Semantic Memory: ลักษณะแบบจำลองและโครงสร้างสมอง

Semantic memory เป็น หน่วยความจำ ชนิดหนึ่งที่ช่วยให้ผู้คนสามารถสร้างความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับโลกและเกี่ยวกับภาษา ในแง่นี้หน่วยความจำทางความหมายประกอบด้วยหน่วยความจำชนิดนั้นที่ทำให้มีความเป็นไปได้และความรู้ทั่วไป

ภายในหน่วยความจำความหมายจะถูกจัดเก็บข้อมูลทั้งหมดที่ถูกครอบครองเกี่ยวกับข้อเท็จจริงแนวคิดและภาษา ตัวอย่างเช่นการรู้ว่าแก้วคือหน่วยความจำที่เป็นส่วนหนึ่งของความทรงจำเชิงความหมายของผู้คน

ตาม Tulving หนึ่งในผู้เขียนหลักในการตั้งสมมติฐานของการมีอยู่ของหน่วยความจำประเภทนี้หน่วยความจำความหมายเป็นความรู้ที่จัดระเบียบที่ผู้คนมีเกี่ยวกับคำสัญลักษณ์ทางวาจาอื่น ๆ และความหมายของพวกเขา

ในบทความนี้เราจะตรวจสอบลักษณะสำคัญของหน่วยความจำความหมาย รูปแบบการจัดหมวดหมู่และการเป็นตัวแทนจะอธิบายและโครงสร้างของสมองและความผิดปกติที่เกี่ยวข้องกับหน่วยความจำประเภทนี้จะถูกระบุ

ลักษณะของหน่วยความจำความหมาย

ความหมายของคำความหมายหมายถึงความทรงจำของความหมายความเข้าใจและความรู้ทางความคิดอื่น ๆ ที่ไม่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ที่เป็นรูปธรรม

ด้วยวิธีนี้ความทรงจำเชิงความหมายถือเป็นการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับข้อเท็จจริงและความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับโลก Semantic memory เป็นหน่วยความจำที่ไม่ขึ้นกับบริบทและความเกี่ยวข้องส่วนบุคคล

หน่วยความจำแบบ semantic เป็นหมวดหมู่ของหน่วยความจำที่ประกาศซึ่งเป็นหนึ่งในสองส่วนหลักของหน่วยความจำ ในหน่วยความจำที่ประกาศเป็นหน่วยความจำขั้นตอนหรือหน่วยความจำโดยนัย

หน่วยความจำความหมายเป็นประเภทของหน่วยความจำที่สำคัญสำหรับการทำงานทางปัญญาของมนุษย์ ยกตัวอย่างเช่นความรู้ประเภทนี้จะช่วยให้รู้ว่าตู้เสื้อผ้าเป็นชิ้นส่วนของเฟอร์นิเจอร์เสื้อยืดชิ้นส่วนของเสื้อผ้าหรือจักรยานเป็นวิธีการขนส่ง

เพื่อสร้างความรู้ดังกล่าวไม่จำเป็นต้องจำประสบการณ์ตรงที่เกี่ยวข้องกับพวกเขา (หน่วยความจำฉาก) แต่จำเป็นต้องพัฒนาเนื้อหาทางปัญญาที่สามารถให้ความหมายกับสภาพแวดล้อมของบุคคล (semantic memory)

การมีอยู่ของหน่วยความจำความหมายไม่ได้ขึ้นอยู่กับทฤษฎีหรือสมมติฐานอย่างง่าย แต่มีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ ในทำนองเดียวกันวันนี้มีความรู้เพียงพอที่จะพิจารณาความจำเชิงความหมายเป็นประเภทของความรู้ที่แตกต่างจากหน่วยความจำฉาก

ข้อโต้แย้งที่แข็งแกร่งที่สุดในความทรงจำและหน่วยความจำแบบ semantic คือความทรงจำที่แตกต่างกันสองกรณีมาจากกรณีของวัตถุที่มีความจำเสื่อม

ความจำเสื่อมแสดงให้เห็นถึงการมีอยู่ของหน่วยความจำสองประเภทที่แตกต่างกันเพราะการเสื่อมสภาพของหน่วยความจำแบบฉากจะมากกว่าความจำเชิงความหมาย นั่นคือวิชาที่มีความจำเสื่อมจำเหตุการณ์ที่เลวร้ายหรือสถานการณ์ที่เป็นรูปธรรมกว่าองค์ประกอบทั่วโลกหรือความหมาย

หลักฐานอื่น ๆ เกี่ยวกับการมีอยู่ของหน่วยความจำความหมายคือการศึกษาเมื่อเร็ว ๆ นี้ดำเนินการกับภาพสมองของอาสาสมัครที่มีสุขภาพดี

พื้นที่สมองที่เปิดใช้งานในระหว่างการเข้ารหัสและการกู้คืนวัสดุจะแตกต่างกันเมื่องานที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบที่เป็นของหน่วยความจำตอนที่ว่าเมื่อมันรวมถึงองค์ประกอบที่อ้างถึงหน่วยความจำความหมาย

รูปแบบการจัดหมวดหมู่

หน่วยความจำความหมายหมายถึงลักษณะที่ปรากฏขององค์ประกอบหลัก: แนวคิด แนวคิดเป็นหน่วยหลักของความคิดที่ตามผู้เขียนหลายคนประกอบด้วยค่าความหมายของประโยค

ยิ่งเป็นรูปธรรมแนวคิดคือการเป็นตัวแทนของความคิดทางจิตดังนั้นพวกเขาจึงจัดการกับสิ่งปลูกสร้างที่มีคุณสมบัติความหมาย

หมวดหมู่เป็นตัวแทนของตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมของแนวคิดที่มีอยู่ในหน่วยความจำ พวกเขาเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของความคิด แนวคิดและหมวดหมู่อนุญาตให้วัตถุถูกจัดระเบียบทางจิตใจในชั้นเรียนและการจำแนกประเภท

หน่วยความจำประเภทความหมายเหล่านี้ทำให้ระบบความรู้ของมนุษย์ประหยัด นั่นคือจิตใจใช้กระบวนการของการจัดหมวดหมู่เพื่อจัดเรียงวัตถุต่าง ๆ ของสภาพแวดล้อมในลักษณะที่เป็นระเบียบ

1- หมวดหมู่การแบ่งหมวดหมู่

โครงสร้างของหมวดหมู่เป็นหนึ่งในกิจกรรมหลักที่หน่วยความจำทางความหมายดำเนินการ หมวดหมู่ได้รับการจัดตั้งขึ้นผ่านการเรียนรู้ที่ดำเนินการในช่วงปีแรกของชีวิต

เมื่อหมวดหมู่ได้รับการพัฒนาจะถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำและได้รับการอัปเดตเมื่อได้รับข้อมูลใหม่ ตัวอย่างเช่นเมื่อเด็กสร้างหมวดหมู่ "ของเล่น" เขาจะรวมของเล่นทั้งหมดที่เขาเรียนรู้

ทฤษฎีคลาสสิกเกี่ยวกับแบบจำลองการจัดหมวดหมู่เป็นหลักว่าหมวดหมู่นั้นแยกจากกันอย่างสมบูรณ์ ด้วยวิธีนี้แนวคิดถูกกำหนดเอนทิตีผ่านชุดของคุณลักษณะที่จำเป็นและเพียงพอ

อย่างไรก็ตามวิธีการทำความเข้าใจความคิดนี้ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์อย่างมากเนื่องจากไม่สามารถระบุองค์ประกอบที่กำหนดของแนวคิดได้ ในทำนองเดียวกันมันก็แสดงให้เห็นว่ามีผลกระทบของความผิดปกติเนื่องจากวัตถุบางอย่างเป็นแบบอย่างของหมวดหมู่บางอย่างมากกว่าคนอื่น

ในทางกลับกันก็พบว่ามีตัวอย่างที่มีคุณสมบัติเป็นของประเภทของพวกเขามากกว่าคนอื่น ๆ ตัวอย่างเหล่านี้เรียกว่าต้นแบบและเป็นองค์ประกอบสำคัญในกระบวนการเปรียบเทียบที่กำหนดตำแหน่งขององค์ประกอบในประเภทหนึ่งหรืออีกประเภทหนึ่ง

2- ลักษณะของหมวดหมู่

หมวดหมู่คือชุดของวัตถุหรือเหตุการณ์ที่มีแนวโน้มที่จะจัดกลุ่มเข้าด้วยกันเนื่องจากความคล้ายคลึงกันของคุณลักษณะ วัตถุที่เป็นหมวดหมู่มีคุณสมบัติทั่วไปหลายอย่าง: พวกมันถูกใช้เพื่อประมวลประสบการณ์พวกเขาอนุญาตให้ทำการอนุมานแบบอุปนัยและนำเสนอความคล้ายคลึงกันทางกายภาพระหว่างสมาชิกของหมวดหมู่

ระดับความคล้ายคลึงกันระหว่างวัตถุในหมวดหมู่นั้นขึ้นอยู่กับระดับของนามธรรมของหมวดหมู่ สมาชิกของหมวดหมู่ที่เป็นนามธรรมมีแนวโน้มที่จะดูไม่เหมือนกัน

ในแง่นี้หมวดหมู่ตามธรรมชาติคือสิ่งที่ใช้ในชีวิตประจำวัน พวกเขาอ้างถึงวัตถุเหตุการณ์หรือการกระทำและมีลักษณะส่วนใหญ่โดยการรับรู้ที่คล้ายคลึงกันของพวกเขา

ตาม Rosch หมวดหมู่เหล่านี้สามารถจัดลำดับชั้นตามระดับของสิ่งที่เป็นนามธรรมใน:

1. ประเภทที่สั่งซื้อของ Supra: ตัวอย่างในหมวดหมู่นั้นมีลักษณะคล้ายกันเล็กน้อย
2. หมวดย่อยที่สั่งซื้อ: องค์ประกอบของหมวดหมู่นั้นคล้ายกันมาก

แบบจำลองการเป็นตัวแทน

หน่วยความจำความหมายมีลักษณะโดยการอธิบายข้อมูลที่เป็นตัวแทนของข้อมูลเชิงประพจน์ การเป็นตัวแทนประเภทนี้เป็นรูปแบบที่เหมาะสมที่สุดในการเป็นตัวแทนของข้อมูลประเภทใด ๆ ของระบบความรู้ความเข้าใจของมนุษย์

ข้อเสนอเป็นสิ่งที่เป็นนามธรรมมากกว่าคำพูดของภาษาที่สร้างมันขึ้นมา นั่นคือการเป็นตัวแทนที่เกิดขึ้นจากสัญลักษณ์แยกที่วางอยู่ในสถานที่ของหน่วยงานที่พวกเขาเป็นตัวแทน

ดังนั้นข้อเสนอเป็นแนวคิดการดำเนินการที่หลากหลายที่สุดเพราะพวกเขามีความสามารถในการแสดงประเภทของการเป็นตัวแทนใด ๆ

เพื่อที่จะทำให้ทฤษฎีแนวคิดของข้อเสนอเป็นไปในทางที่เข้าใจได้มากขึ้นจึงได้เสนอแบบจำลองความรู้ที่หลากหลาย สิ่งที่สำคัญที่สุดคือ: โมเดลเครือข่ายความหมาย, โมเดลคุณสมบัติและโมเดลเชื่อมโยง

1- เครือข่ายความหมาย

แต่ละคำที่จัดรูปแบบศัพท์ทางจิตใจเป็นคำศัพท์ ข้อมูลที่มีอยู่ในแต่ละรายการหมายถึงรูปแบบเกี่ยวกับวิธีการออกเสียงความหมายและวิธีการเขียน

แบบจำลองของเครือข่ายความหมายยืนยันว่าคำที่แสดงในหน่วยความจำความหมายเป็นหน่วยอิสระ อย่างไรก็ตามพวกเขาเกี่ยวข้องกันผ่านคำบุพบท

รูปแบบพื้นฐานที่สุดของความสัมพันธ์ที่เสนอโดยเครือข่ายความหมายคือความสัมพันธ์ "A" คือ "B" อย่างไรก็ตามเครือข่ายความหมายสามารถทำให้เกิดความยุ่งยากใหญ่ ๆ ได้เนื่องจากมันสามารถเพิ่มคำและความสัมพันธ์ระหว่างคำต่าง ๆ ในลักษณะที่ไม่แน่นอน

2- คุณสมบัติรูปแบบ

โมเดลคุณสมบัติเข้าใจหมวดหมู่ความหมายเป็นการตอบสนองโดยชุดคุณสมบัติที่ไม่มีโครงสร้างอย่างน่าทึ่ง รุ่นนี้เสนอโดย Smith, Bodn และ Rips และอธิบายถึงหน่วยความจำว่าเป็นชุดของรายการของคุณลักษณะของแนวคิดที่แตกต่างกัน

จากจุดนี้ของชีวิตความสัมพันธ์ระหว่างหมวดหมู่ไม่ได้เกิดขึ้นโดยตรง แต่ถูกคำนวณทางอ้อม ตัวอย่างเช่นผู้คนสามารถตรวจสอบความจริงของข้อเสนอโดยการเปรียบเทียบชุดของคุณลักษณะที่แสดงถึงแนวคิดของเรื่องและภาคของพวกเขา

ทฤษฎีแรกเกี่ยวกับโมเดลนี้เป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าหมวดหมู่นั้นมีลักษณะที่สำคัญและหมวดหมู่ที่อยู่ในหมวดหมู่นั้นสามารถกำหนดได้ผ่านกฎทางตรรกะของการรวมกันของคุณลักษณะ

อย่างไรก็ตามทฤษฎีล่าสุดยอมรับว่าหมวดหมู่สามารถมีโครงสร้างที่กำหนดไว้น้อยกว่าและกระจายมากขึ้น ในทำนองเดียวกันพวกเขาเสนอการดำรงอยู่ของแบบจำลองความน่าจะเป็นหรือความคล้ายคลึงกันเพื่อตรวจสอบว่าเป็นของประเภทที่เฉพาะเจาะจง

3- โมเดลที่เกี่ยวข้อง

การเชื่อมโยงหมายถึงความสัมพันธ์ที่จัดตั้งขึ้นระหว่างหน่วยข้อมูลที่แตกต่างกันสองหน่วย มันเป็นแนวคิดพื้นฐานในด้านจิตวิทยาและการเชื่อมโยงของการเป็นตัวแทนทางจิตมีความจำเป็นสำหรับรูปแบบของหน่วยความจำและความรู้ความเข้าใจ

ความสัมพันธ์ที่สร้างขึ้นระหว่างชุดของรายการและหน่วยความจำจะเทียบเท่ากับลิงก์ระหว่างโหนดที่มีอยู่ในโมเดลเครือข่าย

แต่ละโหนดสอดคล้องกับรายการเดียวในหน่วยความจำในแบบเดียวกับที่แต่ละรายการหมายถึงองค์ประกอบเฉพาะของหน่วยความจำ ในทำนองเดียวกันเครือข่ายประสาทและเครือข่ายความหมายสามารถตีความได้ว่าเป็นรูปแบบการเชื่อมโยงของความรู้ความเข้าใจ

อย่างไรก็ตามการเชื่อมโยงสามารถแสดงได้อย่างชัดเจนผ่านเมทริกซ์ NxN โดยที่ N คือจำนวนรายการที่อยู่ในหน่วยความจำ ด้วยวิธีนี้แต่ละเซลล์ของเมทริกซ์สอดคล้องกับแรงเชื่อมโยงที่มีอยู่ระหว่างแต่ละรายการของแถวและแต่ละรายการของคอลัมน์ที่สอดคล้องกัน

ในแง่นี้โมเดลนี้สนับสนุนว่าสองรายการในหน่วยความจำจะทำงานพร้อมกันเมื่อสร้างการเรียนรู้ แรงเชื่อมโยงระหว่างทั้งสองเพิ่มขึ้นและแต่ละรายการทำหน้าที่เพื่อเปิดใช้งานอื่น ๆ

โครงสร้างสมองที่เกี่ยวข้อง

จากความรู้ทางประสาทวิทยาศาสตร์ความจำเชิงความหมายเป็นองค์ประกอบที่สร้างความขัดแย้ง โดยเฉพาะในปัจจุบันมีสองมุมมองหลักเกี่ยวกับโครงสร้างสมองที่เกี่ยวข้อง

ผู้เขียนหลายคนยืนยันว่าเช่นเดียวกับความทรงจำในความจำความหมายทางความหมายจะดำเนินการผ่านการแทรกแซงของกลีบขมับกึ่งกลางและการก่อตัวของฮิปโปแคมปัส

ตามมุมมองนี้การก่อตัวของฮิปโปแคมปัสจะเป็นโครงสร้างสมองที่รับผิดชอบในการเข้ารหัสความทรงจำและเยื่อหุ้มสมองสมองจะเป็นพื้นที่ที่จัดเก็บสิ่งเหล่านี้เมื่อการเข้ารหัสเสร็จสิ้น

แม้ว่าหลักฐานทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสมมติฐานนี้ไม่ได้ข้อสรุปหลักฐานเมื่อเร็ว ๆ นี้ได้รับการจัดทำเกี่ยวกับความจริง

โดยเฉพาะมันเป็นไปได้ที่จะตรวจสอบการมีส่วนร่วมในสมองของหน่วยความจำความหมายผ่านความแตกต่างของสามองค์ประกอบของการก่อ hippocampal การก่อตัวนี้รวมถึงฮิปโปแคมปัสเอง, เยื่อหุ้มสมอง entorhinal และเยื่อหุ้มสมอง perrinial

อาสาสมัครที่มีความจำเสื่อมที่ปัจจุบันได้รับความเสียหายฮิบโป แต่ยังคงรักษาค่อนข้าง pairahipocampal เยื่อหุ้มสมองสามารถแสดงระดับของหน่วยความจำความหมายเหมือนเดิมแม้จะมีการสูญเสียความทรงจำ

จากมุมมองอื่นมันเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่ามีส่วนร่วมในความทรงจำและหลักการเฉพาะฮิปโปแคมปัสอวกาศความรู้เชิงพื้นที่เพื่อให้ความทรงจำทางความหมายในพื้นที่อื่น ๆ ของสมอง

ในแง่นี้มันถูกตั้งสมมติฐานว่า neocortex ชั่วคราว, เยื่อหุ้มสมองหู, เยื่อหุ้มสมองที่มองเห็นและขั้วชั่วคราวของทวิภาคีอาจเป็นโครงสร้างสมองที่เกี่ยวข้อง อย่างไรก็ตามหลักฐานที่ให้ไว้ในเรื่องนี้มี จำกัด

ความผิดปกติที่เกี่ยวข้อง

ผู้ที่มีภาวะสมองเสื่อมทางความหมายมักมีปัญหาในการเข้าถึงความหมายของแนวคิด

มีหลักฐานบางอย่างเกี่ยวกับพื้นที่ของสมองที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการก่อสร้างและการดำเนินการตามที่นำไปสู่ความสำเร็จของวัตถุประสงค์: เปลือกนอก prefrontal

ผู้ป่วยที่มีรอยโรคในโครงสร้างสมองนี้อาจมีปัญหาสำคัญในการเข้าถึงข้อมูลที่มีอยู่ในแบบแผน

เนื่องจากความซับซ้อนของความจำผิดปกติทางความหมายจึงมีการเสนอสองประเภท:

1. การลดลงของความหมายของหมวดหมู่เฉพาะ: ส่งผลกระทบต่อลักษณะการรับรู้และการทำงานการจัดระเบียบภูมิประเทศและข้อมูล
2. การด้อยค่าในการรับความรู้สึกเฉพาะ: ความบกพร่องเหล่านี้จะแบ่งออกเป็นระบบย่อยตามการรับรู้ทางประสาทสัมผัสของข้อมูลที่เข้ามา (ภาพ, หู, การพูด, การรับรู้หรือการทำงาน