Anna Freud: ชีวประวัติและผลงาน

แอนนาฟรอยด์ (เวียนนา, 3 ธันวาคม 2438- ลอนดอน, 9 ตุลาคม 2525) เป็นนักจิตวิทยาชาวออสเตรียที่เน้นงานวิจัยด้านจิตวิทยาเด็ก

เธอเป็นลูกสาวคนสุดท้องของซิกมันด์ฟรอยด์และมาร์ธาเบอร์นีย์ซึ่งเป็นลูกสาวคนเดียวของบิดาแห่งจิตวิเคราะห์ที่ตามรอยเท้าของเธอ เขาเกิดเมื่อวันที่ 3 ธันวาคม พ.ศ. 2438 ในกรุงเวียนนาประเทศออสเตรียและเสียชีวิตเมื่อวันที่ 9 ตุลาคม 2525 เมื่ออายุ 86 ปี

แอนนาอุทิศชีวิตทั้งหมดของเธอให้กับการศึกษาจิตวิทยาเด็กเพื่อพยายามเข้าใจสิ่งที่อยู่ในใจของเด็ก ๆ

บางทีความเชี่ยวชาญของเธออาจได้รับอิทธิพลจากเรื่องราวชีวิตของเธอเองเนื่องจากนักจิตวิเคราะห์ไม่มีวัยเด็กที่มีความสุขมาก ตั้งแต่เธอยังเป็นเด็กมันเป็นเรื่องยากที่เธอจะปรับตัวเข้ากับโลกและแม้แต่ในครอบครัวของเธอเอง

ปีแรกของชีวิตของ Anna Freud

เธอเป็นลูกสาวคนที่หกและสุดท้ายของคู่ฟรอยด์ เมื่อเขาเกิดแม่ของเขาก็อ่อนล้าทั้งทางร่างกายและจิตใจไปแล้ว

สิ่งนี้ส่งผลให้เขาได้รับความไว้วางใจให้ปกครองคาทอลิกชื่อ Josefine Cihlarz ซึ่งเขาเป็นปึกแผ่นเสมอ ความจริงข้อนี้บ่งบอกชีวิตของหญิงสาวซึ่งไม่สามารถมองเห็นในครอบครัวของเธอได้ แต่เป็นการช่วยเหลือคนแปลกหน้า

ทั้งหมดนี้นักจิตวิเคราะห์ไม่เคยมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับแม่ของเธอ และความตึงเครียดที่เขารู้สึกกับเธอก็ขยายไปถึงพี่น้องของเขาโดยเฉพาะกับโซฟีน้องสาวของเขาซึ่งเป็นที่โปรดปรานของแม่ของเขา

เห็นได้ชัดว่าโซฟีเป็นลูกสาวที่สวยที่สุดของทั้งคู่ สถานการณ์นี้และความชอบของมาร์ธาทำให้แอนนาพยายามชดเชยข้อบกพร่องที่เธอรู้สึกกับการพัฒนาทางปัญญาของเธอ

ความสัมพันธ์กับพ่อของเขาแตกต่างกัน สิ่งที่เห็นได้จากการทำงานเป็นกลุ่มและเป็นลูกสาวคนเดียวของเขาที่ตามมาในโลกแห่งจิตวิเคราะห์

ฟรอยด์เคยใช้ชื่อเล่นต่าง ๆ สำหรับลูกสาวของเขา เขาเคยเรียกเธอว่า Annerl แต่เขาได้ฉายาว่า 'ปีศาจดำ' ของเธอด้วยเนื่องจากตัวละครที่ไม่เชื่อฟังและผิดปกติที่เขาแสดงให้เห็นในครอบครัวและวงสังคม บางครั้งเขาก็เรียกเธอว่าแอนนาแอนติโกเน ในกรณีนี้เขาทำเพื่ออ้างถึงลูกสาวของโอดิพุสซึ่งนำทางเขาเมื่อสิ้นสุดวันเวลาของเขา

แม้จะมีความขัดแย้งภายในกับครอบครัวของเธอแอนนาก็เติบโตขึ้นมาในสังคมกลางและสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบาย ในฐานะที่เป็นลูกสาวของซิกมันด์ฟรอยด์มันไม่ควรคาดหวังน้อยลง หญิงสาวได้รับการศึกษาที่ดีและตั้งแต่อายุยังน้อยเธอได้เรียนรู้ที่จะพูดหลายภาษารวมถึงภาษาอังกฤษ, ฮิบรู, เยอรมัน, ฝรั่งเศสและอิตาลี

ในปี 1912 แอนนาจบการศึกษาระดับมัธยมที่กระท่อม Lyceum ในกรุงเวียนนา หลังจากจบการศึกษาพ่อแม่ของเธอส่งเธอไปที่เมืองเมราโนซึ่งในเวลานั้นเป็นของออสเตรียเพื่อกู้คืน

เห็นได้ชัดว่าหญิงสาวมีอาการป่วยบางอย่างที่อาจเกิดจากอาการซึมเศร้าและเบื่ออาหาร

ในเวลานั้นเขาแต่งงานกับโซฟีน้องสาวของเขา แต่ไม่ได้เข้าร่วมพิธีเพราะพ่อของเขาทำให้เขา เหตุผลก็คือสุขภาพของเขา

อย่างไรก็ตามสถานการณ์นี้ทำให้เธอรู้สึกว่าต้องพลัดพรากจากครอบครัว ผลที่ได้คือการลดลงของอารมณ์และความนับถือตนเอง

จุดเริ่มต้นของอาชีพของเขา

แอนนาเริ่มมีส่วนร่วมกับงานของพ่อตั้งแต่เธออายุ 14 ปีเมื่อเธอเข้าใกล้คณะกรรมการที่มีชื่อเสียงของเซเว่นริงส์ซึ่งประกอบด้วย Sigmund Freud, Sandor Ferenczi, Hans Sachs, Ott S Rank, Karl Abraham, Max Eitingon และ Ernest โจนส์ อย่างไรก็ตามแม้ว่าเธอจะไม่ได้อยู่นอกการศึกษาของพ่อเธอก็เรียนการสอนและกลายเป็นครู

เขาอุทิศตัวให้กับการสอนที่กระท่อม Lyceum ในช่วงปี 2457 และ 2463 ยุคที่สงครามโลกครั้งที่หนึ่งมีชีวิตอยู่ ปีนั้นเขาออกจากการสอนเพราะเขาป่วยด้วยวัณโรค

ในปีเดียวกันนั้นเองตระกูลฟรอยด์ก็ได้รับความสูญเสียจากโซฟีผู้เสียชีวิตจากโรคระบาด แอนนาก็เหมือนพ่อของเธอพยายามที่จะรับมือกับความสูญเสียด้วยการอุทิศตัวเองเพื่อทำงานซึ่งจะทำให้เธอปลอดภัยในโลกแห่งจิตวิเคราะห์

เมื่อรู้ว่าลูกสาวของเขามีความสนใจในงานของเขาฟรอยด์เริ่มวิเคราะห์แอนนาตั้งแต่ปี 2461 ถึง 2465 การประชุมจัดขึ้นสัปดาห์ละหกครั้ง

ก่อนเริ่มงานนี้กับพ่อของเธอนักจิตวิเคราะห์ได้อ่านตำราเกี่ยวกับทฤษฎีของฟรอยด์แล้ว มันเป็นแรงดึงดูดของเขาต่อสาขาวิทยาศาสตร์นี้ซึ่งทำให้แอนนาเริ่มอาชีพของเธอในด้านจิตวิเคราะห์

อย่างไรก็ตามมันเป็นไปไม่ได้ที่จะคลี่คลายความจริงที่ว่าการวิเคราะห์ของฟรอยด์เกี่ยวกับลูกสาวของเขาสร้างความผูกพันที่แน่นแฟ้นยิ่งขึ้นระหว่างพวกเขา

ว่ากันว่านักจิตวิเคราะห์ที่มีชื่อเสียงรู้สึกถึงความรักในตัวเองที่หลงตัวเองสำหรับลูกสาวของเขาซึ่งเป็นทฤษฎีที่เขาจะเสริมกำลังด้วยการแยกคู่ครองที่มีศักยภาพออกจากชีวิตของเขา ชาวออสเตรียกลัวว่าชายอีกคนจะพาเธอออกไปจากเขาและลดความสนใจในการศึกษาต่อไป

งานด้านสถาบันของคุณ

ใน 1, 922 เขาเข้าร่วม Psychoanalytic Society of Vienna. เขานำเสนอผลงานชิ้นแรกที่เรียกว่า ผีและฝันกลางวันของเด็กที่พ่ายแพ้ อันเป็นผลมาจากการสืบสวนของเขาในภายหลังในสาขาเดียวกันนี้ในปี 1927 งานของเขาได้รับสิทธิใน การรักษาเด็กจิตวิเคราะห์ได้รับการตีพิมพ์

ในปี 1923 เมื่อฟรอยด์ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นมะเร็งแล้วแอนนาตัดสินใจที่จะไม่ย้ายไปเบอร์ลินเพื่ออยู่กับพ่อของเธอ มันเป็นช่วงเวลาที่เธอหมกมุ่นอยู่กับความขัดแย้งที่แตกต่างกับแม่ของเธออย่างแม่นยำเพราะการดูแลของฟรอยด์

ในปี 1935 โรงเรียนอนุบาลแจ็คสันในกรุงเวียนนาได้เปิดตัวซึ่งเป็นสถาบันที่ได้รับการสนับสนุนจาก American Edith Jackson โครงการนี้กำกับโดยแอนนาและตั้งใจให้เด็กอายุต่ำกว่าสองปี

มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระยะแรกของชีวิตของเด็กผ่านการสังเกตโดยตรง เป็นข้อกำหนดสำหรับการศึกษาครอบครัวของเด็ก ๆ จะต้องยากจน

ในปีที่ผ่านมาลัทธินาซีเริ่มขยายตัว เมื่อสองปีก่อนในปี พ.ศ. 2476 มีการประกาศใช้กฎหมายต่อต้านกลุ่มเซมิติก ด้วยสิ่งนี้เริ่มต้นการอพยพของนักจิตวิทยาชาวเยอรมันและชาวออสเตรีย แต่มันไม่ได้เกิดขึ้นจนกระทั่งกองกำลังของฮิตเลอร์บุกกรุงเวียนนาในปี 2481 ซึ่งครอบครัวฟรอยด์ออกจากเมือง

พร้อมกับเพื่อนคนอื่น ๆ รวมถึงโดโรธีเบอร์ลิงแฮม Freuds ย้ายไปลอนดอนอังกฤษ แอนนาอุทิศตนเองเพื่อดูแลพ่อของเธอซึ่งเสียชีวิตในปี 2482

หลังจากการเสียชีวิตของซิกมันด์ฟรอยด์แอนนาก็ทุ่มเทตัวเองให้ทำงานมากขึ้น ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองโดยเฉพาะระหว่างปี 2483 และ 2485 เขาจัดตั้งศูนย์เพื่อบ้านเด็กกำพร้าผู้อพยพจากสถานที่กำเนิดของพวกเขาและพบว่าตัวเองเป็นผู้ลี้ภัย

ชื่อของสถานรับเลี้ยงเด็กคือ Hampstead War Nursery ซึ่งดำเนินการภายใน Hampstead Clinic ในลอนดอน นอกเหนือจากการปกป้องเด็ก ๆ จากภัยพิบัติจากสงครามพวกเขายังได้รับความสนใจทางด้านจิตใจเพื่อที่พวกเขาจะได้เผชิญหน้ากับโลกใบนี้

เมื่อสงครามสิ้นสุดลงทำงานกับเด็ก ๆ ต่อไป และต้องขอบคุณข้อสังเกตและการวิจัยทั้งหมดที่ต่อมานักจิตวิเคราะห์จะตีพิมพ์การศึกษาต่าง ๆ เกี่ยวกับจิตวิเคราะห์เด็ก

จากปี 1963 แอนนาเริ่มมอบหมายงานของเธอที่ Hampstead Clinic และในที่สุดเขาก็ออกจากการบริหารคลินิก ก่อนหน้านั้นเขาได้อุทิศตัวเองเพื่อเดินทางไปกับโดโรธี

เขาสอนที่โรงเรียนกฎหมายของมหาวิทยาลัยเยลและรับปริญญาเอกกิตติมศักดิ์จากมหาวิทยาลัยเวียนนาฮาร์วาร์ดโคลัมเบียและแฟรงค์เฟิร์ต นอกจากนี้เขายังอุทิศตนเพื่อ refuting และทำให้เสียชื่อเสียงทฤษฎีโพสต์ฟรอยด์และชีวประวัติไม่ได้รับอนุญาต

หลังจากที่โดโรธีเสียชีวิตในปี 2522 แอนนาก็รู้สึกหดหู่มาก ในปี 1982 เขาได้รับความทุกข์ทรมานจากโรคหลอดเลือดสมองซึ่งส่งผลกระทบต่อทั้งทักษะการพูดและการเคลื่อนไหว ในที่สุดเขาก็เสียชีวิตในวันที่ 9 ตุลาคมของปีเดียวกันขณะที่เขาหลับ

ผลงานของคุณต่อจิตวิทยาเด็ก

ทฤษฎีแรกของเขาเกี่ยวกับการวิเคราะห์ของเด็กถูกตีพิมพ์ในงานที่เรียกว่า รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทคนิคของจิตวิเคราะห์ของเด็ก ในงานนี้ Anna Freud อุทิศตนให้กับการวิจารณ์ทฤษฎี Melanie Klein

ในช่วงอาชีพของเขาในฐานะนักจิตวิเคราะห์เขาได้อุทิศตัวเองเพื่อขยายและปรับปรุงแนวคิดและทฤษฎีของพ่อ แต่แตกต่างจากนี้เขาไม่ได้ทำงานกับผู้ใหญ่ แต่ปรับให้เข้ากับจิตวิทยาเด็กและวัยรุ่น

ความสนใจของ Anna Freud นั้นมีประโยชน์มากกว่าทางทฤษฎี ในการทำงานกับเด็ก ๆ จำเป็นต้องสร้างเทคนิคที่แตกต่าง ซึ่งแตกต่างจากผู้ใหญ่ในชีวิตของเด็กผู้ปกครองส่วนใหญ่ของชีวิตของพวกเขาและนั่นคือสิ่งที่นักบำบัดไม่สามารถแย่งชิง

ความคิดของแอนนาคือการเป็นผู้มีอำนาจบางอย่างสำหรับผู้ป่วย แต่ไม่ได้ทำตัวเป็นพ่อหรือเป็นลูกคนอื่น แต่เป็นผู้ใหญ่ที่รอบคอบ

งานของนักจิตวิเคราะห์ได้เน้นถึงปัญหาหนึ่งที่การวิเคราะห์ของเด็กต้องเผชิญ ทักษะเชิงสัญลักษณ์ของพวกเขาไม่ได้อยู่ในระดับเดียวกับผู้ใหญ่ดังนั้นพวกเขาจึงมีปัญหาในการแสดงอารมณ์

ข้อได้เปรียบในกรณีนี้คือปัญหาของพวกเขาอยู่ใกล้กับพื้นผิวมากขึ้นและสิ่งนี้ช่วยให้พวกเขาแสดงออกได้โดยไม่ใช้สัญลักษณ์ใด ๆ น้อยลงในทางที่ตรงกว่า

อย่างไรก็ตามการสนับสนุนที่สำคัญที่สุดของ Anna Freud นั้นถูกสร้างขึ้นในหนังสือของเธอ กลไกการป้องกันตนเองและ ในปี 1936 ในงานนี้ผู้เขียนนำเสนอคำอธิบายที่ชัดเจนเกี่ยวกับการทำงานของกลไกการป้องกัน นั่นคือสิ่งที่เขาวางรากฐานของจิตวิทยาอัตตา

สัจพจน์นี้ขึ้นอยู่กับความสามารถของอัตตาในการตัดสินใจรวมถึงสภาพแวดล้อมทางกายภาพและทางภายใน ตามที่ระบุไว้มันโจมตีตัวเองอยู่ตลอดเวลา ดังนั้นจิตวิทยาใหม่นี้จึงพยายามลดสภาวะความวิตกกังวลหรือความตึงเครียดของเรื่องเพื่อที่เขาจะได้เชี่ยวชาญชีวิตของเขาเอง

แอนนามุ่งเน้นไปที่วัยเด็กเพราะเธอเชื่อว่ามันเกี่ยวข้องกับพื้นฐานของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจพฤติกรรมและอารมณ์

ดังนั้นฉันจึงคิดว่าถ้าฉันสามารถแก้ไขความขัดแย้งบางอย่างก่อนที่เด็กจะถึงวัยเจริญพันธุ์ปัญหาที่สามารถหลีกเลี่ยงได้ในขั้นตอนการพัฒนาต่อไปนี้