การกระตุ้นก่อนกำหนด: วัตถุประสงค์การออกกำลังกายและผลประโยชน์

การกระตุ้นก่อน กำหนดเป็นชุดของการออกกำลังกาย / กิจกรรมที่ทำหน้าที่ในการปรับปรุงลักษณะบางอย่างของทารกในวัยที่แตกต่างกัน เหนือสิ่งอื่นใดความรู้สึกนั้นยังทำงานอยู่นอกเหนือไปจากความสามารถทางจิตเช่นความจำความสนใจความอยากรู้และการพัฒนาของระบบประสาท

การกระตุ้นก่อนกำหนดเป็นกุญแจสำคัญในการช่วยให้เด็ก ๆ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาโดยเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เช่นเดียวกับการสร้างรากฐานสำหรับทักษะการรู้คิดและกลไกขั้นสูงรุ่นต่อไป นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อส่งเสริมการพัฒนาความฉลาด

ปล่อยให้เด็กพัฒนาเต็มที่

งานวิจัยจำนวนมากได้พิสูจน์ว่าสำหรับเด็กที่จะไปถึงศักยภาพสูงสุดในแง่ของความสามารถทางกายภาพสังคมและความรู้ความเข้าใจเขาต้องมีการกระตุ้นพอในช่วงเดือนแรกและปีของชีวิต

ยกตัวอย่างเช่นความสามารถทางจิตเช่นสติปัญญาหรือความคิดสร้างสรรค์ไม่สามารถพัฒนาไปสู่การแสดงออกสูงสุดหากไม่มีการกระตุ้นกิจกรรมที่ดีในช่วงต้น ในขณะเดียวกันความสามารถทางกายภาพบางอย่างสามารถพัฒนาน้อยกว่าปกติโดยไม่ต้องมีการแทรกแซงประเภทนี้

ช่วยให้คุณผ่านแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาด้วยวิธีที่ดีที่สุด

ในช่วงปีแรก ๆ ของชีวิตเด็ก ๆ จะต้องผ่านช่วงของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจและร่างกาย แม้ว่าจะเชื่อว่าพวกเขาสามารถทำได้โดยปราศจากความช่วยเหลือการกระตุ้น แต่เนิ่นๆจะช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จได้เร็วขึ้นและไม่ประสบปัญหามากมาย

ปรับปรุงการโต้ตอบระหว่างผู้ปกครองและเด็ก

ความจริงของการมีโครงสร้างและแนวทางที่ระบุว่าจำเป็นต้องทำอะไรในช่วงเดือนแรกของชีวิตของเด็กช่วยพ่อแม่หลายคน (โดยเฉพาะผู้ที่มีเวลามาก่อน) รู้วิธีปฏิบัติตน

สิ่งนี้มีประโยชน์มากในแง่ที่ว่าต้องใช้แรงกดดันมากจากผู้ใหญ่ซึ่งอาจกังวลอย่างมากเกี่ยวกับวิธีการที่พวกเขาควรทำเพื่อเพลิดเพลินกับประสบการณ์การมีลูกอย่างเต็มที่

ผลประโยชน์

เราได้เห็นแล้วว่าการกระตุ้น แต่เนิ่นๆเป็นกระบวนการพื้นฐานที่จะช่วยให้เด็กเล็กในการพัฒนาของพวกเขา แต่ประโยชน์หลักของมันคืออะไร? ต่อไปเราจะเห็นรายการเล็ก ๆ ที่สำคัญที่สุด

ช่วยกระตุ้นการพัฒนาจิต

ประโยชน์ที่เราจะเริ่มสังเกตเห็นในเด็กเมื่อเราดำเนินการตามขั้นตอนการกระตุ้นก่อนกำหนดคือการพัฒนาทักษะจิตของเขา เหล่านี้เป็นชุดของทักษะที่อนุญาตให้เด็กเรียนรู้ที่จะควบคุมร่างกายของพวกเขาในรูปแบบที่ซับซ้อนมากขึ้น

ยกตัวอย่างเช่นในช่วงเดือนแรกของชีวิตเด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ที่จะควบคุมแขนขาตั้งตรงและจับสิ่งของ และเมื่อพวกเขาค่อนข้างเก่าพวกเขาสามารถเริ่มเคลื่อนไหวด้วยตัวเอง ทักษะเช่นการคลานหรือเดินก็จะได้รับเร็วขึ้นด้วยความช่วยเหลือของการกระตุ้นก่อน

ส่งเสริมการพัฒนาทักษะการเรียนรู้

การพัฒนาทางปัญญาของเด็กนั้นซับซ้อนกว่าความสามารถทางร่างกาย ความสามารถเช่นสติปัญญาความอยากรู้อยากเห็นการสังเกตและความคิดสร้างสรรค์จะปรากฏที่การแสดงออกสูงสุดของพวกเขาหากพวกเขาถูกกระตุ้นอย่างถูกต้องในช่วงปีแรกของชีวิตของบุคคลนั้น

ดังนั้นพันธุศาสตร์จึงสวมหมวกทักษะทางปัญญาที่เด็กสามารถได้รับตลอดชีวิตของเขา แต่จะต้องผ่านการกระตุ้น แต่เนิ่นๆเท่านั้นจึงจะเป็นไปได้ที่จะถึงจุดสูงสุดนี้

ระบุความผิดปกติของพัฒนาการที่เป็นไปได้

การกระตุ้นก่อนกำหนดเป็นเครื่องมือที่ดีที่สุดที่จะช่วยให้เด็กไปถึงระยะต่าง ๆ ของการเจริญเติบโตโดยเร็วที่สุด ด้วยเหตุนี้มันยังทำหน้าที่รับรู้โดยเร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้การปรากฏตัวของประเภทของความผิดปกติใด ๆ ไม่ว่าจะเป็นทางปัญญาภาษาหรือจิต

ประโยชน์นี้มีความสำคัญอย่างยิ่งเพราะยิ่งตรวจพบปัญหาได้เร็วเท่าไหร่คุณก็ยิ่งเริ่มทำงานเร็วขึ้นเท่านั้น การแทรกแซงในช่วงต้นในแง่นี้เป็นพื้นฐานสำหรับเด็กที่จะบรรลุคุณภาพชีวิตที่ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้

ช่วยให้เด็กพัฒนาความสามารถทางอารมณ์ของพวกเขา

สุดท้ายของพื้นที่ที่คุณสามารถเห็นประโยชน์ของการกระตุ้นในช่วงต้นคืออารมณ์ ปฏิสัมพันธ์ของเด็กกับผู้ปกครองและบุคคลใกล้ชิดจะเป็นพื้นฐานของความสามารถทางสังคมและอารมณ์ที่พวกเขามีเหมือนผู้ใหญ่ ดังนั้นกิจกรรมหลายอย่างที่เราจะเห็นด้านล่างนี้ยังรวมองค์ประกอบทางสังคม

ออกกำลังกายตามอายุ

ด้านล่างเราจะเห็นสิ่งที่เป็นแบบฝึกหัดการกระตุ้นที่ดีที่สุดที่คุณสามารถทำได้กับลูกน้อยของคุณขึ้นอยู่กับอายุของพวกเขา โปรดจำไว้ว่าถึงแม้คุณจะไม่จำเป็นต้องทำทั้งหมดก็ตามยิ่งคุณฝึกฝนมากเท่าไหร่คุณก็จะได้รับประโยชน์มากขึ้นเท่านั้น

ทารกแรกเกิด

ในช่วงเดือนแรกของชีวิตทารกเป้าหมายที่สำคัญที่สุดที่คุณควรคำนึงถึงคือการทำความคุ้นเคยกับสิ่งเร้าต่าง ๆ ดังนั้นการกระตุ้นต้นในช่วงเวลานี้จึงมุ่งเน้นไปที่การให้ข้อมูลภาพการได้ยินสัมผัสการดมกลิ่นและกลิ่นอย่างต่อเนื่อง

ในช่วงเวลานี้ไม่จำเป็นที่จะต้องทำกิจกรรมที่ซับซ้อนเกินไป สิ่งที่เรียบง่ายเพียงแค่ร้องเพลงให้เด็ก ๆ สบตากับเขาทำหน้าหรือพยายามที่จะคว้าสิ่งของบางอย่างนั้นมากเกินพอที่จะทำให้เขาเคลื่อนไหวได้ แน่นอนว่าการพูดคุยกับลูกน้อยโดยเฉพาะอย่างยิ่งในทางที่อ่อนหวานนั้น

นอกจากนี้เนื่องจากพวกเขาเกิดมันเป็นที่น่าสนใจเพื่อให้พวกเขาในช่วงเวลาตื่นของพวกเขาในสภาพแวดล้อมที่มีสิ่งเร้ามากมาย ดังนั้นแทนที่จะปล่อยให้เขาขังไว้ในห้องของเขาพาเขาไปกับคุณทุกที่ให้เขาเดินและเดินไปรอบ ๆ บ้านเป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์มาก

ในที่สุดการติดต่อทางกายภาพมีความสำคัญมากในช่วงเดือนแรกนี้ จับเขาไว้ในอ้อมแขนของเขากอดรัดเขาและโดยทั่วไปแล้วการมีปฏิสัมพันธ์กับลูกน้อยของคุณเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาของเขา

เดือนแรก

เมื่อถึงเดือนแรกของชีวิตเด็ก ๆ สามารถเริ่มควบคุมร่างกายของตนเองได้ ดังนั้นแม้ว่าจะมีความจำเป็นที่จะต้องดำเนินกิจกรรมที่กล่าวถึงในหัวข้อก่อนหน้านี้ต่อไป แต่คุณสามารถเริ่มทำแบบฝึกหัดที่มีจุดประสงค์เพื่อกระตุ้นร่างกายและจิตใจ

ในแง่นี้การออกกำลังกายโดยทั่วไปสามารถทำได้สองประเภท ในอีกด้านหนึ่งการจับแขนขาของเด็กอย่างเบามือและเคลื่อนไหวอย่างระมัดระวังจะช่วยให้คุณรู้ว่าร่างกายของคุณอยู่ที่ไหน ตัวอย่างของการออกกำลังกายสามารถเล่นฝ่ามือกับเขาให้เขาประสานมือหรือกระตุ้นเท้าของเขา

ในทางกลับกันในระยะนี้มันเริ่มมีความสำคัญมากกว่าที่จะช่วยให้คุณควบคุมแขนขาของคุณได้ ในการทำเช่นนี้เป็นการดีที่สุดที่จะนำเสนอแสงและสิ่งกระตุ้น (เช่นเขย่าแล้วมีเสียงหรือเขย่าด้วยระฆัง) และกระตุ้นให้พวกเขาเข้าใจและเคลื่อนไหวด้วยตนเอง

เดือนที่สอง

ในช่วงเดือนที่สองเด็กจะเริ่มยืนได้ด้วยตัวเองและเคลื่อนไหวร่างกายประสานกันเล็กน้อยทั้งร่างกาย ดังนั้นในระยะนี้การฝึกควรเน้นที่การช่วยให้คุณควบคุมแขนขาของคุณได้ดีขึ้นและเริ่มเคลื่อนไหวอย่างสมัครใจ

การออกกำลังกายที่มีประโยชน์มากในขั้นตอนนี้คือการทำให้เด็กล้มหน้าด้วยความตั้งใจว่าเขาจะหันกลับมาด้วยตัวเขาเอง ส่วนใหญ่ฉันไม่ได้รับมันในตอนเริ่มต้น; แต่ความจริงง่ายๆของการลองใช้จะช่วยอย่างมากในการพัฒนา เพื่อช่วยให้คุณแนะนำให้ผลักเขาไปทางด้านใดด้านหนึ่งเล็กน้อยขณะอยู่ในตำแหน่งนั้น

ในทางกลับกันก็จำเป็นที่จะต้องช่วยให้คุณเงยหน้าขึ้น หนึ่งในแบบฝึกหัดที่ดีที่สุดในเรื่องนี้คือ วางวัตถุกระตุ้นที่ระดับสายตา (เช่นสั่นสะเทือน) และเมื่อคุณมองไปที่มันค่อยๆยกมันขึ้นมาจนกระทั่งมันอยู่เหนือหัวของคุณ เด็กควรพยายามติดตามเขาโดยขยับคอ

ในที่สุดในขั้นนี้เด็ก ๆ ก็จะเริ่มทำการเปล่งเสียงพูดครั้งแรก พูดมากกับลูก และเมื่อมันส่งเสียงดังยิ้มและทำซ้ำมันอย่างซื่อสัตย์ที่สุด ด้วยวิธีนี้คุณจะได้รับการกระตุ้นให้ผลิตเสียงมากขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งในที่สุดจะกลายเป็นคำพูด

เดือนที่สาม

เดือนที่สามของชีวิตน่าจะเป็นหนึ่งในช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดสำหรับการพัฒนาของทารก ในช่วงนี้เด็ก ๆ เริ่มสังเกตสภาพแวดล้อมของพวกเขาอย่างใกล้ชิดยิ่งขึ้นและพยายามทำความเข้าใจว่าโลกรอบตัวพวกเขาทำงานอย่างไร ดังนั้นการกระตุ้นประสาทสัมผัสและการรับรู้จึงมีความสำคัญมากกว่าที่เคย

ในช่วงเดือนที่สามกิจกรรมก่อนหน้า (โดยเฉพาะกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวและการควบคุมแขนขา) ยังคงมีความสำคัญมาก แต่จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับความรู้สึกและการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก

หนึ่งในแบบฝึกหัดที่มีประโยชน์ที่สุดในช่วงนี้คือการเล่น "cuckoo"; นั่นคือการวางสิ่งของหรือมือบนใบหน้าแล้วเปิดมันออกมาและทำเสียงตลกในขณะที่เด็กกำลังรับชม สิ่งนี้สามารถช่วยให้เด็ก ๆ พัฒนาสิ่งที่เรียกว่า "ความคงทนต่อวัตถุ" ซึ่งเป็นสิ่งพื้นฐานในระยะนี้

ในอีกเดือนทารกที่สามสามารถโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมของพวกเขามากขึ้น การกระตุ้นช่วงแรกในระยะนี้ควรเน้นที่การพูดคุยกับพวกเขาให้มากที่สุดสอนสิ่งกระตุ้นประเภทต่าง ๆ และให้พวกเขาสำรวจสภาพแวดล้อมและดำเนินการด้วยตนเอง เป็นไปได้ว่าในระยะนี้ความอยากรู้อยากเห็นของทารกจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก

เดือนที่สี่

ในช่วงเดือนที่สี่เหตุการณ์สำคัญที่สำคัญที่สุดของการพัฒนายังคงเหมือนเดิม: เพื่อให้บรรลุความเป็นอิสระของการเคลื่อนไหวเพื่อกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นของพวกเขาและเพื่อเริ่มต้นการผลิตเสียง แบบฝึกหัดของเดือนนี้อาจคล้ายกับแบบฝึกหัดก่อนหน้านี้แม้ว่ามันจะเป็นการดีที่จะนำความท้าทายมาสู่เด็กมากขึ้น

ยกตัวอย่างเช่นขอแนะนำให้วางลูกคว่ำหน้าเพื่อเล่นเป็นเวลานานเพื่อให้ตัวเขาเองจะต้องหันหลังกลับถ้าเขาต้องการ

เขาควรนั่งในท่าตั้งตรงและพยายามทำให้เขาอยู่ในความครอบครองของตัวเองจับตัวเขาไว้ด้วยกำลังขั้นต่ำที่จำเป็นเพื่อป้องกันไม่ให้เขาล้ม

เดือนที่ห้าและหก

ในช่วงเวลานี้เด็กทารกจะเริ่มมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมของเขามากขึ้นโดยอิสระ เหนือสิ่งอื่นใดเป็นเรื่องปกติที่ในเวลานี้เด็ก ๆ จะเริ่มหยิบวัตถุและโยนพวกเขาลงบนพื้นเพื่อตรวจสอบคุณสมบัติของพวกเขา งานของพ่อแม่คือการจัดการกับสิ่งเร้าที่หลากหลายเพื่อให้พวกเขาสำรวจเกี่ยวกับพวกเขา

นอกจากนี้การวางสิ่งของกระตุ้นให้พ้นจากมือเล็กน้อยเพื่อพยายามคลานและจับพวกมันจะมีประโยชน์มากสำหรับทารก

ของหกเดือนต่อปี

ในช่วงครึ่งปีหลังของปีแรกการเปลี่ยนแปลงทุกชนิดเกิดขึ้นในขณะที่ทารกเริ่มจากหมดหนทางที่จะได้รับร่องรอยแรกของการเป็นอิสระ ในช่วงเวลานี้เหตุการณ์สำคัญที่สำคัญบางอย่างมักจะประสบความสำเร็จเช่นการผลิตคำแรกหรือการรวบรวมข้อมูล

การกระตุ้นในช่วงต้นของยุคนี้ควรเน้นทั้งด้านร่างกายและความรู้ความเข้าใจรวมถึงด้านสังคม กิจกรรมที่แนะนำบางอย่างสามารถพูดคุยกับเด็กที่พยายาม "ตอบสนอง" แสดงรูปภาพของวัตถุและอธิบายให้พวกเขาหรือให้เขาคลานบนพื้นเพื่อพบกับพ่อแม่ของเขา

ในทางกลับกันเกมเด็กทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับการสัมผัสร่างกาย (เช่น "ห้า lobitos") ขอแนะนำอย่างยิ่งในวัยนี้

จนถึงปีที่สอง

จากปีแรกการพัฒนาของทารกดูเหมือนจะยิง ในช่วงเวลานี้ทักษะใหม่ ๆ เกิดขึ้นเช่นการเดินการวาดการพูดด้วยวิธีง่าย ๆ การตอบคำถามและความสามารถในการโต้ตอบกับผู้อื่นในแบบสองทิศทาง

หากงานกระตุ้นช่วงต้นได้ดำเนินการอย่างถูกต้องในระยะก่อนหน้านี้เด็กอายุมากกว่าหนึ่งปีมักจะเป็นอิสระมากขึ้นและเข้าสู่ขั้นตอนที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง จากช่วงเวลานี้เด็ก ๆ สามารถสำรวจได้ด้วยตัวเองและมีบทบาทมากขึ้นในการพัฒนา

แบบฝึกหัดทักษะ

- มอเตอร์ปรับ

1- มัน ช่วยกระตุ้นความไวของใบหน้า วางนิ้วโป้งที่กึ่งกลางหน้าผากของทารกแล้วเลื่อนไปทางด้านข้าง จากนั้นวางนิ้วของคุณบนด้านข้างของจมูกของคุณและทำแบบเดียวกันบนแก้ม เพื่อกระตุ้นริมฝีปากให้เคลื่อนไหวเหมือนกับว่าคุณกำลังทำเครื่องหมายมัสสุ

2- ช่วย กระตุ้นความไวของร่างกาย เดินร่างกายของเด็กด้วยผ้าเช็ดตัวหรือผ้าฝ้ายแล้วกอดรัดส่วนต่าง ๆ ของร่างกายของคุณพยายามที่จะจี้เมื่อคุณตั้งชื่อพวกเขา ขอแนะนำให้เด็กทารกที่ไม่มีเสื้อผ้าดังนั้นหลังจากอาบน้ำสามารถเป็นเวลาที่ดีสำหรับมัน

เมื่อมันใหญ่ขึ้นเล็กน้อยคุณสามารถใช้มือของคุณสัมผัสแต่ละส่วนในขณะที่คุณตั้งชื่อ และเมื่อเขาเรียนรู้ที่จะพูดเขาจะเป็นคนที่บ่งบอกถึงแต่ละคน

3- วาง วัตถุในมือของคุณ ที่มีพื้นผิวแตกต่างกันเช่นช้อนกระดาษฟองน้ำผ้าเช็ดตัว ... และสนับสนุนให้เขาตรวจสอบและเล่นกับมัน นอกจากนี้คุณยังสามารถใช้วัตถุที่มีขนาดต่างกันและกระตุ้นให้เขาส่งต่อจากมือข้างหนึ่งไปอีกมือหนึ่งได้

ในขณะที่ทำเช่นนั้นพูดคุยและโต้ตอบกับลูกน้อยของคุณคุณสามารถถามสิ่งที่เขาชอบมากที่สุดของเขาอธิบายสิ่งที่แต่ละสิ่ง ฯลฯ ในขณะที่คุณเติบโตคุณสามารถปล่อยให้เขาเล่นกับดินน้ำมันแป้งแป้งเอกสารที่สามารถทำลายและลดเลือนริ้วรอยทรายน้ำ ...

4- นั่งกับเขาหรือเธอ เปิดเรื่องและปล่อยให้แผ่น อ่านเรื่องราวและดูการชี้ไปที่ภาพประกอบในหนังสือคุณสามารถขอให้ลูกน้อยของคุณเป็นคนชี้ไปที่พวกเขาในขณะที่คุณบอกเล่าเรื่องราวของตัวละครแต่ละตัว

5- เล่นกับเขาหรือเธอเพื่อวางและลบวัตถุออก จากถังหรือหม้อและจัดประเภทตามสีขนาดและรูปร่าง นอกจากนี้คุณยังสามารถกระตุ้นให้เขาสร้างหอคอยและอาคารด้วยชิ้นส่วนหรือกล่องและสอนให้เขารู้วิธีการร้อยด้ายด้วยเชือกเพื่อช่วยเขาจนกว่าเขาจะสามารถทำมันเองได้

6- การ วาดเป็นสิ่งที่สำคัญมากในวัยเด็ก ดังนั้นคุณสามารถกระตุ้นให้เขาใช้ดินสอและกระดาษและเริ่มวาด ในตอนแรกมันจะเริ่มต้นด้วยเส้นประและขีดเขียนจนกว่าจะได้ทักษะมากขึ้นและมาถึงการวาดรูปและใครจะรู้ว่างานศิลปะใด ๆ

- ความเร็วสูง

1- วางสี่ทั้งหมด วางผ้าขนหนูหรือผ้าห่มม้วนขึ้นด้านล่างและแสดงของเล่นเพื่อให้เขา / เธอสามารถเข้าถึงมันเพื่อให้มันวางอยู่บนมือข้างหนึ่ง นอกจากนี้คุณสามารถรองรับฝ่ามือของคุณบนฝ่าเท้าและผลักมันเพื่อช่วยให้คุณคลานและไปถึงของเล่น

ถ้ามันคลานกระตุ้นให้เขาไปหาของเล่นหรือไปหาคุณ

2 - วางเขาไว้บนหลังของเขา และดึงมือของเขาเบา ๆ จนกว่าเขาจะนั่งถ้าเขาไม่ได้อยู่คนเดียวคุณสามารถวางหมอนอิงเพื่อป้องกันไม่ให้เขาไปด้านข้าง

เมื่อนั่งลงให้คว้าเขาไว้ที่ไหล่แล้วค่อย ๆ แกว่งไปด้านข้างจากนั้นทำแบบฝึกหัดเดิม ๆ ไปมา

หากคุณรู้สึกโดดเดี่ยวอยู่แล้วให้เขาดูวิธีใช้มือของเขาเอนตัวลงบนพื้น เมื่อคุณเรียนรู้แล้วให้ดันมันไปด้านข้างเล็กน้อยด้วยความตั้งใจว่าคุณจะใช้มือเพื่อป้องกันไม่ให้ตก

3 - เมื่อคุณอายุมากพอแสดงให้เขารู้ว่าจะยืนยังไง คุณสามารถเริ่มด้วยการคุกเข่าแล้วลุกขึ้นยืนโดยจับตัวคุณเองหรือการสนับสนุนอื่น ๆ จากนั้นคุณสามารถสอนวิธีนั่งและหมอบ

เพื่อกระตุ้นให้เขาเดินแสดงให้เขาเห็นว่าจะช่วยเขาแซงและสนับสนุนเท้าข้างหนึ่งและอีกข้างได้อย่างไร เมื่อคุณเรียนรู้กลศาสตร์เล็กน้อยคุณสามารถวางของเล่นไว้ข้างหน้ามันและกระตุ้นให้มันไปถึงมัน คุณจะได้รับการสนับสนุนจากพวกเขาจนกว่าคุณจะสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

10 เมื่อมันเติบโตขึ้นคุณสามารถเพิ่มความซับซ้อนของแบบฝึกหัดที่คุณสามารถทำได้ ตัวอย่างเช่นเล่นกับเขาเพื่อก้มตัวและลุกขึ้นวิ่งไล่เขาวิ่งกระโดดเชือกหรือจากความสูงเล็ก ๆ เหมือนก้าว กระตุ้นให้เขาเล่นลูกบอลยืนบนเขย่งเขย่งกระโดดข้ามอุปสรรคเต้นรำ ...

-language

1- แม้ว่าทารกเมื่อพวกเขาเกิดไม่สามารถพูดหรือวลีที่พูดได้ แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไม่สามารถสื่อสารได้ วิธีการสื่อสารของเขาโดยไม่มีคำพูดคือผ่านท่าทางการพูดพล่ามการตะโกนและเหนือสิ่งอื่นใดการร้องไห้ ดังนั้นทุกครั้งที่คุณส่งเสียงหรือ พูดพล่ามเลียนแบบเขาและพูดคุยกับลูกน้อยของคุณ และแน่นอนถ้าเขาร้องไห้ก็ตอบสนองต่อการเรียกร้องของเขา ด้วยสิ่งนี้คุณจะได้รับแรงบันดาลใจในการสื่อสารเนื่องจากทารกได้เรียนรู้ว่าทุกครั้งที่เขาแสดงออกตัวเองใครบางคนตอบเขา

2- มันเป็นสิ่งสำคัญที่คุณ เรียกเด็กของคุณด้วยชื่อของเขา ด้วยน้ำเสียงที่รักและคุณพูดคุยกับเขายิ้มและแสดงความรักให้เขา

3 ในเวลาอาหารให้ ตั้งชื่อ อาหาร แต่ละชนิด เพื่อระบุ นอกจากนี้คุณสามารถโต้ตอบกับเขาโดยถามเขาว่าเขาชอบอาหารหรือถ้าเขาต้องการมากกว่านี้ หากคุณยังไม่พูดคำตอบของคุณจะเป็นรอยยิ้มหรือท่าทาง

4 ขณะที่คุณเรียนรู้คำต่าง ๆ กระตุ้นให้ เขาโทรหาเมื่อใดก็ตามที่เขาต้องการบางสิ่งบางอย่างด้วยชื่อของเขา และใช้ประโยชน์จากเวลาใดก็ได้ที่จะพูดคุยกับเขาหรือเธอ

เมื่อพูดกับเด็ก ๆ การใช้ดิจินไดติทีฟหรือคำที่ถูกดัดแปลงนั้นบ่อยมากและนี่เป็นข้อผิดพลาด มันเป็นสิ่งสำคัญที่เด็ก ๆ จะพูดอย่างชัดเจนและมีประโยคที่สมบูรณ์หลีกเลี่ยงการจิ๋วและรวมถึงพวกเขาในการสนทนากับครอบครัวราวกับว่าพวกเขาสามารถพูดได้อย่างสมบูรณ์แบบ

5- แบ่งปันช่วงเวลาอ่านกับเขาหรือเธอ คุณสามารถอ่านเรื่องราวและจากนั้นเขา / เธอซ้ำส่วนหนึ่งของเรื่องและคุณสามารถทำได้ในรูปแบบโรงละคร สนุกมากขึ้น!

นอกจากนี้คุณยังสามารถสอนเพลงสำหรับเด็กเล่นเกมคำศัพท์หรือปริศนา

-Social

1- ทุกครั้งที่คุณมีปฏิสัมพันธ์กับลูกน้อยของคุณ ทำได้โดยดูที่ใบหน้าของเขา ด้วยรอยยิ้มและสัมผัสด้วยความรักหรือท่าทาง ทำให้เขาหัวเราะและเฉลิมฉลองเสียงหัวเราะของเขาให้เขาเห็นสิ่งที่เขาสนุกกับการเป็นร่าเริง

2- ให้เด็กคุ้นเคยกับคนอื่น เล่นกับพวกเขาและสร้างความสัมพันธ์ เคารพเวลาของเขาเสมอและไม่บังคับให้เขาอยู่กับคนที่เขาไม่ต้องการ

3- สอนเขาเกี่ยวกับกฎพื้นฐานทางสังคมเช่นการ ทักทายสวัสดีโปรดขอบคุณ ... และนิสัยที่ดีเช่นการล้างมือหยิบของเล่นเมื่อคุณเล่นเสร็จหรือช่วยงานบ้าน

4- ช่วยให้เขารู้จักตัวเอง รู้ว่าเขารู้สึกอย่างไรจัดการและแสดงความรู้สึกเหล่านั้น

คำแนะนำบางอย่าง

• พัฒนากิจกรรมกับลูกน้อยของคุณในสภาพแวดล้อมที่สงบผ่อนคลายและปลอดภัย คุณสามารถติดตามพวกเขาด้วยเพลงเพลงและบทกวีและเปลี่ยนเป็นเกม
• หากคุณไม่รู้สึกอยากออกกำลังกายอย่าบังคับตัวเอง มันควรจะเป็นช่วงเวลาที่สนุกที่จะแบ่งปันไม่ใช่เรื่องยาก
• ติดตามอายุและช่วงเวลาการพัฒนาของลูกน้อยและปรับกิจกรรมให้เข้ากับความสามารถของพวกเขา
• มันจะน่าสนใจสำหรับทุกคนที่ดูแลการดูแลประจำวันของทารกที่จะเข้าร่วมและมีส่วนร่วม
• ช่วงเวลาที่ดีในการทำแบบฝึกหัดการกระตุ้นคือเมื่อตื่นและสงบ หากคุณเพิ่งป้อนให้ปล่อยผ่านอย่างน้อย 30 นาทีก่อนเริ่มกิจกรรม
• คุณสามารถใช้ประโยชน์จากงานประจำวันเช่นการให้อาหารแต่งตัวหรืออาบน้ำเพื่อทำกิจกรรมกระตุ้น
• เราทุกคนชอบที่จะรู้ว่าสิ่งที่เราทำสิ่งที่ดีและเสริมสร้างเราดังนั้นลูกน้อยของคุณจะไม่น้อย เป็นสิ่งสำคัญที่คุณจะต้องให้รางวัลผลลัพธ์ที่ได้จากการกอดรัดรอยยิ้มหรือท่าทางที่แสดงอารมณ์
• การทำซ้ำเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการกระตุ้นให้มีประสิทธิภาพ ทำซ้ำการออกกำลังกายอย่างน้อยห้าครั้งโดยเฉพาะอย่างยิ่งทุกวันและเก็บไว้เป็นเวลานานเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ
• ขอแนะนำให้ปล่อยให้เวลาผ่านไประหว่างการออกกำลังกายหนึ่งครั้งกับอีกการออกกำลังกายหนึ่งเพื่อให้เด็ก ๆ ได้พักผ่อนซึ่งจะทำให้เขาสนใจ
• ไม่จำเป็นต้องลงทุนในเครื่องมือหรือของเล่นราคาแพงเพื่อทำแบบฝึกหัดการกระตุ้นคุณสามารถออกแบบเกมและเครื่องมือที่คุณต้องการใช้