7 ทฤษฎีและผลกระทบทั่วไปของจิตวิทยาสังคม
ทฤษฎีจิตวิทยาสังคมครอบคลุมการศึกษาประเภทต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับมนุษย์ เกือบทุกครั้งเมื่อเราได้ยินคำศัพท์ทางจิตวิทยาเราคิดถึงความเข้าใจของอีกฝ่ายว่าเป็นการรวมกัน
แต่ความจริงก็คือมนุษย์เป็นสัตว์สังคมและใช้ชีวิตติดต่อกับผู้อื่นอย่างต่อเนื่อง
นี่คือเหตุผลที่ความสำคัญของพฤติกรรมมนุษย์ในกลุ่มมีความสำคัญอย่างยิ่งที่จะสามารถเข้าใจได้แม้กระทั่งบุคคลที่ทำงานเพียงลำพัง ในบทความนี้เราจะมุ่งเน้นไปที่จิตวิทยาสังคมซึ่งมุ่งเน้นไปที่การศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์เป็นกลุ่มและไม่เพียง แต่เป็นรายบุคคล
นักจิตวิทยาที่ทำงานในสาขาสังคมนั้นอุทิศตนเพื่อศึกษากระบวนการทางจิตที่เกิดขึ้นเกี่ยวกับการตอบสนองที่มนุษย์มีเมื่อพวกเขามีปฏิสัมพันธ์กัน
แม้ว่าจะมีทฤษฎีจิตวิทยาสังคมที่หลากหลาย แต่เราจะพูดถึงทฤษฎีที่เกี่ยวข้องมากที่สุดทั้งห้าของสาขานี้ซึ่งทำให้เกิดความเข้าใจที่มากขึ้นเมื่อเข้าใจว่าเราเกี่ยวข้องกับมนุษย์อย่างไร
การหมดสติโดยรวม
ดังนั้นคุณสามารถเข้าใจได้ว่าความสัมพันธ์ของมนุษย์จะเป็นอย่างไร (, ) ก่อนที่ฉันจะเริ่มพูดถึงทฤษฎีฉันจะพูดถึง Carl Gustav Jung
จุงจิตแพทย์และนักจิตวิทยาเข้าใจว่าโครงสร้างสมองของมนุษย์มีอยู่สามส่วนด้วยกันคือจิตสำนึกสติและสติสัมปชัญญะส่วนรวม นี่เป็นส่วนสุดท้ายที่สำหรับจุงมีความสำคัญมากในชีวิตของบุคคลเนื่องจากมันมีอยู่ในมนุษย์ทุกคนตั้งแต่เกิด
มันจะเหมือนกับฐานข้อมูลที่เข้าถึงได้ตั้งแต่แรกเกิดซึ่งมีข้อมูลจำนวนมากเกี่ยวกับคนทุกรุ่นที่เคยมีมาก่อน
จิตไร้สำนึกแบบรวมแสดงให้เห็นว่าในใจมีแนวคิดของต้นแบบอยู่ซึ่งสามารถเข้าใจได้ว่าเป็นมิติพื้นฐานของเผ่าพันธุ์มนุษย์ ความรักความกลัวการเป็น ... ทุกคนสามารถรู้สึกและทนทุกข์ในแบบเดียวกับที่กล่าวไว้
7 ทฤษฎีที่พบบ่อยที่สุดในโลกของจิตวิทยาสังคม
ด้านล่างฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่าอะไรคือทฤษฎีที่สำคัญและเป็นที่รู้จักมากที่สุดในด้านจิตวิทยาสังคม
1- ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม
ตามที่ชื่อระบุไว้ทฤษฎีนี้มีพื้นฐานมาจากวิธีที่เราต้องเรียนรู้มนุษย์โดยรวม
ทฤษฎีที่ตั้งสมมติฐานโดย Bandura นั้นตั้งอยู่บนพื้นฐานของการเรียนรู้แทนซึ่งบุคคลสามารถเรียนรู้จากสิ่งที่เขาสังเกตเห็นในคนอื่น ๆ ซึ่งหมายความว่ามนุษย์มีความสามารถในการรับความรู้และเรียนรู้ทักษะเพียงแค่ดูว่าคนอื่นกำลังทำอะไร
บางทีคุณอาจจำเวลาที่คุณต้องการแบบอย่างเพื่อให้สามารถดำเนินการได้
เพื่อให้การเรียนรู้ทางสังคมเกิดขึ้นจำเป็นต้องมีเฟสเฉพาะ:
- ช่วงความสนใจ : กระบวนการต้องดึงดูดความสนใจของวิชาที่ต้องการเรียนรู้
- ขั้นตอนการเก็บรักษา : กระบวนการจะต้องสามารถนำเสนอในระดับจิตเพราะภาพจิตให้ข้อมูลเกี่ยวกับการดำเนินการของการดำเนินการ
- ขั้นตอนการสืบพันธุ์ : ในขั้นตอนนี้กระบวนการที่เป็นปัญหาจะได้รับการฝึกฝน
- ขั้นตอนการเสริมสร้างความเข้มแข็ง : ขึ้นอยู่กับพฤติกรรมนิยมหากกระบวนการได้ดำเนินการประสบความสำเร็จบุคคลจะเรียนรู้และรักษาวิธีการทำในวิธีที่รวดเร็วและมีประสิทธิภาพมากขึ้น นอกจากนี้ความน่าจะเป็นของการทำซ้ำกระบวนการในโอกาสในอนาคตจะสูง
2- ผลกระทบรัศมี
มันเป็นหนึ่งในอคติความรู้ความเข้าใจที่มีชื่อเสียงที่สุดในด้านจิตวิทยา
ลักษณะพิเศษของฮาโลนั้นตั้งอยู่บนพื้นฐานของความจริงที่ว่ามนุษย์มักใช้การอ้างเหตุผลที่ไม่มีมูลความจริงบนพื้นฐานของคุณลักษณะหรือคุณภาพเดียวที่เราสังเกตว่าบุคคลนั้นมี
กล่าวคือเราทำการตัดสินใจก่อนหน้านี้ซึ่งไม่จำเป็นต้องถูกต้องซึ่งเราจะได้รับคำแนะนำให้คิดในลักษณะที่บุคคลนั้นเป็น
มันเป็นความจริงที่ว่าฮาโลเอฟเฟ็กต์จะช่วยเราในการประหยัดพลังงานในระดับจิตใจเนื่องจากการอ้างถึงที่เราดำเนินการจากคุณภาพเดียวนั้นดำเนินการโดยเป็นผลมาจากประสบการณ์ในอดีตที่เรามีอยู่แล้ว
แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าการแสดงที่มาหรือการตัดสินนั้นถูกต้องเนื่องจากคุณรู้ดีว่ามีหลายครั้งที่การหลอกลวงปรากฏ
ตัวอย่างเช่นหากคุณพบคนที่น่าเกลียดมันอาจเป็นไปได้ว่าสมองของคุณจะแสดงคุณลักษณะต่าง ๆ โดยอัตโนมัติเช่นน่าเบื่อไม่เป็นมิตรไม่ฉลาด ... อย่างไรก็ตามหากคุณพบคนที่มีใบหน้าสวย กว่าคนก่อนหน้า
3- ความปรารถนาทางสังคม
มันเป็นทฤษฎีที่อ้างถึงความต้องการของผู้คนที่จะดูดีและคนอื่นเห็น
มันขึ้นอยู่กับความจริงที่ว่าหลายครั้งมนุษย์กระทำและตัดสินใจตามสิ่งที่คนอื่นคาดหวังจากเรา
เมื่อเราอยู่ในกลุ่มเรามักจะต้องการให้เหมือนกันมากที่สุดกับคนที่เหลือ
ในโลกของจิตวิทยาความปรารถนาทางสังคมเป็นปัญหาเมื่อประเมินวิชาเพราะมันทำให้คนไม่จริงใจในการทดสอบหรือการสัมภาษณ์ ในความเป็นจริงการทดสอบทางจิตวิทยาใช้มาตรการเพื่อให้ความปรารถนาทางสังคมไม่ได้ป้องกันการรู้คุณค่าที่แท้จริงของสิ่งที่กำลังถูกประเมิน
มีปัญหาเฉพาะที่มีความอ่อนไหวต่อความปรารถนาทางสังคมเช่น:
รายได้, การปฏิบัติตามการรักษาทางเภสัชวิทยา, ศาสนาที่เป็นของตน, รูปลักษณ์, ความสำเร็จ, เรื่องเพศ, รวมถึงการกระทำรุนแรงและผิดกฎหมาย
4- ทฤษฎีการแลกเปลี่ยนทางสังคม
ทฤษฎีนี้ขึ้นอยู่กับต้นทุนและผลประโยชน์ของความสัมพันธ์ของมนุษย์
สันนิษฐานว่าผู้คนจะเกี่ยวข้องกับผู้อื่นตามการเลือกตั้งที่ทำให้การวิเคราะห์ต้นทุนและผลประโยชน์ที่พวกเขาจะได้รับจากความสัมพันธ์นั้นอย่างสมเหตุสมผล
นั่นคือถ้ามีคนสองคนที่เพิ่งเริ่มต้นความสัมพันธ์ที่โรแมนติกและคู่เริ่มมีความขัดแย้งสมาชิกทั้งคู่จะประเมินว่าในความสัมพันธ์มีค่าใช้จ่ายมากกว่าผลประโยชน์ดังนั้นความน่าจะเป็นของการทำลายความสัมพันธ์จึงเป็นดังนี้ สูง
นอกจากนี้ทฤษฎีนี้ยังรวมถึงว่ามนุษย์ทำการเปรียบเทียบกับทางเลือกกับสิ่งที่เรามีอยู่แล้ว
ในความสัมพันธ์กับตัวอย่างก่อนหน้าของคู่รักที่มีอารมณ์หากมีค่าใช้จ่ายมากกว่าผลประโยชน์และมีคนอื่นที่จะเริ่มความสัมพันธ์ใหม่ความน่าจะเป็นที่ความสัมพันธ์ของทั้งคู่จะยิ่งใหญ่กว่า
5- ทฤษฎีเอกลักษณ์ทางสังคม
มันขึ้นอยู่กับการจัดหมวดหมู่ของคนรวมถึงตัวเราในกลุ่มสมาชิกที่รู้จักหรือกลุ่มภายนอก
ในฐานะของสังคมเราจำเป็นต้องรู้สึกว่าเป็นของกลุ่มต่าง ๆ ตัวอย่างเช่นครอบครัวเพื่อนที่ทำงาน ... สิ่งนี้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตัวเราและทัศนคติและพฤติกรรมที่เราควรมี
การจัดหมวดหมู่นี้มีผลต่อการรับรู้ทัศนคติและพฤติกรรมของมนุษย์
ทฤษฎีมีสามแนวคิดกลาง:
- การแบ่งประเภท : มนุษย์มีแนวโน้มที่จะจัดหมวดหมู่เพื่อจำแนกผู้คนรอบ ๆ ตัวเราเพราะวิธีนี้เราสามารถเข้าใจสภาพแวดล้อมทางสังคมที่เราอยู่
ด้วยการสร้างหมวดหมู่กับบุคคลเราเองสามารถค้นหาหมวดหมู่ที่เราเป็นเจ้าของและด้วยวิธีนี้จะใช้พฤติกรรมและทัศนคติตามแบบฉบับของหมวดหมู่ของเรา
- บัตรประจำตัว : มนุษย์ระบุด้วยกลุ่มที่เราเชื่อว่าเราสามารถเป็นของ การระบุมีความหมายที่แตกต่างกันสองประการเนื่องจากสำหรับกลุ่มเราสามารถคิดว่า "เรา" และสำหรับบุคคลที่เราจะคิดว่า "ฉัน"
สิ่งนี้แปลเป็นศัพท์แสงของจิตวิทยาในเรื่องต่อไปนี้: เมื่อเราคิดว่าตัวเองเป็นกลุ่มเราจะพูดถึงอัตลักษณ์ทางสังคม อย่างไรก็ตามเมื่อเรานึกถึงตัวเราในฐานะปัจเจกบุคคลเราจะพาดพิงถึงเอกลักษณ์ส่วนตัว
ตัวตนทั้งสองมีความจำเป็นสำหรับการระบุที่เหมาะสมของมนุษย์
- การเปรียบเทียบ: ความคิดนี้บ่งบอกถึงความสามารถในการประเมินตนเองเรามีแนวโน้มที่จะเปรียบเทียบตัวเองกับคนที่เราคิดว่าคล้ายกันกับตัวเอง
6- การอำนวยความสะดวกทางสังคม
มันหมายถึงผลในเชิงบวกที่เกิดจากการปรากฏตัวของคนอื่นในการดำเนินการที่บุคคลมีในงาน
ซึ่งหมายความว่าคนปรับปรุงประสิทธิภาพของงานที่พวกเขาทำถ้าพวกเขาถูกล้อมรอบด้วยคนอื่นที่สังเกตเห็นการปฏิบัติของพวกเขา
อย่างไรก็ตามหากงานไม่คุ้นเคยหรือซับซ้อนบุคคลนั้นจะพบว่าเป็นการยากที่จะทำต่อหน้าผู้ชมที่สังเกตได้
ฉันจะให้คุณตัวอย่าง: แน่นอนเมื่อคุณยังเล็กและคุณกำลังเรียนรู้ที่จะอ่านเมื่อครูของคุณสั่งให้คุณอ่านออกเสียงหน้าชั้นเรียนทั้งหมดคุณอ่านแย่กว่าเมื่อคุณอ่านออกเสียงคนเดียวในบ้าน
สิ่งนี้เกิดขึ้นได้จากสองสาเหตุ: งานการอ่านออกเสียงยังไม่ได้ครอบงำคุณและเพื่อนร่วมชั้นของคุณกำลังดูคุณอยู่
7- ทฤษฎีความขี้เกียจทางสังคม
เรียกอีกอย่างว่าความขี้เกียจทางสังคมทฤษฎีนี้มีแนวโน้มที่จะส่งเสียงถึงคุณถ้าคุณมักจะทำงานเป็นทีม
ความเกียจคร้านทางสังคมนั้นตั้งอยู่บนพื้นฐานของความคิดที่ว่าคนเมื่อพวกเขาอยู่ในกลุ่มและต้องทำงานที่มีเป้าหมายร่วมกันมีแนวโน้มที่จะใช้ความพยายามน้อยลงหากไม่สามารถระบุถึงความทุ่มเทที่พวกเขาทำ
กล่าวคือถ้าตัวอย่างในการทำงานกลุ่มคุณสมบัติจะเป็นสากลบุคคลจะมีความพยายามน้อยกว่าถ้าคุณสมบัติเป็นบุคคลและเป็นสัดส่วนกับงานที่พวกเขาทำ
Loitering จะง่ายขึ้นเมื่อทำงานเป็นทีมในสถานการณ์เช่น:
- กลุ่มที่ไม่มีการทำงานร่วมกันอย่างชัดเจนระหว่างสมาชิก
- ไม่มีผู้นำและถ้ามีก็ไม่ได้ผล
- การกำหนดบทบาทไม่ถูกต้องหรือไม่มีอยู่จริง
- ไม่มีการสื่อสารหรือเป็นลบ
แต่สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นเช่นนี้เสมอเนื่องจากมีสถานการณ์ที่สามารถลดความขี้เกียจได้ ตัวอย่างเช่น เมื่อทำงานกับเพื่อนหรือเพื่อนร่วมงานเมื่อกลุ่มมีการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มสูงเมื่อประเมินผลงานของแต่ละคนหรือแม้กระทั่งการใช้รางวัลโดยรวมตามประสิทธิภาพ
