จิตวิทยาการศึกษา

ตารางสรุป การสังเคราะห์ตารางหรือแผนที่ย่อเป็นภาพการออกแบบที่พัฒนาชุดรูปแบบเฉพาะและในเวลาเดียวกันให้ดูว่ามันประกอบอย่างไรรายละเอียดหมวดหมู่ย่อยและความสัมพันธ์ ลักษณะสำคัญของตารางสรุปคือมันมีโครงสร้างแบบลำดับชั้นที่จะพัฒนาความคิดหลาย ๆ อย่างขึ้นอยู่กับความคิดหลัก นั่นคือมันทำหน้าที่จัดลำดับหัวข้อและอธิบายในลักษณะที่เข้าใจง่ายและเข้าใจง่าย ตารางสรุปทำให้ "สรุป" ของหัวข้อที่เฉพาะเจาะจงแสดงความคล้ายคลึงและความแตกต่างระหว่างหัวข้อย่อยภายในชุดรูปแบบหลัก ในตัวอย่างข้างต้นมันแสดงให้เห็นว่าในยุค Paleolithic เผ่าแบ่งออกเป็นหมู่บ้านและชนเผ่าเร่ร่อนอย่างไร ตารางสรุปเป็นวิธีที่ใช้งานได้จริงและมีชีว

ผลที่ตามมาของการกลั่นแกล้ง มีความร้ายแรงทั้งร่างกายและจิตใจโดยเฉพาะและบางคนอาจมีผล สืบเนื่อง ตลอดชีวิต บางทีหากเจ้าหน้าที่ครูและผู้ปกครองเข้าใจดีกว่าว่าการรังแกคืออะไรพวกเขาจะทำหน้าที่ป้องกันและแก้ไขปัญหาได้มากขึ้น ผู้ใหญ่บางคนมองข้ามเพราะพวกเขาไม่เข้าใจเด็กหรือวัยรุ่น และนั่นก็คือโรงเรียนและความสัมพันธ์กับเด็กที่อายุเท่ากันคือโลกของพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับพวกเขา นอกจากนี้ฉันมาฟังความเห็นของคนที่อ้างว่าการรังแกเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตและช่วยให้เด็กเข้มแข็งขึ้นความคิดเห็นที่ฉันคิดว่าผิด อาจเป็นผู้ใหญ่ส่วนใหญ่ได้รับความเดือดร้อนจากค่ายทั่วไปต่อสู้ชื่อเล่นดูหมิ่นหรือเยาะเย้ย ในความเป็นจริงเป็น

การทารุณกรรมเด็ก เป็นการ ทารุณกรรม ทางร่างกายจิตใจหรือทางเพศต่อเด็กซึ่งเกิดขึ้นบ่อยครั้งยิ่งขึ้นโดยผู้ปกครองผู้ดูแลครูหรือญาติสนิท มันเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมวิทยาบ่อยครั้ง หนึ่งในสี่ของผู้ใหญ่ทุกคนรายงานว่าได้รับความเดือดร้อนจากการถูกทำร้ายทางร่างกายเมื่อยังเด็ก องค์การอนามัยโลก กำหนดว่าการทารุณกรรมเด็กเป็นการกระทำใด ๆ ที่เป็นการละเมิดหรือละเลยว่าเด็กและวัยรุ่นที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปีจะถูกทำร้ายซึ่งเป็นอันตรายต่อสุขภาพหรือการพัฒนาของพวกเขา การกระทำทารุณผู้เยาว์ไม่เพียง แต่หมายถึงการทำร้ายร่างกายหรือการล่วงละเมิดทางเพศ แต่ยังรวมถึงการถูกทอดทิ้งและการละเมิดทางจิตวิทยา การกระทำอื่น ๆ เช่นการเอารัดเอา

สมาธิสั้น (ADHD) เป็นหนึ่งในความผิดปกติของพัฒนาการที่พบบ่อยที่สุดในเด็กและสามารถดำเนินต่อไปในวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่ มันเป็นลักษณะของคนที่ไปจากกิจกรรมหนึ่งไปยังอีกกิจกรรมหนึ่งซึ่งเริ่มงานหลายอย่างโดยไม่ทำอะไรให้จบและดูเหมือนไม่สนใจถ้าคนอื่นพูด อาการหลักคือสมาธิสั้น, ขาดความสนใจและแรงกระตุ้น สมาธิสั้นนั้นแสดงออกมาจากการทำกิจกรรมหลายอย่างไม่หยุดเคลื่อนไหวจากกิจกรรมหนึ่งไปอีกกิจกรรมหนึ่งไม่สามารถนั่งนิ่ง ๆ ได้ ขาดความสนใจเนื่องจากความยากลำบากในการให้ความสนใจกับคนที่พูดหรือทำงาน ความยากลำบากในการควบคุมแรงกระตุ้นการกระทำโดยไม่คิด การขาดสมาธิเกินเหตุและขาดความสนใจของเด็ก ๆ ในโรงเรียนสามารถทำให้เกิดข้อบก

คุณพูดติดอ่างและรู้สึกหงุดหงิดและอับอายทุกครั้งที่พูดในที่สาธารณะหรือไม่? คุณคิดว่าลูกของคุณมีอาการติดอ่างและคุณต้องการช่วยเขาเอาชนะปัญหาหรือไม่? มีข่าวดีสำหรับคุณ หากความคล่องแคล่วในการพูดของคุณได้รับผลกระทบอย่างมากเพราะคุณพูดติดอ่างอาการสามารถบรรเทาได้ด้วยการฝึก ออกกำลังกายเพื่อหยุดการพูดติดอ่าง และถ้าคุณมีเด็กเล็กที่มีปัญหานี้คุณสามารถช่วยเขาปรับปรุงการพูดติดอ่างหรือเอาชนะปัญหา ในทางกลับกันถ้าคุณไม่เห็นผลลัพธ์หรือคุณต้องก

มี เด็ก ที่ ไม่เชื่อฟัง หลาย คน ที่มีพ่อแม่หมดหวังเพราะพวกเขาไม่เชื่อฟังพวกเขา นอกเหนือจากข้อเท็จจริงที่ว่าอาจมีปัญหาพฤติกรรมบางอย่างเราต้องไม่ลืมว่านี่เป็นส่วนหนึ่งของการเติบโตของพวกเขาการสร้างอัตลักษณ์และการค้นหาเอกราชของพวกเขา เมื่อต้องการทำเช่นนี้พวกเขาจะทดสอบบรรทัดฐานและความคาดหวังของผู้ใหญ่เพื่อที่จะทราบว่าขีด จำกัด นั้นอยู่ที่ไหนและอยู่ในระดับใด อย่างไรก็ตามบางครั้งความขัดแย้งเหล่านี้ไม่ จำกัด เฉพาะช่วงเวลาเฉพาะ แต่กลายเป็นรูปแบบของพฤติกรรมที่สร้างบรรยากาศของความรู้สึกไม่สบายในการอยู่ร่วมกันของครอบครัวและดังนั้นจึงต้องการความสนใจและการตอบสนองมากขึ้นจากฝ่ายต่างๆ พ่อแม่ 10 ปุ่มเพื่อจัดการก

ซินโดรมของจักรพรรดิ หรือทรราชเด็กเป็นความผิดปกติของพฤติกรรมที่สามารถปรากฏในวัยเด็ก อาการหลักของมันคือพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมอย่างต่อเนื่องต่อพ่อแม่หรือต่อผู้มีอำนาจอื่น ๆ ซึ่งเด็กไม่รู้สึกเคารพใด ๆ ด้วยเหตุนี้เขาจึงท้าทายพวกเขาอยู่ตลอดเวลาและสามารถแบล็กเมล์หรือโจมตีพวกเขาได้ ในอดีตในครอบครัวส่วนใหญ่ผู้ปกครองเป็นบุคคลที่เถียงไม่ได้ เด็ก ๆ ต้องสมมติสิ่งที่ผู้เฒ่าของพวกเขาบอกพวกเขาและหลายครั้งที่พวกเขาไม่มีเสียง อย่างไรก็ตามการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรมที่เกิดขึ้นในทศวรรษที่ผ่านมาได้นำไปสู่การละทิ้งรูปแบบครอบครัวดั้งเดิมนี้ แม้ว่ามันจะเป็นการดีที่จะทำให้ประชาธิปไตยมีความสัมพันธ์กับเด็กในบางกรณีเด็ก ๆ สา

คุณสามารถตรวจจับ เด็กที่มีความสามารถพิเศษได้ หากคุณรู้ลักษณะและอาการที่แสดงตามปกติไม่ว่าจะเป็นเด็ก 3, 5 ปีหรือวัยรุ่น ในบทความนี้ฉันจะแสดงสัญญาณและกุญแจที่สำคัญที่สุดที่คุณต้องสังเกต FrançoysGagné, ปริญญาเอกด้านจิตวิทยาจากมหาวิทยาลัยมอนทรีออลอธิบายว่า: " เด็กที่มีพรสวรรค์คือนักเรียนที่มีศักยภาพ แตกต่างจากค่าเฉลี่ยในหนึ่งหรือหลายโดเมนต่อไปนี้: ความสามารถทางปัญญาสร้างสรรค์สังคมและร่างกาย " สำหรับGagnéคำสำคัญคือ ศักยภาพ มันให้ความสำคัญกับปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมมากกว่าที่จะเกิดปัญญา เด็กจะต้องได้รับการกระตุ้นเพื่อให้เขาสามารถบรรลุศักยภาพ กล่าวอีกนัยหนึ่งหากไม่มีการกระตุ้นอย่างเพียงพอจากสภาพ

การเรียนรู้เชิงนวัตกรรม หมายถึงประเภทของการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการสอนคุณค่าแบบองค์รวมเพื่อให้นักเรียนสามารถเผชิญกับสถานการณ์ที่ซับซ้อนต่าง ๆ ในอนาคต ในทำนองเดียวกันการเรียนรู้ประเภทนี้คำนึงถึงองค์ประกอบบางประการ: มันขึ้นอยู่กับกฎเกณฑ์ที่กำหนดไว้บางอย่าง แต่มุ่งเน้นพวกเขาตามการเปลี่ยนแปลงที่สภาพแวดล้อมผ่านการฝึกอบรมเด็กในการพัฒนาทักษะอื่น ๆ บทสนทนาและความร่วมมือ ในทางกลับกันผู้เชี่ยวชาญบางคนระบุว่าความสำเร็จของการเรียนการสอนที่เป็นนวัตกรรมขึ้นอยู่กับความคิดสร้างสรรค์และความมั่นคงของครูเนื่องจากนักเรียนจะสามารถสร้างการตัดสินคุณค่าและเส้นทางการเรียนรู้ตามประเภทของพฤติกรรมของพวกเขา เป้าหมายสูงสุดของ

การตั้งครรภ์ในวัยรุ่นที่ ไม่พึงประสงค์เกิดขึ้นบ่อยครั้งมากขึ้นหลังจากเริ่มมีเพศสัมพันธ์ก่อนกำหนดการขาดความรู้เรื่องเพศและการใช้ยาคุมกำเนิดในทางที่ผิด ในบทความนี้เราจะอธิบายสาเหตุผลที่ตามมาและเคล็ดลับบางอย่างที่สามารถช่วยคุณจัดการกับสถานการณ์ที่ซับซ้อนนี้ โดยทั่วไปวัยรุ่นตั้งข้อ จำกัด ระหว่าง 10 และ 19 ปีกับการตั้งครรภ์วัยรุ่นเป็นอันตรายมากขึ้นอายุน้อยกว่าแม่ในอนาคต - บางครั้งร่างกายของวัยรุ่นยังไม่เสร็จสิ้นการพัฒนา แม้ว่าในสเปนและละตินอเมริกามีจำนวนวัยรุ่นตั้งครรภ์ลดลงปานกลาง แต่ตัวเลขทั่วโลกแสดงให้เห็นว่ายังมีอีกหลายทางที่จะเดินทางต่อไป ข้อมูลที่โดดเด่นที่สุดบางส่วน ได้แก่ : - เด็กหญิง 16 ล้าน

การ จลาจลในวัยรุ่น เกิดจากการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายและต่อมไร้ท่อจำนวนมากที่มีประสบการณ์โดยวัยรุ่นซึ่งบางคนมีอิทธิพลทางลบต่อความนับถือตนเองและจิตใจเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขา การเปลี่ยนแปลงทางชีวภาพเหล่านี้จะเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมมากมายเช่นความไม่แยแสความโศกเศร้าหรือการกบฏ สิ่งแรกที่คุณต้องทำคือยอมรับว่าลูกของคุณเข้าสู่ขั้นตอนใหม่ของชีวิตและแน่นอนว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงในหลาย ๆ ด้านอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ในเวลานี้ปัจจัยทางระบบประสาทจะมีความสำคัญอย่างยิ่งแม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้เป็นคนเดียว การจลาจลเนื่องจากความขัดแย้งในครอบครัวที่นำมาซึ่งเป็นหนึ่งในพฤติกรรมที่รับรู้ด้วยสิ่งอำนวยความสะดวกมากขึ้นแล

ความรุนแรงในวัยรุ่น นั้นเกิดจากการก้าวร้าวที่มุ่งไปสู่ความเท่าเทียมกันญาติหรือบุคคลที่มีอำนาจ อันดับแรกเราต้องแยกความรุนแรงนี้ออกจากการกบฏวัยรุ่นซึ่งคิดว่าเป็นช่วงชั่วคราวที่เด็กกำลังเปลี่ยนบทบาทของพวกเขาในสังคมดังนั้นในกรณีส่วนใหญ่ไม่ควรทำให้เกิดการเตือนภัย ในสังคมปัจจุบันมีการเพิ่มขึ้นของพฤติกรรมรุนแรงในส่วนของประชากรวัยรุ่นในบริบทที่แตกต่างกันและในทุกกลุ่มสังคม - ครอบครัวของชนชั้นสูงกลางและล่าง - ความรุนแรงของวัยรุ่นแสดงที่ใด จากสถานการณ์ที่เกิดความรุนแรงในหมู่วัยรุ่นเราพบว่าพวกเขามักจะเกิดขึ้นใน: ความรุนแรงที่บ้าน เป็นเรื่องปกติสำหรับครอบครัวที่มีเด็กวัยรุ่นหนึ่งคนหรือมากกว่านั้นอยู่ในสถานก

การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต เป็นการกระทำที่ก้าวร้าวและจงใจดำเนินการซ้ำ ๆ ผ่านการใช้รูปแบบการติดต่อทางอิเล็กทรอนิกส์โดยกลุ่มหรือบุคคลที่มีต่อผู้ที่ตกเป็นเหยื่อซึ่งไม่สามารถป้องกันตัวเองได้อย่างง่ายดาย มันเป็นการกระทำที่ซ้ำซ้อนของการก่อกวนการโจมตีและการทำลายบุคคลอื่นด้วยวิธีการทาง telematic: อินเทอร์เน็ตโทรศัพท์มือถือ ฯลฯ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามีความก้าวหน้าอย่างมากในด้านเทคโนโลยีและสื่อดิจิตอลและยิ่งเราใช้อินเทอร์เน็ตมากขึ้นสำหรับกิจกรรมที่หลากหลายโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสาร ในการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตเด็กและวัยรุ่นใช้อินเทอร์เน็ตและแพลตฟอร์มของตนเพื่อก่อกวนทำร้ายหรือทำร้

ปัญหาพฤติกรรม ในห้องเรียนของเด็กนักเรียนระดับประถมศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนและโดยทั่วไปในวัยเด็กมีสาเหตุมาจากหลาย ๆ กรณีที่เด็ก ๆ ได้รับความสนใจมากขึ้นและได้รับการเสริมแรงมากขึ้นเมื่อพวกเขาประพฤติตนไม่ดี . เพื่อให้การรักษาทางจิตศึกษาในเด็กและวัยรุ่นประสบความสำเร็จผู้ปกครองจะต้องมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเหล่านี้เนื่องจากเด็กจะปฏิบัติตามบริบทที่พวกเขาพบว่าตนเอง ปัญหาพฤติกรรมที่พบบ่อยที่สุดในเด็ก 1 อาละวาด เด็ก ๆ ที่มีพฤติกรรมก้าวร้าวมักทำให้พ่อแม่รู้สึกไม่สบายเนื่องจากพวกเขารับรู้ว่าพวกเขาไม่สามารถควบคุมลูกและควบคุมพฤติกรรมของพวกเขาได้ ดังที่ Javier Urra ผู้เขียนหนังสือ &q

การรังแก เป็นหนึ่งในปัญหาที่เลวร้ายที่สุดที่เด็กสามารถเผชิญได้ มันถูกกำหนดให้เป็นความก้าวร้าวทางกายภาพหรือทางวาจาที่เกิดขึ้นซ้ำในช่วงระยะเวลาหนึ่ง นอกจากนี้ในการพิจารณาเช่นนี้จะต้องมีความไม่สมดุลของอำนาจในหมู่คนที่เกี่ยวข้อง น่าเสียดายที่การรังแกเป็นปัญหาที่พบบ่อยกว่าคนส่วนใหญ่คิด และการศึกษาแสดงให้เห็นว่าอุบัติการณ์ของมันเพิ่มขึ้นเมื่อผ่านไปหลายปี ตามสถิติล่าสุดประมาณ 30% ของเด็กวัยเรียนได้รับความเดือดร้อนจากการคุกคามบางประเภทตลอดชีวิต น่าเสียดายที่ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะรู้ว่าเมื่อใดที่เด็กถูกรังแก มีหลายปัจจัยที่สามารถทำให้ผู้ที่ได้รับผลกระทบจากปัญหานี้ตัดสินใจไม่พูดเรื่องนี้ การศึกษาหลายชิ้นร

ความผิดปกติของการรับประทานอาหารในเด็กและวัยรุ่น มักเป็นอาการเบื่ออาหาร, บูลิเมีย, ความผิดปกติของการกินมาก, พิกะ, การเลือกรับประทานและการครุ่นคิด แม้ว่าอาหารเป็นหน้าที่พื้นฐานของมนุษย์ตั้งแต่เกิด แต่คนเลือกว่าจะกินอาหารอย่างไรและเมื่อไหร่ดังนั้นมันจึงกลายเป็นวิธีการสื่อสารการทำให้เป็นสังคมเป็นต้น ความผิดปกติประเภทนี้มีองค์ประกอบทางพันธุกรรม แต่ยังเป็นสภาพแวดล้อมตามนิสัยการกินและวัฒนธรรมซึ่งสามารถเปลี่ยนแปลงได้ ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องให้ความรู้ด้านโภชนาการที่ดีแก่เด็ก ๆ เพราะพวกเขามีขนาดเล็ก ความผิดปกติของการรับประทานอาหารที่พบบ่อยที่สุดในเด็กและวัยรุ่น -Anorexia nervosa ทั้ง Anorexia Ne

ชุมชนเสมือนแห่งการเรียนรู้ คือชุมชนของผู้ที่แบ่งปันคุณค่าและความสนใจร่วมกันและผู้ที่สื่อสารผ่านเครื่องมือสื่อสารที่แตกต่างกันที่นำเสนอโดยเครือข่าย telematic ไม่ว่าจะเป็นแบบซิงโครนัสหรือแบบอะซิงโครนัส มีชุมชนเสมือนหลายประเภทแม้ว่าในบทความนี้เราจะเน้นการเรียนรู้เนื่องจากผลกระทบที่พวกเขามีต่อการศึกษา ต่อไปเราจะนำเสนอคุณสมบัติหลักที่แยกชุมชนทางกายภาพออกจากชุมชนเสมือน: ผู้เข้าร่วมที่มีส่วนร่วมในชุมชนเสมือนสื่อสารผ่านเทคโนโลยีใหม่เช่นโทรศัพท์มือถือและคอมพิวเตอร์ เนื่องจากมีการใช้อุปกรณ์ประเภทนี้จึงทำให้มีความยืดหยุ่นมากขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป ความรู้ใหม่มักจะถูกสร้างและสร้างรวมถึงการแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่

การเรียนรู้ เทคนิคการ เรียนรู้ไม่ว่าคุณจะเป็นเด็กวัยรุ่นหรือผู้ใหญ่เป็นสิ่งจำเป็นในการเรียนรู้ที่ดีขึ้นและเร็วขึ้นและแน่นอนว่าต้องประสบความสำเร็จในการสอบ ฉันจะอธิบายวิธีการที่ให้บริการสำหรับประถมศึกษาที่มหาวิทยาลัยตรงข้าม ... หากคุณเปลี่ยนพวกเขาให้เป็นนิสัยและศึกษาในทางที่ถูกต้องคุณจะเห็นผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม บางครั้งเราคิดว่าการศึกษามากหมายถึงการศึกษาที่ดีขึ้นได้รับความรู้มากขึ้นและบรรลุผลการศึกษาที่สูงขึ้น แต่ก็ไม่เป็นเช่นนั้น เห็นได้ชัดว่าเวลาที่เราลงทุนในการศึกษามากขึ้นนั้นจะทำให้สมองของเราได้รับความรู้ แต่สิ่งนี้ไม่ได้รับประกันผลลัพธ์ที่ดีกว่า ทุกอย่างในชีวิตจริงสิ่งที่สำคัญจริงๆไม่ใช่สิ่งที

โรค disintegrative ในวัยเด็ก เป็นโรคที่หายากมากที่มีผลต่อเด็กบางคน มันเป็นลักษณะที่ปรากฏในช่วงปลายของความล่าช้าในการพัฒนาภาษาสังคมและเครื่องยนต์; ในบางโอกาสแม้การพลิกกลับอาจเกิดขึ้นในพื้นที่เหล่านี้หลังจากช่วงเวลาของการพัฒนาตามปกติ ความผิดปกติของความผิดปกติในวัยเด็กเป็นครั้งแรกโดยนักการศึกษา Theodor Heller ในปี 1908 ในขั้นต้นปัญหานี้เป็นที่รู้จักกันในชื่อ "ภาวะสมองเสื่อมในวัยเด็ก" แต่ภายหลังเปลี่ยนชื่อ แม้จะรู้จักกันมานานกว่าศตวรรษแล้ว แต่สาเหตุของปัญหาที่รุนแรงนี้ก็ยังไม่เป็นที่ทราบแน่ชัดในปัจจุบัน ความผิดปกตินี้มีความคล้ายคลึงกันกับออทิซึมด้วยความแตกต่างที่ความยากลำบากทางภาษาสังคมแล

ออกหากินเวลากลางคืน เป็นการกระทำของปัสสาวะโดยไม่ตั้งใจในขณะที่คุณนอนหลับเมื่ออายุที่คุณควรจะได้ควบคุมกล้ามเนื้อหูรูดแล้ว มันมักจะปรากฏในเด็ก แต่ก็สามารถเกิดขึ้นได้กับวัยรุ่นบางคนและแม้กระทั่งผู้ใหญ่ โดยปกติเมื่อ enuresis ปรากฏขึ้นสถานการณ์สามารถทำให้เกิดความทุกข์ทางอารมณ์มากกับคนที่ทุกข์ทรมาน เหนือสิ่งอื่นใดมันสามารถสร้างความนับถือตนเองต่ำปฏิเสธสังคมถ้าคนอื่นค้นหาสิ่งที่เกิดขึ้นและปัญหาการนอนหลับ; และในระดับกายภาพมันยังเกี่ยวข้องกับการติดเชื้อทางเดินปัสสาวะ กรณีส่วนใหญ่ของ enuresis ไม่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติทางจิตหรืออารมณ์ใด ๆ แต่เกิดขึ้นเนื่องจากความล่าช้าในการพัฒนาตามปกติของบุคคล อย่างไรก็ต

Disfemia หรือการพูดติดอ่างเป็นความผิดปกติของการพูดที่โดดเด่นด้วยการเปลี่ยนแปลงที่แตกต่างกันในการแสดงออกของคำ บางส่วนที่พบมากที่สุดคือการทำซ้ำหรือยืดออกของเสียงพยางค์คำหรือวลี อาจมีการหยุดชั่วคราวหรือการอุดตันในระหว่างที่บุคคลนั้นยังคงนิ่งเงียบโดยไม่สามารถพูดต่อได้ สำหรับคนจำนวนมากที่ทุกข์ทรมานจากอาการหายใจลำบากปัญหาหลักคือการทำซ้ำเสียงโดยไม่สมัครใจ อย่างไรก็ตามในหลายกรณีมีอาการอื่น ๆ ของลักษณะทางอารมณ์หรือจิตใจที่สามารถทำให้ชีวิตยากสำหรับผู้ป่วย ความผิดปกติของคำครอบคลุมปัญหาการพูดที่หลากหลาย ผู้ป่วยบางรายมีปัญหาในการพูดเพียงเล็กน้อยโดยไม่หยุด แต่คนอื่น ๆ ประสบอุปสรรคจริงเมื่อมันมาถึงการสื่อสารอ

สภาพแวดล้อมที่ มี การป้องกัน คือสภาพแวดล้อมที่บุคคลนั้นพบว่ามีความรักการดูแลการป้องกันอันตรายการทำความเข้าใจและการสนับสนุน มันเป็นสภาพแวดล้อมที่บุคคลสามารถพัฒนาทรัพยากรทั้งหมดของพวกเขา การเข้าถึงหนึ่งในนั้นเป็นสิ่งสำคัญสำหรับบุคคลที่จะเข้าถึงศักยภาพสูงสุดของพวกเขา สภาพแวดล้อมที่มีการป้องกันนั้นตรงกันข้ามกับสภาพแวดล้อมที่เด็กถูกลงโทษทางร่างกายความประมาทเลินเล่อในส่วนของผู้ดูแลหรือการใช้ในทางที่ผิด น่าเสียดายที่สถานการณ์เชิงลบเหล่านี้บ่อยกว่าที่เราคิดและพวกเขามีผลกระทบยาวนานกับผู้ที่ประสบ การสร้างสภาพแวดล้อมที่ป้องกันเป็นหนึ่งในสาขาหลักที่น่าสนใจของจิตวิทยาพัฒนาการ นอกจากนี้การค้นพบในสาขานี้สามาร

ฉันปล่อยให้คุณมีรายการ เรื่องสั้นสำหรับเด็กที่ มีศีลธรรมของพวกเขา ในหมู่พวกเขามีบางส่วนของความนิยมมากที่สุด กระต่ายและเต่าสิงโตและหนูจักจั่นและมดเปโดรกับหมาป่าและอีกมากมาย ด้วยตัวอย่างเหล่านี้คุณสามารถสร้างความบันเทิงและถ่ายทอดแนวคิดทางศีลธรรมผ่านสัตว์ที่มีเสน่ห์ของพวกเขา บางส่วนเป็นเม็กซิกัน, อื่น ๆ สเปน, อื่น ๆ จากโคลัมเบีย, อาร์เจนตินา, เปรู, เอกวาดอร์ ... นิทานของเด็ก ๆ ดูเหมือนจะเป็นเพลงที่ไม่มีสไตล์ จาก "จั๊กจั่นและมด" แห่งอีสปผ่าน "ไก่ไข่ทองคำ" โดย Maria Samaniego จนถึงนักเขียนชาวโคลัมเบียที่ทันสมัยที่สุด Rafael Pombo เน้นความสามารถของพวกเขาในการให้ความรู้และสะท้อนคุณ

เอกสารแนบที่ปลอดภัย เป็นหนึ่งในสี่รูปแบบเชิงสัมพันธ์ที่อธิบายโดยนักจิตวิทยา John Bowlby และ Mary Ainsworth คำดังกล่าวหมายถึงประเภทการเชื่อมต่อที่ทารกมีกับพ่อแม่หรือผู้ดูแลหลักของเขา แต่ยังสามารถขยายออกไปเพื่อรวมความสัมพันธ์ประเภทอื่น ๆ ในชีวิตผู้ใหญ่โดยเฉพาะอย่างยิ่งความโรแมนติก การติดตั้งที่ปลอดภัยนั้นเกิดขึ้นเมื่อเด็กในช่วงสองปีแรกของชีวิตสามารถพึ่งพาผู้ดูแลได้และพวกเขาจะดูแลความต้องการของพวกเขาเมื่อใดก็ตามที่พวกเขาต้องการ ด้วยวิธีนี้เด็กทารกจะได้รับลักษณะบางอย่างเช่นความมั่นใจในตนเองและผู้อื่นหรือความสามารถในการสำรวจสภาพแวดล้อมของพวกเขา คนที่มีความสามารถในการสร้างไฟล์แนบที่ปลอดภัยกับผู้อื่นม

สิ่งที่แนบหลีกเลี่ยง เป็นหนึ่งในสี่ประเภทของสิ่งที่แนบมาอธิบายโดย John Bowlby และ Mary Ainsworth มันเป็นรูปแบบของความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นในช่วงปีแรกของชีวิตของบุคคลและที่ได้รับการดูแลโดยทั่วไปแม้ในช่วงวัยผู้ใหญ่ ประมาณว่าประมาณ 10% ของประชากรมีความสัมพันธ์แบบนี้ สิ่งที่แนบมาอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้มีความสามารถในการแสดงความรู้สึกเช่นเดียวกับการขาดความเข้าใจในหลาย ๆ กรณี คนที่มีรูปแบบเชิงสัมพันธ์นี้มีปัญหามากมายในการสร้างความสัมพันธ์ที่มีความหมายกับผู้อื่น นอกจากนี้พวกเขามักให้ความสำคัญกับความเป็นอิสระเหนือสิ่งอื่นใด อย่างไรก็ตามการค้นหาความเป็นอิสระมักจะตอบสนองต่อการขาดความนับถือตนเองในส่วนของบุคคล

ความอิจฉาริษยาระหว่างพี่น้อง ขนาดเล็กผู้สูงวัยหรือวัยรุ่นสามารถนิยามได้ว่าเป็นความหงุดหงิดของเด็ก ๆ เมื่อพวกเขารับรู้ว่าพวกเขาไม่ได้รับการตอบแทนทางอารมณ์จากคนที่รักอีกต่อไป (อย่างน้อยพ่อแม่ปู่ย่าตายาย ฯลฯ ) หรืออย่างน้อย . ในบรรดาสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดที่ทำให้เด็กแสดงความหึงหวงต่อสิ่งอื่นคือการกระทำของพี่น้องคนใหม่การรับรู้ถึงความไร้ประสิทธิภาพเมื่อเปรียบเทียบกับพี่น้องของเขาหรือความไม่สมมาตรของพ่อแม่ที่มีต่อลูก ในโอกาสอื่นสาเหตุของเด็กที่จะอิจฉาไม่ใช่ "ของจริง" แต่เป็นจินตภาพราวกับว่าเมื่อเห็นว่าพี่ชายอีกคนได้รับความสนใจมากกว่าหรือมีของเล่นที่ดีกว่าเมื่อมันไม่เป็นความจริง ไม่ว่าในกรณี

เอกสารแนบที่ไม่ เป็น ระเบียบ เป็นหนึ่งในสี่ประเภทของเอกสารแนบที่อธิบายโดย John Bowlby และ Mary Ainsworth นักจิตวิทยาเหล่านี้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างเด็กทารกกับผู้ปกครองและผู้ดูแลและพบว่าสามารถใช้รูปแบบที่แตกต่างกันสี่แบบ สิ่งที่แนบที่ไม่เป็นระเบียบจะเป็นสิ่งที่สร้างความเสียหายได้มากที่สุด เอกสารแนบประเภทนี้เกิดขึ้นเมื่อเด็กไม่สามารถไว้วางใจพ่อแม่ของเขาในการดูแลและปกป้องเขาซึ่งสามารถเกิดขึ้นได้จากหลายสาเหตุ ตัวอย่างเช่นผู้ใหญ่อาจละเมิดเขาทางร่างกายหรืออารมณ์หรืออาจมีพฤติกรรมที่ผิดปกติหรือผิดเพี้ยน นอกจากนี้พวกเขามักทำตัวไม่สอดคล้องกับทารก ด้วยวิธีนี้เด็กเผชิญภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออก ในอีกด้าน

สังคมวิทยาของการศึกษา เป็นวินัยที่ศึกษากระบวนการสอนผ่านการใช้เครื่องมือที่ดึงมาจากสังคมวิทยา ดังนั้นจึงมุ่งเน้นไปที่การพยายามทำความเข้าใจมิติทางสังคมมากที่สุดของระบบการศึกษา แต่ใช้กลยุทธ์และวิธีการที่นำมาจากสาขาวิชาเช่นจิตวิทยามานุษยวิทยาและการสอน วัตถุประสงค์หลักสองประการของสังคมวิทยาการศึกษาคือการเข้าใจว่าสภาพแวดล้อมทางสังคมมีอิทธิพลต่อการสอนอย่างไรและหน้าที่ที่การศึกษามีการเล่นในวัฒนธรรมที่กำหนด ทั้งสองด้านเป็นส่วนเสริมและป้อนกลับดังนั้นจึงจำเป็นต้องตรวจสอบทั้งสองอย่างในเวลาเดียวกัน สังคมวิทยาของการศึกษาเป็นวินัยทางทฤษฎีส่วนใหญ่ โดยหลักการแล้วผู้แต่งไม่สนใจที่จะหาแอปพลิเคชั่นที่ใช้งานได้จริง

มิติร่างกายในเด็ก เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวการควบคุมกล้ามเนื้อและทักษะยนต์ขั้นต้นและขั้นต้น มันเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่สำคัญที่สุดของการพัฒนาและเป็นหนึ่งในผู้ที่เริ่มปรากฏให้เห็นตั้งแต่แรกเกิด เมื่อเด็กเกิดมาการเคลื่อนไหวของเขาไม่ได้ตั้งใจและไม่สามารถควบคุมได้ทั้งหมด ในความเป็นจริงเด็กทารกไม่ได้ตระหนักถึงข้อ จำกัด ของร่างกายของพวกเขา อย่างไรก็ตามในทางปฏิบัติจากช่วงเวลาแรกที่กระบวนการเริ่มต้นโดยมิติร่างกายและทักษะยนต์ถูกปลอมแปลง การพัฒนาส่วนใหญ่ที่เกิดขึ้นในปีแรกของชีวิตนั้นสัมพันธ์กันไม่ทางใดก็ทางหนึ่งกับมิติของร่างกาย ดังนั้นทารกแรกเริ่มเคลื่อนไหวโดยเจตนาแม้ว่าพวกเขาจะ

ต้นไม้ ค่าเป็นกิจกรรมการศึกษาที่ใช้เพื่อช่วยให้ผู้คนค้นพบสิ่งที่สำคัญสำหรับพวกเขา มันมักจะใช้กับเด็กในบริบทของห้องเรียน แต่ด้วยการดัดแปลงบางอย่างกิจกรรมนี้สามารถใช้กับผู้ใหญ่ได้ด้วย ค่านิยมคือความเชื่อพื้นฐานที่ชี้นำหรือกระตุ้นทัศนคติและการกระทำของเรา พวกเขาช่วยเรากำหนดสิ่งที่สำคัญสำหรับเรา นอกจากนี้พวกเขาอธิบายคุณสมบัติส่วนบุคคลที่เราต้องการเป็นแนวทางในพฤติกรรมของเราและประเภทของบุคคลที่เราต้องการที่จะกลายเป็น หนึ่งในวัตถุประสงค์พื้นฐานของระบบการศึกษาคือการส่งค่าบวกบางอย่างให้กับเด็ก แม้ว่าแต่ละคนจะต้องสามารถพัฒนาจรรยาบรรณและจริยธรรมของตัวเอง แต่ก็มักจะเป็นประโยชน์สำหรับเด็กและการพัฒนาของพวกเขา