10 ความสามารถทางปัญญาของมนุษย์

ทักษะความรู้ความเข้าใจ เป็นความสามารถที่เกี่ยวข้องกับความรู้ความเข้าใจนั่นคือความสามารถสติหรือหมดสติรับข้อมูลที่ได้รับและดำเนินการตามความรู้ที่ได้รับมาก่อนหน้านี้

อย่างไรก็ตามเราไม่ค่อยใส่ใจกับความสามารถทางปัญญาเหล่านี้ว่าพวกเขาทำอะไรและกลไกใดที่แทรกแซงกระบวนการทางจิตมากมายที่สมองของเราดำเนินการทุกวัน

เมื่อเราพูดถึงทักษะเรากำลังพูดถึงความสามารถทั้งหมดที่สมองของเราต้องทำงานและทำงานกับข้อมูลที่เราได้รับจากสภาพแวดล้อมของเรา

ทักษะที่สำคัญที่สุดคืออะไร?

ความเข้าใจ

นอกเหนือจากการรับรู้ฟังก์ชั่นความรู้อื่นที่มีบทบาทพื้นฐานในการป้อนข้อมูลในสมองของเราคือความสนใจ

เมื่อมาถึงการรับข้อมูลวิธีที่เรารับรู้มันมีความสำคัญเท่ากับองค์ประกอบที่เราให้ความสนใจ กล่าวอีกนัยหนึ่งความสนใจปรับเปลี่ยนส่วนประกอบที่เราจะรับรู้

สมองของเราจับสิ่งเร้ามากมาย แต่มีเพียงบางส่วนเท่านั้นที่เหลือมีการรับรู้อย่างอ่อนเกิน ความสนใจจึงเป็นกระบวนการที่เลือกสิ่งเร้าที่เราจะจับ มันเป็นตัวกรองชนิดหนึ่งที่จิตใจของเราต้องแนะนำในสมองของเราว่าข้อมูลที่เกี่ยวข้อง

ความสนใจเป็นกระบวนการปรับตัวเนื่องจากมันช่วยให้เราสามารถจับสภาพแวดล้อมและตอบสนองอย่างมีประสิทธิภาพ

นอกจากนี้ตามที่คุณรู้อยู่แล้วเราสามารถจัดการมันได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งบริการดำเนินการ 3 กระบวนการ:

• กระบวนการคัดเลือก : เมื่อเราต้องตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นหรืองานเดี่ยว
• กระบวนการกระจายสินค้า : เมื่อเราต้องเข้าร่วมกับหลาย ๆ งานพร้อมกัน
• กระบวนการบำรุงรักษาหรือการบำรุงรักษา : เมื่อเราต้องเข้าร่วมเป็นระยะเวลานาน

เราสามารถพูดได้ว่าความสนใจพร้อมกับการรับรู้เป็นความสามารถสองอย่างที่มนุษย์มีซึ่งทำหน้าที่เป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับข้อมูลที่จะไปถึงสมองของเราและดังนั้นจึงมีบทบาทพื้นฐานในกระบวนการองค์ความรู้ที่เหลือ

นั่นคือ:

หากคุณรับรู้สิ่งต่าง ๆ อย่างเหมาะสมและใส่ใจกับสิ่งต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกระบวนการทางจิตที่คุณทำภายหลังจะเป็นประโยชน์เนื่องจากพวกเขาจะทำงานกับข้อมูลที่เพียงพอ

อย่างไรก็ตามหากคุณรับรู้สิ่งที่ผิดเพี้ยนไปให้ใส่ใจกับสิ่งเร้าที่ไม่เกี่ยวข้องหรือไม่สามารถรักษาความสนใจของคุณในด้านที่สำคัญกระบวนการทางปัญญาของคุณจะมีปัญหาเพิ่มเนื่องจากข้อมูลที่พวกเขาจะต้องทำงานไม่เพียงพอ

ความเข้าใจ

เมื่อข้อมูลมาถึงเซลล์ประสาทในสมองของคุณองค์ประกอบที่สำคัญต่อไปเพื่อให้งานที่ดำเนินการโดยความสนใจและการรับรู้ไม่ได้ถูกทิ้งไว้อย่างไร้ประโยชน์คือความเข้าใจ

การทำความเข้าใจดังที่คุณทราบอ้างอิงถึง "เข้าใจ" ข้อมูลที่เพิ่งมาถึง อย่างไรก็ตามเราไม่สามารถกำหนดความเข้าใจเป็นกระบวนการเดียวหรือความจุเดียว แต่เป็นชุดของพวกเขา

ความเข้าใจเกี่ยวข้องกับกระบวนการหลายอย่างเช่นการวิเคราะห์วิจารณ์หรือไตร่ตรองซึ่งสะท้อนออกมาจากใจของเราในรูปแบบโต้ตอบ ตัวอย่างเช่นเมื่อคุณอ่านเรื่องราวในหนังสือพิมพ์เพื่อทำความเข้าใจเนื้อหาของบทความนั้นจะพิจารณาปัจจัยต่างๆเช่น:

• ความรู้ทั่วไปของคุณ (หน่วยความจำของคุณ) เกี่ยวกับโลกและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับเรื่องของข่าว
• การรับรู้ข่าวสารความสนใจที่คุณให้และวิธีที่คุณใช้รหัสผ่านหน่วยความจำในการทำงาน
• ภาษาของคุณซึ่งช่วยให้คุณสามารถกู้คืนความหมายที่คุณเก็บไว้ในเซลล์ประสาทในทุกคำที่คุณอ่าน

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการเหล่านี้จะกำหนดความสามารถของคุณในการทำความเข้าใจข้อมูลใด ๆ ที่คุณต้องการเก็บไว้ในเซลล์ประสาทของคุณเช่นข้อมูลใด ๆ ที่คุณรับรู้และคุณต้องการให้ความสนใจ

หน่วยความจำ

เมื่อข้อมูลที่ประมวลผลมาถึงสมองของคุณกลไกที่เริ่มต้นคือหน่วยความจำ (ที่เราจำได้) แต่เราเข้าใจความทรงจำอะไรบ้าง อาจจะเป็น Cofer กล่าวว่า:

“ หากความทรงจำของเราสมบูรณ์แบบและไม่เคยล้มเหลวในยามที่ต้องการเราอาจจะไม่รู้สึกสนใจในสิ่งนั้นเพียงเล็กน้อย”

คำสั่งนี้เก็บความทรงจำเป็นเพียงหน่วยความจำหรือเป็นชุดของความทรงจำและข้อมูลที่เก็บไว้ แต่หน่วยความจำมีมากกว่านั้น

และคุณจะถาม ... หากหน่วยความจำไม่ใช่หน่วยความจำมันคืออะไร สำหรับหน่วยความจำเป็นกระบวนการหรือชุดของกระบวนการที่อนุญาตให้มีการเข้ารหัสจัดเก็บและดึงข้อมูลเมื่อมี "ป้อน" เซลล์ประสาทของเรา

หากต้องการดูทุกสิ่งที่หน่วยความจำให้ชัดเจนยิ่งขึ้นเรามาดูประเภทของหน่วยความจำที่เรามี

หน่วยความจำประสาทสัมผัส

ประสาทสัมผัสเป็นความทรงจำในระยะเวลาสั้น ๆ (1 ถึง 3 วินาที) ที่ทำงานร่วมกับระบบการรับรู้เพื่อประมวลผลข้อมูลที่เราต้องการใส่ในใจของเรา

นั่นคือเมื่อเรารับรู้สิ่งกระตุ้นสมองของเราก็เริ่มจดจำและผ่านความทรงจำทางประสาทสัมผัสระบบรับรู้ของเราจะได้รับจำนวนเวลาที่จะจดจำองค์ประกอบที่กำลังเข้ามา

ความจำระยะสั้น

หน่วยความจำระยะสั้นทำหน้าที่เป็นหน่วยความจำที่ใช้งานได้: เมื่อหน่วยความจำประสาทสัมผัสได้ทำงานที่ได้รับอนุญาตให้เรารับรู้ข้อมูลหน่วยความจำระยะสั้นนี้ (ยาวนานจาก 18 ถึง 30 วินาที) เข้ามาเล่น

หน่วยความจำระยะสั้นนี้จะเก็บข้อมูลที่เพิ่งได้รับพร้อมใช้งาน (เก็บไว้) เป็นเวลาสองสามวินาทีเพื่อให้สามารถจัดเก็บได้อย่างถูกต้อง

นอกจากนี้หน่วยความจำที่ใช้งานนี้ยังเปิดใช้งานวัสดุที่จัดเก็บในหน่วยความจำระยะยาวอีกครั้งเพื่อรวมข้อมูลใหม่เข้ากับข้อมูลที่เคยเป็นเจ้าของมาก่อน

หน่วยความจำระยะยาว

เมื่อหน่วยความจำประสาทสัมผัสและหน่วยความจำระยะสั้นได้ดำเนินการแล้วหน่วยความจำระยะยาวจะปรากฏขึ้น "หน่วยความจำด้วยตัวพิมพ์ใหญ่"

หน่วยความจำประเภทนี้เป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายในชื่อ "หน่วยความจำ" และมีข้อมูลทั้งหมดที่เก็บไว้ในสมองของเราแล้วมีความทรงจำของเรา

ภาษา

แพรซิสคือความสามารถที่เราต้องทำการเคลื่อนไหวโดยสมัครใจตั้งใจและเป็นระเบียบ ความสามารถที่ช่วยให้คุณสามารถทำการเคลื่อนไหวใด ๆ กับส่วนใดส่วนหนึ่งของร่างกายของคุณจะถูกควบคุมโดยภูมิภาคเฉพาะของสมองของคุณที่ประกอบขึ้นเป็น praxies

แพรคซิสมีทั้งหมด 4 ประเภท

• Idemotoras Praxias : ความสามารถที่อนุญาตให้คุณทำท่าทางง่าย ๆ โดยเจตนาเช่นโบกมือของคุณ
• Ideatory Praxias : ความสามารถในการจัดการกับวัตถุที่มีความต้องการลำดับของท่าทางและการเคลื่อนไหวเช่นการตัดแผ่นด้วยกรรไกร
• Praxias ใบหน้า : ความสามารถในการเคลื่อนย้ายส่วนต่าง ๆ ของใบหน้าโดยมีเป้าหมายเช่นการจูบ
• Visoconstructive Praxias : ความสามารถในการวางแผนและทำการเคลื่อนไหวเพื่อจัดระเบียบองค์ประกอบต่าง ๆ ในอวกาศเช่นการวาดภาพ

ฟังก์ชั่นผู้บริหาร

ฟังก์ชั่นผู้บริหารอาจคิดว่าเป็น "กาว" ของความสามารถทางปัญญาของเรา พวกเขาเป็นผู้รับผิดชอบในการเริ่มต้นจัดระเบียบรวมและจัดการส่วนที่เหลือของสมองของเรา

ลองยกตัวอย่าง:

คุณต้องการทำให้ตัวเองเป็นไข่ดาว ในหน่วยความจำระยะยาวของคุณจะถูกเก็บไว้อย่างสมบูรณ์แบบก่อนอื่นคุณต้องใช้กระทะเทน้ำมันและรอให้มันร้อนขึ้นทำลายไข่และวางมันลงบนน้ำมันที่กำลังเดือด

ถึงที่นี่ดีมากคุณจำได้อย่างสมบูรณ์ อย่างไรก็ตามหากไม่มีฟังก์ชั่นผู้บริหารของคุณคุณจะไม่สามารถทำได้!

และหากไม่มีพวกเขาคุณจะไม่สามารถรับรู้สถานการณ์ทำให้หน่วยความจำในการทำงานของคุณทำงานอย่างถูกต้องเพื่อให้จำได้ว่าคุณเพิ่งหยิบหม้อรวบรวมข้อมูลนั้นกับความทรงจำของคุณเกี่ยวกับวิธีทำไข่ดาวหรือวางแผนความทรงจำเหล่านั้นอย่างเหมาะสม

เหตุผล

การให้เหตุผลจะเป็น "ข้อดี" ที่สมองของเรามีเพื่อให้สามารถปฏิบัติงานได้ดีกว่า ด้วยการให้เหตุผลเราสามารถปฏิบัติหน้าที่จัดระเบียบที่เกี่ยวข้องกับตรรกะกลยุทธ์การวางแผนหรือการแก้ปัญหา

การให้เหตุผลช่วยให้เราสามารถรวมข้อมูลที่เราเก็บไว้ในเซลล์ประสาทของเราเพื่อให้เราสามารถ "รับความรู้ใหม่ผ่านสิ่งที่เรารู้แล้ว"

ด้วยความสามารถทางปัญญานี้ความคิดของเราการตัดสินหรือข้อสรุปปรากฏขึ้น

อภิปัญญา

ในที่สุดความสามารถในการคิดสุดท้ายที่ฉันต้องการจะแสดงความคิดเห็นคือสิ่งที่เกินกว่าความรู้ความเข้าใจและอภิปัญญา การควบคุมความสามารถในอภิปัญญาโดยตรงควบคุมปรับปรุงและนำการแก้ปัญหาไปใช้กับความสามารถทางปัญญา

อีกวิธีหนึ่งอภิปัญญาคือสิ่งที่ช่วยให้เราเรียนรู้วิธีการทำงานในสมองของเราดูแลสิ่งต่าง ๆ เช่น:

• ออกแบบขั้นตอนในการติดตาม
• ควบคุมการกระทำของเราและกระบวนการคิดของเราเอง
• ประเมินการทำงานของสิ่งต่าง ๆ
• รับความสามารถในการคาดการณ์ (ไปข้างหน้า)
• รับความสามารถในการปรับปรุง (ข้อเสนอแนะ)