การเรียนรู้เชิงนวัตกรรม: ลักษณะและตัวอย่าง

การเรียนรู้เชิงนวัตกรรม หมายถึงประเภทของการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการสอนคุณค่าแบบองค์รวมเพื่อให้นักเรียนสามารถเผชิญกับสถานการณ์ที่ซับซ้อนต่าง ๆ ในอนาคต

ในทำนองเดียวกันการเรียนรู้ประเภทนี้คำนึงถึงองค์ประกอบบางประการ: มันขึ้นอยู่กับกฎเกณฑ์ที่กำหนดไว้บางอย่าง แต่มุ่งเน้นพวกเขาตามการเปลี่ยนแปลงที่สภาพแวดล้อมผ่านการฝึกอบรมเด็กในการพัฒนาทักษะอื่น ๆ บทสนทนาและความร่วมมือ

ในทางกลับกันผู้เชี่ยวชาญบางคนระบุว่าความสำเร็จของการเรียนการสอนที่เป็นนวัตกรรมขึ้นอยู่กับความคิดสร้างสรรค์และความมั่นคงของครูเนื่องจากนักเรียนจะสามารถสร้างการตัดสินคุณค่าและเส้นทางการเรียนรู้ตามประเภทของพฤติกรรมของพวกเขา

เป้าหมายสูงสุดของการเรียนรู้นวัตกรรมคือการส่งเสริมการปรับตัวของเด็กเพื่อให้พวกเขาสามารถกลายเป็นผู้ใหญ่ที่มีความสามารถและมีทักษะในทุกสถานการณ์ที่เข้ามา

คุณสมบัติ

องค์ประกอบสำคัญบางประการที่โดดเด่นจากการสอนประเภทนี้คือ:

- ครูทำงานเป็นผู้อำนวยความสะดวกเนื่องจากเป็นเครื่องมือในการแก้ปัญหาเพื่อให้เด็กสามารถพัฒนาทักษะการพูดคุยและการทำงานร่วมกัน

- เป็นการเรียนรู้ที่มีความยืดหยุ่นเพราะช่วยให้การปรับโครงสร้างและการต่ออายุของวิธีการและเครื่องมือ

- ค้นหาเพื่อใช้ค่าใหม่ที่เกินกว่าแบบดั้งเดิม นั่นคือคุณต้องการฝึกฝนเด็กที่มีความสมบูรณ์มากขึ้นและสามารถเผชิญกับสถานการณ์ที่ซับซ้อนเมื่อเขาโตขึ้น

- มีวิธีการดั้งเดิมและความคิดสร้างสรรค์ที่เสนอโดยครูและอาจารย์โดยมีจุดประสงค์ในการสอนวิชาที่มีเนื้อหาเชิงปฏิบัติและการโต้ตอบ

- พยายามตอบสนองความต้องการของนักเรียนโดยคำนึงถึงลักษณะและทักษะส่วนตัวของพวกเขา

- สามารถเข้าถึงนักเรียนทุกประเภทไม่เพียง แต่เด็กและคนหนุ่มสาว แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย ในความเป็นจริงมี บริษัท ที่ใช้วิธีการประเภทนี้เพื่อพัฒนาบุคลากร

- มีสองเสาหลัก: การมีส่วนร่วมแสดงในความต้องการที่จะได้ยินโดยเพื่อน; และความคาดหมายซึ่งประกอบด้วยการพัฒนาความสามารถในมุมมองและการวิเคราะห์ทั่วไป

-Among วัตถุประสงค์คือเพื่อส่งเสริมการเคารพผู้อื่นและส่งเสริมการรวมกลุ่มระหว่างกลุ่มสังคมต่างๆ

คุณสมบัติอื่น ๆ

- เริ่มการค้นหาความรู้อย่างต่อเนื่อง

- อนุญาตให้ประเมินผลที่ตามมาซึ่งอาจเกิดขึ้นจากสถานการณ์บางอย่าง

- ได้รับการสนับสนุนในการพัฒนาแบบจำลองการทำนายและการจำลองสถานการณ์ที่อนุญาตให้สร้างบริบทประเภทต่างๆ

- พัฒนาทักษะที่เรียกว่า "นุ่มนวล" หรือที่เกี่ยวข้องกับปฏิสัมพันธ์และความสัมพันธ์กับผู้อื่น

- ช่วยรวบรวมเด็กเยาวชนและผู้ใหญ่จากชั้นทางสังคมที่แตกต่างกันเพื่อส่งเสริมการพัฒนาความเห็นอกเห็นใจและความยืดหยุ่น

- ด้วยวิธีการเรียนรู้ที่เป็นนวัตกรรมมืออาชีพแห่งอนาคตสามารถพัฒนาทักษะที่เรียนรู้เพื่อให้อยู่ในระดับการแข่งขันที่เหมาะสมเมื่อเทียบกับเพื่อนของพวกเขา

- ผู้เชี่ยวชาญบางคนชี้ให้เห็นว่ารูปแบบการเรียนรู้นี้ส่งเสริมความเป็นอิสระที่จำเป็นสำหรับการก่อตัวของอัตลักษณ์ทางสังคมและการรับรู้ของแต่ละบุคคลรวมถึงการผสมผสานองค์ประกอบที่สำคัญสำหรับความสัมพันธ์ระหว่างสังคมและผู้คน

การเรียนรู้เชิงนวัตกรรมมีการนำไปใช้อย่างไร

ครูอาจารย์และผู้สอนอื่น ๆ ที่มีความสนใจในการใช้แบบจำลองนี้ควรพิจารณาสิ่งต่อไปนี้:

- ทำความคุ้นเคยกับประสบการณ์ของผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนและรู้ในเชิงลึกซึ่งเป็นอุปกรณ์ที่ได้รับการแนะนำมากที่สุดในเวลาที่เริ่มเรียน

- เพื่อทำการวิเคราะห์ความต้องการที่มีอยู่ในกลุ่มและในนักเรียนแต่ละคน หลังจำเป็นต้องมีงาน แต่สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาแต่ละบุคคลเนื่องจากมีการใช้ค่าที่สำคัญ

- จากนั้นสร้างจำนวนขั้นตอนที่จำเป็นเพื่อให้ได้ผลลัพธ์

- หลังจากได้รับผลลัพธ์ให้คำนึงถึงจุดอ่อนและจุดแข็งที่จะนำมาพิจารณาเพื่อให้ประสบการณ์สามารถใช้เป็นแบบจำลองสำหรับโอกาสในอนาคต

เครื่องมือที่ช่วยการเรียนรู้ที่เป็นนวัตกรรม

- แพลตฟอร์มคอมพิวเตอร์เป็นวิธีการที่น่าสนใจในการเผยแพร่เนื้อหาประเภทต่างๆให้กับนักเรียน นอกจากนี้ยังเสริมสร้างกระบวนการศึกษา

- การประชุมเชิงปฏิบัติการแบบเปิดกว้างและออนไลน์: เป็นเรื่องปกติที่จะพบเห็นเครื่องมือเหล่านี้ในสถาบันอุดมศึกษาหรือในองค์กร

-Tutorials: สามารถเขียนหรือในรูปแบบโสตทัศนูปกรณ์และมีประโยชน์มากเนื่องจากเนื้อหามีความถูกต้องขึ้นอยู่กับวิธีการและประเภทของหัวเรื่อง นอกจากนี้พวกเขายังสามารถใช้เป็นอุปกรณ์เสริมสำหรับสิ่งที่เห็นในห้องเรียน

ในท้ายที่สุดสิ่งสำคัญคือการคำนึงถึงเทคโนโลยีที่สามารถใช้เป็นช่องทางการศึกษาที่มีประโยชน์และมีประสิทธิผล

ข้อควรพิจารณาบางประการ

หากมีการนำการเรียนรู้เชิงนวัตกรรมมาใช้จำเป็นต้องคำนึงถึงบางประเด็น:

- การใช้เทคโนโลยีจะขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ที่สถาบันหรือ บริษัท ติดตามไม่ว่าในกรณีใดอุดมคติจะไม่ปิดความคิดในการใช้งาน

- มีความสำคัญต่อการสร้างเนื้อหาและเนื้อหาที่น่าสนใจสำหรับนักเรียนเนื่องจากการเรียนรู้ที่เป็นนวัตกรรมต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องเรียบง่ายและรวดเร็ว

- เพื่อให้ได้แนวคิดที่ชัดเจนเกี่ยวกับความสำเร็จของวิธีการหรือไม่สิ่งสำคัญคือต้องเก็บบันทึกขั้นตอนที่เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการ ในทำนองเดียวกันก็จะช่วยให้เข้าใจความล้มเหลวและองค์ประกอบที่ประสบความสำเร็จในโปรแกรม

- ผู้สอนและผู้สอนจะต้องเต็มใจที่จะได้รับการศึกษาอย่างต่อเนื่องรวมทั้งยินดีที่จะลองใช้เครื่องมือต่าง ๆ ที่รับประกันความสำเร็จในกระบวนการสอน

ตัวอย่าง

- ในกรณีของโรงเรียนก็สามารถดำเนินการผ่านสถานการณ์แบบโต้ตอบ หนึ่งในนั้นอาจเป็นการทำให้เป็นเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ซึ่งเด็ก ๆ สามารถเข้าใจบริบทตัวละครเอกและผลที่ตามมาของปรากฏการณ์ที่ศึกษา

- ครูหรืออาจารย์สามารถกำหนดหัวข้อที่จะพูดคุยในหมู่นักเรียน ถ้ามันเป็นปัญหาในปัจจุบันก็สามารถสร้างปฏิสัมพันธ์ของมุมมองที่แตกต่างกันที่จะช่วยให้การมองเห็นของปัญหาเดียวกัน

- การดำเนินการทดลองเป็นหนึ่งในวิธีที่ใช้มากที่สุดเนื่องจากเป็นวิธีปฏิบัติที่สร้างการติดต่อโดยตรงกับผลลัพธ์ที่ได้รับ นอกจากนี้ยังสามารถส่งเสริมและเพิ่มความคิดสร้างสรรค์