การเสริมแรงเชิงบวกและการเสริมแรงเชิงลบ: ประเภทและความแตกต่าง

การเสริมแรงเชิงบวกและเชิงลบ เป็นกระบวนการทางจิตวิทยาที่มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความน่าจะเป็นของการทำซ้ำพฤติกรรมบางอย่าง

ในกรณีของการเสริมแรงเชิงบวกสิ่งนี้จะขึ้นอยู่กับการเสนอการกระตุ้นหรือเสริมแรงหลังจากการปฏิบัติงานของพฤติกรรมบางอย่าง สิ่งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มโอกาสในการตอบสนองนั้นในสถานการณ์ในอนาคต

ในทางกลับกันกุญแจสำคัญในการเสริมแรงเชิงลบคือการเสริมสร้างพฤติกรรมบางอย่างโดยการกำจัดหรือป้องกันการกระตุ้นของลักษณะ aversive

การเสริมแรงเชิงบวกและการเสริมแรงเชิงลบ

การเสริมแรงเชิงบวกและเชิงลบอยู่ในการปรับสภาพเครื่องมือ นั่นคือประเภทของการเรียนรู้ที่อยู่บนพื้นฐานของการพัฒนาการเพิ่มและการบำรุงรักษาพฤติกรรมและสามารถแก้ไขได้ผ่านการจัดการผลที่ตามมา

ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่การเรียนรู้ด้วยเครื่องมือเริ่มขึ้นการตอบสนองบางประเภทจะดำเนินการกับผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม

หากผลของพฤติกรรมเป็นที่น่าพอใจสำหรับบุคคลก็จะเป็นประเภทของการกระตุ้นความอยากอาหาร ในทางกลับกันถ้าผู้เสริมกำลังเป็นลบเราจะพูดถึงการกระตุ้นประเภท aversive

ในกรณีของการเสริมแรงในเชิงบวกตัวอย่างจะได้รับคุณสมบัติที่ดีในการทำงานหรือได้รับโบนัสทางเศรษฐกิจเพื่อแลกกับงานที่ดีที่ทำในสำนักงาน

ในทางตรงกันข้ามในกรณีของการเสริมแรงเชิงลบประสิทธิภาพของพฤติกรรมบางอย่างจะส่งผลให้การหายตัวไปของการกระตุ้นของลักษณะ aversive เสริมแรงพฤติกรรมดังกล่าว

ตัวอย่างของการเสริมแรงทางลบคือเด็กที่ทำการบ้านเพื่อหลีกเลี่ยงการพูดคุยกับพ่อแม่ของเขาและลงโทษเขาหรือออกจากบ้าน แต่เช้าเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาการจราจรติดขัดและไปทำงานก่อนหน้านี้

การเสริมแรงทั้งสองประเภทส่งผลให้อัตราการตอบสนองของผู้ทดลองเพิ่มขึ้นในอนาคตไม่ว่าจะเป็นการกระตุ้นความอยากอาหารหรือการกำจัดแรงกระตุ้นแบบ aversive

การเสริมแรงเชิงบวก

ดังที่อธิบายไว้ก่อนหน้านี้การเสริมแรงเชิงบวกเป็นกระบวนการปรับเงื่อนไขที่การตอบสนองที่ปล่อยออกมาจากบุคคลนั้นเพิ่มความน่าจะเป็นที่จะได้รับการกระตุ้นเสริมหรือกระตุ้นความอยากอาหาร

สิ่งเร้านี้สร้างอัตราการตอบสนองของวัตถุที่เพิ่มขึ้น ในความเป็นจริงการระบุอย่างเป็นรูปธรรมมากขึ้นคุณสามารถคิดได้ว่าบุคคลนั้นต้องทำพฤติกรรมบางอย่างเพื่อให้ได้อะไรบางอย่างโดยเฉพาะ

ในบรรทัดนี้มีความจำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะและสภาพแวดล้อมของบุคคลหรือกลุ่มเพื่อพิจารณาว่าสิ่งใดเป็นสิ่งกระตุ้นที่เหมาะสมที่สุดที่ทำหน้าที่เป็นการเสริมแรงทางบวกมากที่สุด ด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องรู้ว่าประเภทของ reinforcers ที่นำเรื่องเพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของพวกเขาคืออะไร

ประเภทของผู้สนับสนุนเชิงบวก

ผู้สนับสนุนหลัก

มีผู้ตอกย้ำหลายประเภทเช่นผู้เสริมกำลังหลักหรือผู้สนับสนุนซ้ำที่ไม่มีเงื่อนไขซึ่งไม่จำเป็นต้องเรียนรู้ล่วงหน้าเพื่อให้สามารถทำเช่นนั้นได้ เป็นตัวอย่างของประเภทนี้เราจะมีอาหารหรือเพศ

ผู้เสริมกำลังทุติยภูมิ

ประเภทของผู้เสริมกำลังอีกประเภทหนึ่งคือรองหรือปรับอากาศซึ่งจำเป็นต้องมีการเรียนรู้หรือการเชื่อมโยงก่อนที่จะทำหน้าที่เป็นผู้สนับสนุน reinforcers ประเภทนี้มีลักษณะทั่วไปและมีการเชื่อมโยงกับ reinforcer หลักหรือรองเช่นเงินหรือความสนใจ

reinforcers ธรรมชาติ

ในทางตรงกันข้ามมีผู้สนับสนุนที่สามารถเป็นธรรมชาติหรือที่ใช้ในทางปกติในบริบทของบุคคล ในทางตรงกันข้ามผู้เสริมกำลังเทียมและพฤติกรรมการให้รางวัลกับเกมบางเกม

วัสดุเสริมแรง

ในทางกลับกันนอกจากนี้ยังมีตัวเสริมวัสดุเช่นของเล่นหนังสือและเสื้อผ้า และภายในหมวดหมู่นี้เราจะระบุผู้สนับสนุนคนอื่นที่มีลักษณะทางสังคมเช่นการยกย่อง คนสุดท้ายนี้อนุญาตให้มีการตอบรับเชิงบวกข้อมูลที่อนุญาตให้แจ้งให้บุคคลเกี่ยวกับพฤติกรรมของพวกเขา

ในอีกด้านหนึ่งไฮไลท์กิจกรรมที่ผู้ทำกิจกรรมจะทำหน้าที่เป็นชุดของกิจกรรมที่เคลื่อนไหวเพื่อรับรางวัล

การเสริมแรงภายนอกและภายใน

ภายในรายการนี้ผู้ตอกย้ำถึงลักษณะภายนอกที่มีพฤติกรรมเสริมด้วยปัจจัยภายนอกจะถูกระบุด้วย

ในทางกลับกันเราแยกความแตกต่างของตัวเสริมภายในที่ซึ่งพฤติกรรมนั้นได้รับการบำรุงรักษาและดำเนินการโดยไม่ต้องมีตัวเสริมภายนอก ในกรณีนี้พฤติกรรมทำหน้าที่ของตัวเองในฐานะผู้สนับสนุนเนื่องจากมีประวัติก่อนหน้าของการเสริมแรงภายนอก

โดยทั่วไปแล้วการเชื่อมต่อระหว่างพฤติกรรมและผู้สั่งงานจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อเวลาระหว่างทั้งสองน้อยลง

ในทางกลับกันพวกเขายังมีอิทธิพลต่อปัจจัยต่าง ๆ ที่อนุญาตให้ผู้สั่งการเป็นบวกหรือลบสำหรับตัวอย่างเช่น: ประเภทของโปรแกรมการเสริมแรงความเข้มขนาดและระยะเวลา ด้วยวิธีนี้ขอแนะนำให้ปรับตัวเสริมกำลังเหล่านี้ตามประเภทของบุคคลและสถานการณ์ที่จะดำเนินการปรับสภาพ

เพื่อให้งานก่อนหน้านี้ง่ายขึ้นฉันได้ให้แนวทางที่เป็นประโยชน์ในการใช้การเสริมแรงเชิงบวก:

• กำหนดขอบเขตพฤติกรรมหรือพฤติกรรมที่คุณต้องการเพิ่ม
• เลือก reinforcers ปรับให้เข้ากับบุคคลที่เฉพาะเจาะจง
• เลือกผู้เสริมกำลังที่บุคคลนั้นมักไม่พร้อมใช้งาน
• แจ้งเกี่ยวกับความไม่แน่นอนหรือความสัมพันธ์ระหว่างการกระตุ้นการตอบสนองและผลสืบเนื่อง (reinforcer)
• หากพฤติกรรมที่คนตั้งใจจะมาถึงไม่มีอยู่ในละครพฤติกรรมของบุคคลเทคนิคต่าง ๆ เช่นการสร้างคำแนะนำหรือแนวทางสามารถนำมาใช้
• reinforcer จะต้องผูกพันกับการตอบสนองหรือพฤติกรรมของเรื่อง
• ผู้ส่งสารจะต้องส่งมอบทันทีหลังพฤติกรรมตัวอย่างเช่นถ้าเป็นวัสดุ
• ใช้ผู้สนับสนุนทางสังคมรวมทั้งระบุการดำเนินการที่ถูกต้อง
• ใช้การเสริมแรงอย่างต่อเนื่องที่จุดเริ่มต้นของการปรับสภาพจากนั้นไปยังโปรแกรมเสริมแรงแบบไม่ต่อเนื่องที่จะรักษาพฤติกรรม

การเสริมแรงเชิงลบ

ด้วยขั้นตอนนี้คุณจะได้รับบุคคลที่จะเพิ่มอัตราการตอบสนองของพฤติกรรมบางอย่างเพื่อหลีกเลี่ยงการปรากฏตัวของการกระตุ้นเชิงลบหรือผลที่ตามมา ในแง่นี้การตอบสนองถอนหรือป้องกันเหตุการณ์ไม่พึงประสงค์

ขั้นตอนการเสริมแรงเชิงลบมีสองประเภทคือการหลีกเลี่ยงและหลบหนี การหลีกเลี่ยงหมายถึงประสิทธิภาพของการตอบสนองด้วยเครื่องมือที่ป้องกันการมาถึงของการกระตุ้นด้วย aversive ตัวอย่างนี้คือชายหนุ่มที่วางคอมพิวเตอร์ไว้ในห้องของเขาเพื่อที่พ่อแม่จะไม่รบกวนเขา สิ่งเร้าที่เกี่ยวข้องกับความรู้สึกไม่สบายทางร่างกายและจิตใจ

ในความเป็นจริงสำคัญการเสริมแรงทางลบไม่ควรสับสนกับการลงโทษ ข้อผิดพลาดบ่อยขึ้น

การลงโทษเป็นกระบวนการที่ทำให้อ่อนแอหรือลดอัตราการตอบสนองในแต่ละบุคคลโดยการจัดทำมาตรการกระตุ้นเชิงบวก (การลงโทษเชิงบวก) หรือโดยการกำจัดสิ่งกระตุ้นที่น่าพอใจหรือเชิงบวก (การลงโทษเชิงลบ) ในลิงค์นี้คุณสามารถปรึกษาการลงโทษที่มีประสิทธิภาพบางรูปแบบ

เช่นเดียวกับการเสริมแรงเชิงบวกฉันขอแนะนำให้คุณมีประโยชน์มากในการเปิดตัวการเสริมแรงประเภทสุดท้ายนี้:

• กำหนดพฤติกรรมที่คุณต้องการเพิ่ม
• เลือกสิ่งเร้าสิ่งเร้าหรือสิ่งเร้าสำหรับบุคคล
• ในกรณีของขั้นตอนการหลบหนีกำจัดแรงกระตุ้น aversive ในแต่ละครั้งที่เกิดพฤติกรรม และในการหลีกเลี่ยงทุกครั้งที่บุคคลไม่ปฏิบัติพฤติกรรมให้ใช้มาตรการกระตุ้นความร้อน
• ขั้นตอนการหลีกเลี่ยงนั้นดีกว่าขั้นตอนการหลบหนีเนื่องจากในช่วงแรกมาตรการกระตุ้นเชิงลบจะปรากฏเฉพาะเมื่อพฤติกรรมไม่ได้เกิดขึ้นและที่นี่พฤติกรรมดังกล่าวมีแนวโน้มที่จะได้รับการบำรุงรักษา
• การใช้สิ่งเร้าเช่นคำสั่งด้วยวาจาหรือเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่ออธิบายให้บุคคลนั้นทราบว่าถ้าเขาปล่อยพฤติกรรมบางอย่างเขาสามารถป้องกันหรือกำจัดสิ่งเร้าที่ทำให้เขารำคาญ
• ขั้นตอนเหล่านี้จะเกี่ยวข้องกับสิ่งเร้า aversive ควรใช้ด้วยความระมัดระวังเพราะอาจเป็นอันตรายต่อบุคคลที่ปรากฏผลข้างเคียงเช่นความเกลียดชังหรือการรุกราน
• เพื่อเสริมสร้างและเพิ่มโอกาสของการเกิดพฤติกรรมที่ต้องการและลดผลข้างเคียงที่เป็นไปได้ของขั้นตอนเหล่านี้ควรใช้ร่วมกับเทคนิคการเสริมแรงเชิงบวก

โปรแกรมเสริมแรงคืออะไร?

ในการปรับสภาพของผู้ปฏิบัติการโปรแกรมการเสริมกำลังมีความสำคัญมากเมื่อเริ่มต้นกระบวนการเรียนรู้ พวกเขาเป็นกฎที่กำหนดช่วงเวลาและวิธีการที่พฤติกรรมจะตามมาด้วย reinforcer

โปรแกรมเหล่านี้มีอิทธิพลต่อความเร็วของการเรียนรู้ความถี่ของการตอบสนองและการหยุดชั่วคราวหลังจากการเสริมแรงหรือเวลาที่การตอบสนองนี้ยังคงดำเนินการต่อเมื่อการสนับสนุนหยุดลง

ประเภทของโปรแกรมเสริมแรง

เพื่อให้พฤติกรรมที่จะได้รับอย่างรวดเร็วการเสริมแรงอย่างต่อเนื่องจะหันไปใช้และการเสริมแรงบางส่วนหรือเป็นระยะจะถูกนำไปใช้เพื่อให้พฤติกรรมการเรียนรู้ได้รับการบำรุงรักษาจึงป้องกันการสูญพันธุ์ อุดมคติคือการเล่นเพื่อรวมพวกเขาทั้งสอง

การเสริมแรงอย่างต่อเนื่อง

ในระยะแรกของการเรียนรู้มันเป็นประเภทของการเสริมแรงที่ส่วนใหญ่มักจะใช้เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งระหว่างการตอบสนองและผลที่ตามมาหรือเสริมแรงกระตุ้น เมื่อมีการจัดตั้งสมาคมนี้การเสริมแรงมักจะเป็นระยะ ๆ

มันถูกเรียกอย่างต่อเนื่องเพราะบุคคลดำเนินการตอบสนองด้วยเครื่องมือที่ต้องการเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรม

การเสริมแรงบางส่วน

ในกรณีนี้คำตอบหรือพฤติกรรมจะได้รับการเสริมในบางโอกาสและไม่ได้ดำเนินการอย่างต่อเนื่องเหมือนในกรณีก่อนหน้า

พฤติกรรมจะได้รับช้ากว่า แต่มีความต้านทานต่อการสูญพันธุ์หรือหยุดการทำงานของพฤติกรรมที่เรียนรู้มากขึ้นเนื่องจากการเสริมแรงนั้นไม่สามารถคาดการณ์ได้ทำให้เกิดรูปแบบการตอบสนองที่ต่อเนื่องมากขึ้น ในทำนองเดียวกันภายในประเภทนี้มีสี่ชนิดย่อย:

1- อัตราส่วนคงที่

โปรแกรมการเสริมแรงอย่างต่อเนื่องเป็นโปรแกรมของการเสริมแรงบางส่วนของอัตราส่วนคงที่ 1 เนื่องจากแต่ละครั้งที่ผู้ทดลองให้การตอบสนองจะมีการเสริมแรงอีกครั้ง

2- เหตุผลที่เปลี่ยนแปลง

ในกรณีนี้จำนวนการตอบสนองที่ผู้ทดสอบต้องดำเนินการเพื่อให้ได้รับ reinforcer เป็นตัวแปร

สิ่งนี้จะป้องกันบุคคลจากการทำนายจำนวนของคำตอบที่ควรจะได้รับในการเสริมกำลัง

3- แก้ไขช่วงเวลา

ในโปรแกรมช่วงเวลาการได้รับ reinforcer จะไม่ขึ้นอยู่กับจำนวนคำตอบที่ให้ แต่จะได้รับอิทธิพลจากช่วงเวลา

ในโปรแกรมช่วงเวลาคงที่เวลาที่กำหนดไว้เพื่อรับ reinforcer ไม่แตกต่างกัน ในทางกลับกันมันจะทำให้เกิดอัตราการตอบสนองสูงเมื่อทราบว่าผู้สั่งปิด

4- ช่วงเวลาตัวแปร

การรับผู้เสริมกำลังในขั้นตอนนี้จะขึ้นอยู่กับเวลาที่ผ่านไปด้วย

ความแตกต่างกับครั้งก่อนหน้าคือเวลานี้คือตัวแปรกล่าวคือการตอบสนองจะได้รับการเสริมหากมีการดำเนินการหลังจากช่วงเวลาตัวแปรของเวลาจาก reinforcer ก่อนหน้านี้