4 ส่วนของเรียงความและคุณลักษณะ (ตัวอย่าง)

ส่วนหลัก ของการทดลอง คือการแนะนำการพัฒนาข้อสรุปและบรรณานุกรม / การอ้างอิงหากจำเป็น เรียงความสั้น ๆ คือการเขียนเรียงความสารคดีที่อธิบายอธิบายหรืออภิปรายหัวข้อ

นักเรียนสามารถหางานเขียนเรียงความในวิชาใด ๆ ของโรงเรียนและทุกระดับของโรงเรียนตั้งแต่เรียงความ "วันหยุด" ตามประสบการณ์ส่วนตัวในโรงเรียนมัธยมไปจนถึงการวิเคราะห์ที่ซับซ้อนของกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในบัณฑิตวิทยาลัย

โดยทั่วไปบทความจะเขียนจากมุมมองส่วนตัวของผู้เขียน เรียงความไม่ได้เป็นเรื่องโกหก แต่มักจะเป็นอัตนัย แม้ว่าจะเป็นที่เก็บข้อมูล แต่ก็ยังสามารถรวมการบรรยายได้

พวกเขาสามารถวิจารณ์วรรณกรรม, แถลงการณ์ทางการเมือง, ข้อโต้แย้งเรียนรู้, การสังเกตของชีวิตประจำวัน, ความทรงจำและการสะท้อนของผู้เขียน บทความปัจจุบันเกือบทั้งหมดเขียนเรียงความเป็นร้อยแก้ว แต่มีงานเขียนเรียงความที่เรียกว่าเรียงความ

คำถามที่ต้องรู้ว่าการทดลองได้รับการพัฒนาอย่างถูกต้องหรือไม่

ดังที่เราได้กล่าวไปแล้วเรียงความประกอบด้วยบทนำการพัฒนาข้อสรุปและการอ้างอิง / บรรณานุกรม หากต้องการทราบว่าได้รับการพัฒนาอย่างถูกต้องหรือไม่คุณสามารถถามคำถามต่อไปนี้:

การแนะนำตัว

- เรียงความมีย่อหน้าเปิด / ย่อหน้าที่ดีหรือไม่?

- หัวเรื่องชัดเจนหรือไม่

- คุณรู้หรือไม่ความตั้งใจคืออะไร?

การพัฒนา

- ร่างกายเรียงความได้รับคำสั่งหรือไม่? แนวคิดในการสั่งซื้อที่ดีที่สุดคืออะไร?

- ผู้เขียนนำเสนอข้อโต้แย้ง / หลักฐานที่แข็งแกร่งหรือไม่?

- ข้อโต้แย้งของผู้เขียนน่าเชื่อถือหรือไม่?

- ผู้เขียนให้หลักฐานเพียงพอหรือไม่

- ย่อหน้ามีลำดับที่มีความหมายหรือไม่

บทสรุป

- ข้อสรุปชัดเจนหรือไม่?

- ข้อสรุปยืนยันอีกครั้งหรือไม่

- ข้อสรุปทำให้ผู้อ่านใกล้ชิดหรือไม่?

การอ้างอิง

- มีการอ้างอิงแหล่งอ้างอิงและบรรณานุกรมสำหรับการเขียนเรียงความที่ถูกต้องหรือไม่?

ส่วนของเรียงความและคุณลักษณะ

การแนะนำ

เรียงความเริ่มต้นด้วยการแนะนำสั้น ๆ ซึ่งเตรียมผู้ชมในการอ่านเรียงความ การแนะนำที่มีประสิทธิภาพจะต้อง:

- ดึงดูดความสนใจของผู้อ่าน สิ่งนี้สามารถทำได้โดยใช้โฆษณาโดยตรงการนัดหมายคำถามคำจำกัดความการเปรียบเทียบที่ผิดปกติหรือตำแหน่งโต้เถียง

- แนะนำหัวข้อของบทความ มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับการแจ้งให้ผู้อ่านและให้บริบทของเรื่อง

- ความคิดที่จะอธิบายมีการอธิบาย ซึ่งสามารถทำได้ตามสมมติฐาน ยกตัวอย่างเช่นใครจะพูดว่า: "ขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์มีความสำคัญต่อความน่าเชื่อถือและความถูกต้องของการสืบสวนอย่างไรก็ตามมีความจำเป็นที่จะต้องถามว่าเทคโนโลยีใหม่และสังคมใหม่ควรได้รับการแก้ไขหรือไม่"

- แนะนำวัตถุประสงค์ของการทดลองใช้ สามารถแจ้งชักชวนโต้แย้งอธิบายบรรยาย ... ตัวอย่าง: "ด้วยบทความนี้ฉันตั้งใจจะอธิบายว่าสิ่งนี้มีผลกระทบต่อการปนเปื้อนของโรคหัวใจจริงๆ ... "

การแนะนำสามารถอธิบายสถานการณ์หรือให้ความเห็น:

a) การแนะนำสถานการณ์

มันอธิบายถึงสถานการณ์ปัจจุบันของปัญหาเหตุการณ์การวิจัย ฯลฯ และความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่จะพัฒนาต่อไป

คุณยังสามารถ:

- อธิบายสถานการณ์ในอดีตและปัจจุบัน

- อธิบายสถานการณ์ในสถานที่ต่าง ๆ

- อธิบายสถานการณ์ในคนต่าง ๆ หรือในสภาพที่แตกต่างกัน

ข) การแนะนำความคิดเห็น

การแนะนำความคิดเห็นอธิบายถึงสิ่งที่ผู้เขียนคิดเกี่ยวกับหัวข้อเฉพาะ คุณสามารถให้ความคิดเห็นที่แตกต่างจากคนต่างช่วงเวลาที่แตกต่างกัน ...

ในที่สุดหากคุณมีปัญหาในการคิดเกี่ยวกับการแนะนำให้เว้นช่องว่าง (เพียงพอสำหรับสามหรือสี่ประโยค) และเขียนในภายหลังหลังจากเขียนเนื้อหาหรือบทสรุปโดยมีความคิดที่ชัดเจนของเรื่อง

พัฒนาการ

เรียงความประกอบด้วยย่อหน้าการพัฒนาซึ่งจะมีสัดส่วนประมาณ 70-75% ของข้อความทั้งหมด ในส่วนนี้จะมีการพัฒนาแนวคิดหลัก (วิทยานิพนธ์หรือคำยืนยัน) ของบทความ ย่อหน้าเนื้อหาที่มีประสิทธิภาพควร:

- อธิบายแสดงความคิดเห็นอภิปรายหรือให้หลักฐานเพื่อสนับสนุนแนวคิดหลัก (วิทยานิพนธ์หรือการอ้างสิทธิ์) ของบทความ

- การแบ่งย่อหน้าที่ถูกต้อง ย่อหน้าหนึ่งนำไปสู่อีกย่อหน้าในลักษณะลื่นไหลเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจได้ง่ายขึ้น

- ทำงานร่วมกับย่อหน้าอื่น ๆ ของร่างกายเพื่อสนับสนุนแนวคิดหลักของบทความของคุณ

- ทำงานร่วมกับย่อหน้าอื่น ๆ ของร่างกายเพื่อสร้างเอกสารที่ชัดเจนและเหนียวแน่น ความชัดเจนและการเชื่อมโยงสามารถทำได้ผ่านการใช้การเปลี่ยน

เนื้อหา / การพัฒนาเรียงความควรแบ่งออกเป็นย่อหน้าเสมอ ไม่ควรเขียนย่อหน้าที่มีความยาวหนึ่งย่อหน้าเนื่องจากพื้นที่ว่างทำให้การเขียนเรียงความง่ายขึ้น นอกจากนี้การมีย่อหน้าแสดงให้เห็นว่าผู้เขียนมีความสามารถในการเชื่อมโยงความคิดที่แตกต่างกันของเรื่องในเรียงความเดียว

ในการพัฒนาวิทยานิพนธ์ / สมมุติฐานได้รับการปกป้องหรือมีการอธิบายความเห็น / สถานการณ์อย่างชัดเจนให้การวิจัยการอ้างอิงและข้อมูลอื่น ๆ ในทางกลับกันมันจะขึ้นอยู่กับประเภทของการเขียนเรียงความต่อมาพวกเขาจะอธิบายวิธีการพัฒนาที่ถูกต้องสำหรับเรียงความวรรณกรรมการโต้เถียงวิทยาศาสตร์หรือนักวิชาการ

เพื่อให้สามารถเชื่อมต่อความคิดได้อย่างถูกต้องและเชื่อมโยงย่อหน้าของเนื้อหาเรามีตัวอย่างของคำเปลี่ยนภาพดังนี้:

ในการแสดงรายการคะแนนต่าง ๆ :

• เป็นครั้งแรก
• ที่สอง
• ที่สาม

สำหรับตัวอย่างที่ตรงกันข้าม:

• อย่างไรก็ตาม
• แม้
• ในทางกลับกัน

สำหรับแนวคิดเพิ่มเติม:

• อื่น
• นอกจากนี้แล้ว
• ที่เกี่ยวข้องกับ
• นอกจากนี้
• เกินไป

หากต้องการแสดงสาเหตุและผลกระทบ:

• ดังนั้น
• ดี
• เป็นผลมาจาก
• ตาม

ข้อสรุป

การเขียนเรียงความลงท้ายด้วยบทสรุปสั้น ๆ ซึ่งนำเรียงความไปยังจุดสิ้นสุดเชิงตรรกะ ข้อสรุปที่มีประสิทธิภาพควร:

- จัดให้มีการปิดสำหรับผู้อ่านโดยการทบทวนประเด็นหลักเชื่อมโยงแนวคิดหลักของการเขียนเรียงความกับหัวข้อที่กว้างขึ้นคาดการณ์ผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดหลักการให้ความเห็นหรือการใช้คำพูดที่ช่วยสรุปประเด็นสำคัญของบทความ ประเด็นหลัก

- เตือนผู้อ่านถึงจุดสนใจหลักของเรียงความซึ่งสามารถทำได้โดยการทำซ้ำแนวคิดหลักด้วยคำที่ต่างกัน

- หลีกเลี่ยงการแนะนำแนวคิดใหม่ ๆ

- หลีกเลี่ยงการขอโทษ

บทสรุปคือจุดสิ้นสุดของบทความ มันเป็นย่อหน้าสั้น ๆ ประมาณสามประโยค เขามักจะมีความคิดเช่นเดียวกับการแนะนำเท่านั้นในคำที่แตกต่าง

ข้อสรุปที่ดีปฏิรูปคำถามสรุปความคิดหลักให้ความเห็นของนักเขียน (ถ้าเขายังไม่ได้ให้มัน) ดูอนาคต (อธิบายว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าสถานการณ์ดำเนินต่อไปหรือเปลี่ยนแปลง) แต่ไม่เพิ่มข้อมูลใหม่

การอ้างอิงบรรณานุกรม

การอ้างอิงบรรณานุกรมควรรวมถึงผู้แต่งสิ่งพิมพ์ชื่อเรื่องของบทความหรือหนังสือเว็บไซต์วารสารทางวิทยาศาสตร์หรือทางวิทยาศาสตร์วันที่และบางครั้งหน้าแน่นอนที่มีการใช้ข้อมูล

ชิ้นส่วนของการทดลองทางวิทยาศาสตร์

เรียงความทางวิทยาศาสตร์มีลักษณะโดยการพยายามที่จะเผยแพร่ข้อมูลในลักษณะที่เป็นทางการโดยเน้นความลึกและความเที่ยงธรรมของเนื้อหา ส่วนพื้นฐานของบทความทางวิทยาศาสตร์มีดังนี้:

ด้านหน้า

ปกของเรียงความทางวิทยาศาสตร์จะต้องมีชื่อของงานชื่อของสถาบันที่สนับสนุนการวิจัยชื่อของผู้เขียนเรียงความและวันที่ตีพิมพ์

เกี่ยวกับชื่อเรื่องในกรณีของบทความทางวิทยาศาสตร์มันควรจะเป็นคำอธิบายที่เป็นไปได้เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจได้อย่างรวดเร็วสิ่งที่เป็นรูปแบบที่พัฒนาในการเขียนเรียงความ

ดัชนี

ในดัชนีควรปรากฏรายการของเนื้อหาที่จัดเรียงในลักษณะแผนผังเพื่ออำนวยความสะดวกในการค้นหาของผู้อ่าน องค์ประกอบนี้อาจเป็นหรือไม่ใช่ส่วนหนึ่งของเรียงความทางวิทยาศาสตร์ เมื่อการทดลองถูกเผยแพร่บนอินเทอร์เน็ตมักจะเกิดขึ้นว่าพวกเขาไม่มีดัชนี

ย่อ

บทสรุปของเรียงความทางวิทยาศาสตร์มีความสำคัญมากเนื่องจากมันจะให้ข้อมูลที่สั้นในแง่มุมที่สำคัญที่สุดของการวิจัย

โดยสรุปผู้อ่านสามารถทราบได้อย่างรวดเร็วว่าวัตถุประสงค์ของการวิจัยคืออะไรทำไมมันถึงมีความสำคัญมีการใช้วิธีการใดการทดลองที่ดำเนินการหรือผลลัพธ์ที่ได้รับ บทสรุปช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจถึงความสำคัญของเนื้อหาของเรียงความ

การแนะนำ

บางครั้งอาจสับสนกับบทสรุป อย่างไรก็ตามการแนะนำนี้เป็นองค์ประกอบแยกต่างหากที่ถือเป็นการแสดงหัวข้อที่พัฒนาขึ้นในบทความ

องค์ประกอบนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อกระตุ้นความสนใจของผู้อ่านในเนื้อหาของบทความรวมถึงเน้นความเกี่ยวข้องและอิทธิพลของข้อมูลที่อยู่ในนั้น นั่นคือมันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะบริบทปัญหาที่แก้ไขเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจว่ามันเป็นเรื่องที่มีผลกระทบต่อเขาในระดับที่มากหรือน้อย

ในการแนะนำวัตถุประสงค์หลักของการวิจัยมีการกล่าวสั้น ๆ เช่นเดียวกับสมมติฐานที่นำเสนอ การเขียนบทนำควรเชิญผู้อ่านให้อ่านต่อโดยไม่ให้ข้อมูลมากเกินไปซึ่งทำให้ผู้อ่านรู้สึกว่าเขาไม่จำเป็นต้องอ่านบทความอีกต่อไป

พัฒนาการ

นี่คือแก่นของบทความ ในการพัฒนาความตั้งใจที่จะเปิดเผยขั้นตอนทั้งหมดที่ดำเนินการในงานวิจัยโดยเน้นวัตถุประสงค์ที่กำหนดและกรอบทฤษฎีที่ใช้ในการให้การสนับสนุนและความถูกต้องในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์

ในเรียงความทางวิทยาศาสตร์ภาษาที่ใช้จะต้องตอบสนองต่อลักษณะของสาขาวิทยาศาสตร์ แต่สิ่งนี้ไม่ได้หมายความว่าวิธีที่จะทำให้เนื้อหาสามารถเข้าใจได้โดยผู้ชมที่หลากหลาย

สำหรับตัวเลือกที่ดีนี้คือการใช้การจำลองและการเปรียบเทียบกับสถานการณ์อื่นหรือองค์ประกอบประจำวันเพื่อให้ผู้อ่านสามารถเชื่อมโยงแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนกับสถานการณ์อื่น ๆ ที่คุ้นเคย

ในบทความทางวิทยาศาสตร์การอ้างอิงไปยังแหล่งข้อมูลที่ถูกกฎหมายอื่น ๆ ที่สนับสนุนการวิจัยดำเนินการมีความสำคัญมาก การอ้างอิงเหล่านี้สามารถยกมาในรูปแบบข้อความวางเนื้อหาในเครื่องหมายคำพูดหรือพวกเขาสามารถถอดความสร้างการตีความของสิ่งที่เสนอโดยผู้เขียนเฉพาะ

แม้ว่าจะมีการอ้างอิงถึงงานอื่น ๆ แต่ก็เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่าเรียงความทางวิทยาศาสตร์จะต้องเป็นข้อความที่ให้ความรู้ใหม่บนพื้นฐานของการมีส่วนร่วมหรือคำอธิบายของนักวิชาการอื่น ๆ แต่สร้างข้อมูลใหม่และต้นฉบับ

ข้อสรุป

นี่เป็นส่วนที่สำคัญที่สุดของการเขียนเรียงความเนื่องจากเป็นตัวแทนของผลการสอบสวน ณ จุดนี้ขอแนะนำให้กลับไปที่ปัญหาที่เกิดขึ้นในตอนต้นของการทดลองและตอบสนองต่อการแก้ปัญหาที่พบ

บทสรุปช่วยให้สามารถหมุนการพัฒนาของบทความที่มีความขัดแย้งที่เกิดขึ้นในช่วงเริ่มต้นของการสอบสวน เป็นไปได้ที่จะไม่ได้ข้อสรุปที่แน่นอนผ่านการสอบสวน ในกรณีนั้นข้อสรุปจะนำเสนอคำถามใหม่ที่เกิดขึ้นจากการทดลอง

แหล่งวิจัย

ส่วนนี้มีความจำเป็นในการเขียนเรียงความทางวิทยาศาสตร์เนื่องจากเป็นแหล่งข้อมูลสารคดีเหล่านี้ที่จะให้ความจริงและความเที่ยงธรรมมากขึ้นกับเนื้อหาของบทความ

ชื่อของหนังสือบทความบทวิจารณ์หรือองค์ประกอบอื่น ๆ ที่ใช้ในการเขียนเรียงความควรมีการระบุไว้เช่นเดียวกับรายละเอียดของงานแต่ละชิ้น: ชื่อผู้แต่งปีที่ตีพิมพ์ข้อความบรรณาธิการ ฯลฯ

ตัวอย่าง

ต่อไปเราจะใช้ส่วนของบทความที่มีสิทธิ์ จัดสรร 1% ของ GDP ให้กับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในเม็กซิโก โดย Francisco Alfredo García Pastor เพื่อระบุส่วนต่าง ๆ ของบทความทางวิทยาศาสตร์:

ด้านหน้า

จัดสรร 1% ของ GDP ให้กับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในเม็กซิโก ตำนานและเหตุการณ์สำคัญ Francisco Alfredo García Pastor / Cinvestav Saltillo

ย่อ

“ เป็นเวลาหลายปีแล้วที่มันเป็นเป้าหมายที่ไม่สามารถบรรลุได้ มีคนที่ใช้การไม่มีอยู่ของพวกเขาเป็นเหตุผล คนอื่นใช้เป็นเครื่องมือในการเจรจาต่อรอง ไม่มีปัญหาการขาดแคลนของผู้ที่เปรียบเทียบกับสถานการณ์ในประเทศอื่น ๆ และจบลงด้วยการสิ้นหวัง

ฉันคิดว่าสำหรับคนจำนวนมากมันไม่ได้หมายถึงสิ่งที่สำคัญ แต่สำหรับสมาคมวิทยาศาสตร์มันมักจะเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ "

การแนะนำ

"การจัดสรร 1% ของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (GDP) ของเม็กซิโกเพื่อการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีดูเหมือนว่าจะไม่สามารถบรรลุได้จริง

จากข้อมูลของยูเนสโกในเม็กซิโกจากปี 2010 ถึงปี 2558 นั้นยังคงอยู่ที่ประมาณ 0.5% การทำซ้ำเปอร์เซ็นต์นี้จะทำให้เราตื่นเต้นกับผู้ที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยในประเทศนี้

โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะอย่างที่ฉันได้กล่าวไว้ข้างต้นเป็นเรื่องปกติที่ได้ยินว่าประเทศที่พัฒนาแล้วลงทุนมากกว่า 5% ของ GDP ในกิจกรรมนี้ "

พัฒนาการ

ต่อไปนี้เป็นเพียงส่วนหนึ่งของการพัฒนาซึ่งคำถามจะเริ่มถามแล้วตอบ

ในวันนี้ที่การเลือกตั้งประธานาธิบดีใกล้มากฉันจำข้อความที่ฉันอ่านเมื่อไม่นานมานี้

ในบทความนี้ศาสตราจารย์สตีเฟ่นแกงแห่งอิมพีเรียลคอลเลจแห่งสหราชอาณาจักรบ่นอย่างขมขื่น (ในช่วงก่อนหน้า Brexit สหราชอาณาจักร) ว่าการลงทุนของรัฐบาลในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีลดลงต่ำกว่า 0.5% ซึ่งเป็นเรื่องน่าอับอายในบริบทของยุโรป .

แน่นอนว่านี่ทำให้ฉันงง สหราชอาณาจักรใช้จ่ายน้อยกว่า 0.5% ของ GDP ในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีหรือไม่? ดังนั้นเราไม่ได้เลวร้ายในบริบทระหว่างประเทศหรือไม่

เป็นไปได้อย่างไรที่สหราชอาณาจักรจะมีอำนาจในแง่ของการผลิตการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ระดับแรกและไม่ใช่เรา? ยิ่งกว่านั้นบทความแสดงให้เห็นว่าค่าเฉลี่ยในยูโรโซนอยู่ที่ 0.73% และใน G8 0.77% อัตราร้อยละไม่ไกลจาก 0.5% ของเราอยู่ที่ไหนข้อผิดพลาด? "

ข้อสรุป

"ฉันต้องการเริ่มต้นด้วยการบอกว่ามันสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องเพิ่มการมีส่วนร่วมของรัฐบาลในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

เมื่อพิจารณาถึงความแตกต่างของประชากรและ GDP จำนวนที่มีประสิทธิภาพโดยรวมที่จัดสรรให้กับรายการนี้ในเม็กซิโกนั้นต่ำกว่าของประเทศ OECD อื่น ๆ อย่างไรก็ตามเป็นที่ชัดเจนสำหรับฉันว่าการเพิ่มการมีส่วนร่วมนี้ไม่เพียงพอที่จะพยายามปรับปรุงสถานการณ์ของเราในสาขาวิทยาศาสตร์ "

แหล่งที่ใช้

"ข้อมูลทั้งหมดได้รับจากเว็บไซต์ของ Unesco Institute for Statistics (//uis.unesco.org/en/home) พร้อมข้อมูลสำหรับปี 2014 ปรึกษาระหว่างเดือนกุมภาพันธ์ถึงพฤษภาคม 2018"

ส่วนของเรียงความโต้แย้ง

แตกต่างจากบทความทางวิทยาศาสตร์เรียงความโต้แย้งความคิดเห็นของผู้เขียนเป็นปัจจุบันอย่างชัดเจนเนื่องจากมันเกี่ยวข้องกับข้อโต้แย้งของเขาในความโปรดปรานหรือต่อหัวข้อที่เฉพาะเจาะจง ส่วนหลักของการเขียนเรียงความโต้แย้งดังนี้:

ชื่อเรื่อง

ชื่อควรจะโดดเด่นพอที่จะดึงดูดความสนใจของผู้อ่านและควรสรุปวิธีการทั่วไปของผู้เขียนในลักษณะที่มีการชี้นำ

การแนะนำ

ส่วนนี้จะแนะนำเนื้อหาของบทความ ความคิดคือการแสดงให้เห็นถึงบริบทที่ชุดรูปแบบการพัฒนาในการเขียนเรียงความและเพื่อเน้นเหตุผลสำหรับความเกี่ยวข้องของหัวข้อนั้น

ในการแนะนำควรพยายามที่จะเกี่ยวข้องกับปัญหากับพื้นที่ที่มีอิทธิพลต่อคนทุกวันเพื่อให้ผู้อ่านเห็นความสำคัญของมัน

วิทยานิพนธ์

วิทยานิพนธ์สอดคล้องกับวิธีการเฉพาะที่ผู้เขียนทำ ณ จุดนี้ผู้เขียนจะต้องระบุอาร์กิวเมนต์กลางที่จะได้รับการปกป้อง ดังนั้นความเห็นของผู้เขียนจึงปรากฏชัดในส่วนนี้

ร่างกาย

ร่างกายหรือที่เรียกว่าการพัฒนาสอดคล้องกับพื้นที่ที่ผู้เขียนตีแผ่ข้อโต้แย้งทั้งหมดที่มีพื้นฐานมาจากการสร้างวิทยานิพนธ์กลาง

เหตุผลที่เสนอโดยผู้เขียนทำหน้าที่ในการหมุนองค์ประกอบที่ในที่สุดจะก่อให้เกิดวิทยานิพนธ์หลักของเขา เนื่องจากในบทความที่มีข้อโต้แย้งมีที่ว่างสำหรับความคิดเห็นในข้อโต้แย้งเหล่านี้ความตั้งใจของผู้เขียนที่จะชักชวนสามารถสังเกตได้

แม้ว่าความคิดเห็นของผู้เขียนจะเห็นได้ชัดในเนื้อหาของบทความนี้ควรได้รับการอ้างถึงนักวิชาการคนอื่น ๆ ของเรื่องซึ่งจะให้ความจริงและวิชาการมากขึ้นในการเขียนเรียงความ นอกจากนี้ผู้เขียนสามารถคาดการณ์การวิพากษ์วิจารณ์ที่อาจเกิดขึ้นกับวิทยานิพนธ์ของเขาและเสนอข้อโต้แย้งที่ตอบสนองต่อการเบิกถอนในอนาคตเหล่านี้

ข้อสรุป

ในบทสรุปผู้เขียนควรสรุปองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดที่ให้สารกับวิทยานิพนธ์ของเขาและเน้นว่าสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับบริบทที่มีผลกระทบโดยตรง

ตัวอย่าง

เพื่ออธิบายส่วนของบทความที่โต้แย้งเราจะใช้ชิ้นส่วนของบทความ การกบฏของมวลชน โดยJosé Ortega y Gasset:

ชื่อเรื่อง

การประท้วงของมวลชนโดยJosé Ortega y Gasset

การแนะนำ

"มีความจริงที่ว่าสิ่งที่ดีกว่าหรือแย่กว่านั้นเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิตสาธารณะของยุโรปในยุคปัจจุบัน ความจริงเรื่องนี้คือการกำเนิดของมวลชนเพื่ออำนาจทางสังคมอย่างเต็มรูปแบบ "

วิทยานิพนธ์

"ตามคำนิยามมวลชนไม่ควรและไม่สามารถชี้นำการดำรงอยู่ของตนเองและน้อยกว่าในการดำเนินการทางสังคมนั่นหมายความว่ายุโรปกำลังประสบกับวิกฤติที่ร้ายแรงที่สุดที่ประชาชนชาติวัฒนธรรมความทุกข์ทรมาน

วิกฤตครั้งนี้เกิดขึ้นมากกว่าหนึ่งครั้งในประวัติศาสตร์ โหงวเฮ้งและผลกระทบของมันเป็นที่รู้จักกัน ชื่อของคุณเป็นที่รู้จักกัน มันถูกเรียกว่าการประท้วงของมวลชน "

ร่างกาย

ถัดไปมีการนำเสนอเพียงส่วนเดียวของร่างกายซึ่งเริ่มแสดงข้อโต้แย้ง:

"สำหรับความฉลาดของความจริงที่น่าเกรงขามมันสะดวกที่จะหลีกเลี่ยงการให้คำว่า" กบฏ ", " มวลชน ", " พลังทางสังคม "ฯลฯ ความหมายเฉพาะหรือทางการเมืองเป็นหลัก

ชีวิตสาธารณะไม่ได้เป็นเพียงเรื่องการเมือง แต่เป็นเรื่องธรรมดาและแม้กระทั่งก่อนหน้านี้คือปัญญาปัญญาศีลธรรมเศรษฐกิจศาสนา มันรวมถึงการใช้โดยรวมทั้งหมดและรวมถึงวิธีการแต่งตัวและวิธีการเพลิดเพลิน "

ข้อสรุป

มวลเป็นกลุ่มคนที่ไม่มีคุณสมบัติพิเศษ มันไม่เป็นที่เข้าใจจากนั้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งหรือโดยเฉพาะอย่างยิ่ง 'มวลชนที่ทำงาน' Masa คือ "คนธรรมดา"

ด้วยวิธีนี้สิ่งที่เป็นเพียงปริมาณ - ฝูงชน - กลายเป็นความมุ่งมั่นเชิงคุณภาพ: มันเป็นคุณภาพทั่วไปมันเป็นสังคมมากที่สุดมันเป็นคนตราบเท่าที่มันไม่แตกต่างจากคนอื่น ๆ แต่ซ้ำตัวเองประเภททั่วไป " .

ส่วนของบทความวรรณกรรม

เรียงความวรรณกรรมเป็นสิ่งหนึ่งที่ทำให้ความตึงเครียดผ่อนคลายน้อยลงและให้ความสำคัญกับการนำเสนอข้อโต้แย้งด้วยความทุ่มเทเป็นพิเศษกับรูปแบบการเขียน

ส่วนที่สำคัญที่สุดของเรียงความวรรณกรรมมีดังนี้:

ชื่อเรื่อง

เช่นเดียวกับในกรณีก่อนหน้านี้ชื่อควรจะโดดเด่นและสร้างความสนใจ ในกรณีนี้ไม่จำเป็นต้องอธิบายอย่างสมบูรณ์ในตัวอย่างแรก ในเรียงความวรรณกรรมผู้เขียนอนุญาตให้ตัวเองทำให้เกิดองค์ประกอบโวหารและเครื่องประดับมากกว่างบโดยตรงเหล่านั้นมากขึ้น

การแนะนำ

มันเกี่ยวกับการนำเสนอชุดรูปแบบที่จะพัฒนาภายในเรียงความ โดยเน้นสไตล์การเขียนเสมอการนำเสนอในรูปแบบอาจรวมถึงองค์ประกอบบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับความเห็นที่ผู้เขียนมีและสิ่งนี้จะได้รับการปกป้องจากเขาระหว่างการเขียนเรียงความ

พัฒนาการ

มันเป็นจุดศูนย์กลางของบทความ ในการพัฒนาผู้เขียนสามารถนำเสนอข้อโต้แย้งของเขาที่พยายามโน้มน้าวให้ผู้อ่านหรือในทางตรงกันข้ามเพียงแค่เปิดเผยวิสัยทัศน์ของเขาในหัวข้อที่กำหนด

เนื่องจากเรียงความทุกเล่มต้องมีลักษณะที่แท้จริงในเรียงความวรรณกรรมผู้เขียนจึงต้องใช้องค์ประกอบที่ให้ข้อมูลเช่นข้อมูลที่เป็นรูปธรรมวันที่อ้างอิงถึงผู้เขียนคนอื่นหรือข้อมูลที่ได้รับการตรวจสอบแล้วที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้

ข้อสรุป

ในส่วนนี้ผู้เขียนจะต้องย้ำข้อโต้แย้งที่สนับสนุนมุมมองของเขา ผู้เขียนควรหลีกเลี่ยงการทำซ้ำข้อมูล แต่เขาควรเน้นความสำคัญของวิสัยทัศน์ของเขาและทำไมมันจึงเกี่ยวข้องกับกลุ่ม

โดยสรุปแล้วมันมีประโยชน์มากในบริบทที่การโต้เถียงของผู้เขียน สิ่งนี้จะช่วยให้ผู้อ่านรับรู้ถึงความสำคัญที่แท้จริงของแนวทางในบริบทโดยตรง

ตัวอย่าง

เราจะใช้สำหรับตัวอย่างนี้ของเรียงความ El hombre ปานกลาง โดยJosé Ingenieros

ชื่อเรื่อง

ชายธรรมดา José Ingenieros

การแนะนำ

"เมื่อคุณวางนิมิตมุ่งหน้าไปยังดาวดวงหนึ่งและคุณโน้มปีกไปสู่ความเป็นเลิศที่เข้าใจยากกระตือรือร้นเพื่อความสมบูรณ์แบบและกบฏต่อคนธรรมดาคุณจะพาคุณไปสู่ฤดูใบไม้ผลิลึกลับแห่งอุดมคติ มันเป็นถ่านที่ศักดิ์สิทธิ์ทำให้คุณอารมณ์ดีสำหรับการกระทำที่ยิ่งใหญ่

Custódiala; ถ้าคุณปล่อยมันไปมันจะไม่ติดไฟอีกเลย และถ้าเธอตายในตัวคุณคุณก็เฉื่อย: มนุษย์เฉื่อยเฉื่อย คุณมีชีวิตอยู่โดยอนุภาคในฝันที่เอาชนะคุณไปสู่ของจริง เธอเป็นคนเงียบขรึมของคุณอารมณ์ของคุณ "

พัฒนาการ

ต่อไปนี้เป็นส่วนของการพัฒนาเรียงความ:

มวลอันมหึมาของมนุษย์คิดถึงหัวของศิษยาภิบาลผู้ไร้เดียงสานั่น; ฉันจะไม่เข้าใจภาษาของคนที่อธิบายความลึกลับของจักรวาลหรือสิ่งมีชีวิตวิวัฒนาการนิรันดร์ของทุกสิ่งที่รู้จักความเป็นไปได้ของความสมบูรณ์แบบของมนุษย์ในการปรับตัวเข้ากับธรรมชาติของมนุษย์อย่างต่อเนื่อง

เพื่อให้เกิดความสมบูรณ์แบบนั้นจำเป็นต้องมีระดับจริยธรรมที่แน่นอนและการศึกษาทางปัญญาบางอย่างนั้นขาดไม่ได้ หากไม่มีพวกเขาคุณจะมีความคลั่งไคล้และความเชื่อโชคลาง อุดมคติไม่เคย "

ข้อสรุป

"มีบางสิ่งที่มนุษย์ยืนยาวกว่าความเชื่อทางไสยศาสตร์ของพระเจ้า: ตัวอย่างของคุณธรรมสูง ธรรมิกชนในอุดมคติไม่ได้ทำปาฏิหาริย์: พวกเขาทำผลงานได้ยอดเยี่ยมพวกเขาตั้งครรภ์ความงามสูงสุดพวกเขาตรวจสอบความจริงที่ลึกซึ้ง

ตราบใดที่มีใจที่ส่งเสริมความปรารถนาในความสมบูรณ์แบบพวกเขาจะถูกกระตุ้นโดยทุกสิ่งที่เผยให้เห็นความเชื่อในอุดมคติ: โดยบทเพลงของกวีโดยท่าทางของวีรบุรุษด้วยคุณธรรมของนักบุญโดยหลักคำสอนของคนฉลาด สำหรับปรัชญาของนักคิด "

ส่วนของบทความทางวิชาการ

เรียงความทางวิชาการมีลักษณะเนื่องจากเขียนเรียงความเป็นร้อยแก้วและพยายามวิเคราะห์หัวข้อเฉพาะ นอกจากนี้ยังเป็นพื้นที่สำหรับติดตามปัญหาผ่านเธรดที่โต้แย้ง

ในกรณีนี้มีความจำเป็นต้องเขียนในบุคคลที่สามโดยใช้ภาษาที่เป็นทางการและนำเสนอข้อโต้แย้งของตัวเองได้รับการสนับสนุนโดยการวิจัยหรือการศึกษาของตัวละครที่มีคุณสมบัติ ส่วนของเรียงความทางวิชาการมีดังนี้:

ชื่อเรื่อง

ชื่อเรื่องของบทความทางวิชาการต้องเป็นทางการกำกับและเปิดเผยหัวข้อที่จะได้รับการปฏิบัติ ไม่ควรประดับด้วยวาทศิลป์ แต่เป็นวิธีที่ให้ข้อมูลอย่างมาก ยิ่งตรงและเรียบง่ายยิ่งดี

การแนะนำ

ในส่วนนี้ผู้เขียนควรนำเสนอหัวข้อที่จะได้รับการปฏิบัติมุ่งเน้นไปที่การสนับสนุนข้อโต้แย้งเริ่มต้นของเขาด้วยบรรณานุกรมหรือการอ้างอิงอื่น ๆ

ในการนำเสนอหัวข้อเราพยายามทำให้ทราบถึงเหตุผลที่การวิเคราะห์นี้จำเป็นรวมถึงบริบทที่ได้รับผลกระทบจากหัวข้อที่ต้องได้รับการปฏิบัติ

เรื่องนี้จะต้องมีการคั่นอย่างเพียงพอเพื่อให้สามารถได้รับการปฏิบัติในเชิงลึกและอาจปลุกความสนใจของผู้อ่านเพราะเขาจะเห็นว่ามันเป็นสิ่งที่มีผลกระทบต่อเขาโดยตรง

พัฒนาการ

ในบทความทางวิชาการมันมักจะขึ้นอยู่กับข้อโต้แย้งทั่วไปและบริบทมากที่สุดเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่มีความเฉพาะเจาะจงมากขึ้นซึ่งตรงกับที่พัฒนาโดยผู้เขียนเรียงความในคำถาม

นอกเหนือจากการเน้นเรื่องการเปิดเผยผู้เขียนควรทำในรูปแบบที่มีโครงสร้างและเชื่อมโยงกันเพื่อให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจเรื่องและยิ่งสนุกไปกับการอ่าน

ข้อสรุป

ภายในข้อสรุปมีความจำเป็นต้องทำการอ้างอิงสั้น ๆ ถึงสิ่งที่ปรากฏในเนื้อหาของบทความ แต่เหนือสิ่งอื่นใดมันควรเน้นวิธีการแก้ปัญหาที่ได้รับเมื่อเทียบกับวิธีการเริ่มต้น คำตอบสำหรับคำถามของการเริ่มต้นนี้เป็นองค์ประกอบสำคัญของข้อสรุปที่ดี

บรรณานุกรม

ในการเขียนเรียงความเชิงวิชาการเป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องมีส่วนพิเศษเพื่อแสดงรายการสารคดีที่ใช้ สิ่งนี้จะช่วยเพิ่มความถูกต้องให้กับเรียงความ

การแจงนับสามารถทำได้หลายวิธีตามที่ผู้เขียนชอบหรือสิ่งที่สถาบันต้องการซึ่งมีการเขียนเรียงความ ไม่ว่าในกรณีใดคำอธิบายเหล่านี้ต้องมีอย่างน้อยชื่อของผู้แต่งและข้อความที่ได้รับการพิจารณาผู้จัดพิมพ์และปีที่ตีพิมพ์

ตัวอย่าง

เราจะนำ เรียงความของเรียงความเรื่องสถานการณ์ปัจจุบันของการศึกษาเปรียบเทียบ: มุมมองแบบตะวันตก

ชื่อเรื่อง

เรียงความเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันของการศึกษาเปรียบเทียบ: มุมมองแบบตะวันตก โดย Max A. Eckstein

การแนะนำ

"สาขาการศึกษาทั้งหมดมีความเกี่ยวข้องในทางเดียวหรือทางอื่นเพื่อค้นหาความจริงและในขณะที่พวกเขาพัฒนาแต่ละขั้นตอนของการเจริญเติบโตต่อเนื่องมีความรู้และการรับรู้ที่ชัดเจนองค์ประกอบที่ถือได้ว่ามากหรือน้อย สร้างความสับสนขัดแย้งและไม่ถูกต้อง

อย่างไรก็ตามนักวิชาการแต่ละรุ่นอาศัยความพยายามของรุ่นก่อน ๆ ความรู้ (หรือความจริง) ก้าวหน้าขอบคุณการรวมกันของความพยายาม: การเติบโตอย่างค่อยเป็นค่อยไปของผู้ที่เป็นที่รู้จักบางส่วนและการหยุดชะงักเป็นครั้งคราวในดินแดนใหม่ "

พัฒนาการ

ส่วนของการพัฒนาบทความนี้นำเสนอด้านล่าง:

"ในทศวรรษที่ผ่านมาวรรณคดีเกี่ยวกับการศึกษาเปรียบเทียบได้รับการแก้ไขและอิทธิพลที่แตกต่างกันซึ่งได้รับการศึกษา: ความสนใจในการนำแนวทางการศึกษาที่เป็นประโยชน์และนำมาใช้ในประเทศอื่น ๆ ; ข้อเรียกร้องของลัทธิชาตินิยม การเติบโตของการสื่อสารระหว่างประเทศและความเป็นไปได้ในการรวบรวมข้อมูลจำนวนมากที่มาพร้อมกับมัน

ในทำนองเดียวกันความรู้สึกที่เพิ่มขึ้นที่ความตึงเครียดระหว่างประเทศระหว่างประเทศสามารถบรรเทาได้ด้วยการไหลของความรู้และผู้คนที่ได้รับการสนับสนุนจากองค์กรระหว่างประเทศหลังสงครามครั้งแรก "

ข้อสรุป

"การศึกษาเปรียบเทียบต้องจำไว้ทั้งในเชิงทฤษฎีและสิ่งที่สำคัญจริงๆ เกี่ยวกับทฤษฎีความมีชีวิตชีวาของสาขานี้แสดงให้เห็นในการอภิปรายอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับวิธีการกลยุทธ์การวิจัยและปัญหาที่มีนัยสำคัญในด้านความรู้ที่แตกต่างกัน

มันแสดงให้เห็นว่ามืออาชีพสามารถสร้างภาพรวมจากกรณีเฉพาะตอบสนองต่อความคิดของเพื่อนร่วมงานมืออาชีพในสังคมศาสตร์และสาขาอื่น ๆ และรักษาความคิดเห็นของตนเองในแหล่งที่มาหลักของทุนการศึกษาและความก้าวหน้า "

บรรณานุกรม

- การศึกษาเปรียบเทียบ - อนาคตและอนาคตของรัฐในปัจจุบัน, "การศึกษาเปรียบเทียบ, 13 (1977), และ" ป้อยอของศิลปะ: ยี่สิบปีของการศึกษาเปรียบเทียบ, "การศึกษาเปรียบเทียบรีวิว, 21 (1977)

- Barber, BR, "วิทยาศาสตร์, ความคงทนและการศึกษาเปรียบเทียบ: ภาพสะท้อนบางอย่างเกี่ยวกับการสืบค้นทางวิทยาศาสตร์สังคม, " การศึกษาเปรียบเทียบ, 16 (1972), 424-436; โฮล์มส์บ "การวิเคราะห์แนวความคิดของการสอบถาม Empiral" ในวิธีการที่เกี่ยวข้องในการศึกษาเปรียบเทียบ (เรจินัลด์เอ็ดเวิร์ดและคณะบรรณาธิการ) ฮัมบูร์กยูเนสโกสถาบันการศึกษา 2516 พี. 41-56; Kazamias, AM, "Woozles และ Wizzles ในวิธีการของการศึกษาเปรียบเทียบ, " รีวิวการศึกษาเปรียบเทียบ, 14 (1970), 255-261

การอ้างอิง