7 ตัวอย่างการใช้ ICT ในการศึกษา

ตัวอย่างของการใช้ ICT ในการศึกษา ได้แก่ กระดานดำดิจิทัลแท็บเล็ตตารางแบบโต้ตอบหนังสือดิจิทัลแอปพลิเคชันเพื่อการศึกษาและแพลตฟอร์มการสอนแบบดิจิทัล

การรวมเทคโนโลยีใหม่เข้ามาในชีวิตของเราได้เปลี่ยนโลกที่เราอาศัยอยู่อย่างสมบูรณ์ ในบรรดาการดัดแปลงที่เราพบผู้ที่เกิดขึ้นในด้านการศึกษาซึ่งในปัจจุบันมันเป็นเรื่องแปลกที่จะเห็นชั้นเรียนที่พวกเขาไม่ได้ใช้ในการปรับปรุงกระบวนการเรียนการสอน

ตัวอย่างการใช้ ICT ในการศึกษา

1- กระดานดิจิตอลแบบโต้ตอบ

ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบเป็นเครื่องมือที่ประกอบด้วยคอมพิวเตอร์โปรเจคเตอร์และหน้าจอที่สามารถควบคุมได้โดยตัวชี้ มีกระดานชนวนหลายประเภทแม้ว่าที่ใช้มากที่สุดคือกระดานที่เรานำเสนอที่นี่ แต่กระดานไวท์บอร์ดดิจิตอลแบบอินเตอร์แอคทีฟ มันแตกต่างจากครั้งก่อนที่มันช่วยให้เราสามารถควบคุมหน้าจอด้วยมือของเรา

บอร์ดดิจิตอลช่วยให้เราสามารถทำกิจกรรมมากมายในห้องเรียน ด้านล่างเราจะอธิบายสิ่งที่พบบ่อยที่สุดโดยย่อ:

• เราสามารถฉายข้อมูลใด ๆ ที่มาจากแล็ปท็อปได้เพราะกระดานดำกลายเป็นจอภาพที่ยอดเยี่ยมซึ่งเราสามารถได้ยินและเห็นเนื้อหาของมันได้อย่างกว้างขวาง

ในบรรดาเนื้อหาเหล่านี้ที่พบบ่อยที่สุดคือ: โปรแกรมทั่วไปและการศึกษา, วิดีโอ, เพลง, หน้าเว็บ, การนำเสนอผลงาน, เอกสาร, ฯลฯ นอกจากนี้คุณสามารถโต้ตอบกับพวกเขาในลักษณะเดียวกับที่เราจะโต้ตอบกับคอมพิวเตอร์โดยไม่มีบอร์ดดิจิตอล

• นอกจากนี้เรายังสามารถฉายเนื้อหาของเครื่องมือมัลติมีเดียที่เราจะนำเสนอในภายหลังหากเราเชื่อมต่ออย่างถูกต้องด้วยสายเคเบิล: CD, DVD, กล้อง ...

• กระดานชนวนรวมเครื่องมือของตัวเองและทรัพยากรการสอนที่มีไว้สำหรับทุกวัยและทุกพื้นที่ ในทางกลับกันเรายังสามารถใช้ธนาคารของภาพเสียงและเพลงหรือหากเราต้องการใช้พอร์ทัลและเว็บไซต์ที่มีอยู่เพื่อตอบสนองวัตถุประสงค์ของเรา

2. ตารางแบบโต้ตอบ

ตารางแบบโต้ตอบเป็นเครื่องมืออีกอย่างที่แม้ว่าพวกมันจะไม่แพร่หลาย แต่ก็สามารถใช้กับกลุ่มของเด็ก ๆ ในเวทีของเด็กได้ ข้อดีอย่างหนึ่งของมันคือขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 27 นิ้วสามารถใช้กับเด็กได้ถึงหกคนซึ่งจะทำงานร่วมกับเนื้อหาดิจิทัลราวกับว่ามันเป็นบอร์ดดิจิตอล

สิ่งนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนมีเวลาในการไตร่ตรองและถกเถียงกันในหมู่พวกเขาด้วยเนื้อหาดิจิทัลที่พวกเขากำลังทำอยู่ พวกเขามักจะชอบมันมากเพราะพวกเขาสามารถสัมผัสหน้าจอและเกมทั้งหมดที่รวมไว้นั้นเป็นแบบโต้ตอบ

ฟังก์ชั่นมันเหมือนกับของเครื่องมือดิจิตอลอื่น ๆ ความแตกต่างคือเพื่อความสะดวกในการใช้งานความสูงของมันถูกปรับให้เข้ากับขนาดที่เล็กที่สุด

ในทางกลับกันมันยังรวมเกมการศึกษาที่เด็กสามารถเรียนรู้ในขณะที่มีความสนุกสนานอย่างสังหรณ์ใจและใช้นิ้วมือของพวกเขา อย่างไรก็ตามเนื่องจากราคาสูงเนื่องจากมีห้องสำหรับหกคนเท่านั้นจึงไม่แพร่หลายมาก

3. แท็บเล็ต

แท็บเล็ตเป็นอุปกรณ์ขนาดเล็กที่มีขนาดกลางระหว่างแล็ปท็อปและโทรศัพท์มือถือ ศูนย์บางแห่งได้รวมพวกเขาให้ทำงานร่วมกับเขาในบางวิชาเนื่องจากการออกแบบเบาและใช้งานง่ายกว่าแลปท็อป

ในทางกลับกันพวกเขาไม่ต้องการอุปกรณ์เสริมหรืออุปกรณ์เสริมซึ่งแตกต่างจากแล็ปท็อปหมายความว่าศูนย์ประหยัดเงิน

ฟังก์ชั่นของเครื่องมือนี้เหมือนกับฟังก์ชั่นของอุปกรณ์ใด ๆ ความแตกต่างอยู่ที่การโต้ตอบผ่านหน้าจอซึ่งสามารถจัดการได้ด้วยดินสอแม่เหล็กไฟฟ้า

สำหรับนักเรียนที่มีความพิการทางสายตามันอาจเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์มากเนื่องจากคุณสามารถทำงานกับมันและสามารถปรับตัวอักษรและสภาพแวดล้อมของอุปกรณ์ให้เหมาะกับความต้องการของคุณและแม้ว่าคุณจะต้องใช้โปรแกรมที่มีอยู่สำหรับประเภทนี้ ของความพิการ

สำหรับนักเรียนของปีสุดท้ายของการศึกษาปฐมวัยและปีแรกของการประถมศึกษาฟังก์ชั่นการเขียนบนหน้าจอมีประโยชน์มากเพราะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้การเขียนในสภาพแวดล้อมที่กระตุ้นเช่นโลกดิจิตอล

4. หนังสือดิจิตอล

เป็นเครื่องมือที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับข้อความแบบดิจิทัลที่ต้องใช้หน้าจอ โดยปกติแล้วการใช้งานในห้องเรียนจะมาพร้อมกับเนื้อหาประเภทอื่นเช่นโสตทัศนูปกรณ์หรือแม้แต่ออนไลน์

การรวมตัวกันของเขาในห้องเรียนทำให้เกิดการโต้เถียงกันอย่างมากในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาเนื่องจากบางคนคิดว่าการใช้งานในห้องเรียนจะแทนที่กระดาษในทุกความรู้สึกและนั่นจะเป็นอันตรายต่อเด็กในกระบวนการเรียนรู้ การอ่านและการเขียน

อย่างไรก็ตามเช่นเดียวกับเครื่องมืออื่น ๆ พวกเขาให้ประโยชน์อย่างมากในกระบวนการเรียนการสอน

5. แล็ปท็อป

อย่างที่เราทราบกันแล้วอาจกล่าวได้ว่าพวกเขาเป็นเครื่องมือแรกที่มาถึงห้องเรียนหลังจากปืนใหญ่โทรทัศน์วิดีโอ ... เช่นเดียวกับเครื่องมืออื่น ๆ มันช่วยให้ทั้งงานเดี่ยวและกลุ่มและกระตุ้นนักเรียนอย่างยอดเยี่ยม กิจกรรมที่พวกเขาทำ

ในทางกลับกันมันเป็นส่วนเสริมการเรียนรู้ที่ดีสำหรับเด็กในการจัดสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ในเรื่องใดเรื่องหนึ่งหรือเพื่อขยายถ้าพวกเขาต้องการ

สำหรับการเป็นเครื่องมือที่ขี้เล่นเด็ก ๆ ไม่สามารถแยกแยะได้ว่าพวกเขากำลังเล่นหรือทำงานกับคอมพิวเตอร์ แต่เล่นหรือทำงานสิ่งที่แน่นอนคือพวกเขาเรียนรู้ที่จะใช้มันและได้รับความรู้ใหม่ ๆ เพื่อให้โรงเรียนมีอยู่ทุกครั้ง โปรแกรมการสอนและแอพพลิเคชั่นคุณภาพสูง

6. ซอฟต์แวร์เฉพาะสำหรับแอปพลิเคชันออนไลน์หรือกิจกรรมออนไลน์

ด้วยการมาถึงของเทคโนโลยีใหม่มันเป็นไปได้ที่เราจะใช้โปรแกรมต่าง ๆ แพลตฟอร์มการศึกษาหรือหน้าเว็บที่มีกิจกรรมออนไลน์ที่เราสามารถใช้ในการทำงานในด้านความรู้ที่แตกต่างกัน

ด้วยวิธีนี้เราสามารถทำให้การเรียนรู้วิชาที่น่าเบื่อมากขึ้นหรือยากที่จะเข้าใจกลายเป็นสิ่งที่สนุกมาก

แม้ว่าจะมีการแนะนำเสมอว่ากิจกรรมประเภทนี้จะถูกใช้เมื่อเนื้อหาหลักได้รับการอธิบายกับพวกเขาแล้วครูบางคนได้รวมพวกเขาไว้ในตอนที่อธิบายเพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียน

ในทางกลับกันพวกเขายังสามารถใช้เป็นเครื่องสนับสนุนงานที่ส่งไปให้เด็ก ๆ ในรูปแบบกระดาษ

ในหลาย ๆ ครั้งนักเรียนของเราจะได้รับการเรียนรู้ที่ดีขึ้นหากพวกเขาจัดการอุปกรณ์เพื่อดำเนินกิจกรรมประเภทนี้เพราะขั้นตอนนั้นมีการโต้ตอบและมีชีวิตชีวามากขึ้น

7. มัลติมีเดีย

แหล่งข้อมูลมัลติมีเดียเป็นเครื่องมือที่ใช้ในห้องเรียนเพื่อให้การเรียนรู้มีความน่าเบื่อน้อยลง กล่าวคือคนที่เราเคยใช้มาก่อนคนที่ทันสมัยที่สุดมาถึงเหมือนคนที่เราได้กล่าวถึงก่อนหน้านี้

ตัวอย่างบางส่วน: โทรทัศน์วิดีโอดีวีดีปืนใหญ่ ... ปัจจุบันนี้ใช้เป็นเครื่องมือเสริมที่ทันสมัยกว่าอุปกรณ์อื่น ๆ อย่างไรก็ตามฉันคิดว่ามันสะดวกที่จะพูดถึงพวกเขาเพราะมันเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาของคนอื่น ๆ ทั้งหมด

8. แพลตฟอร์มการสอนเสมือน

เครื่องมืออื่นที่เป็นที่รู้จักกันดีในด้านการศึกษาเพื่อประโยชน์ที่นักเรียนจะได้รับคือแพลตฟอร์มการเรียนรู้เสมือนจริงซึ่งเข้าใจได้ว่าเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนวิชาในระยะไกลได้โดยไม่ต้องเดินทางไปที่ศูนย์ฝึกอบรม

สิ่งนี้อนุญาตให้ modalities ต่าง ๆ ของการศึกษาเช่น e-learning หรือการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ในภาษาสเปนหรือ b-learning หรือการเรียนรู้แบบผสมผสาน

ข้อดีและข้อเสีย

เครื่องมือทั้งหมดที่เรานำเสนอข้างต้นมีลักษณะโดยมีข้อเสียและข้อดีของตัวเองเมื่อใช้ในด้านการศึกษา อย่างไรก็ตามโดยทั่วไปแล้วเห็นด้วยในหลาย ๆ คนดังนั้นด้านล่างนี้เราขอนำเสนอสิ่งที่สำคัญที่สุด

ประโยชน์

• การใช้งานในห้องเรียนเพิ่มแรงจูงใจของนักเรียน มันเป็นความจริงที่ว่าตั้งแต่พวกเขาเริ่มใช้ในห้องเรียนนักเรียนมีแรงจูงใจมากขึ้นในด้านต่าง ๆ ที่พวกเขาศึกษา
• ต่ออายุวิธีการและกระบวนการเรียนรู้ ปัจจุบันผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทุกคนต้องรีไซเคิลเพื่อใช้เครื่องมือเหล่านี้ในห้องเรียนและเปลี่ยนวิธีการสอน
• จะช่วยให้การใช้ทรัพยากรการศึกษาใหม่ ต้องขอบคุณการพัฒนาอย่างต่อเนื่องของเทคโนโลยีใหม่ ๆ อุปกรณ์ใหม่ทีละเล็กทีละน้อยถูกรวมเข้าไปในห้องเรียนเพื่อเพิ่มคุณภาพการสอน
• ใช้เวลามากขึ้นในชั้นเรียน ด้วยกิจกรรมออนไลน์มากมายที่มีอยู่นักเรียนสามารถเรียนรู้เนื้อหาเพิ่มเติมได้ในเวลาน้อยลง
• เกี่ยวข้องกับนักเรียนในงาน นักเรียนเรียนรู้โดยการเล่นและไม่ทราบถึงเนื้อหาที่ใช้ในชั้นเรียน
• พวกเขาส่งเสริมการทำงานร่วมกันในหมู่นักเรียน เครื่องมือบางอย่างเช่นตารางสัมผัสช่วยให้นักเรียนร่วมมือกันในการแก้ปัญหา
• การอ่านออกเขียนได้ทั้งภาพและเสียง พวกเขาอนุญาตให้นักเรียนได้รับความสามารถด้านภาพและเสียงที่จำเป็นสำหรับอนาคตของพวกเขา
• ข้อดีอีกอย่างคือ: มัน ช่วยกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์เคารพจังหวะการเรียนรู้ของนักเรียนสร้างความอยากรู้อยากเห็นและจิตวิญญาณการวิจัยสามารถทดลองและจัดการกับพวกเขา

ข้อเสีย

• ราคา ของเครื่องมือเหล่านี้มีราคาสูงมากและป้องกันไม่ให้มีลักษณะทั่วไป
• บางคนสามารถวางในบางวิธีในห้องเรียนเช่นเดียวกับบอร์ดดิจิตอล
• เนื่องจาก ลักษณะของห้องเรียน อาจมีความสว่างไม่เพียงพอหากมีแสงสว่างในห้องเรียนหรือโปรเจคเตอร์มีพลังไม่เพียงพอ
• คุณยังสามารถฉาย เงา บนกระดานดำโดยนักเรียนและครู
• อาจมี ปัญหาทางเทคนิคเกี่ยว กับการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตคอมพิวเตอร์หรือซอฟต์แวร์ของบอร์ดดิจิตอลตัวอย่างเช่น
• มันเป็นการ ลงทุน ครั้งแรกมากขึ้นในการเตรียมกิจกรรมในการศึกษา
• ความรู้ระดับหนึ่ง เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการทำกิจกรรมของตัวเองอย่างละเอียดดังนั้นหากคณะไม่ได้นำกลับมาใช้ใหม่และไม่ทราบวิธีการจัดการอย่างเหมาะสมมันอาจเป็นปัญหาใหญ่
• อาจมี ข้อมูลส่วนเกิน สำหรับนักเรียนในการใช้อุปกรณ์เหล่านี้
• บางครั้งมันอาจ เบี่ยงเบนความสนใจของนักเรียน หากพวกเขาไม่ทราบวิธีการเรียนในขณะที่ใช้เทคโนโลยีประเภทนี้

โดยสรุป

มีเครื่องมือ ICT มากมายที่สามารถใช้ในห้องเรียนเพื่อกระตุ้นนักเรียนและปรับปรุงการเรียนรู้ของพวกเขา อย่างไรก็ตามไม่ใช่เพราะเราใช้พวกเขาทั้งหมดเราจะเป็นมืออาชีพที่ดีและพวกเขาจะได้เรียนรู้เนื้อหาเพิ่มเติม

เราต้องสามารถเลือกเครื่องมือที่เราจะใช้และเพื่อจุดประสงค์และเพื่อวัตถุประสงค์ใดเนื่องจากทั้งหมดจะไม่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเท่ากันสำหรับการทำความเข้าใจเนื้อหาบางอย่างโดยนักเรียนของเรา

ในบทความนี้เราได้นำเสนอบางส่วนของพวกเขา แต่มีอีกมากมายที่สามารถเป็นประโยชน์ในห้องเรียนเพราะลักษณะของนักเรียนของคุณ

และคุณรู้ว่าตัวอย่างสำบัดสำนวนอื่น ๆ