ซีกซ้ายในสมอง: ฟังก์ชั่นลักษณะและกายวิภาค

สมองซีกซ้าย นั้นเป็นส่วนของ สมองซีก ซ้าย โดยทางกายวิภาคมันเหมือนกับซีกขวา แต่ก็ยังคงมีชุดของความแตกต่างทั้งในการทำงานและในกิจกรรมที่ทำ

ซีกซ้ายนั้นมีลักษณะการทำงานการวิเคราะห์รายละเอียดและเลขคณิตมากกว่าซีกขวา ในทำนองเดียวกันขณะนี้มีความเห็นเป็นเอกฉันท์สูงในการตั้งชื่อซีกซ้ายว่าเป็นซีกสมองของสมอง

คำว่าสมองซีกโลกกำหนดโครงสร้างทั้งสองที่ประกอบขึ้นเป็นส่วนที่ใหญ่ที่สุดของสมอง

สมองสามารถแบ่งออกเป็นสองส่วนใหญ่: ซีกซ้ายและซีกขวา โครงสร้างทั้งสองเชื่อมต่อกันและทำงานร่วมกันเพื่อให้การทำงานที่สำคัญของสมอง

คุณสมบัติทางกายวิภาคของซีกซ้าย

ซีกซ้ายถือเป็นพื้นที่ด้านซ้ายของสมอง มันเป็นส่วนที่ตรงกันข้ามของซีกขวา แต่ไม่สมมาตรผกผัน เช่นเดียวกับส่วนที่เหลือของร่างกายด้านซ้ายของสมองมีความไม่สมดุลกับด้านขวา

ซีกซ้ายจะถูกแยกออกจากซีกขวาโดยเซกทัลทัลทัลที่อยู่กึ่งกลางของสมอง รอยแยกนี้เรียกว่ารอยแยกระหว่างสมองและสมองยาวหรือแนวยาวช่วยให้สามารถสร้างความแตกต่างทางกายวิภาคระหว่างสมองทั้งสองซีก

รอยแยกระหว่างชั้นผิวหนังมีรอยแยกของเยื่อดูราและหลอดเลือดสมองส่วนหน้า ในบริเวณที่ลึกที่สุดของรอยแยกคือ corpus callosum ซึ่งเป็นบริเวณที่เกิดจากการรวมตัวกันของเส้นใยประสาทสีขาว

ฟังก์ชั่นของ callusum คลังข้อมูลคือการเชื่อมต่อทั้งสองซีกข้ามเส้นแบ่งและโอนข้อมูลจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง ด้วยวิธีนี้ซีกซ้ายจะทำงานร่วมกับซีกโลกด้านขวาจึงเป็นกิจกรรมที่สำคัญและข้อต่อของสมอง

เช่นซีกขวาซีกซ้ายสามารถแบ่งออกเป็นสี่กลีบสมองใหญ่: กลีบหน้าผากตั้งอยู่ในส่วนหน้าผากของกะโหลกศีรษะกลีบท้ายทอยที่อยู่ในภูมิภาคหลัง (เหนือคอของ), กลีบข้างขม่อมที่ มันตั้งอยู่ในพื้นที่ตอนบนของสมองและกลีบขมับอยู่ในพื้นที่ตรงกลาง

คุณสมบัติ

สมองซีกสองซีกมีลักษณะคล้ายกันมาก กายวิภาคพวกเขาไม่สมมาตร แต่คล้ายกันมาก

ในความเป็นจริงแต่ละซีกโลกไซเบอร์ครอบคลุมส่วนที่เป็นสัดส่วนของโครงสร้างของสมอง ตัวอย่างเช่นกลีบหน้าผากถูกแบ่งออกเป็นสองส่วนขนานกัน (หนึ่งอยู่ในซีกโลกด้านขวาและอื่น ๆ ในซีกซ้าย)

ดังนั้นเมื่อพูดถึงซีกสมองมันจะไม่มีการอ้างอิงถึงโครงสร้างสมองที่แตกต่างกันเนื่องจากแต่ละสมองจะมีส่วนของส่วนสมองส่วนเดียวกัน

อย่างไรก็ตามซีกซ้ายนั้นมีคุณลักษณะที่ไม่ซ้ำใคร นั่นคือมันนำเสนอชุดของลักษณะที่แตกต่างจากซีกโลกด้านขวา

ในแง่นี้สมองซีกซ้ายถูกตีความว่าเป็นซีกสมองในภาษาศาสตร์เนื่องจากเป็นส่วนของสมองที่มีบทบาทสำคัญในการพัฒนากิจกรรมประเภทนี้

ลักษณะสำคัญของซีกสมองซีกซ้ายคือ:

1- วาจา

ซีกซ้ายใช้คำเพื่อตั้งชื่ออธิบายและกำหนดองค์ประกอบภายในและภายนอก

ซีกซ้ายนั้นมีบทบาทนำในการทำงานของกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับภาษาและความจำทางวาจา

2- สัญลักษณ์

ซีกซ้ายใช้นอกเหนือจากภาษาสัญลักษณ์สำหรับการแสดงวัตถุภายนอก

ตัวอย่างเช่นเครื่องหมาย + แสดงถึงกระบวนการเพิ่มและสัญลักษณ์ - กระบวนการลบ ความสัมพันธ์ระหว่างสัญลักษณ์เหล่านี้กับความหมายคือกิจกรรมที่ดำเนินการโดยสมองซีกซ้าย

3- การวิเคราะห์

ซีกซ้ายของสมองแสดงการทำงานของสิ่งต่าง ๆ ศึกษาองค์ประกอบทีละขั้นตอนและเป็นส่วน ๆ มันใช้วิธีการอุปนัยที่มีเหตุผลและช่วยให้การพัฒนาของการคิดเชิงวิเคราะห์และอธิบายของคน

4- ผู้ค้าปลีก

ซีกซ้ายยังมีบทบาทนำในการวิเคราะห์อย่างละเอียดและวัตถุประสงค์ขององค์ประกอบ ช่วยให้การสังเกตที่เฉพาะเจาะจงและพัฒนาความคิดที่เป็นรูปธรรม

5- บทคัดย่อ

การทำงานของซีกซ้ายนั้นมีลักษณะโดยการรับข้อมูลขนาดเล็กและใช้มันเพื่อเป็นตัวแทนของทั้ง

เนื่องจากมันถูกนำเสนอในลักษณะที่เหลือมันจึงใช้ตัววิเคราะห์ที่ช่วยให้สามารถเปลี่ยนจากคอนกรีตส่วนใหญ่ไปเป็นแบบทั่วไป

6- ชั่วขณะ

สมองซีกซ้ายนั้นมีหน้าที่รับผิดชอบในการติดตามเวลา สั่งซื้อสิ่งต่าง ๆ ตามลำดับเวลาและสถานการณ์ วิเคราะห์องค์ประกอบที่เริ่มต้นจากจุดเริ่มต้นและใช้การดำเนินการจัดระเบียบและต่อเนื่อง

7- เหตุผล

ประการแรกสมองซีกซ้ายนั้นโดดเด่นด้วยการคิดอย่างมีเหตุผลเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ จะช่วยให้ข้อสรุปที่เป็นนามธรรมขึ้นอยู่กับเหตุผลและข้อมูลที่ตรวจสอบโดยเฉพาะ

8- ดิจิตอล

สมองซีกซ้ายนั้นยังใช้ตัวเลข ตัวอย่างเช่นมีบทบาทอย่างแข็งขันในกิจกรรมการนับ

9- ตรรกะ

ข้อสรุปที่เกิดจากซีกสมองซีกซ้ายนั้นขึ้นอยู่กับตรรกะเสมอ: สิ่งหนึ่งตามมาอีกอย่างหนึ่งตามลำดับเชิงตรรกะ

ตัวอย่างเช่นปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือข้อโต้แย้งที่มีเหตุผลเป็นกิจกรรมที่กำหนดการทำงานของสมองซีกโลกได้ดี

10- เชิงเส้น

ในที่สุดสมองซีกซ้ายนั้นโดดเด่นด้วยการคิดในแง่ของความคิดที่ถูกล่ามโซ่ การอธิบายความคิดอย่างใดอย่างหนึ่งเป็นไปตามความคิดอื่น

ฟังก์ชั่น

สมองซีกซ้ายนั้นเป็นส่วนของมอเตอร์ซึ่งสามารถจำแนกกลุ่มของตัวอักษรที่สร้างคำรวมถึงกลุ่มของคำที่สร้างประโยค

ด้วยวิธีนี้เขาทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการพูดการเขียนการคำนวณคณิตศาสตร์และตรรกะซึ่งเป็นสาเหตุที่เขาถูกตั้งชื่อเป็นซีกโลกทางวาจา

ในอีกทางหนึ่งมันเป็นความรับผิดชอบในการพัฒนาคณะที่จำเป็นในการแปลงชุดข้อมูลเป็นคำท่าทางและความคิด ในแง่นี้นักประสาทวิทยา Hughlins Jackson อธิบายซีกซ้ายว่าเป็นศูนย์กลางของคณะนิพจน์

ซีกโลกซ้ายมีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดเก็บแนวคิดที่ถูกแปลเป็นคำในภายหลัง กล่าวคือซีกซ้ายไม่ทำงานเป็นหน่วยความจำที่เป็นข้อความเนื่องจากจะช่วยให้มีความหมายกับองค์ประกอบของการแสดงออก

ซีกซ้ายจะเข้าใจความคิดและแนวคิดเก็บไว้ในภาษาที่ไม่ใช่คำพูดแล้วแปลองค์ประกอบเหล่านี้เป็นภาษาหรือภาษาที่เฉพาะเจาะจง

โดยเฉพาะอย่างยิ่งซีกซ้ายมีความเชี่ยวชาญในภาษาที่พูดชัดแจ้งการควบคุมมอเตอร์ของอุปกรณ์กองทุนที่ชัดเจนการจัดการข้อมูลเชิงตรรกะการคิดตามสัดส่วนการประมวลผลข้อมูลแบบอนุกรมและการจัดการข้อมูลทางคณิตศาสตร์

ในทำนองเดียวกันมันมีบทบาทสำคัญในความจำทางวาจาด้านไวยากรณ์ของภาษาการจัดระเบียบของการเลือกปฏิบัติทางสัทศาสตร์เน้นการให้ความสนใจการวางแผนการตัดสินใจการควบคุมเวลาการปฏิบัติและความจำ ในระยะยาวในหมู่คนอื่น ๆ

การประเมินซีกซ้าย

การทำงานของสมองซีกซ้ายนั้นได้รับการประเมินผ่านการทดสอบสติปัญญา

ในความเป็นจริงการทดสอบสมรรถภาพทางปัญญาส่วนใหญ่ประเมินการทำงานของซีกโลกนี้และตรวจการทำงานของซีกสมองซีกขวาให้น้อยลง

โดยเฉพาะการทดสอบสติปัญญาที่ตรวจสอบคำศัพท์ความเข้าใจทางวาจาความจำและเลขในใจทำให้สามารถตรวจสอบประสิทธิภาพของซีกสมองซีกซ้ายได้

ความสัมพันธ์กับซีกสมองซีกขวา

แม้ว่าซีกสมองซีกซ้ายจะมีหน้าที่กำหนดหลายประการ แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าสมองส่วนนี้จะทำกิจกรรมเอง

ในความเป็นจริงสมองซีกโลกทั้งสองสามารถมีส่วนร่วมกันในการทำงานของทุกกิจกรรมในสมอง อย่างไรก็ตามในบางซีกซ้ายจะได้รับความโดดเด่นมากขึ้นและในซีกโลกด้านขวาจะมี

ในแง่นี้ความแตกต่างของการทำงานระหว่างซีกโลกน้อยมากและในบางพื้นที่ของสมองเท่านั้นที่มีความแตกต่างเกี่ยวกับการทำงานที่มีความหมาย

ความแตกต่างระหว่างซีกโลกดูเหมือนจะเป็นคณะของมนุษย์ แต่เพียงผู้เดียว ผู้เขียนหลายคนชี้ให้เห็นว่าความแตกต่างนี้เกิดขึ้นเนื่องจากภาษาและตรรกะ (ซีกซ้าย) จำเป็นต้องมีกระบวนการคิดที่ซับซ้อนและมีระเบียบมากกว่าเช่นการวางแนวอวกาศ (ซีกขวา)

สมองทั้งสองซีกมีส่วนเสริมในคนส่วนใหญ่ การพูดเป็นกิจกรรมที่ควบคุมโดยส่วนใหญ่ในซีกซ้ายอย่างไรก็ตามประมาณ 15% ของผู้ที่ถนัดซ้ายและ 2% ของผู้ที่ชอบใช้มือขวามีศูนย์การพูดในสมองทั้งสองส่วน

ในช่วงปีแรกของชีวิตผู้คนมีศักยภาพที่จะพัฒนาศูนย์กลางของการพูดในสมองซีกทั้งสอง ด้วยวิธีนี้รอยโรคในซีกซ้ายจะส่งผลให้เกิดการพัฒนาของคณะภาษาในซีกขวา

ในที่สุดกระบวนการทางอารมณ์และการสร้างอารมณ์เป็นกิจกรรมที่ดำเนินการอย่างเท่าเทียมกันในสมองซีกสมองทั้งคู่เนื่องจากผลิตโดยระบบลิมบิกของสมอง