องค์กรทางการเมืองและสังคมของ Aztec เป็นอย่างไร
องค์กร ทางการเมืองและสังคมของ Aztecs มีอยู่ก่อนที่จักรวรรดิจะก่อตั้งขึ้นเช่นนี้และเป็นพื้นฐานของสังคมของพวกเขา
คำจำกัดความของ "Aztec" สร้างขึ้นโดย Michael สมิ ธ อี ในการจัดหมวดหมู่นี้เขารวมประชากรทั้งหมดที่พูดภาษา Nahualt ในเม็กซิโกตอนกลางไม่เพียง แต่ใน Tenochtitlan และดินแดนอื่นของพันธมิตร Aztec triple
โครงสร้างทางการเมืองของรัฐบาล Aztec
โครงสร้างนิวเคลียร์แห่งแรกในสังคมแอซเท็กคือครอบครัวที่รัฐบาลโผล่ออกมา
โครงสร้างของรัฐบาลท้องถิ่นมีอยู่ก่อนที่จักรวรรดิ Aztec เองและผู้ที่มีความเป็นผู้นำคือ Calpulli รับผิดชอบความต้องการพื้นฐานของกลุ่มทั้งหมดของเขา
ผู้นำติดอาวุธ telpochalli ซึ่งเป็นโรงเรียนสำหรับประชาชนทั่วไปที่ต้องรับผิดชอบในการเก็บภาษี
ในเมืองต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับครอบครัว calpullis และมีต้นกำเนิดในภูมิภาคมากขึ้น ในกรณีของวันของเราที่ชีวิตของเมืองดึงดูดผู้คนมากมายเชื้อชาติและวัฒนธรรมที่แตกต่างกันและรวมพวกเขาไว้ในพื้นที่ส่วนกลาง
ด้วยวิธีนี้ calpullis เป็นนิวเคลียสที่เล็กที่สุดของสังคม Aztec และเป็นรากฐานที่สังคมที่ซับซ้อนทั้งหมดของจักรวรรดิ Aztec ได้รับการจัดระเบียบ
บางคนมาจากเมืองที่รู้จักกันในชื่อ altepetl (จาก nahualt "ภูเขาแห่งน้ำ")
แต่ละเมืองเหล่านี้ถูกควบคุมโดยผู้นำสูงสุด (tlatoani) และผู้พิพากษาสูงสุดซึ่งทำหน้าที่เป็นผู้ดูแลระบบ (cihuacoatl)
atepelt ไม่เพียง แต่ครอบคลุมอาณาเขตของรัฐในเมืองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประชากรด้วย โดยปกติแล้วพวกเขาพยายามที่จะควบคุมดินแดนใกล้เคียงหรือแท่นบูชาอื่น ๆ ผ่านสงคราม
ด้วยวิธีนี้แท่นบูชาที่อ่อนแอที่สุดจะถูกปราบปรามโดยรัฐที่มีอำนาจยิ่งกว่าซึ่งพวกเขาจะต้องจ่ายส่วย
สิ่งนี้นำไปสู่การจัดตั้งพันธมิตรระหว่างแท่นบูชารองเพื่อโค่นล้มแท่นบูชาที่โดดเด่น พันธมิตรบางคนมีระยะยาวและกลายเป็นหน่วยทางการเมืองที่เป็นตัวแทน
ตัวอย่างนี้เป็นพันธมิตรระหว่างแท่นบูชาของ Ocotelolco, Tizatlan, Tlaxcallan, Tepeticpac และ Quiyahuiztlan ซึ่งถือว่าเป็นรัฐเดียวแม้ว่าพวกเขาจะมีผู้ปกครองที่เป็นอิสระและมีการแข่งขันในระดับหนึ่ง
อีกตัวอย่างหนึ่งคือสิ่งที่เรียกว่า Triple Alliance Azteca ซึ่งอยู่ในแท่นบูชาของ Texcoco, Tenochtitlan และ Tlacopan ซึ่งเริ่มก่อตัวขึ้นเพื่อยุติการปกครองของ Azcapotzalco altepelt
การจัดระเบียบทางสังคมของจักรวรรดิ Aztec
การแบ่งส่วนพื้นฐานที่สำคัญที่สุดของสังคมแอซเท็กอยู่ระหว่างขุนนางหรือที่เรียกว่า pipiltin และเรียกกันว่า macehualtin
ข้อแตกต่างคือขุนนางมีสิทธิพิเศษมากมายที่ไม่ได้ถูกแบ่งปันโดยสาธารณะ
หนึ่งในสิทธิพิเศษที่สำคัญที่สุดคือสิทธิในการรับบรรณาการสำหรับที่ดินของพวกเขา
ชนชั้นสูงประกอบด้วยข้าราชการผู้นำกองทัพขุนนางและนักบวช ทุกคนมีความมั่งคั่งและสามารถเพลิดเพลินไปกับงานศิลปะซึ่งเป็นสิทธิพิเศษที่ชนชั้นทางสังคมอื่นไม่มี
ขุนนางอยู่ในตำแหน่งผู้นำและสามารถมีอิทธิพลต่อผู้อื่น นอกจากนี้พวกเขาได้รับการศึกษาที่สมบูรณ์ใช้เสื้อผ้าราคาแพงและตกแต่งบ้านเพื่อแสดงสถานะทางสังคมของพวกเขา
คอมมอนส์เป็นชาวนาและพ่อค้าที่เดินทางเพื่อทำกิจกรรมเชิงพาณิชย์ จากกิจกรรมของพวกเขาพวกเขายังได้รับความมั่งคั่งจำนวนมากและสามารถซื้อเสื้อผ้าที่สง่างามรวมถึงศักดิ์ศรีในชั้นเรียนของตนเอง
สำหรับส่วนของพวกเขาคอมมอนส์มีเสรีภาพและความเป็นอิสระบางอย่างเช่นสิทธิในการเป็นเจ้าของและการเพาะปลูกในดินแดนของขุนนางบริหารสมบัติของตนเอง
นี่คือตราบใดที่พวกเขาสามารถดำเนินการบริการที่ขุนนางและ calpulli ต้องการได้อย่างต่อเนื่องเพื่อชำระภาษีและการรับราชการทหาร
การเคลื่อนไหวทางสังคมเป็นเรื่องยากระหว่างสองชั้น แต่ในทางปฏิบัติแล้วทั้งกลุ่มของคอมมอนส์และกลุ่มของขุนนางนั้นมีโครงสร้างในลำดับชั้นที่ละเอียดอ่อนซึ่งการเคลื่อนไหวทางสังคมเป็นไปได้และบ่อยครั้งในชั้นเดียวกัน
ตัวอย่างของสิ่งนี้คือพ่อค้าทางไกลซึ่งถือว่าเป็นเรื่องธรรมดา แต่ในเวลาเดียวกันพวกเขาก็มีสิทธิพิเศษมากมายเทียบได้กับพวกชนชั้นสูงขนาดเล็ก
โครงสร้างทางสังคมของแอซเท็กยังถูกแบ่งตามเพศด้วย เด็ก ๆ ได้รับการศึกษาสูงกว่าเด็กผู้หญิงและพวกเขาได้รับการสอนในเทคนิคของสงครามและการต่อสู้และความเป็นผู้นำ
ในทางกลับกันสาว ๆ เรียนรู้ที่จะทำอาหารดูแลครอบครัวดูแลบ้านและงานฝีมือ
อย่างไรก็ตามผู้หญิงมีพลังอันยิ่งใหญ่ในสังคม Aztec ถึงแม้ว่าจะไม่ชัดเจน พวกเขาสามารถทำงานเป็นผดุงครรภ์และนักบวชได้ แต่ไม่ใช่ตำแหน่งผู้นำทางการเมืองหรือการทหาร
ตัวอย่างเช่นผู้หญิงที่ตายด้วยแรงงานได้รับเกียรติเหมือนคนที่กำลังจะตายในสนามรบ พรสวรรค์ของเธอในฐานะผู้ประกอบก็เป็นที่รู้จักเช่นกันและพวกเขามีสิทธิ์ที่จะได้รับมรดกและมอบมรดกให้แก่ลูก ๆ และ / หรือญาติของพวกเขา
นอกจากคลาสเหล่านี้แล้วยังมีทาสและทาสด้วย พวกคนรับใช้ทำงานในดินแดนที่เป็นสมบัติของเหล่าขุนนางและไม่ได้อยู่ใน Calpulli พวกเขาต้องจ่ายส่วยและหากพวกเขาไม่ได้พวกเขาจะถูกลงโทษและพวกเขากลายเป็นทาส
เชลยศึกหลายคนอาจกลายเป็นทาส แต่ถูกใช้เป็นเครื่องสังเวยมนุษย์
อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ทาสมีสิทธิ์มากมายในอาณาจักรแอซเท็กพิจารณาว่าพวกเขาได้รับการปฏิบัติอย่างยุติธรรม
ทาสมีสิทธิ์แต่งงานมีลูกทดแทนคนอื่นแทนพวกเขาและซื้ออิสรภาพ เจ้าของทาสมีภาระหน้าที่ต้องให้อาหารพวกเขาและจัดหาที่พักให้
รูปของจักรพรรดิ Aztec Huey Tlatoani
จักรพรรดิแห่งเมืองหลวงของ Tenochtitlan ถูกเรียกว่า Huey Tlatoani หรือ Great Speaker ซึ่งนอกเหนือจากการเป็นผู้ปกครองยังเป็นผู้นำของสภาเมืองซึ่งเปรียบได้กับวุฒิสภาโรมันโบราณ
Huey Tlatoani ได้รับการเคารพสักการะในฐานะพระเจ้าผู้นำของเขาไม่เพียง แต่สนับสนุนสภาในเมืองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักบวชผู้พิพากษาผู้ว่าการและเจ้าหน้าที่อีกหลายคน หนึ่งใน Huey Tlatoani ที่โด่งดังที่สุดคือ Moctezuma II ซึ่งปกครองในเวลาที่HernánCortésมาถึงโลกใหม่
Huey Tlatoani มีอำนาจเด็ดขาดในแง่หนึ่ง - เพราะเขาได้รับการพิจารณาให้เป็นตัวแทนของเหล่าทวยเทพ - แต่เขาปกครองไปด้วยความช่วยเหลือจากสมาชิกสภาสี่คนและที่ปรึกษาอาวุโสที่ถูกเลือกโดยขุนนาง
จักรพรรดิก็เข้ามามีอำนาจผ่านระบบกึ่งประชาธิปไตยและสามารถถูกถอดออกจากตำแหน่งหากสถานการณ์ได้รับการประกัน
แม้ว่าตำแหน่งฮิวอี้แทตโตโอนีของเขาไม่ได้เป็นสายเลือด แต่ตระกูลก็เป็นส่วนสำคัญในการเลือกของเขาอย่างไม่ต้องสงสัย
อันที่จริง Huey Tlatoani ได้รับเลือกจากบรรดาบุตรชายหรือพี่น้องของจักรพรรดิผู้ล่วงลับ มันเป็นข้อกำหนดที่พวกเขาเกิดมาอย่างสูงส่งกว่า 30 ปีพวกเขาควรได้รับการศึกษาในโรงเรียนหัวกะทิบางแห่งมีประสบการณ์ในฐานะนักรบและผู้นำทางทหารและมีความยุติธรรม
โครงสร้างของรัฐบาลแอซเท็กเก่า
รัฐบาลเก่าของ Aztecs ไม่ได้ปกครองอาณาจักรในแบบที่เรารู้ว่าจักรวรรดิ
การควบคุมของเขาไม่ครอบคลุมทุกด้านของชีวิตของอาสาสมัคร แต่ดินแดนที่ถูกยึดครองจำเป็นต้องจ่ายส่วย ด้วยวิธีนี้พวกเขามีโควต้าอิสระ
องค์กรทางการเมืองของ Aztecs โดดเด่นเนื่องจากแนวโน้มของพวกเขาคือการสร้างที่ยอดเยี่ยมทั้งหมดประกอบด้วยชิ้นส่วนรวมที่ค่อนข้างแยกออกจากกันและประสบความสำเร็จในการรวมพวกเขาผ่านหน้าที่และความคล้ายคลึงที่แบ่งปันกัน
ด้วยวิธีนี้การแบ่งชั้นทางสังคมถูกสร้างขึ้นจากล่างขึ้นบน
ลำดับชั้นของ Aztecs เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นอาณาจักรที่สร้างขึ้นโดยชิ้นส่วนที่แตกต่างกันแทนที่จะเป็นหน่วย (ตัวอย่างเช่นเมืองหลวง) ที่อยู่ใต้บังคับบัญชาหน่วยอื่น ๆ
นักรบ Aztec ทำการโจมตีเล็กน้อยในหมู่บ้านโดยรอบเพื่อนำตัวนักโทษที่จะถูกนำไปใช้ในการเสียสละ ด้วยวิธีนี้ประชาชนที่พิชิตเชื่อฟังพวกเขาจากความกลัว
ด้วยวิธีนี้โดยทั่วไปแล้วอาณาจักร Aztec นั้นถูกก่อตั้งขึ้นในหลายเมืองของรัฐเมื่อการขยายตัวของจักรวรรดิเริ่มขึ้น (ในตอนต้นของปี 1428) พวกเขาก็เริ่มผนวกเข้าด้วยกัน
บางคนต่อต้านขณะที่คนอื่นเอาชนะและเริ่มจ่ายส่วย
เมืองTenochtitlánซึ่งปัจจุบันสอดคล้องกับเมืองเม็กซิโก - เป็นพลังทางทหารของจักรวรรดิเป็นผู้นำในการพิชิตดินแดนใหม่ แต่จักรพรรดิแอซเท็ก Huey Tlatoani ไม่ได้ปกครองทุกเมืองโดยตรง
รัฐบาลท้องถิ่นยังคงอยู่ในสถานที่ แต่ถูกบังคับให้จ่ายส่วยประเภทต่าง ๆ ภาษีที่ใหญ่ที่สุดที่จัดสรรให้กับชทิท
อีกคุณสมบัติที่น่าสนใจคือ Aztecs ไม่ได้ปกครองในดินแดนที่เชื่อมต่อกัน ในขณะที่เขาเอาชนะเมืองต่าง ๆ พลังของเขาถูกแบ่งออกเป็นส่วนต่าง ๆ ของดินแดนเหนือพื้นที่ทางภูมิศาสตร์
อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ไม่ได้ทำให้จักรวรรดิ Aztec กลายเป็นอาณาจักรที่อ่อนแอ ในขณะที่การปกครองผ่านรัฐบาลท้องถิ่นอนุญาตให้ผู้คนยังคงใช้ชีวิตอย่างมีความสุขซึ่งให้ความมั่นคงและต่อเนื่องทำงานในลักษณะที่เป็นระเบียบสำหรับจักรวรรดิ
ด้วยเหตุนี้จักรวรรดิแอซเท็กจึงมีข้อตกลงที่เป็นธรรมกับประชาชนที่พิชิตทำให้พวกเขามีโอกาสทางการค้าและโครงสร้างพื้นฐานที่ดีขึ้น อย่างไรก็ตามสิ่งเหล่านี้หลายคนไม่มีความจงรักภักดีต่ออาณาจักรและหันไปสเปนเมื่อพวกเขามาถึงภารกิจพิชิต
มันเป็นชัยชนะที่หยุดการขยายตัวและการเติบโตของจักรวรรดิ Aztec ซึ่งในปี 1519 ขยายจากมหาสมุทรแปซิฟิกไปยังอ่าวเม็กซิโกและจากเม็กซิโกตอนกลางถึงกัวเตมาลา, เอลซัลวาดอร์และฮอนดูรัส
การศึกษาภายในอาณาจักร Aztec
ชาวแอซเท็กเป็นคนแรกในโลกที่ให้การศึกษาภาคบังคับสำหรับเด็กเกือบทุกคนโดยไม่คำนึงถึงเพศระดับหรือตำแหน่ง
จนกระทั่งอายุ 14 ปีเด็ก ๆ ขึ้นอยู่กับพ่อแม่ของพวกเขา แต่ได้รับการดูแลจากหน่วยงานของ Calpulli ซึ่งเป็นสาเหตุที่พวกเขาเข้าร่วมวัดเป็นประจำซึ่งวัดความก้าวหน้าของพวกเขา
การศึกษาที่ได้รับในแต่ละบ้านระหว่าง 10 และ 20 ปีและเด็กชายและเด็กหญิงเริ่มเข้าโรงเรียนเมื่ออายุ 15 ปี
ภายในการศึกษาคือการเรียนรู้ชุดคำพูดหรือวลีที่รู้จักกันในชื่อ huehuetlatolli ที่แปลว่า "คำพูดของสมัยก่อน" ซึ่งรวบรวมอุดมคติของ Aztecs
ที่นี่มีคำพูดที่จะกล่าวในทุกโอกาสเช่นสุนทรพจน์คำทักทายในการเกิดของเด็กและคำอำลาในความตาย
พ่อแม่สอนลูกสาวให้สะอาดและไม่สวมเครื่องสำอางขณะที่แม่แนะนำให้พวกเขาสนับสนุนสามีแม้ว่าพวกเขาจะเป็นชาวนาที่ต่ำต้อย
มีโรงเรียนสองประเภท: telpochcalli หรือ "Casa de los Jóvenes" สำหรับการศึกษาภาคปฏิบัติและการทหารเช่นประวัติศาสตร์การต่อสู้และเทคนิคการต่อสู้และงานฝีมือบางประเภทซึ่งอาจเป็นการเกษตรหรืองานฝีมือ นักเรียนบางคนเลือกที่จะอยู่ในกองทัพ แต่ส่วนใหญ่กลับไปที่บ้านของพวกเขา
โรงเรียนที่สองเป็นโรงเรียนที่มีความสงบสำหรับการศึกษาขั้นสูงด้านดาราศาสตร์เทววิทยาการเขียนประเด็นปัญหาของรัฐและอื่น ๆ
ผู้ช่วยส่วนใหญ่เป็นลูกของขุนนางที่ได้รับการฝึกงานที่เน้นการสร้างผู้นำครูนักบวชหมอและจิตรกร พวกเขาศึกษาประวัติศาสตร์สมัยโบราณและร่วมสมัยวรรณกรรมปฏิทินพิธีกรรมองค์ประกอบทางเรขาคณิตกวีนิพนธ์และศิลปะการทหาร
หมอ (tizitl) มีความเชี่ยวชาญแตกต่างกัน บางคนได้รับการฝึกฝนในพืชสมุนไพรและอื่น ๆ ในการเตรียมยาที่ขายในสถานที่พิเศษเช่นร้านขายยา ในบรรดาพวกเขาพบยาดับกลิ่นยาสีฟันและอื่น ๆ มีหมอที่เชี่ยวชาญในการผ่าตัดโรคผิวหนังทางเดินอาหาร ฯลฯ
ผู้หญิงสามารถได้รับการศึกษาในฐานะหมอและเรียนรู้การค้าของผดุงครรภ์ที่สามารถดูแลผู้หญิงคนอื่น ๆ ในช่วงวัยเจริญพันธุ์ พวกเขาแนะนำภรรยาสาวและดูแลการพัฒนาและวิวัฒนาการของการตั้งครรภ์
ในส่วนของพวกเขานักรบเป็นกลุ่มชายหนุ่มผู้กล้าหาญผู้ได้รับการฝึกฝนในการใช้อาวุธเพื่อการต่อสู้การต่อสู้และสงคราม
มีชาวแอซเท็กเพียงไม่กี่คนที่ได้รับเกียรติจากการเป็นทหารและนักเรียนนายทหารที่อายุน้อยที่สุดก็ได้รับความเคารพจากชนชั้นสูงและชนชั้นปุโรหิต พวกเขาได้รับรางวัลเป็นลำดับดินแดนและเงินเดือนที่ดี
นักรบของนกอินทรีและเสือจากัวร์เป็นนักรบชั้นยอดพวกเขาทำการเต้นรำอย่างลับ ๆ และได้รับดินแดนเพิ่มเติม
เป็นที่น่าสนใจที่จะทราบว่าครู Aztec (tlamatimine) เสนอการเรียนการสอนแบบสปาร์ตาที่รุนแรงมากด้วยห้องอาบน้ำเย็นในตอนเช้าการทำงานหนักการลงโทษทางกายภาพ ทั้งหมดนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างคนที่อดทน