หน่วยความจำแบบตอน: ลักษณะการทำงานและโครงสร้างสมอง

หน่วยความจำแบบ Episodic เป็นประเภทของหน่วยความจำที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์อัตชีวประวัติเช่นช่วงเวลาสถานที่และอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์เหล่านี้ นั่นคือมันประกอบด้วยความทรงจำและความรู้เกี่ยวกับบริบท

ด้วยวิธีนี้ความทรงจำในฉากนั้นคือความสามารถที่ทำให้ผู้คนสามารถจดจำประสบการณ์สถานการณ์และเหตุการณ์ทั้งหมดที่พวกเขาประสบมาตลอดชีวิตของพวกเขา

หน่วยความจำในฉากนั้นมีลักษณะเฉพาะที่สามารถทำให้เกิดความชัดเจนได้ นั่นคือทั้งการจัดเก็บและการดึงข้อมูลประเภทนี้สามารถทำได้อย่างแท้จริง

ร่วมกับหน่วยความจำความหมายหน่วยความจำฉากสร้างหน่วยความจำซึ่งเป็นหนึ่งในสองเขตการปกครองหลักของหน่วยความจำของมนุษย์

ความจำเชิงประจักษ์นั้นมีลักษณะที่ชัดเจนโดยในขณะที่ความจำเชิงกระบวนวิธีจะเป็นความทรงจำประเภทอื่นที่ดีของมนุษย์และเป็นนัย

ลักษณะของความจำฉาก

หน่วยความจำแบบ Episodic คือหน่วยความจำที่ใช้ในการเข้ารหัสประสบการณ์ส่วนตัวและการกู้คืนเหตุการณ์และตอนที่ผ่านมาอย่างมีสติ

ดังนั้นหน่วยความจำฉากหมายถึงหน่วยความจำขององค์ประกอบที่เกิดขึ้นในเวลาที่กำหนด ช่วงเวลานี้อาจรวมถึงอดีตที่ผ่านมา (ไม่กี่นาทีไม่กี่ชั่วโมงหรือสองสามวันก่อน) และอดีตที่ผ่านมาไกล (เดือนและปีก่อน)

หน่วยความจำแบบ Episodic มีลักษณะหลักสามประการคือลักษณะชั่วคราวข้อมูลบริบทและการเรียกคืนอย่างมีสติ

ข้อมูลชั่วคราว

หน่วยความจำแบบ Episodic มีอักขระชั่วคราว ข้อมูลที่มีหน่วยความจำประเภทนี้อยู่ในช่วงเวลาหนึ่งในอดีต

บริบทเชิงเวลาของความจำฉากสามารถแม่นยำหรือคลุมเครือ นั่นคือคุณสามารถจดจำได้อย่างแม่นยำเมื่อองค์ประกอบที่ถูกจดจำเกิดขึ้นหรือคุณสามารถจดจำองค์ประกอบเหล่านั้นในลักษณะที่คลุมเครือและกระจายได้

ไม่ว่าในกรณีใดองค์ประกอบที่จำได้นั้นเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยความจำแบบฉากหากพวกเขาอ้างถึงประสบการณ์ส่วนตัวและเหตุการณ์เกี่ยวกับอัตชีวประวัติ

ข้อมูลบริบท

หน่วยความจำแบบ Episodic รวมถึงข้อมูลเชิงพื้นที่และข้อมูลการรับรู้ หน่วยความจำประกอบด้วยองค์ประกอบเกี่ยวกับพื้นที่และบริบทที่เหตุการณ์เกิดขึ้น

มุมมอง, รูปแบบหรือสีเป็นลักษณะที่รวมอยู่ในหน่วยความจำฉาก, เหตุผลที่หน่วยความจำชัดเจนเสมอ

หน่วยความจำที่มีสติ

ในที่สุดหน่วยความจำฉากก็มีลักษณะโดยการสร้างหน่วยความจำที่ใส่ใจอย่างสมบูรณ์ บุคคลนั้นตระหนักถึงการมีชีวิตอยู่และประสบเหตุการณ์ในคนแรก

การกู้คืนข้อมูลจะดำเนินการในลักษณะที่ชัดเจนและสมัครใจอยู่เสมอเพื่อไม่ให้องค์ประกอบของหน่วยความจำฉากที่ไม่ได้อยู่ในสติหมดสติ

กระบวนการเข้ารหัส

การเข้ารหัสเป็นกระบวนการที่ข้อมูลถูกแสดงในหน่วยความจำ

มีสี่รหัสที่แตกต่างกันมีส่วนร่วมในกระบวนการของการเข้ารหัสหน่วยความจำฉาก: ภาพ, เสียง, ความหมายและการกระทำของมอเตอร์

ดังนั้นความรู้สึกที่แตกต่างมีส่วนร่วมในการจับสิ่งเร้าซึ่งถูกเข้ารหัสในรหัสที่แตกต่างกันเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยความจำฉาก

จากมุมมองของวิวัฒนาการความจำเชิงฉากพัฒนาช่วงปลายวัยเด็กจนถึงระดับสูงสุดในวัยผู้ใหญ่และเสื่อมถอยลงเรื่อย ๆ ในวัยชรา

โดยทั่วไปแล้วผู้ใหญ่มีความสามารถในการจดจำอัตชีวประวัติในแง่มุมมากกว่าเด็กและผู้สูงอายุ

ในส่วนของกระบวนการเข้ารหัสหน่วยความจำฉากนั้นมีองค์ประกอบหลักสามประการ: การประมวลผลการทำอย่างละเอียดและความหมาย

การประมวลผลที่กว้างขึ้นยิ่งจัดเก็บและดึงหน่วยความจำได้ดีขึ้น ซึ่งหมายความว่ายิ่งคุณติดต่อกับข้อมูลประเภทใดนานขึ้นเท่าไหร่คุณก็ยิ่งจำได้มากขึ้นเท่านั้น

ด้วยเหตุนี้เวลาการเปิดรับแสงของวัสดุจึงมีผลอย่างมากต่อการเรียกคืน ยิ่งเวลาเปิดรับแสงนานขึ้นทั้งหน่วยความจำและการจดจำจะดีขึ้น

ในทางตรงกันข้ามการศึกษาบางอย่างได้แสดงให้เห็นว่าการฝึกซ้อมแบบกระจายเป็นที่จดจำได้ดีกว่าการฝึกฝน กล่าวคือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นหลายครั้งในแต่ละวันนั้นจะถูกจดจำโดยทั่วไปดีกว่าเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงระยะเวลาที่ยาวนาน แต่จะแสดงเพียงครั้งเดียวเท่านั้น

กระบวนการแปรรูป

Craik และ Lockhart พัฒนาโฟกัสในหน่วยความจำแบบฉากซึ่งการประมวลผลข้อมูลในระดับต่างๆ ดังนั้นพวกเขาจึงตัดสินว่าไม่เพียง แต่การประมวลผลเท่านั้นที่สำคัญ แต่ยังรวมถึงการทำซ้ำ

จากข้อมูลของ Craik และ Lockhart ข้อมูลที่ประมวลผลแบบผิวเผินนั้นแย่กว่าการประมวลผลข้อมูลเดียวกันในระดับลึก

ดังนั้นพวกเขาจึงแยกความแตกต่างระหว่างการประมวลผลภาพ (ผิวเผิน) และการประมวลผลความหมาย (ลึก)

ในทางตรงกันข้ามผู้เขียนเหล่านี้รวมความสำคัญของการทำซ้ำของวัสดุที่แสดงให้เห็นว่ายิ่งระยะเวลาชั่วคราวของการนำเสนอของการกระตุ้นยิ่งหน่วยความจำดีขึ้น

ความหมายการจัดระเบียบของข้อมูลและการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการของการเข้ารหัสหน่วยความจำฉากเป็นองค์ประกอบที่ได้รับการศึกษาส่วนใหญ่โดยจิตวิทยาของ gestalt

จากกรอบความคิดทางจิตวิทยานี้ได้พิจารณาถึงความสำคัญของหลักการขององค์กรที่รับรู้และ "ความเข้าใจ" การศึกษาดำเนินการในช่วงอายุหกสิบเศษแสดงให้เห็นว่าการเข้ารหัสของหน่วยความจำความหมายเป็นกระบวนการที่ใช้งานอยู่

ในแง่นี้ก็ถือว่าการเข้ารหัสของหน่วยความจำฉากความหมายถึงองค์กรที่เป็นอัตนัยของวัสดุ เมื่อข้อมูลที่ไม่เกี่ยวข้องถูกเก็บไว้สมองจะพยายามกำหนดองค์กรที่เป็นส่วนตัวเกี่ยวกับองค์ประกอบที่จะเก็บไว้เพื่อประมวลผลและจดจำได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

ในทำนองเดียวกันมันถูกตั้งสมมติฐานว่าหน่วยความจำความหมายยังนำเสนอองค์กรแบบลำดับชั้น เมื่อข้อมูลที่จะเก็บรักษาถูกนำเสนอในลักษณะที่มีการจัดลำดับชั้นการเก็บรักษานั้นจะดีกว่าเมื่อมีการนำเสนอเนื้อหาโดยไม่มีองค์กร

กระบวนการจัดเก็บ

การจัดเก็บข้อมูลเป็นกระบวนการที่ช่วยให้คุณสามารถเก็บข้อมูลที่ถูกบันทึกและเข้ารหัสไว้ในโครงสร้างสมอง

ตามวิธีวิทยา neurobiological ปัจจุบันการจัดเก็บข้อมูลขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงในการเชื่อมต่อของไซแนปส์ระหว่างเซลล์ประสาทสมอง

อย่างไรก็ตามมีข้อโต้แย้งบางอย่างเมื่อพิจารณาการดำเนินการของกระบวนการจัดเก็บ

ทฤษฎีที่ได้รับการยอมรับอย่างเป็นธรรมคือการอ้างถึงโดย Ebbinghaus ซึ่งยืนยันว่าการหลงลืมเกิดขึ้นผ่านการเลิกใช้ หากไม่ได้ใช้ข้อมูลที่เก็บไว้ข้อมูลนั้นจะสลายตัวตามเวลาและการติดตาม

ในทำนองเดียวกันการแทรกสอดของ McGeoch ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญเมื่อพิจารณาการจัดเก็บข้อมูล เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นระหว่างช่วงเวลาของการเรียนรู้และการเรียกคืนที่ตามมาสามารถนำไปสู่การให้อภัย

กระบวนการกู้คืน

เพื่อให้หน่วยความจำฉากสามารถตอบสนองการทำงานของมันเมื่อข้อมูลถูกเข้ารหัสและเก็บไว้จะต้องกู้คืน ไม่เช่นนั้นหน่วยความจำจะไม่ถูกสร้างขึ้นและกระบวนการบันทึกข้อมูลล้มเหลว

ดังนั้นกระบวนการกู้คืนหมายถึงกิจกรรมของการกู้คืนองค์ประกอบที่เก็บไว้ในหน่วยความจำอย่างมีสติ

ในแง่นี้มันถูกตั้งสมมติฐานว่าสัญญาณการกู้คืนมีบทบาทสำคัญในหน่วยความจำฉาก สัญญาณที่มีประสิทธิภาพที่ช่วยให้การกู้คืนวัสดุที่เก็บไว้ก่อนหน้านี้ก่อให้เกิดการทำงานของหน่วยความจำ

อย่างไรก็ตามการดึงข้อมูลยังสามารถทำได้โดยไม่มีสัญญาณ ในกรณีเหล่านี้มีการพูดคุยของการกู้คืนฟรีซึ่งซึ่งแตกต่างจากหน่วยความจำโดยคีย์เท่านั้นมีเบาะแสบริบท

โครงสร้างสมองที่เกี่ยวข้อง

องค์ความรู้ทางประสาทวิทยาศาสตร์ได้มุ่งเน้นไปที่การตรวจสอบว่าการทำงานของสมองแต่ละส่วนทำงานอย่างไรและโครงสร้างของสมองมีส่วนร่วมในการทำงานของกิจกรรมทางจิตแต่ละอย่าง

ในกรณีของการก่อตัวของความทรงจำตอนใหม่จำเป็นต้องมีการแทรกแซงของกลีบขมับอยู่ตรงกลาง โครงสร้างนี้รวมถึงฮิปโปแคมปัสซึ่งเป็นพื้นที่ของสมองที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการความจำมากที่สุด

หากปราศจากการแทรกแซงของกลีบขมับกึ่งกลางมันจะเป็นไปได้ที่จะสร้างความทรงจำขั้นตอนใหม่ ตัวอย่างเช่นบุคคลสามารถเรียนรู้การเล่นเปียโนปั่นจักรยานหรือเขียน

อย่างไรก็ตามหากปราศจากการแทรกแซงของกลีบขมับกึ่งกลางมันจะเป็นไปไม่ได้ที่จะจำเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นระหว่างการเรียนรู้ ตัวอย่างเช่นคนสามารถเรียนรู้ที่จะขี่จักรยาน แต่จะจำไม่ได้ว่าเขาทำอย่างไรหรือเกิดอะไรขึ้นเมื่อเขาฝึกฝน

ในทางตรงกันข้ามเยื่อหุ้มสมอง prefrontal โดยเฉพาะส่วนหนึ่งของเยื่อหุ้มสมอง prefrontal ที่สอดคล้องกับซีกสมองซีกซ้ายยังมีส่วนร่วมในการสร้างความทรงจำใหม่หลักการ

โดยเฉพาะเปลือกนอก prefrontal มีหน้าที่รับผิดชอบในการดำเนินการกระบวนการของการเข้ารหัสหน่วยความจำความหมาย ดังนั้นคนที่มีส่วนของสมองที่เสียหายนี้จะสามารถเรียนรู้ข้อมูลใหม่ได้ แต่มักจะทำในทางที่ผิด

ที่พบมากที่สุดคือวัตถุที่มีเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้าเสียหายนั้นสามารถรับรู้วัตถุที่พวกเขาเคยเห็นในอดีต แต่ปัจจุบันมีปัญหาเมื่อนึกถึงสถานที่และเวลาที่พวกเขาเห็นมัน

ในแง่นี้การตรวจสอบหลายครั้งแสดงให้เห็นว่าเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้ามีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดระเบียบข้อมูลเพื่ออำนวยความสะดวกในการจัดเก็บที่มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ด้วยวิธีนี้มันจะมีบทบาทภายในขอบเขตของหน้าที่ผู้บริหาร

อย่างไรก็ตามการศึกษาอื่น ๆ ชี้ให้เห็นว่าเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้าจะมีส่วนร่วมมากขึ้นในการพัฒนากลยุทธ์เชิงความหมายซึ่งสนับสนุนการประมวลข้อมูลเช่นการสร้างความสัมพันธ์ที่สำคัญระหว่างเนื้อหาที่ได้เรียนรู้และข้อมูลใหม่

โดยสรุปแล้วหน่วยความจำแบบฉากดูเหมือนจะเล่นโดยสองโครงสร้างสมองหลัก: กลีบขมับอยู่ตรงกลางและเยื่อหุ้มสมอง prefrontal อย่างไรก็ตามการดำเนินการและกิจกรรมของหลังค่อนข้างขัดแย้งในวันนี้

โรคที่เกี่ยวข้อง

ในปัจจุบันมีการอธิบายโรคหลายอย่างที่สามารถทำให้เกิดปัญหาในความทรงจำ โรคเหล่านี้ส่วนใหญ่มีลักษณะโดยส่งผลกระทบต่อโครงสร้างสมองที่กล่าวถึงข้างต้น

โรคหลักที่สามารถทำให้เกิดเงื่อนไขในหน่วยความจำฉาก:

การทบทวนการศึกษาพฤติกรรมของออทิสติกแสดงให้เห็นว่าพยาธิสภาพนี้สามารถสร้างความเสียหายแบบเลือกในระบบ limbic-prefrontal ของหน่วยความจำฉาก

ความสัมพันธ์ระหว่างออทิซึมและการเปลี่ยนแปลงในหน่วยความจำฉากไม่ชัดเจน แต่วิชาที่มีพยาธิสภาพนี้มักจะนำเสนอปัญหาในความทรงจำของเหตุการณ์อัตชีวประวัติ

ความจำเสื่อมเป็นคำกว้างที่อ้างถึงการสูญเสียความจำ การเปลี่ยนแปลงนี้มักจะสร้างการขาดดุลที่สำคัญในหน่วยความจำฉาก

โรคอัลไซเมอร์เป็นโรคทางระบบประสาทซึ่งมักมีผลต่อฮิบโปก่อนที่จะส่งผลกระทบต่อส่วนอื่น ๆ ของสมอง อาการหลักของพยาธิวิทยาคือการสูญเสียความจำ

กลุ่มอาการ Korsakoff

Korsakoff syndrome เป็นโรคที่เกิดจากการขาดวิตามินบี 1 มันมักจะปรากฏตัวในอาสาสมัครที่นำเสนอโรคพิษสุราเรื้อรังเรื้อรังและในหมู่อาการที่กว้างขวางมีความรักที่น่าทึ่งของหน่วยความจำฉาก

ปัจจัยที่เกี่ยวข้อง

การเปิดใช้งานของพื้นที่สมองบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับหน่วยความจำฉากดูเหมือนจะแตกต่างกันไปตามอายุ โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับการฟื้นฟูความทรงจำที่เกี่ยวข้อง

ผู้สูงอายุมักจะได้รับการกระตุ้นจากฮิปโปแคมปัสทั้งซ้ายและขวาในขณะที่เด็กอายุน้อยมักจะได้รับการกระตุ้นจากฮิบโปซ้ายเท่านั้น

อารมณ์เป็นอีกปัจจัยสำคัญในหน่วยความจำฉาก โดยทั่วไปแล้วอารมณ์ความรู้สึกมีแนวโน้มที่จะเพิ่มความเป็นไปได้ที่เหตุการณ์นั้นอาจถูกจดจำในภายหลัง

ความสัมพันธ์ระหว่างความทรงจำและอารมณ์มีความซับซ้อนอย่างไรก็ตามการตรวจสอบต่าง ๆ ได้แสดงให้เห็นว่าเหตุการณ์ที่ประสบกับภาระทางอารมณ์ที่มากขึ้นมักจะถูกจดจำในรายละเอียดที่รุนแรงและยาวนาน

หน่วยความจำอัตชีวประวัติ

หน่วยความจำอัตชีวประวัติถูกรวมอยู่ในหน่วยความจำฉากและอ้างอิงถึงการเป็นตัวแทนส่วนบุคคลของเหตุการณ์ทั่วไปหรือเฉพาะและประสบการณ์ส่วนตัว

ความทรงจำเกี่ยวกับอัตชีวประวัติยังรวมถึงความทรงจำของบุคคลในประวัติศาสตร์ของบุคคลนั้นและเป็นลักษณะของการนำเสนอตัวละครที่สร้างสรรค์และนำเสนอความน่าเชื่อถือในระดับสูง