศึกษาและการสื่อสาร (รวมถึงเทคโนโลยีใหม่) ท่ามกลางแหล่งอื่น ๆ ทฤษฎีการเป็นตัวแทนทางส

Praxeology เป็นวิธีการที่ใช้ศึกษาตรรกะภายในการกระทำของมนุษย์ ส่วนหนึ่งของความคิดที่ว่าการกระทำทั้งหมดที่มนุษย์กระทำนั้นมีจุดประสงค์และสิ่งเหล่านี้ได้ถูกดำเนินการเพื่อที่จะทำให้สำเร็จ ซึ่งแตกต่างจากวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ, praxeology ไม่ได้ขึ้นอยู่กับการสังเกต แต่เป็นการหักตรรกะ นี่เป็นเช่นนั้นเนื่องจากมนุษย์เปลี่ยนแปลงและพัฒนาขึ้นดังนั้นการสังเกตจึงไม่เพียงพอ Praxeology เกิดและพัฒนาขึ้นในสาขาเศรษฐศาสตร์และเป็นลักษณะของโรงเรียนออสเตรีย พัฒนาโดยนักเศรษฐศาสตร์ลุดวิกฟานมิวส์เขามีชื่อเสียงในหมู่สังคมศาสตร์และปรัชญาวิทยาศาสตร์ในช่วงกลางศตวรรษที่ยี่สิบ ในขณะที่ praxeology มีรากฐานที่แข็งแกร่งในด้านเศรษฐศา

Walter Dill Scott เป็นนักจิตวิทยาชาวอเมริกันผู้บุกเบิกการประยุกต์ใช้จิตวิทยาในสาขาอุตสาหกรรม มันปฏิวัติวิธีการคัดเลือกบุคลากรและการโฆษณาในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 เขาศึกษาที่ประเทศเยอรมนีกับ Wilhelm Wundt ที่ University of Leipzig ซึ่งเป็นหนึ่งในบุคคลผู้ก่อตั้งวิชาจิตวิทยาสมัยใหม่ สก็อตต์เป็นหัวหน้าภาควิชาจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยนอร์ ธ เวสเทิร์นในรัฐอิลลินอยส์และสอนวิชาจิตวิทยาประยุกต์และการโฆษณาที่โรงเรียนพาณิชยการ เขาเขียนหนังสือ The Psychology of Advertising, Theory and Practice ในปี 1903 เขาเริ่มให้ความสนใจในการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยาในการปฏิบัติงานอุตสาหกรรมและปัญหาที่พบบ่อยในธุรกิจ เขา

Phrenology เป็น pseudoscience ที่มีพื้นฐานมาจากการศึกษาบุคลิกภาพและลักษณะทางจิตวิทยาของบุคคลโดยการวัดกะโหลกศีรษะของพวกเขา คำนี้มาจากคำสองคำจากกรีกโบราณ, phren (หมายถึง "ใจ") และ โลโก้ (ซึ่งแปลว่า "ความรู้") แนวคิดเบื้องหลัง phrenology คือสมองเป็นอวัยวะที่อยู่ในใจและสมองบางส่วนมีหน้าที่เฉพาะที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการทางจิต แม้ว่าความคิดเหล่านี้ตั้งอยู่บนพื้นฐานของความเป็นจริง แต่ phrenologists ดึงข้อสรุปจากสิ่งเหล่านี้โดยไม่ต้องมีพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ใด ๆ Phrenology ได้รับการพัฒนาในปี 1796 โดยแพทย์ Franz Joseph Gall แต่การศึกษาความคิดด้วยการวัดกะโหลกยังไม่เป็นที่นิยมจนกระทั่งใ

วิกฤตอัตลักษณ์ เป็นแนวคิดทางจิตวิทยาที่อ้างถึงความยากลำบากในการพัฒนาเอกลักษณ์ที่แข็งแกร่งในช่วงเวลาหนึ่งในชีวิตของบุคคล โดยทั่วไปแล้วจะเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในวัยรุ่น แต่มันก็สามารถปรากฏในช่วงชีวิตของผู้ใหญ่ วิกฤติอัตลักษณ์สามารถทำให้บุคคลที่ทนทุกข์ทรมานรู้สึกว่าเขาต้องค้นหาตัวเอง อาการที่พบบ่อยที่สุดบางอย่างคือการขาดความมั่นใจในตนเองการไม่แน่ใจในการเผชิญกับสิ่งที่ต้องทำหรือสิ่งที่ต้องทำหรือแม้กระทั่งภาวะซึมเศร้า คำว่า "identity identity" ถูกใช้เป็นครั้งแรกโดย Erik Erikson นักจิตวิทยาชาวเยอรมันผู้ศึกษาขั้นตอนต่าง ๆ ที่ผู้คนผ่านไประหว่างการพัฒนาและการเติบโตของเรา ตามเขา

ความรู้สึก คือการตรวจจับโดยร่างกายของสิ่งเร้าภายนอกหรือภายในผ่านทางประสาทสัมผัส มันเป็นขั้นตอนก่อนการรับรู้ที่เกิดขึ้นก่อนที่สมองจะสามารถตีความสิ่งที่กระตุ้นที่เพิ่งถูกตรวจพบหมายถึง ความรู้สึกเกิดขึ้นได้เนื่องจากตัวรับความรู้สึกต่าง ๆ ที่เรามีทั่วร่างกายซึ่งปกติจะกระจุกตัวอยู่ในอวัยวะรับความรู้สึก จากนั้นข้อมูลทางประสาทสัมผัสจะถูกส่งไปยังสมองผ่านกระบวนการที่เรียกว่าการส่งผ่าน ข้อมูลใหม่นี้คือสิ่งที่สมองตีความและกลายเป็นความเข้าใจ แม้ว่าโดยทั่วไปแล้วจะถือว่ามีเพียงห้าประสาทสัมผัส (สายตา, กลิ่น, การได้ยิน, การลิ้มรสและการสัมผัส) ร่างกายของเราสามารถตรวจจับความรู้สึกประเภทอื่น ๆ สิ่งที่สำคัญที่สุดค

จิตวิทยาพันธุศาสตร์ เป็นสาขาการศึกษาที่มีหน้าที่รับผิดชอบในการตรวจสอบกระบวนการคิดการก่อตัวและลักษณะของพวกเขา มันได้รับการพัฒนาขึ้นส่วนใหญ่ต้องขอบคุณงานของฌองเพียเจต์นักจิตวิทยาชาวสวิสที่มีความสำคัญยิ่งในช่วงศตวรรษที่ 20 แม้จะมีชื่อของสาขาการศึกษานี้จิตวิทยาทางพันธุกรรมไม่รับผิดชอบในการศึกษาอิทธิพลของยีนที่มีต่อพฤติกรรมของเรา ในทางตรงกันข้ามมันหมายถึงการศึกษาการกำเนิดของความคิดของผู้คน: วิธีที่พวกเขาจะเกิดขึ้นและทำไมเช่นเดียวกับสิ่งที่องค์ประกอบภายนอกมีอิทธิพลต่อพวกเขา เพียเจต์ได้รับการปกป้องกระแสทางจิตวิทยาที่เรียกว่า "คอนสตรัคติวิสต์" วิธีการทำความเข้าใจจิตใจมนุษย์นี้เป็นเหตุเป็นผลว่

อาร์โนลด์ Gesell เป็นนักจิตวิทยาชาวอเมริกันและกุมารแพทย์เกิดเมื่อวันที่ 21 มิถุนายน 2423 และเสียชีวิตในวันที่ 29 พฤษภาคม 2504 เขาเป็นที่รู้จักในฐานะผู้บุกเบิกคนหนึ่งในการใช้กล้องวิดีโอเพื่อศึกษาพัฒนาการของเด็กทารกและเด็กทั่วไป เป็นหนึ่งในนักจิตวิทยาการพัฒนาที่สำคัญที่สุด หลังจากจบปริญญาเอกของเขาภายใต้การปกครองของ G. Stanley Hall หนึ่งในนักเรียนคนแรกของการพัฒนาตามปกติในเด็ก Gesell ตัดสินใจที่จะศึกษาในเรื่องนี้ด้วยความเชื่อมั่นว่าสิ่งนี้จะช่วยให้เขาเข้าใจความผิดปกติของพัฒนาการใน วัยเด็ก Gesell ลงไปในประวัติศาสตร์ส่วนใหญ่ต้องขอบคุณทฤษฎีการพัฒนาของเขาในเด็กซึ่งเป็นที่รู้จักกันในชื่อทฤษฎีการเจริญเติ

วัยรุ่นตอนปลาย เป็นหนึ่งในขั้นตอนของวัยรุ่นที่เกิดขึ้นระหว่าง 17 และ 19 ปีโดยประมาณ ขั้นตอนนี้สอดคล้องกับขั้นตอนสุดท้ายที่เป็นจุดสิ้นสุดของวัยรุ่นและจุดเริ่มต้นของวัยผู้ใหญ่ตอนต้น วัยรุ่นตอนปลายมีลักษณะเป็นช่วงที่มีเสถียรภาพมากขึ้นในชีวิตของวัยรุ่น นี่เป็นเพราะการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและรุนแรงของวัยรุ่นตอนต้นและตอนกลางได้ผ่านไปแล้ว ดังนั้นในขั้นตอนนี้จึงมีความสงบและปรับตัวมากขึ้นกับบทบาทใหม่ของพวกเขา ในช่วงนี้วัยรุ่นคาดว่าจะมีโครงการชีวิตที่ค่อนข้างชัดเจน นอกจากนี้คุณคาดว่าจะนำโครงการชีวิตนี้ไปสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรมหรืออย่างน้อยก็มีแผนจะทำเช่นนั้น ขึ้นอยู่กับวัฒนธรรมในเวลานี้ความเป็นอิ

วัยรุ่นเฉลี่ย เป็นหนึ่งในขั้นตอนของวัยรุ่นที่เกิดขึ้นระหว่าง 15 และ 17 ปี ขั้นตอนนี้สอดคล้องกับสื่อกลางระหว่างวัยรุ่นตอนต้นและปลาย ในช่วงเวลานี้การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพมีความชัดเจนน้อยกว่าและเร็วกว่าในช่วงวัยรุ่นตอนต้นทำให้ได้ภาพรวมของผู้ใหญ่เกือบทั้งหมด นอกจากนี้วัยรุ่นจะมีการทำเครื่องหมายการเปลี่ยนแปลงในด้านจิตวิทยาในช่วงเวลานี้ ในการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่นกลางในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลมีความชัดเจนมากขึ้นเนื่องจากระยะทางจากครอบครัวและในเวลาเดียวกันใกล้ชิดกับกลุ่มเพื่อน วัยรุ่นยังแสวงหาอิสระมากขึ้นและเริ่มคิดเกี่ยวกับโครงการชีวิตและคุณค่าของเขาเอง ในทำนองเดียวกันกระบวนการความเป็นอิสระมักทำให้เกิด

ขั้นตอนของการพัฒนาพฤติกรรมรักร่วมเพศของ มนุษย์ที่อธิบายโดย Sigmund Freud นักจิตวิทยาชื่อดังชาวออสเตรียได้อธิบายถึงการพัฒนาบุคลิกภาพในวัยเด็กและขั้นตอนต่าง ๆ ที่เราดำเนินการในระหว่างนั้น ตามที่ฟรอยด์ในแต่ละช่วงเวลาเหล่านี้เด็กจะมุ่งเน้นพลังงานทางเพศของเขาในพื้นที่ซึ่งกระตุ้นความกำหนดเฉพาะ พลังงานทางเพศนี้เรียกว่าตัณหาเป็นแหล่งกำเนิดของพฤติกรรมส่วนใหญ่ในเด็กแม้ว่ามันจะย้ายเขาโดยไม่รู้ตัว ฐานของทฤษฎีของฟรอยด์ แม้ว่าทฤษฎีของการพัฒนาทางจิตเวชมักจะมีการโต้เถียงกันอยู่ในโลกของจิตวิทยา (แม้ในช่วงเวลาที่มันได้รับการพัฒนา) มันไม่สามารถปฏิเสธได้ว่ามันมีอิทธิพลอย่างมากต่อการวิวัฒนาการของวินัยนี้เป็นวัตถุขอ

Kurt Koffka เป็นหนึ่งในนักจิตวิทยาผู้ก่อตั้งโรงเรียน Gestalt โรงเรียนนี้เป็นหนึ่งในบุคคลแรกของจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจที่เรารู้ว่าวันนี้; นอกจากนี้ยังเป็นหนึ่งในโรงเรียนที่มีอิทธิพลมากที่สุดในประวัติศาสตร์ของวินัยนี้ นอกเหนือจาก Max Wertheimer และ Wolfgang Köhlerแล้ว Kurt Koffka ยังช่วยอธิบายวิธีการที่มนุษย์รับรู้โลกโดยเน้นที่ฉากมากกว่าในแต่ละส่วนที่สร้างขึ้นมา การศึกษาของเขาขัดแย้งกับแนวคิดของ mecanicismo ซึ่งเป็นโรงเรียนที่ก่อตั้งโดย Wundt ซึ่งมีอิทธิพลในด้านจิตวิทยาเชิงวิชาการในขณะนั้น หลังจากย้ายมาอยู่ที่สหรัฐอเมริกาคอฟฟ์ก้าช่วยนำแนวคิดของเกสตัลท์มาสู่สาขาวิชาการของประเทศนั้น ทุกวันนี้ต้อง

แบบแผนทางสังคม เป็นชุดของความเชื่อทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มหรือกลุ่มคนที่เฉพาะเจาะจง พวกเขามักจะนำไปใช้ในลักษณะที่คนที่เป็นเจ้าของพวกเขาคิดว่าผู้ที่อยู่ในหมวดหมู่นั้นมีคุณสมบัติเฉพาะ แบบแผนทางสังคมเกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาที่เรียกว่าการจัดประเภททางสังคม ด้วยเหตุนี้เราจึงมักจะจัดกลุ่มคนที่เหลือในกลุ่มสังคมบางกลุ่ม เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นเราเริ่มปฏิบัติต่อสมาชิกแต่ละคนมากขึ้นในฐานะสมาชิกของกลุ่มของพวกเขามากกว่าในฐานะบุคคล แบบแผนสามารถทำให้เราเพิกเฉยต่อข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับบุคคลโดยสมมติว่าเพียงแค่เป็นสมาชิกของกลุ่มจะมีคุณสมบัติเช่นเดียวกับสมาชิกคนอื่น ๆ ในทางกลับกันพวกเขาสามารถทำให้เราแยกตั

ความหลงใหลในวัยรุ่น แตกต่างกันไปในระดับหนึ่งจากความรู้สึกที่มีประสบการณ์ในช่วงวัยผู้ใหญ่ แม้ว่าอารมณ์ความรู้สึกจะคล้ายกัน แต่ระยะเวลาของชีวิตที่พวกเขาเกิดขึ้นสถานการณ์ภายนอกและวิธีการมองโลกปรับเปลี่ยนประสบการณ์ไปยังจุดที่ทำให้การศึกษาอิสระที่จำเป็น สมาคมแห่งชาติเพื่อการศึกษาสุขภาพวัยรุ่นในสหรัฐอเมริกาพบว่ามากกว่า 80% ของคนหนุ่มสาวอายุ 14 ปีขึ้นไปมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ที่โรแมนติก แม้จะมีจำนวนน้อยก็ทำกับคู่รักเพศเดียวกัน (ประมาณ 3% ของผู้ตอบแบบสอบถาม) แม้ว่าความสัมพันธ์เหล่านี้ส่วนใหญ่จะไม่ยาวนาน แต่ความจริงที่ว่ามันเป็นสิ่งที่พบได้บ่อยบ่งบอกว่ามันเป็นปรากฏการณ์ที่การศึกษามีความสำคัญ ในบทความนี

การ ทดสอบLüscherหรือการทดสอบสี เป็นการทดสอบโปรเจคทีฟที่ใช้ในจิตวิทยาเป็นเครื่องมือในการรู้จักบุคลิกภาพของใครบางคน โดยเฉพาะมันจะทำหน้าที่ประเมินสถานะทางจิตวิทยาของบุคคลที่ถูกประยุกต์ใช้รวมถึงวิธีการเผชิญความเครียด เช่นเดียวกับการทดสอบโปรเจคทีฟอื่น ๆ การทดสอบLüscherขึ้นอยู่กับแนวคิดที่ว่าการเลือกบุคคลระหว่างองค์ประกอบหลายอย่างนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับลักษณะบุคลิกภาพ การทดสอบประเภทนี้ทำให้เกิดการโต้เถียงกันอย่างมากในแวดวงวิทยาศาสตร์ แต่ก็ยังคงใช้กันทั่วไปในทางปฏิบัติ การทดสอบสีถูกสร้างขึ้นโดย Dr. Max Lüscherใน Basel (สวิตเซอร์แลนด์) นักจิตวิทยานี้เชื่อว่าการรับรู้ทางประสาทสัมผัสของสีเป็นวัตถุประสงค์

ผล ganzfeld เรียกอีกอย่างว่าการทดลอง ganzfeld เป็นเทคนิคที่ใช้ในจิตศาสตร์เพื่อตรวจสอบกระแสจิตและประสบการณ์พิเศษของบุคคล เพื่อให้บรรลุสิ่งนี้การกีดกันหรือจำกัดความรู้สึกจำเป็นเพื่อกระตุ้นการรับข้อมูลจากแหล่งอื่น ๆ โดยทั่วไปรูปภาพ แม้ว่าการศึกษาของมันจะได้รับความนิยมในทุกวันนี้ แต่การทดลองนี้เป็นที่รู้จักในช่วงทศวรรษที่ 1930 จากนักจิตวิทยาชาวเยอรมัน Wolfgang Metzger นักจิตวิทยาคนนี้เป็นหนึ่งในบุคคลที่สำคัญที่สุดของทฤษฎี Gestalt ซึ่งเป็นกระแสที่เกิดขึ้นในเยอรมนีเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 อย่างไรก็ตามมันควรจะกล่าวว่านักวิชาการบางคนของวิชาชี้ให้เห็นว่าเทคนิคนี้ขาดความจริงเนื่องจากการขาดการเตรียมวิชาเงื่อน

familiogram เป็นภาพกราฟิกที่คล้ายกับแผนภูมิต้นไม้ แต่มันมีข้อมูลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกในครอบครัวที่แตกต่างกัน มันถูกใช้ในสาขาวิชาต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและสังคมศึกษาเพื่อทำความเข้าใจพลวัตของครอบครัว Familiograms อนุญาตให้ระบุปัจจัยเช่นรูปแบบพฤติกรรมอารมณ์หรือโรคที่อาจมีส่วนประกอบทางพันธุกรรม ในทางกลับกันเครื่องมือนี้มีความยืดหยุ่นสูงดังนั้นจึงสามารถใช้งานได้ในเกือบทุกสาขาที่ต้องศึกษาข้อมูลครอบครัว familiogram ได้รับการพัฒนาครั้งแรกในปี 1985 โดยนักวิจัย Randy Gerson และ Monica McGoldrick ผ่านหนังสือที่ให้บริการเพื่อทำให้เครื่องมือเป็นที่นิยม ทุกวันนี้มีการใช้ familiograms ในสาข

Eproctophilia เป็น paraphilia ชนิดหนึ่งที่ประกอบด้วยแรงดึงดูดทางเพศจากก๊าซที่เกิดจากร่างกายมนุษย์ มันมักจะเกิดขึ้นในผู้ชายที่รักเพศตรงข้ามซึ่งมักถูกดึงดูดจากอาการท้องอืดของผู้หญิงที่เข้านอนด้วย Paraphilia นี้ถือว่าเป็นวงกลมที่บางในรูปแบบที่ไม่รุนแรงของ coprophilia ซึ่งเป็นแรงดึงดูดทางเพศสำหรับการขับถ่ายของมนุษย์ เช่นเดียวกับ philia อื่น ๆ มันสามารถถูกพิจารณาว่าเป็นปัญหาเมื่อทางเดียวที่คนจะมีเพศสัมพันธ์คือเมื่อเขาพบว่าตัวเองกำลังเผชิญกับวัตถุที่ครอบงำจิตใจของเขา แม้ว่าผู้เชี่ยวชาญจะไม่แน่ใจว่าเหตุใด eproctophilia เกิดขึ้น แต่ก็ถือว่าเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการปรับสภาพของผู้ปฏิบัติการบางประเภท

อาชญวิทยาคลินิก เป็นปัจจุบันของอาชญวิทยาที่มีหน้าที่ในการศึกษาสภาพจิตใจของคนที่กระทำการทางอาญา มันขึ้นอยู่กับความเชื่อที่ว่าในการที่คน ๆ หนึ่งจะกระทำความผิดเขาต้องมีลักษณะทางพยาธิวิทยาบางอย่างในบุคลิกภาพของเขามิฉะนั้นจะต้องทนทุกข์ทรมานจากความเจ็บป่วยทางจิต ในแง่นี้อาชญาวิทยาทางคลินิกพยายามที่จะเข้าใจว่าทำไมพฤติกรรมทางอาญาจึงเกิดขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาพื้นฐาน ด้วยวิธีนี้หนึ่งในวัตถุประสงค์หลักของวินัยนี้คือการแทรกอาชญากรเข้าสู่สังคม สาขาวิชาอาชญวิทยาสาขานี้ไม่ได้พยายามขจัดความรับผิดชอบในการกระทำของพวกเขาให้กับคนที่กระทำความผิด แต่ให้ความรู้แก่พวกเขาอีกครั้งเพื่อให้พวกเขาหยุดที่จะเป็นอันตรายต่อสังคม