Nola Pender: ประวัติและทฤษฎี
Nola Pender เป็นพยาบาลชาวอเมริกันผู้พัฒนาแบบจำลองการส่งเสริมสุขภาพ ลักษณะสำคัญของรูปแบบการป้องกันนี้คือเน้นถึงมาตรการป้องกันที่ผู้คนต้องปฏิบัติเพื่อหลีกเลี่ยงโรคโดยทั่วไป
แบบจำลองนี้อธิบายบทบาทที่สำคัญของพยาบาลในการช่วยเหลือผู้ป่วยในการป้องกันโรคด้วยการดูแลตนเองและการตัดสินใจอย่างชาญฉลาด ในช่วงอาชีพอันยาวนานของเธอโนล่าเพ็นเดอร์ให้การสนับสนุนและสนับสนุนองค์กรต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการพยาบาลอย่างต่อเนื่องทำให้เธอมีเวลาให้บริการและความรู้
ชีวประวัติ
โนล่าเพ็นเดอร์เกิดในเมืองแลนซิงรัฐมิชิแกนสหรัฐอเมริกาในปี 2484 พ่อแม่ของเธอผู้ซึ่งเชื่อมั่นอย่างสูงในการฝึกอบรมด้านการศึกษาของผู้หญิงสนับสนุนให้เธอศึกษาต่อ
เพ็นเดอร์ซึ่งมักจะรู้สึกว่ามีความโน้มเอียงที่ยอดเยี่ยมสำหรับการศึกษาและอาชีพที่เป็นธรรมชาติเพื่อช่วยให้คนตัดสินใจที่จะศึกษาพยาบาล
ใน 1, 964 เขาได้รับวิทยาศาสตรบัณฑิตของเขาในการพยาบาลที่ Michigan State University จากนั้นได้รับปริญญาโทของเขาจากมหาวิทยาลัยเดียวกัน. เขาย้ายไปมหาวิทยาลัย Northwestern University ใน Evanston รัฐอิลลินอยส์เพื่อรับปริญญาเอก
โนล่าเพ็นเดอร์กลายเป็นหมอพยาบาล ต่อมาเขาเริ่มทำงานกับทฤษฎีแบบจำลองการส่งเสริมสุขภาพของเขาในปี 1972 ทฤษฎีนี้ถูกนำเสนอในหนังสือของเขา การส่งเสริมสุขภาพในการปฏิบัติการพยาบาล และได้รับการแก้ไขสองครั้งตั้งแต่นั้นมา
ปัจจุบันเธอแต่งงานกับอัลเบิร์ตเพ็นเดอร์ซึ่งเป็นศาสตราจารย์และนักเศรษฐศาสตร์ที่เธอใช้นามสกุล ทั้งคู่มีลูกสองคนและที่อยู่อาศัยของพวกเขายังคงเป็นรัฐมิชิแกน
การศึกษา
ในช่วงอาชีพของเขาที่มหาวิทยาลัยมิชิแกนสเตทมานานกว่า 40 ปีเพ็นเดอร์สั่งสอนนักเรียนของเขาในระดับปริญญาตรีและระดับบัณฑิตศึกษา เธอให้คำปรึกษากับเพื่อนนักศึกษาปริญญาเอกหลายคน
นอกจากนี้เขายังมีความสนใจในการวิจัยและดำเนินการศึกษาหลายรูปแบบของการส่งเสริมสุขภาพกับวัยรุ่นและผู้ใหญ่
ร่วมกับทีมวิจัยของเขาเพ็นเดอร์ได้พัฒนาโปรแกรม "Girls in motion" มันศึกษาและวัดผลลัพธ์ของการแทรกแซงที่พยายามช่วยเหลือคนหนุ่มสาวในการใช้ชีวิตที่กระฉับกระเฉง ในขณะเดียวกันเราต่อสู้กับรูปแบบของชีวิตที่อยู่ประจำ
เพ็นเดอร์เป็นศาสตราจารย์เกียรติคุณที่ Michigan State University ตั้งแต่เกษียณอายุในฐานะครูที่กระตือรือร้นเธอมีความต้องการอย่างมากในฐานะที่ปรึกษาด้านการวิจัยด้านสุขภาพทั้งในและต่างประเทศ
เธอยังทำหน้าที่เป็นศาสตราจารย์ด้านการพยาบาลที่โรงเรียนการพยาบาลที่มหาวิทยาลัย Loyola ในชิคาโกรัฐอิลลินอยส์ นอกจากหนังสือทั้งหกฉบับแล้วเพ็นเดอร์ยังเขียนบทความมากมายสำหรับตำราและนิตยสาร
การมีส่วนร่วมล่าสุด
ตั้งแต่ปี 1962 เธอได้เป็นสมาชิกของสมาคมพยาบาลอเมริกัน เธอเป็นผู้ร่วมก่อตั้งสมาคมวิจัยการพยาบาลแห่งมิดเวสต์ซึ่งเธอเป็นประธานตั้งแต่ปี 2528 ถึง 2530 เธอยังทำหน้าที่เป็นผู้ดูแลมูลนิธิตั้งแต่ปี 2552
นอกเหนือจากการเป็นผู้นำใน American Academy of Nursing ตั้งแต่ปี 1991 ถึง 1993 เขายังเป็นสมาชิกของคณะกรรมการขององค์กร ResearchAmerica จาก 1991 ถึง 1993 นอกจากนี้เขายังเป็นสมาชิกของกองกำลังป้องกันการบริการของสหรัฐอเมริกาตั้งแต่ปี 1998 ถึง 2002 .
ทฤษฎี
รูปแบบการส่งเสริมสุขภาพได้รับการออกแบบโดยเพนเดอร์เพื่อให้เป็นคู่ที่สมบูรณ์แบบกับรูปแบบการคุ้มครองสุขภาพที่มีอยู่
มันกำหนดสุขภาพเป็นสถานะไดนามิกบวกมากกว่าเพียงแค่การขาดงานของโรค การส่งเสริมสุขภาพมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มระดับความเป็นอยู่ที่ดีของผู้ป่วยโดยอธิบายถึงลักษณะหลายมิติของผู้คนในขณะที่มีปฏิสัมพันธ์ภายในสภาพแวดล้อมของพวกเขาเพื่อแสวงหาความเป็นอยู่ที่ดี
แบบจำลองของเพ็นเดอร์มุ่งเน้นไปที่สามด้าน:
- ลักษณะและประสบการณ์ของแต่ละบุคคล
- ความรู้ความเข้าใจและผลกระทบที่เฉพาะเจาะจงของพฤติกรรม
- ผลพฤติกรรม
ลักษณะและประสบการณ์ของแต่ละบุคคล
ทฤษฎีระบุว่าแต่ละคนมีลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลและประสบการณ์ที่มีผลต่อการกระทำของพวกเขาในภายหลัง
ชุดของตัวแปรสำหรับความรู้เฉพาะและผลกระทบของพฤติกรรมมีความหมายที่สร้างแรงบันดาลใจที่สำคัญ ตัวแปรสามารถแก้ไขได้ผ่านการปฏิบัติการพยาบาล
พฤติกรรมการส่งเสริมสุขภาพเป็นผลพฤติกรรมที่ต้องการ พฤติกรรมเหล่านี้จะส่งผลให้สุขภาพดีขึ้นความสามารถในการทำงานที่ดีขึ้นและคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นในทุกขั้นตอนของการพัฒนา
ความต้องการด้านพฤติกรรมขั้นสุดท้ายยังได้รับอิทธิพลจากความต้องการและ
ความรู้ความเข้าใจและผลกระทบเฉพาะของพฤติกรรม
ปัจจัยส่วนบุคคลจัดอยู่ในประเภทชีวภาพจิตวิทยาและสังคมวัฒนธรรม ปัจจัยเหล่านี้เป็นตัวทำนายพฤติกรรมที่กำหนดและถูกชี้นำโดยธรรมชาติของพฤติกรรมวัตถุประสงค์ที่กำลังพิจารณา
ปัจจัยส่วนบุคคลทางชีวภาพ ได้แก่ ตัวแปรต่างๆเช่นดัชนีมวลกายตามอายุความสามารถในการเต้นแอโรบิคความแข็งแรงความว่องไวหรือความสมดุล
ปัจจัยทางจิตวิทยาส่วนบุคคลรวมถึงตัวแปรต่าง ๆ เช่นความนับถือตนเองการประเมินตนเองการรับรู้สถานะสุขภาพและคำจำกัดความของสุขภาพ
ปัจจัยทางสังคม - วัฒนธรรมส่วนบุคคลคำนึงถึงปัจจัยต่าง ๆ เช่นเชื้อชาติเผ่าพันธุ์วัฒนธรรมการศึกษาและสถานะทางเศรษฐกิจและสังคม
อิทธิพลของสถานการณ์คือการรับรู้ส่วนบุคคลและการรับรู้ที่สามารถช่วยหรือขัดขวางพฤติกรรม พวกเขารวมถึงการรับรู้ของตัวเลือกที่มีอยู่เช่นเดียวกับลักษณะของความต้องการและลักษณะความงามของสภาพแวดล้อมที่มีการเสนอการส่งเสริมสุขภาพ
ผลพฤติกรรม
ภายในผลลัพธ์ด้านพฤติกรรมมีความมุ่งมั่นต่อแผนปฏิบัติการ มันเป็นแนวคิดของความตั้งใจและการระบุกลยุทธ์ที่วางแผนไว้ซึ่งนำไปสู่การดำเนินการตามพฤติกรรมสุขภาพ
ความต้องการในการแข่งขันคือพฤติกรรมทางเลือกที่ผู้คนสามารถควบคุมได้ มันเกิดขึ้นเพราะมีภาระผูกพันรายวันเช่นความรับผิดชอบในการทำงานหรือการดูแลครอบครัว
พฤติกรรมการส่งเสริมสุขภาพเป็นผลสุดท้ายหรือการกระทำที่มุ่งบรรลุผลลัพธ์สุขภาพที่ดีความเป็นอยู่ที่ดีที่สุดการเติมเต็มส่วนบุคคลและชีวิตที่มีประสิทธิผล
โดยสรุปแล้วทฤษฎีได้คำนึงถึงความสำคัญของกระบวนการทางสังคมและความรู้ความเข้าใจตลอดจนความเกี่ยวข้องที่สิ่งเหล่านี้มีในพฤติกรรมของบุคคลและสิ่งเหล่านี้มีผลต่อการส่งเสริมสุขภาพในบุคคลอย่างไร
