เด็กอินดิโก้: ต้นกำเนิด, ลักษณะ, ประเภท

เด็กอินดิโก ใน ยุคใหม่ เป็นเด็กที่มีลักษณะที่เกี่ยวข้องกับความก้าวหน้าด้านจิตวิญญาณจริยธรรมจิตวิทยาหรือความเอาใจใส่แม้กระทั่งความสามารถเหนือธรรมชาติเช่นกระแสจิต (Carrol, 2009)

พวกเขาแบ่งออกเป็นสี่ประเภทที่แตกต่างกัน (เห็นอกเห็นใจแนวคิดศิลปินและ interdimensional) และแต่ละคนมีลักษณะโดยผู้เชี่ยวชาญที่มีวัตถุประสงค์เฉพาะ

สรุปลักษณะสำคัญในความสามารถพิเศษของความเข้มข้นหรือความฟุ้งซ่านความไวทางอารมณ์พลังงานทางกายภาพความเห็นอกเห็นใจความกลัวและลักษณะเฉพาะอื่น ๆ

สมมติฐานแรกเกี่ยวกับเด็กอินดิโก้ปรากฏขึ้นรอบ ๆ 80 และมาจากนักวิจัยที่แตกต่างกันในจิตใจและการทำงานร่วมกัน แม้ว่าในปีที่ผ่านมาก็ถือว่าเป็นตำนานเทียมวิทยาศาสตร์ แต่ลักษณะพิเศษของเด็กภายใต้แนวคิดเดียวกันนี้ยังคงถูกตรวจสอบ

แหล่ง

ในยุค 80 กับการมาถึงของ "ยุคใหม่" ในปัจจุบันเริ่มเป็นที่นิยมคำว่า "เด็กอินดิโก้" แนวคิดที่เรียกว่าการกำเนิดของคนรุ่นใหม่ที่มีความสามารถในการเสริมสร้างการดำรงอยู่ของมนุษย์

เขาคาดว่าการมาถึงของวิวัฒนาการของมนุษย์เป็นตัวเป็นตนโดยเด็กใหม่ที่จะมีความสามารถทางจิตวิญญาณจิตใจและจริยธรรมที่เหนือกว่าและความสามารถในการโต้ตอบในมิติต่าง ๆ (Egil Asprem, 2013)

คำว่า "เด็กอินดิโก้" เชื่อว่ามาจากประสบการณ์ของผู้มีญาณทิพย์ซึ่งในยุค 70 อ้างว่าเห็นในรัศมีของเด็กบางคนสีคราม (ระหว่างสีฟ้าและสีม่วง) ส่องแสงในชั้นสีขาวครั้งแรก

ในปีพ. ศ. 2525 แอน Tappe จิตใจและความงามโดยอาชีพคำว่า "เด็กคราม" ตั้งครรภ์เช่นนี้นิยมในหนังสือของเขา " เข้าใจชีวิตของคุณผ่านสี " ("เข้าใจชีวิตของคุณผ่านสี") ในหนังสือเล่มนี้เขาตีแผ่ทฤษฎีที่ว่าเด็กรุ่นใหม่กำลังเกิดมาพร้อมกับสีคราม

จากนั้นในปี 1998 Lee Carrol และ Jan Tober เขียนว่า " The Indigo Children: เด็กใหม่ได้มาถึง " ("The Indigo Children: Boys ใหม่ได้มา") ที่นั่นพวกเขานิยมแนวคิดการโต้เถียงความคิดของคำหลังจากการสนทนากระแสจิตกับ Kryon เอนทิตี้ของมนุษย์ต่างดาว (Carroll, 2001)

ลักษณะของเด็กอินดิโก้

ตามการศึกษาดำเนินการโดยผู้ปกป้องแนวคิดนี้เด็กอินดิโก้มีลักษณะ:

• ทักษะสูงสำหรับการสร้างและจินตนาการ
• ความสามารถในการพัฒนามัลติทาสกิ้ง
• แนวโน้มการขัดเกลาทางสังคมต่ำเพื่อความเพลิดเพลินในการพัฒนา
• การปฏิเสธของทั้งครอบครัวและผู้มีอำนาจสถาบัน
• พวกเขามีแนวโน้มที่จะเป็นคนช่างสังเกต
• พัฒนาความสามารถของสัญชาตญาณ
• ไวต่ออารมณ์
• การพัฒนาความสนใจในช่วงต้นของความรู้หลายด้าน
• ความจริงใจอย่างแท้จริง
• ความไวต่อพฤติกรรมของผู้อื่น
• การพัฒนารหัสจริยธรรมที่เหมาะสม

เด็กอินดิโกมาถึงวิวัฒนาการและเป็นแนวทางในส่วนที่เหลือของโลก พวกเขามีลักษณะโดยการตรวจสอบความเท็จโกหกความเห็นแก่ตัวและไม่สนใจของมนุษย์คนอื่น ๆ และมีความมุ่งมั่นที่จะหลีกเลี่ยงการตกอยู่ในความซับซ้อนเหล่านี้ผ่านการกระทำที่ซื่อสัตย์และสมดุลทางอารมณ์ที่มีเหตุผล (Witts, 2009)

พวกเขามีวิธีการทำความเข้าใจโลกคล้ายกับสิ่งที่เราเข้าใจว่าเป็น "คนฉลาด" โดยมีการวางเป้าหมายของพวกเขาไปสู่โลกที่ดีกว่าจัดลำดับความสำคัญความสามัคคีในหมู่คนปกป้องธรรมชาติสันติภาพโลกความรักและ ความสุขของมนุษย์

พวกเขามีความโดดเด่นด้วยการเรียนรู้ที่จะพูดอ่านเขียนและแสดงออกทางอารมณ์ด้วยความสามารถที่พัฒนาขึ้นมากตั้งแต่อายุยังน้อย มีความเชื่อกันว่าพวกเขารับรู้ว่าตนเองเป็นพิเศษตั้งแต่อายุยังน้อยและพวกเขาสามารถรู้จุดประสงค์ในชีวิต (Intercontinental, 2010)

ในขณะเดียวกันพวกเขาก็มีปัญหาในการจำได้ว่าเด็กทุกคนไม่มีความสามารถเหมือนกัน พวกเขาพบว่าเป็นการยากที่จะตีความว่าแม้ว่าพวกเขาจะสามารถแสดงออกทางอารมณ์และศิลปะในลักษณะพิเศษ แต่เด็กที่เหลือไม่สามารถทำได้

มีความเชื่อกันว่าพวกเขามีวิญญาณเก่ากลับชาติมาเกิดพร้อมด้วยปัญญาที่กว้างขวางกว่ามนุษย์ส่วนใหญ่ มีความเป็นไปได้ที่เด็กอินดิโก้หลายคนจะมีโอกาสได้สัมผัสกับความทรงจำของบรรพบุรุษของพวกเขาและแสดงเป็นคำแรก

ชนิด

ตามลักษณะเฉพาะของพวกเขาสี่ประเภทที่แตกต่างสามารถพัฒนาที่กำหนดวัตถุประสงค์ที่พวกเขามีสำหรับการสร้างโลกที่ดีกว่า

มานุษยวิทยา

เป็นเรื่องเกี่ยวกับเด็กอินดิโก้ที่เสนอวิวัฒนาการของพวกเขาเพื่อพัฒนามนุษยชาติที่มีวิวัฒนาการมากขึ้นในโลก

พวกเขามีแนวโน้มที่จะกระทำมากกว่าปกและเป็นกันเอง พวกเขามักจะเกี่ยวข้องกับผู้คนรอบตัวในรูปแบบ แต่บางครั้งก็น่าอึดอัดใจ พวกเขาอาจมีปัญหาในการระงับคำสั่งง่ายๆพวกเขามักจะวอกแวกได้ง่ายและโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับการอ่าน

มันเกี่ยวกับเด็ก ๆ ที่จะเป็นผู้บริหารหัวข้อของโลกในไม่ช้าจากตำแหน่งผู้บริหารระดับสูง (นักการเมืองผู้จัดการองค์กรครูผู้บริหาร ฯลฯ )

เกี่ยวกับความคิดเห็น

ซึ่งแตกต่างจากมานุษยวิทยาเด็กอินดิโก้แนวความคิดมีร่างกายแข็งแรงและควบคุมความสัมพันธ์ของพวกเขา พวกเขามักจะจัดลำดับความสำคัญโครงการของพวกเขาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ส่วนตัว

เป็นที่เชื่อกันว่าพวกเขามีแนวโน้มที่จะเสพติดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงวัยรุ่น

มันเกี่ยวข้องกับเด็ก ๆ ที่จะมุ่งเน้นไปที่อาชีพทางความคิดเช่นวิศวกรรมสถาปัตยกรรมและการออกแบบ

ศิลปิน

พวกเขาเน้นการแสดงออกทางศิลปะอย่างชัดเจน พวกเขามีความคิดสร้างสรรค์และมีความรู้สึกไว พวกเขานำงานทั้งหมดของพวกเขาไปสู่การพัฒนาที่สร้างสรรค์ พวกเขามักจะมัลติฟังก์ชั่นแม้ว่าพวกเขาจะทุ่มเทความสนใจเฉพาะช่วงเวลาสั้น ๆ

พวกเขาเป็นเด็กที่จะมุ่งเน้นไปที่อาชีพทางศิลปะเช่นภาพวาดการสร้างดนตรีและการแสดงและการแสดง

หลากมิติ

ภายใน typologies เด็กอินดิโก้มิติเป็นสิ่งที่ซับซ้อนที่สุดในการพัฒนา

พวกเขาเป็นเด็กที่พัฒนาความเป็นอิสระส่วนตัวตั้งแต่อายุยังน้อยมาก จากอายุประมาณ 3 ปีพวกเขาแสดงให้เห็นถึงวุฒิภาวะทางอารมณ์และสามารถสร้างความประหลาดใจให้กับสภาพแวดล้อมของพวกเขาด้วยการสะท้อนปรัชญาและจิตวิญญาณ

วิธีการโต้ตอบกับเด็กอินดิโก้?

เนื่องจากสถาบันการศึกษาร่วมสมัยโดยทั่วไปไม่ตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาที่เหมาะสมของเด็ก ๆ เหล่านี้คุณสามารถระบุกฎพื้นฐานบางประการที่เกี่ยวข้องและให้ความรู้แก่พวกเขา:

• ซื่อสัตย์เสมอ: เนื่องจากเป็นพลังที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของคุณเราควรพยายามเคารพมัน
• ปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความเคารพและเฉลิมฉลองการปรากฏตัวของพวกเขา
• ให้ตัวเลือกมากพอสำหรับการตัดสินใจอย่างมีสติ
• ให้ความปลอดภัยและการสนับสนุน
• อย่ากดอนาคตและความตั้งใจของคุณ
• หลีกเลี่ยงการให้คำสั่งซื้อที่จำเป็น
• สร้างและรักษาขีด จำกัด ที่ชัดเจน แต่ยืดหยุ่นได้
• แจ้งให้เด็กทราบถึงปัญหารายวัน

ความสัมพันธ์กับวิทยาศาสตร์

การปรากฏตัวของเด็กครามในหมู่พวกเรายังไม่ได้รับการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตามความผิดปกติของสุขภาพบางอย่างเกิดจากการแพทย์ในเด็กที่มีลักษณะดังกล่าวข้างต้น

ส่วนใหญ่แล้วเด็กที่มีพฤติกรรมที่เป็นที่รู้จักเช่นเด็กอินดิโก้จะได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้น

ในทางกลับกันพวกเขาอาจเป็นเด็กที่มีพรสวรรค์หรือได้รับการศึกษาในสภาพแวดล้อมที่มีสิ่งเร้ามากมายและโดยเฉพาะอย่างยิ่งการเพิ่มคุณค่า