อะไรคือการกำหนดขอบเขตของธีมในวิทยาศาสตร์?

การ กำหนดขอบเขตของวิชา ในสาขาวิทยาศาสตร์เป็นตัวอย่างแรกในการตรวจสอบอย่างละเอียด สิ่งนี้ช่วยในการกำหนดขั้นตอนที่บรรทัดการโต้แย้งของการสืบสวนจะทำตามระบุขอบเขตและขอบเขตของขอบเขต

สิ่งนี้ช่วยให้การสอบสวนดำเนินไปอย่างถูกต้องและเป็นรูปธรรมหลีกเลี่ยงวิชาที่กว้างและสับสนที่ยากต่อการศึกษาเนื่องจากการขยายเวลา มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะทำให้การกำหนดเรื่องที่ดีเพื่อดูว่าการพัฒนาของมันเป็นไปได้หรือไม่

แนวคิดมาจากหลายพันแหล่งไม่ว่าจะเป็นประสบการณ์วัสดุทฤษฎีการค้นพบ ฯลฯ และเพื่อสร้างการสอบสวนที่ทำกำไรได้นั้นมีความจำเป็นต้อง จำกัด ขอบเขตของมันและกำหนดปัญหาที่เกี่ยวข้องอย่างชัดเจน

การกำหนดค่าเริ่มต้นนั้นไม่ได้รับการรักษาไว้เสมอบางครั้งข้อโต้แย้งและข้อสรุปอาจเกิดขึ้นในระหว่างการสอบสวนที่ทำให้เราขยายหรือ จำกัด แนวคิดหลักของเราและหัวเรื่องที่จะได้รับการปฏิบัติ

โดยการตั้งค่าขีด จำกัด เรายังกำหนดประเภทของการวิจัยที่เรากำลังดำเนินการหากเป็นการพรรณนาหรือเป็นการทดลอง ฯลฯ สิ่งนี้ยังช่วยให้เรามีวิสัยทัศน์ทั่วไปของวิธีการและผลลัพธ์ที่เราจะได้รับ

มีการศึกษาที่แสดงให้เห็นว่ากว่า 80% ของการสืบสวนที่ล้มเหลวนั้นเกิดจากการขาดข้อ จำกัด ของหัวข้อ เราต้องทราบอย่างชัดเจนว่าหัวข้อใดที่เราต้องการตรวจสอบและขอบเขตที่เราควรดำเนินการสอบสวน

แม้ว่าข้อ จำกัด ดูเหมือนจะมากเกินไปเราต้องจำไว้ว่าการแตกสาขาอาจเกิดขึ้นตลอดการสอบสวนที่ขยายขอบเขตการค้นหาของเราและให้ความสำคัญและคุณค่า

ปัญหาในการกำหนดขอบเขตของหัวเรื่อง

หากเราต้องการดำเนินการตรวจสอบและเราจำเป็นต้องกำหนดหัวข้อให้มากที่สุดเราสามารถถามคำถามเหล่านี้กับเราได้

ฉันต้องการตรวจสอบอะไร

นี่จะเป็นคำหลักหรือตัวแปรซึ่งเป็นหนึ่งในหัวข้อหลักของเราและจะช่วยให้เราสามารถทำการตรวจสอบได้

เกี่ยวกับอะไร

ต้องเป็นคุณสมบัติหลักที่เราเกี่ยวข้องกับหัวข้อที่เราต้องการตรวจสอบ

ฉันจะตรวจสอบใคร

นี่ต้องเป็นหน่วยการวิเคราะห์แนวคิดของเรื่องที่จะปฏิบัติต่อผู้คนสัตว์หรือสิ่งต่าง ๆ ที่เราจะรวมไว้ในการวิจัยของเรา

สิ่งที่พวกเขาควรมีลักษณะที่ฉันจะตรวจสอบ?

ในการวิจัยของเราเราต้องรวมถึงลักษณะที่เราต้องตรวจสอบหรือถ้าเราต้องการกลุ่มควบคุมหรือแม้แต่การศึกษาไปในทางตรงกันข้ามเพื่อพิสูจน์สมมติฐานของเรา

ฉันจะทำวิจัยเมื่อไหร่

มันไม่เพียง แต่จำเป็นในการกำหนดขอบเขตเรื่อง แต่ยังเวลาที่เราจะใช้ในการทำมัน

ฉันจะทำวิจัยที่ไหน

ไม่เพียงแค่กำหนดขอบเขตทางภูมิศาสตร์ที่เราจะทำการวิจัยของเรา แต่ยังถ้าเราต้องการสิ่งอำนวยความสะดวกเช่นห้องปฏิบัติการระบบนิเวศที่เป็นรูปธรรมและอื่น ๆ

ข้อ จำกัด ในการวิจัย

เราต้องชี้แจงประเภทของการศึกษาที่เราจะดำเนินการเพื่อให้มีวิสัยทัศน์ทั่วไปของความถูกต้องและผลลัพธ์ที่เราจะได้รับ การศึกษาสามารถเป็นประเภทประวัติศาสตร์การบรรยายหรือการทดลอง

เราต้องการรายชื่อของตัวแปรในการวิเคราะห์และสมมติฐานที่เราจะใช้หรือยืนยัน ทำเครื่องหมายวัตถุประสงค์ที่เราตั้งใจจะได้รับและเปรียบเทียบตัวแปรที่เรามีกับวัตถุประสงค์ที่เป็นผลมาจากการวิจัยของเรา

ผ่านรายการขององค์ประกอบที่เราต้องดำเนินการวิจัยของเราเราสามารถปรับมัน องค์ประกอบเหล่านี้สามารถอยู่ในระดับของวิธีการทรัพยากรหรือปัจจัยอื่น ๆ เราจำเป็นต้องรู้องค์ประกอบที่จำเป็นและรู้ว่าเราสามารถรับได้

ไม่สามารถดำเนินการตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์ได้หากองค์ประกอบที่จำเป็นไม่ได้อยู่ในอุ้งมือของเราไม่ว่าจะเป็นเพราะไม่มีอยู่หรือมีราคาแพงเกินไป

การได้รับองค์ประกอบเหล่านี้ยังนำเราไปสู่ส่วนสำคัญของการวิจัยของเรา: การพัฒนางบประมาณ เราจำเป็นต้องรู้ว่าเงินทุนที่มีอยู่ช่วยให้เราสามารถบรรลุการวิจัยของเราหรือไม่ ทุกครั้งที่มีกรณีศึกษาเพิ่มเติมที่ยังไม่ได้ข้อสรุปเพราะพวกเขาไม่มีเงินทุนเพียงพอ

สิ่งที่ต้องคำนึงถึงอีกประการหนึ่งคือองค์ประกอบที่เราต้องการสำหรับการวิจัยของเราคือการจัดทำเอกสารบรรณานุกรม สำหรับการตรวจสอบจำนวนมากจำเป็นต้องใช้วัสดุเฉพาะซึ่งแม้ว่าจะมีอยู่แล้วมันเป็นเรื่องยากสำหรับเราในการค้นหาและป้องกันไม่ให้เราทำการวิจัยในเวลาที่กำหนด

ในทำนองเดียวกันเราจะต้องไม่เพียง แต่มุ่งเน้นไปที่ชิ้นส่วนที่จะศึกษา แต่ยังรวมถึงการพัฒนาข้อสรุป เราจำเป็นต้องรู้ว่ากลุ่มเป้าหมายใดของการวิจัยของเราเพื่อกำหนดภาษาที่เราต้องใช้

ถ้าเช่นเรากำลังทำการวิจัยที่จะเป็นสาธารณชนเราจะพยายามรักษาภาษาที่เป็นกลางโดยไม่ต้องใช้ศัพท์เฉพาะทางวิทยาศาสตร์

และในที่สุดข้อ จำกัด ที่ใหญ่ที่สุดของเราในการสืบสวนจะต้องเป็นเหตุการณ์ที่มีเวลาที่เราจะอุทิศให้แต่ละส่วนของโครงการเพื่อสนับสนุนความมีชีวิตของมัน

ความรู้พื้นฐานของการกำหนดขอบเขตของเรื่อง

การตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ที่ดำเนินการอยู่นั้นมีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนในการแก้ไขปัญหา ปัญหาไม่ได้ถูกแยกออก แต่มันมาพร้อมกันในหลายตัวแปรและเป็นส่วนหนึ่งของชุดที่มีขนาดใหญ่กว่ามาก

สำหรับการตรวจสอบปัญหาคือจุดเริ่มต้น แต่เพื่อไปยังจุดสุดท้ายเราต้องระบุแง่มุมทางทฤษฎีและเชิงประจักษ์ที่อยู่ระหว่าง

เพื่อการวิจัยที่จะประสบความสำเร็จเราจำเป็นต้องชี้ให้เห็นข้อ จำกัด ทางทฤษฎีของปัญหาผ่านการทำให้เกิดแนวคิดซึ่งก็คือการเปิดเผยแนวคิดและแนวคิดของปัญหาที่เรากำลังศึกษา

ขีด จำกัด ทางโลกยังให้บริการเพื่อกำหนดขอบเขตของเราหากปัญหาที่เราวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงเมื่อเวลาผ่านไปหรือในทางตรงกันข้ามมันจะคงที่ตลอดเวลา

ในทำนองเดียวกันการกำหนดขอบเขตทางภูมิศาสตร์ทำให้เราสามารถวิเคราะห์ว่าตัวแปรนั้นมีอยู่ในภูมิภาคภายใต้การวิเคราะห์หรือในทางกลับกันพวกเขาสามารถคาดการณ์พื้นที่ทั้งหมดได้

ในการพิจารณาประชากรการศึกษาเราจะต้องกำหนดข้อกำหนดพื้นฐานและคุณสมบัติที่เราต้องการในการวิจัยของเรา เราจะต้องวางปัญหาในสภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจสังคมการเมืองประวัติศาสตร์และระบบนิเวศตามลำดับ