การแยกแยะปัญหาการวิจัยคืออะไร

การ กำหนดขอบเขตของปัญหาการวิจัย ประกอบด้วยการเพิ่มในลักษณะเฉพาะทุกด้านที่จำเป็นในการตอบคำถามการวิจัย

เมื่อดำเนินโครงการวิจัยผู้วิจัยจะต้องให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาจะทำการตรวจสอบนอกเหนือจากชื่อเรื่อง หัวข้อจะต้องมีความเฉพาะเจาะจงเพียงพอที่จะทำให้กระบวนการวิจัยง่ายขึ้น

นอกเหนือจากการวางหัวข้อผู้วิจัยจะต้องร่างปัญหาด้วยการแก้ปัญหาคำถามเหตุผลทั่วไปวัตถุประสงค์เฉพาะและข้อ จำกัด ของการวิจัย กระบวนการทั้งหมดนี้จะต้องกำหนดกรอบโดยการกำหนดเขต

การขจัดปัญหาการวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างประชากรเฉพาะที่จะศึกษาเวลาที่จำเป็นในการศึกษาประชากรและพื้นที่ที่จะใช้ในการดำเนินการวิจัย

องค์ประกอบทั้งสามที่กล่าวถึงข้างต้นต้องระบุไว้ในคำถามการวิจัย อย่างไรก็ตามเป็นเรื่องสำคัญที่ต้องพูดถึงว่ามีปัญหาที่ไม่จำเป็นต้องมีการกำหนดสามด้านซึ่งจะไม่ส่งผลกระทบต่อการสอบสวน

ควรสังเกตว่าการแยกแยะปัญหาและข้อ จำกัด ของการสอบสวนไม่ได้อ้างถึงแง่มุมเดียวกัน หลายคนมักจะมีความสับสนเกี่ยวกับเรื่องนี้

วิธีการดำเนินการกำหนดขอบเขตของปัญหาการวิจัย?

หลังจากสร้างหัวข้อที่คุณต้องการตรวจสอบองค์ประกอบอื่น ๆ ควรได้รับการพิจารณาตามที่กล่าวไว้ข้างต้น

อย่างไรก็ตามส่วนนี้จะมุ่งเน้นไปที่องค์ประกอบทั้งสามที่เกี่ยวข้องกับการขจัดปัญหาการวิจัย

ไม่มีกฎที่ระบุวิธีการกำหนดขอบเขตของปัญหาการวิจัยเช่นเดียวกับชื่อเรื่องและวัตถุประสงค์ซึ่งเป็นไปตามกฎหมายที่จัดตั้งขึ้น สิ่งเดียวที่คาดหวังจากแง่มุมของการวิจัยนี้คือการทำให้หัวข้อการศึกษาเป็นหัวข้อเฉพาะ

โปรดทราบว่าผู้วิจัยจะต้องอธิบายว่าทำไมเขาจึงตัดสินใจศึกษาเรื่องต่าง ๆ ที่เขาเลือกและทำไมเขาถึงไม่เลือกคนอื่น การกำหนดขอบเขตที่ผู้วิจัยต้องพิจารณานั้นเป็นสิ่งที่กล่าวถึงด้านล่าง

การแบ่งเขตภูมิศาสตร์

การกำหนดขอบเขตทางภูมิศาสตร์หรือพื้นที่ประกอบด้วยการ จำกัด การตรวจสอบวัตถุที่อยู่ในสถานที่ที่แน่นอนไม่ว่าจะเป็นประเทศรัฐเมืองเฉพาะหรือตำบล สิ่งนี้จะนำไปสู่การลดจำนวนประชากรที่จะทำการศึกษา

การกำหนดจำนวนประชากร

หลังจากระบุพื้นที่แล้วมันเป็นสิ่งจำเป็นในการเลือกประชากรที่จะทำหน้าที่เป็นวัตถุของการศึกษา ในส่วนนี้คุณสามารถดูรายละเอียดเพศและอายุของประชากรจำนวนผู้เข้าร่วมหรือคุณสามารถระบุชื่อของสถาบันหรือ บริษัท ที่จะทำหน้าที่เป็นประชากร

อย่างไรก็ตามหากคุณต้องการศึกษาประชากรของสถาบันหรือ บริษัท สิ่งนี้สามารถถูก จำกัด ขอบเขตได้มากขึ้นโดยระบุส่วนที่แน่นอนของประชากรที่จะศึกษา

ตัวอย่างเช่นหากเป็นสถาบันการศึกษานอกเหนือจากการกล่าวถึงชื่อของสถาบันคุณสามารถเลือกเกรดและส่วนเฉพาะได้ ด้วยวิธีนี้การระบุทางภูมิศาสตร์จะถูกระบุในเวลาเดียวกันและอย่างชัดเจน

การแบ่งเวลา

ระยะเวลาที่จำเป็นในการดำเนินการสอบสวนจะถูกกำหนดขึ้นอยู่กับเรื่อง เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องชี้ให้เห็นจุดสิ้นสุดของเป้าหมายการศึกษาเพราะอาจเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นแล้วหรือกำลังเกิดขึ้น

หากตัวอย่างประชากรที่เลือกโดยนักวิจัยเป็นสถาบันการศึกษาควรระบุว่าการสอบสวนจะขึ้นอยู่กับปีการศึกษาทั้งหมดและปีใดหรือในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งเท่านั้น

มีไว้เพื่ออะไร?

การสอบสวนไม่ว่าหัวข้อใดก็ตามสามารถรวมประเด็นและสังคมขนาดใหญ่ไว้เป็นวัตถุประสงค์ของการศึกษาได้ การกำหนดขอบเขตจะช่วยในการมุ่งเน้นไปที่การสืบสวน

การกำหนดขอบเขตนั้นถูกสร้างขึ้นเพื่อจัดทำคู่มือประเภทหนึ่งที่ผู้วิจัยจะใช้เพื่อมุ่งเน้นไปที่แง่มุมพื้นฐานของการวิจัย

ในทำนองเดียวกันการปักหมุดทำหน้าที่เป็นแนวทางในการค้นหาผู้อ่านเกี่ยวกับประเภทของการวิจัยที่พวกเขาจะอ่าน

ทำไมมัน

มันอาจจะคิดว่าคำถามสำหรับสิ่งที่และทำไมจะมีคำตอบเดียวกันซึ่งไม่ถูกต้อง

"เหตุใดจึงมีการกำหนดขอบเขตปัญหาการวิจัยเสร็จสิ้น" มีความเกี่ยวข้องกับสาเหตุ อย่างไรก็ตามพวกเขาไม่เหมือนกัน

"เพื่ออะไร" ตอบสนองต่อการมุ่งเน้นที่กำหนดว่าการสืบสวนจะมีดังที่ได้กล่าวไปแล้ว ในอีกทางหนึ่งการกำหนดขอบเขตนั้นเสร็จสิ้น เพราะ จำเป็นต้องกำหนดจุดโฟกัส นั่นคือสร้างกำแพงที่มองไม่เห็นซึ่งนักวิจัยไม่สามารถออกไปได้

กำแพงเหล่านี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ จำกัด วัตถุประสงค์ของการวิจัยในแง่หนึ่ง หากไม่มีกำแพงเหล่านี้การรวบรวมข้อมูลจะกว้างขวางมากจนไม่สามารถเขียนการวิเคราะห์ขั้นสุดท้ายได้

ความแตกต่างระหว่างข้อ จำกัด และการแยกแยะปัญหาการวิจัย

เพื่อสร้างความแตกต่างระหว่างการกำหนดและข้อ จำกัด ของปัญหาการวิจัยเราจะต้องเริ่มต้นด้วยคำจำกัดความของแต่ละคน

ดังที่ได้อธิบายไว้ก่อนหน้านี้การกำหนดให้ทำเพื่อกำหนดขีด จำกัด ที่วัตถุประสงค์ของการศึกษาจะมี สิ่งนี้ทำเพื่อกำหนดจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดสำหรับการรวบรวมข้อมูลและได้รับหัวข้อที่เป็นรูปธรรมมากขึ้นที่จะพัฒนา

อย่างไรก็ตามข้อ จำกัด ถือได้ว่าเป็นจุดอ่อนของการสอบสวน สิ่งเหล่านี้อ้างถึงทุกสิ่งที่ผู้วิจัยไม่สามารถควบคุมได้หรือสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ที่จะทำนายได้ว่าเกิดขึ้นระหว่างการสอบสวน

อย่างไรก็ตามข้อ จำกัด ที่เห็นได้ชัดสามารถนำไปใช้ประโยชน์แก่นักวิจัยได้ ด้วยการรู้จักพวกเขาผู้วิจัยสามารถวาดแผนการที่จะทำงานกับพวกเขา

แต่ถ้าข้อ จำกัด เหล่านี้ไม่อนุญาตให้มีการพัฒนาของการวิจัยผู้วิจัยอยู่ในเวลาที่จะเปลี่ยนโฟกัสของการสืบสวน สิ่งเหล่านี้ควรได้รับการพิจารณาก่อนดำเนินการวิจัย

ดังนั้นจึงอาจกล่าวได้ว่าความแตกต่างที่สำคัญที่สุดระหว่างการกำหนดขอบเขตและข้อ จำกัด คือสิ่งแรกถูกควบคุมโดยนักวิจัยในขณะที่สองอยู่นอกการควบคุมของนักวิจัย