การฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาคืออะไร?

การฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญา หมายถึงชุดของการออกกำลังกายจิตดำเนินการอย่างต่อเนื่องและภายใต้องค์กรการวางแผนและการกำกับดูแลของมืออาชีพ (neuropsychologists, จิตวิทยา, นักบำบัดโรคการประกอบอาชีพ ... ), ผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่นี้จะมีอิทธิพลต่อการกู้คืนหรือ การปรับปรุงของบุคคลที่ได้รับความเสียหายสมอง

แสดงให้เห็นในเชิงเปรียบเทียบเราสามารถสร้างอุปมาว่าการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาจะเป็นเหมือน "โรงยิมจิต" สำหรับสมองการฟื้นฟูสมรรถภาพร่างกายสำหรับส่วนหนึ่งของร่างกายที่ได้รับบาดเจ็บ

องค์ความรู้การฟื้นฟูสมรรถภาพถูกรวมเข้ากับการรักษาด้วยยาที่ไม่ใช่ทางเภสัชกรรมนั่นคือการแทรกแซงโดยไม่มีสารเคมีได้รับการสนับสนุนทางทฤษฎีมุ่งเน้นและจำลองแบบได้ที่อาจได้รับผลประโยชน์ที่เกี่ยวข้อง (Olazaránและ Clare, 2007)

มันแสดงให้เห็นหลังจากการศึกษาวิจัยหลายอย่างว่าการเปลี่ยนแปลงในการกระตุ้นสมองมีความสำคัญหลังจากทำการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาอย่างมีประสิทธิภาพ

อย่าลืมว่าการฟื้นฟูจะต้องทำผ่านการทำงานเป็นทีมโดยคำนึงถึงการมีอยู่ของตัวเลขสามตัวที่จำเป็นต่อการฟื้นฟูสมรรถภาพ อันดับแรกคือผู้ป่วยอันดับที่สองของครอบครัวและทีมงานมืออาชีพที่สามทำงานภายใต้แนวคิดสหสาขาวิชาชีพ

การฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาสำหรับใคร

การฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาจะเกี่ยวข้องกับโรคทางประสาทวิทยาทางระบบประสาทและจิตเวชที่แตกต่างกันเช่นตัวอย่างเช่นการบาดเจ็บที่สมองบาดแผล (TBI) อุบัติเหตุหลอดเลือดสมอง (CVA) เนื้องอกในสมอง dementias หลายเส้นโลหิตตีบโรคจิตเภท ...

กระบวนการทางปัญญาที่จะเข้าแทรกแซงคือ: ภาษา, หน่วยความจำ, ความสนใจ, การยกย่อง, gnosias และฟังก์ชั่นผู้บริหาร นอกเหนือจากความสำคัญของการแทรกแซงในปัญหาของความจำเสื่อมขาดความตระหนักในการขาดดุลและมักจะจำไว้ว่าการรักษาควรจะนำไปสู่การแทรกแซงที่รวมสามทรงกลมของบุคคล "ชีวภาพจิตสังคม" ซึ่งเป็น ที่จะมีความสัมพันธ์กันเสมอ

วิธีแรกในการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาคืออะไร?

มันอยู่ในเยอรมนีเมื่อต้นศตวรรษที่แล้วเมื่อนักจิตวิทยาและนักประสาทวิทยาชื่อ Walther Poppelreuter เริ่มสืบสวนกับทหารหญิงที่รอดชีวิตจากสงครามโลกครั้งที่หนึ่งซึ่งทิ้งร่องรอยไว้ในอดีตนักสู้บางคนในรูปแบบของสมองที่ถูกทำลาย

จากช่วงเวลานี้ Propperleur เริ่มตรวจสอบและเปรียบเทียบว่าการทำงานของกิจกรรมบางอย่างของการฝึกอบรมความรู้ความเข้าใจในคนที่ได้รับความเสียหายของสมองปรับปรุงประสิทธิภาพในการทดสอบ psychometric ของทหารเหล่านี้

จากการศึกษาของ Poppelreuter เริ่มให้ความสำคัญกับเทคนิคประเภทนี้ซึ่งสามารถดำเนินการเพื่อปรับปรุงกระบวนการกู้คืนในสมองที่เสียหายหรืออย่างที่เราเห็นด้านล่างชะลอกระบวนการทางระบบประสาท

การฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาและการกระตุ้นความรู้ความเข้าใจเป็นสิ่งเดียวกันหรือไม่

ผู้เขียนหลายคนสร้างความแตกต่างอย่างชัดเจนระหว่างคำสองคำนี้ ในระดับแนวคิดการฟื้นฟูจะหมายถึงการฟื้นตัวของฟังก์ชั่นและในทางกลับกันการกระตุ้นจะถูกนำไปที่การบำรุงรักษาหรือการออกกำลังกายของฟังก์ชั่นดังกล่าวมากขึ้น

ตัวอย่างที่ชัดเจนของการใช้คำสองคำที่แตกต่างนี้เห็นได้ในการรักษาโรคระบบประสาท (เช่นในกรณีของภาวะสมองเสื่อมในกลุ่มอื่น ๆ ) ซึ่งผู้เชี่ยวชาญระบุว่ามีการอ้างถึงการกระตุ้นทางปัญญามากขึ้น

การเป็นกระบวนการความเสื่อมนั้นไม่สามารถกู้คืนการทำงานได้หากไม่ใช่ว่าวัตถุประสงค์จะมุ่งเน้นไปที่การชะลอกระบวนการเสื่อมของโรคและลดผลกระทบที่จะเกิดขึ้นในการทำงานขององค์ความรู้ของบุคคล

ความสำคัญของการปั้นสมองเมื่อเราพูดถึงการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญา

เราไม่สามารถเจาะลึกลงไปในระยะเวลาของการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาโดยไม่ต้องอธิบายสิ่งที่ปั้นพลาสติกในสมองเป็นครั้งแรกและความสำคัญมันจะต้องดำเนินการรักษาฟื้นฟูความรู้ความเข้าใจ

สมองพลาสติกเป็นลักษณะของสมองของเราซึ่งหลังจากความเสียหายอินทรีย์สมองของเราสามารถงอกใหม่และจัดระเบียบใหม่แม้หลังจากหลายเดือนหลังจากความเสียหายได้รับความเดือดร้อน

สมองเป็นพลาสติกมากขึ้นในการทำงานของอายุของบุคคลที่มีอยู่ความสัมพันธ์แบบผกผันกับวุฒิภาวะของสมองซึ่งก็คือสมองจะเป็นพลาสติกในยุคก่อนหน้า

ควรสังเกตว่าในการศึกษาเมื่อเร็ว ๆ นี้เกี่ยวกับความยืดหยุ่นของสมองแสดงให้เห็นว่าสมองของเรายังคงรักษาขีดความสามารถนี้ไว้แม้จะมีสัดส่วนที่น้อยกว่าในช่วงหลายปีที่ผ่านมา อย่างไรก็ตามสมองพลาสติกยังคงมีอยู่ในคนที่มีอายุมากขึ้น

อะไรคือวัตถุประสงค์ของการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญา?

อันดับแรกเราต้องคำนึงถึงความคาดหวังตัวแปรและปัจจัยการพยากรณ์ของเราเนื่องจากจะมีหลายสาเหตุที่จะทำให้เกิดการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญา

ปัจจัยเหล่านี้บางอย่างอ้างถึงอายุภาพทางคลินิกช่วงเวลาระหว่างการบาดเจ็บและการพักฟื้นการปรากฏตัวของความผิดปกติที่เกี่ยวข้องกับความเสียหายของสมองและแรงจูงใจส่วนตัวรวมถึงปัจจัยอื่น ๆ

วัตถุประสงค์หลักคือ: ลดการขาดดุลทางปัญญาที่เกิดขึ้นหลังจากได้รับบาดเจ็บที่สมองส่งเสริมการบูรณาการในพื้นที่ต่าง ๆ ของชีวิตของบุคคลเพิ่มระดับของความอิสระและความเป็นอิสระของบุคคลฝึกในกลยุทธ์เช่น การเรียนรู้โดยไม่มีข้อผิดพลาดการสร้างภาพการกู้คืนระยะห่าง ฯลฯ

วัตถุประสงค์ทั้งหมดนี้เพื่อเพิ่มคุณภาพชีวิตของผู้ป่วยและญาติและผู้ดูแล

ตัวอย่างของเทคนิคการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาที่แตกต่างกัน

ใช้การ์ด "ดินสอและกระดาษ" ซึ่งเป็นที่รู้จักกันในนามการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาแบบดั้งเดิมซึ่งบุคคลทำการออกกำลังกายผ่านการเขียนการอ่านการยกเลิก ... ขึ้นอยู่กับความสามารถทางปัญญาที่เราต้องการทำงานด้วย

อีกรูปแบบหนึ่งของการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาจะต้องผ่านวัสดุเฉพาะและดัดแปลงซึ่งผู้เชี่ยวชาญเลือกแผ่นงานวัตถุในชีวิตประจำวันหรือเครื่องมือทางระบบนิเวศใด ๆ ที่สามารถนำมาใช้ในการออกกำลังกายที่เกิดขึ้นในเซสชั่นการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญา

ปัจจุบันการกระตุ้นความรู้ความเข้าใจนั้นดำเนินการโดยคอมพิวเตอร์ (ECO) โดยใช้เทคโนโลยีใหม่คอมพิวเตอร์แอปพลิเคชันมือถือ ...

หลังให้ประโยชน์บางอย่างมากกว่าการกระตุ้นแบบดั้งเดิมเพราะมันเป็นไปได้ที่จะทำงานกับสิ่งเร้าที่น่าดึงดูดใจและเป็นแรงบันดาลใจสำหรับผู้ป่วยและในระดับมืออาชีพความแม่นยำของตัวแปรบางอย่างเช่นเวลาที่สัมผัสหรือปฏิกิริยาตลอดจนการลงทะเบียน ของระดับเชิงปริมาณ